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      2. 半命題作文--這也是課堂900字

        時間:2021-08-08 10:48:42 900字 我要投稿

        半命題作文--這也是課堂900字

          導(dǎo)語:生活處處有課堂。我們?nèi)缃袷菍W(xué)生,在受教育,當(dāng)我們成為歷史時,也終將教育別人,歷史怎不是課堂?歷史,也是課堂。以下是小編為大家收集的幾篇半命題作文--這也是課堂作文。供大家參考閱讀。希望喜歡。

        半命題作文--這也是課堂900字

          半命題作文--這也是課堂作文【一】

          大自然是一節(jié)極其生動的課,它使我們的心靈得到凈化,使我們的知識得以擴(kuò)展。——題記

          走進(jìn)自然,那將是一種無法比擬的趣味,它像一位哲學(xué)莊重的老者,在向我們孜孜教導(dǎo)著人類生活中的真善美,假惡丑。讓我們在大自然中用心去體味不同尋常的趣味和人間最真摯的情感。

          第一節(jié):石縫中的那株小草

          走在那高山細(xì)流之間,忽然看到一株小草在石縫中極力掙扎,它不畏生活的`艱難,不怕春去秋來的嚴(yán)寒酷暑,正在以那無比頑強(qiáng)的生命力去塑造一個磨礪人生的小草。沒有小溪的陪伴,沒有大樹的庇護(hù),也沒有陽光灑落的縷縷溫情。只有孤獨、無奈和奮力攀登。但它沒有被這困難嚇到。看!它已經(jīng)將它最美的一面獻(xiàn)給大家,它正搖著頭在風(fēng)中向人們招手示意著“我是最棒的”!它告訴了人們要像它一樣笑對人生。

          第二節(jié):螞蟻搬家的啟迪

          晨曦中,享受著春光帶來的暖意的人們忘記了憂愁和傷感,而每當(dāng)大雨悄然而至?xí)r,人們的心中早已向大自然發(fā)起示威。親愛的同學(xué)們,不妨坐下來細(xì)細(xì)觀賞那群大自然的守護(hù)者——螞蟻,在向你傳達(dá)怎樣的信息,風(fēng)來雨去的它們總是不斷的行走在生命的那條起跑線,它們團(tuán)結(jié)一心,從不欺負(fù)弱小。身材矮小的它們向人們詮釋著生命的意義。不管腳下的石頭多么巨大,不管困難的巖石多么堅硬,它們始終跟隨之大自然的腳步,從不想征服自然,因為它們想用團(tuán)結(jié)的力量打開成功的大門。

          第三節(jié):滴水穿石,心靈的震撼

          當(dāng)溪水已潺潺入眠,當(dāng)高山已失去活力,只有那山林中的泉水還在發(fā)揚著愚公移山的精神,一滴一滴地穿越巖石。雖然巖石的厚度在我們的眼中是那么的微不足道,但對于它們那可以說是無法完成的,可是山石中的泉水就是那么的倔強(qiáng),它們堅持不懈,鍥而不舍地勇往直前。似乎在向人類發(fā)出不服輸?shù)男拍睢?/p>

          看,大自然的課堂是多么美妙啊!你是否也從中學(xué)到知識?就讓這大自然為你凈化心靈,為你打開美好生活的大門。

          半命題作文--這也是課堂作文【二】

          在我學(xué)習(xí)美術(shù)的時光里,有一堂特殊的課使我久久無法忘卻,我也突然發(fā)現(xiàn),生活處處有課堂。

          有一條江氤氳著的水汽充滿了那碧綠碧綠的回憶。

          那日清晨,我背著畫板興沖沖地跑進(jìn)色彩斑斕的教室,他們此刻已經(jīng)端坐在椅子上,似乎是等待征戰(zhàn)的士兵,我坐在椅子上很是疑惑,但又不想打破這份寧靜。不一會兒,馬老師堆著笑容走了進(jìn)來,緊接著把我們裝進(jìn)了幾輛面包車,我的疑惑更盛了。一路上,碧綠的田埂,金黃的油菜,墨綠的群山,那是怎樣的美景啊。

          車子在一片朝氣的樹林里停下,馬老師笑著說:“今天這節(jié)課在這里上,重點是——抓緊時間玩。”我一下蒙了:“這也是課堂?”

          沒等我想清楚,一雙手就扯著我的衣襟往江邊跑去,一陣淡淡的江風(fēng)襲來,久違的清新把最初的疑惑一并給吹散了。我、小豪、小譚、小旺四個人在江邊狂奔,我們就像覓到了黃金,又似獵人尋到了獵物,不知疲倦的'在這自然中追逐。我們的手里不是揮灑著細(xì)沙,這江岸成了我們夢寐里鐵馬金戈的戰(zhàn)場,細(xì)沙在空中漂泊,交織成一條紐帶,捆綁著四個人的友情。

          累了,我們坐在一塊寬大的礁石上,交談著如何讓打“游戲王”,攀比著“誰的牌組好”,進(jìn)行著“小魚吃蝦米”的紙牌游戲。我順手撿來一塊方正、圓滑的石頭。石面上并沒有太多的溝壑,我把石子攢在手心里,只留出一眼縫隙,偷偷用眼睛瞟一眼,發(fā)現(xiàn)竟有閃閃光亮。我把這塊石子的事和他們說了一下,他們七嘴八舌的議論起這顆石子的來歷,最后也沒說出個所以然來,就把它扔進(jìn)了江里。

          我們又欣賞起了這山水風(fēng)光,縹碧的水草在水中撼動,裝點了水中的空寂,他們就像婀娜的舞女。江水之上,有一塊渾然天成的巨石,像魁梧的漢子守護(hù)著一方水土一方人。

          恍惚如隔世,快到了放學(xué)的時候,馬老師笑吟吟地說:“其實,我讓你們來上這堂課是為了讓你們更好的相處,并從這大好河山中獲取繪畫靈感。”

          我頓時“撥開云霧見天日”:這也是課堂啊!

          生活處處有課堂!

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