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      2. 我的班級作文900字

        時間:2022-01-26 15:51:22 900字 我要投稿
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        我的班級作文900字

          班級是學(xué)校的基本單位,班級教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。下面就是小編整理的我的班級作文900字,一起來看一下吧。

        我的班級作文900字

          我的班級作文900字篇一

          每一個人都會有快樂,這些快樂也許來自家,也許來自學(xué)校,也許來自超市……不同年齡的人的快樂通常擁有在不同的地方。大人的快樂大多數(shù)來著工作單位;老人的快樂大多數(shù)來自公園;小孩子的快樂大多數(shù)來自游樂場……我,作為一個杠杠的學(xué)生黨,我的快樂自然來自我的班級啦!

          我們班里的“炯爺”和“原子彈”這兩個可是全班公認(rèn)的冤家,只要待在一起,保準(zhǔn)吵架。俗話說“冤家路窄”,這兩人竟然給老師安排了同桌。目前的情況是——低頭不見抬頭見。我們的“炯爺”大人一直在干擾“原子彈”,聽說是在要“琪子”同學(xué)給她的'糖。剛開始“原子彈”是保持著“我不認(rèn)識你”的狀態(tài)繼續(xù)寫作業(yè)。但是吃貨“炯爺”怎么會善罷甘休?最后,一直在寫作業(yè)的“原子彈”煩了,以掩耳不及迅雷之勢迅速抽出一只手,一巴掌“啪”的一聲打在了“炯爺”的手上,只聽到一聲殺豬般的嘶叫,“炯爺”顫抖地收回了手,用“算你狠”的表情瞪了“”原子彈一眼。某生想為“炯爺”報(bào)仇,他就把《喜洋洋與灰太狼》動畫片的主題曲改了一下:“喜羊羊,美羊羊,還有白癡原子彈……”“撲哧”我一下笑出聲來,無奈的看了他們一眼。

          猜拳是我們班男生常有的事,為了以防“炯爺”和“原子彈”的“三國大戰(zhàn)”再次爆發(fā),我投其所好地和“炯爺”玩起了猜拳。一些無聊的同學(xué)也把目光投了過來。一開始,“炯爺”是一直處于下風(fēng),不停地輸,后來運(yùn)氣大增扳回了兩局,恩,十七比三,“炯爺”完敗。后面看戲的同學(xué)一愣一愣地看著“炯爺”。嘻嘻,從一開始,他就十分有規(guī)律的出石頭、剪刀、布。只要摸透他的出拳規(guī)律,不贏才怪呢!“炯爺”認(rèn)為我只是暫時性的運(yùn)氣好,決定就此作罷。我哪里肯善罷甘休?不依不饒的說:“炯爺,再玩一次啦!”我是不是有點(diǎn)太過于步步緊逼了?

          其實(shí),快樂并不需要你去創(chuàng)造多大的榮譽(yù),或者說可以做出多么驚人的事才可以得到?鞓肪驮谀阈Φ哪且凰查g,就會從你身邊閃過。很多人都認(rèn)為自己沒有快樂,其實(shí)快樂就在你身邊,只是你沒發(fā)現(xiàn)而已。許多懂得發(fā)現(xiàn)快樂的人都會一致認(rèn)為:生活如此多嬌。

          學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己身邊的快樂,就如同我的班級,也許在其他人的眼里,很平凡很平凡,但對于自己來說,意義非凡。

          我的班級作文篇二

          從幼兒園起,我們成長的每一個階段都會遇到不同的老師和同學(xué),面對這些不同的人物,我們也會展露不一樣的光彩。有我的班級,老師不會因?yàn)槲叶傩,同學(xué)不會因?yàn)槲叶憛掃@個班級。

          我從小學(xué)到初中我加入了三個不同的可又都充滿愛的集體,所以我認(rèn)識了很多同學(xué),由于我性格溫和,對同學(xué)總是面帶微笑,所以他們都很喜歡和我交朋友,還把我當(dāng)成他們的知心姐姐。

          1~4年級,我從一位幼兒園的孩子變成了一名小學(xué)生,在那里,我結(jié)交了薛宇軒、王玉婷······她們都愿意和我玩,有我的時候她們也會被我的笑容感染,整天樂呵呵的。我非常懂事,聽話,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),在大家的眼里我就是乖乖女的形象,在我的影響下,她們也特別乖。所以班級里,我也很受老師的喜歡,老師有什么重要的事情忙不過來都會來找我。這是我記憶中第一個有我的集體,能得到大家的一致好評,也算是首戰(zhàn)告捷。

          5~6年級,我經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)學(xué),我加入了第二個有我的班級,認(rèn)識了一群新朋友,我也遇到了好多喜歡我的老師,在老師們的.影響下,我繼續(xù)自己以前的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)老師們的風(fēng)范,我當(dāng)上了英語和語文課代表,到了六年級,,開心的事很多,但是也會遇到不順心的事,經(jīng)常有好幾個好朋友聚在一起談心。實(shí)在解決不了的我們會和老師一起討論,或找老師出主意。這就是有我的第二個集體,同學(xué),老師都是我的朋友。

          上了初中,我也遇到了許多知心的好朋友,貼心的老師。我還會一如既往的幫老師分憂。也許我們長大會成為閨蜜,我們有時一起為老師辦事,下課我們一起討論問題,休閑時一起去圖書館。她們都需要我?guī)纺,家長們一聽說有我和他們在一起就放心了。我就是這么個讓大人放心的孩子。

          有我的班級,我會讓大家在快樂中學(xué)習(xí);有我的班級,我會讓每個同學(xué)開心,就像是大家的開心果,有我的班級,我會讓大家生活的繽紛多彩,以后成長路上的每個階段有我的班級,一定會有更多的樂趣。

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