描寫冬天的雪的作文900字
曾經(jīng)聽說過一個(gè)傳說，雪，是已故的故人在天堂向在人間的親朋好友發(fā)出的問候。望著窗外依舊下不停的雪，我微微一笑，那些已故的人的問候，應(yīng)該都到了它們該去的地方吧!下面是小編給大家整理的描寫冬天的雪的作文的內(nèi)容，歡迎大家的查看!
篇一：
雪，已悄然來訪，這場雪，是被預(yù)言的，輕盈如它們，如約來到。似乎有點(diǎn)不愉快呢，比起被預(yù)言的雪，我還是喜歡它們的突襲。
我是在前一天晚上發(fā)現(xiàn)了它的到來。
薄薄的一層，很輕，很柔，很軟。路燈下，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，讓我不經(jīng)意間想起“未若柳絮因風(fēng)起”微沉思索，甚妙。奇怪，以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢?這，就是雪帶給我的啟發(fā)吧。
雪花飄飄灑灑，似乎永遠(yuǎn)都下不完。“這樣最好。”我暗想，“永遠(yuǎn)沉浸在一個(gè)無憂無慮的世界里，這樣的結(jié)局，似乎再好不過了呢。”能有誰不承認(rèn)，在一個(gè)寧靜的雪天，穿著火紅的厚外套，灰色的耳罩里藏著兩個(gè)小小的耳機(jī)。獨(dú)自一人漫步在雪中，欣賞著動(dòng)聽的音樂，不是一種享受嗎?
世界太喧囂了，我們每個(gè)人都希望能在這個(gè)世界得到一份寧靜，哪怕，片刻也好。
第二天醒來，已是早上，但窗簾外的黑夜依然在向我宣告著冬日的冷峻。我毫不理會(huì)他，背著書包深一腳淺一腳地走在大街上，街上的雪還并未被鏟干凈，偶爾看見一兩個(gè)人走在街上，但他們的臉上不是緊張兮兮就是一臉抱怨，
遇到雪堆，就狠狠的踩上幾腳，用來宣泄對(duì)雪的不滿。通常，這時(shí)的我，要么別過臉去，不忍心看;要么皺皺眉頭，緊握雙拳。
目光偶然間落到院里的一棵梅樹上，梅花朵朵開放，樹枝上壓滿了雪，但絲毫沒有泯滅了梅花的高雅和芬芳，反而襯托出梅花的高傲。想必，從古代的文人墨客到如今的大文豪們口中、文中的‘傲骨’，就是這樣吧。
路邊的青松都已壓彎了腰，“大雪壓青松，青松挺且直。”，說的'就是這個(gè)樣子吧。在感慨雪如此之大時(shí)，又深深的敬佩青松的精神。
忍不住想起原來院子里的那幾叢竹林，雖稀稀疏疏的可憐，完全沒有想象中的大片竹林那樣壯觀，但我還是愿意稱它為‘竹林’，我從不喜歡植物園里的竹子，那樣的竹子，老覺得缺什么東西，直到院里的竹子迎來雪時(shí)，才猛然醒悟：原來，缺乏的是，野氣。就像被養(yǎng)殖的老虎一樣，沒有了自由，竹子也一樣，沒有了野土的氣息。
曾經(jīng)聽說過一個(gè)傳說，雪，是已故的故人在天堂向在人間的親朋好友發(fā)出的問候。望著窗外依舊下不停的雪，我微微一笑，那些已故的人的問候，應(yīng)該都到了它們該去的地方吧!
雪，就像天堂花一樣，無與倫比。
篇二：
嘴角還殘留著昨日的溫度。很多事情就是這樣，不愿順著時(shí)光隧道行走�？倫塾檬秩ププ∶髅奶炜盏囊荒ㄆG陽，然后悄悄地放在心上。
那年的冬天雪下得格外的大，天氣也是格外的冷，走在屋外每個(gè)人都是瑟縮著身直發(fā)抖，只有那些在雪堆里玩的不亦樂乎的孩子，也許才會(huì)忘記寒冷，當(dāng)然這其中也包括著我。
上了小學(xué)二年級(jí)的我每天為這新學(xué)校的第一場雪格外的興奮，也為這即將到來的寒假而激動(dòng)。出了教室，就會(huì)從地上抓一把雪，滿滿的捧在手中，端詳半天，手因此也被凍得通紅。但玩心極大的我豪不再在乎。
這一切也許都被那位心細(xì)如塵的女老師看在了眼里吧，那天早晨，吃過早飯的我和往常一樣，捧一把雪邊觀察，邊趕往教室的路上，卻聽到有人在身后喊我的名字，不禁回頭，就看到了我們英語老師氣喘吁吁的向我跑來，呼出的白氣如蓮花般綻開，我看不清她的表情。我愣愣的站在原地等她，腦袋里回想著我這幾天應(yīng)該沒有犯什么錯(cuò)誤吧，走到我面前后，她拉起我的手朝她辦公室走去。我問她有什么事嗎，她只是說你到了就知道了，到了辦公室門前，她從包里拿出鑰匙打開門，此刻我心正在忐忑不已仍然想不到我究竟犯了什么錯(cuò)誤。
門開了，此刻的我才發(fā)現(xiàn)，剛剛手里捧著的冰現(xiàn)在已經(jīng)化的差不多了，融化后的水沿著我走過的路撒成了一條線。老師邊問我的手冷不冷邊拿出紙巾給我擦手，我搖了搖頭又點(diǎn)了點(diǎn)頭，她笑了笑打開了一個(gè)抽屜。我的.目光隨著她的手看向了抽屜里，一雙寫滿英文字母的手套映入我的眼簾，她把那雙手套拿了出來遞給我說：“戴上試試吧，我也不知道合適不合適。”那時(shí)的我也許不知道什么叫做關(guān)懷什么叫做感謝，所以對(duì)之后發(fā)生的事記憶并不是特別深刻了，但從那以后我對(duì)那位老師的印象格外深刻。并且從那以后我們的關(guān)系變得格外的好，她教我英語，這也是我小學(xué)時(shí)對(duì)英語格外用心的原因吧，可惜的是她教我的時(shí)間并不長，只有一年。上了初中后，不常見那位老師了，一年后就聽同學(xué)說她好像去了山區(qū)當(dāng)教師。
至于那雙手套，它陪我走過了小學(xué)的整個(gè)時(shí)光，每年的冬天有了它的相伴也許并不寒冷了，但在搬了幾次家后我卻把它弄丟了，我責(zé)備過自己無數(shù)次，怪自己不該把它弄丟。
姐姐的呼喊聲，把我從記憶拉回了現(xiàn)實(shí)，回過神后把手套從手上拿了下來，有一點(diǎn)小，我卻又把它拿在了手里，走向柜臺(tái)。結(jié)賬時(shí)，姐姐拿起那雙手套說：“這個(gè)你戴上不小嗎?”我笑了笑只是說：“沒事買了吧”姐姐也沒再說什么。
走出精品店天還是那片天，地還是那片地，只是在我身旁流走的人群卻不斷地更換著，走過的生活，不經(jīng)意間就都發(fā)生了改變。
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