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      2. 我的初中老師們作文900字

        時(shí)間:2022-01-27 19:49:34 900字 我要投稿
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        我的初中老師們作文900字

          進(jìn)入中學(xué)以后,我的第一感覺(jué)就是“中學(xué)的老師就是不一樣,各個(gè)身懷絕技,堪稱‘教林高手’”,這不,下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花,愿與大家共賞:

        我的初中老師們作文900字

          段老師——幽默大師

          段老師是我們的班主任,雖然已有近二十年的教齡,但他并不是那種墨守成規(guī),滿足現(xiàn)狀的老師,我的初中老師們作文。上他的課,我們不但能聽(tīng)到他精辟的分析,了解到數(shù)學(xué)形勢(shì)的發(fā)展,我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上,他從不滿堂灌輸,而是在講解中時(shí)不時(shí)地安排一些小插曲,活躍課堂氣氛,舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人,雖早已是名聲在外,但鄉(xiāng)音依舊,更何況他還是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師,所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語(yǔ)言,經(jīng)常逗得我們哄堂大笑,在這笑聲中,我們不但學(xué)會(huì)了那枯燥無(wú)味、深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)知識(shí),我們更得到了精神的享受,

          汪老師——語(yǔ)言天才

          汪老師真年輕,這是他給我們的第一印象,如果讓他混學(xué)生們中間,相信不認(rèn)識(shí)他的人一定會(huì)把他當(dāng)作我們的同學(xué)!叭瞬豢擅蚕唷保煜ね衾蠋熞院,我才知道汪老師雖然年輕,但卻是一個(gè)鄉(xiāng)音未改、儒雅有余的“老先生”。記得剛開(kāi)學(xué)的幾天里,他給我們的感覺(jué)就是說(shuō)話太快,別扭的普通話里帶著濃濃的鄉(xiāng)音,講到興奮投入時(shí)出總能溜出幾個(gè)南方口音,惹得學(xué)生們暗自偷笑,他卻渾然不知,依舊神采飛揚(yáng)、忘我地講課。汪教師雖無(wú)段教師那般幽默風(fēng)趣,但他有極深厚的語(yǔ)言功底,讓我們佩服得五體投地。不管哪一堂課,汪老師總是竭盡語(yǔ)言之技巧,展現(xiàn)華夏語(yǔ)言之美妙,再輔之以他那招牌式的肢體語(yǔ)言,可以毫不夸張地說(shuō),聽(tīng)他的課,我們仿佛是陶淵明筆下的漁人步入了一個(gè)語(yǔ)言的世外桃源而“忘身之所在”。

          張老師——英語(yǔ)女皇

          我們這個(gè)班真是不走運(yùn),從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)換了三個(gè)外語(yǔ)老師,以致于全班學(xué)生外語(yǔ)成績(jī)直線下降,這可急壞了家長(zhǎng),愁煞了校領(lǐng)導(dǎo)。這不又換了一個(gè),聽(tīng)說(shuō)是教初二好班的張老師,所以我們對(duì)她充滿了期待,希望她能點(diǎn)石成金,一改我們“恐外病”。果真是“樹(shù)的影,人的名”,張老師的第一節(jié)課就給了我們吃了一顆定心丸。她一走上講臺(tái),張口就是洋腔洋調(diào),嘰哩呱啦地足足講了十幾分鐘的外語(yǔ),我們簡(jiǎn)直是猶如聆聽(tīng)天書(shū),不知其所以然,朦朧中我還以為來(lái)了一個(gè)外國(guó)人,直到下課以后,等我緩過(guò)神來(lái)才知道她是一個(gè)地地道道的中國(guó)人。第一節(jié)后,我和我的同學(xué)們都暗自慶幸,從此以后我們總算有了揚(yáng)眉吐氣之日。

          梁老師——佛性中人

          第一節(jié)歷史課剛上課,班級(jí)就已寂靜無(wú)聲,同學(xué)們都充滿了期待。門(mén)開(kāi)了,走進(jìn)一個(gè)帶著眼鏡,神情平和的老師,他體態(tài)微胖,走路四平八穩(wěn),真像大雄寶殿中一尊佛像。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò),梁教師可是一個(gè)書(shū)法高手,尤其是他的行書(shū),在書(shū)法界可謂獨(dú)樹(shù)一幟,倍受名家看重;還有他的文章也個(gè)性十足,小有名氣。沖著這一點(diǎn),我曾發(fā)過(guò)誓,一定要好好聽(tīng)他的課,做他的好學(xué)生,討他的歡心,爭(zhēng)取能從他那里偷學(xué)幾招,將來(lái)說(shuō)不定也能成為一名書(shū)法家?墒,也許是他道行太深,講課與他的走路一樣,不急不緩,條理有加,對(duì)于我這個(gè)急性子而言,那簡(jiǎn)直就是一種煎熬。有一次,在梁老師的課上,由于我聽(tīng)得不耐煩,就不自主地與同桌說(shuō)起了悄悄話,他看見(jiàn)了也不點(diǎn)明,只是用眼睛慈愛(ài)地望著我,可我絲毫沒(méi)有覺(jué)察。前面的同學(xué)急得敲我的桌子,我冷不丁的一抬頭,與他的眼神正好來(lái)了個(gè)對(duì)撞。此時(shí),他突然說(shuō)了一句“在底下說(shuō)話,佛祖會(huì)看著你的!蔽乙宦(tīng),頓時(shí)嚇了一身冷汗,雙手合掌,嘴里“阿彌陀佛”個(gè)不停。

          ……

          我為能生活在陽(yáng)光普照的21世紀(jì)而慶幸,更為能接受這樣的一些優(yōu)秀老師的教誨而倍感幸福。正值教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心祝愿他們節(jié)日快樂(lè)!

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