900字高中作文：人生的意義
胡適曾說：“生命本身沒有意義，你給他什么意義，他就會(huì)有什么意義。與其終日苦思冥想人生的意義，不如用此生做些有意義的事。
的確，人生的意義在于盡其所能做有利于自己，影響他人，造福人類的事情!
人生的意義在于奮斗，只有執(zhí)著而堅(jiān)定地奮斗，才能在有限的生命里譜寫出人生的精彩篇章。
當(dāng)代傳奇人物比爾·蓋茨，從一名職員到微軟公司總裁，風(fēng)雨兼程的歷程，無不彰顯出他奮斗的力量。數(shù)年燈下夜戰(zhàn)，百次程序設(shè)計(jì)都是其奮斗見證。終于，風(fēng)雨盡彩虹現(xiàn)，他不但造就自我，更推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，為歷史掀嶄新的一頁(yè)，回顧歷史，但凡努力奮斗者，哪一個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，找到生命意義?文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，只有不斷奮斗，才能成就自我，找到人生意義!
人生的意義亦在于奉獻(xiàn)，只有不斷奉獻(xiàn)，方能充實(shí)自己，影響他人，為自己人生添彩。
許多人整日四處奔波，卻活得快樂，因?yàn)樗梅瞰I(xiàn)，還有人日夜游手好閑，卻活得苦悶，因?yàn)樗恢魅�，只有奉獻(xiàn)才會(huì)活得充實(shí)，活得快樂，活出人生的意義。山區(qū)教師汪金權(quán)，雖名金權(quán)，卻不求金權(quán)，拋名棄利，支教山區(qū)，教書育人，不求回報(bào)。三十年如一日，五十載注青春，他奉獻(xiàn)，他知足，他快樂。溫總理甘為人民公仆，親臨救災(zāi)一線，日夜奔波，只為奉獻(xiàn)，他也在書寫人生意義。雜交水稻之父袁隆平，幾十年潛心研究，只為造福人類，他知道，生命意義在于奉獻(xiàn)。然而，有些人卻迷失了人生方向，變得頹廢墮落。
商業(yè)大亨黃裕光，在金錢面前喪失尊嚴(yán)，只求索取，不付出努力，終身敗名裂。汶川教師范跑跑，為人師表卻心如禽獸，棄數(shù)十學(xué)子不顧，只為個(gè)人安危，終被世人所恥笑，他們的人生毫無意義，因?yàn)樗麄兺磺�，一昧索取，只有不斷奮斗與奉獻(xiàn)，才能找到人生意義。
我們活著，就要點(diǎn)燃生命的激情，調(diào)動(dòng)心靈的力量，激發(fā)人生的智慧。盡其所能做對(duì)自己，也對(duì)他人有積極意義的事。
鮮花終會(huì)凋零，佳木終會(huì)枯亡。我們?nèi)松m短，但只要不斷奮斗，不停奉獻(xiàn)，我們有限生命終會(huì)迸發(fā)出無限光芒，短短一生終會(huì)被歷史所記，靈魂終會(huì)留駐在每個(gè)人心間!
突然想起一首詩(shī)：縱使明天就是末日，我也要追尋我的夢(mèng)，傳播我的愛，肉體雖會(huì)消逝，但靈魂仍會(huì)長(zhǎng)存……
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