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      2. 親情的作文900字

        時(shí)間:2022-01-26 13:07:26 900字 我要投稿
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        關(guān)于親情的作文(900字)

          親情,是一盞明燈,給浪子回頭照亮了道路;親情,是一個(gè)避風(fēng)港,給飄泊的游子一個(gè)平靜的港灣;親情,是一碗心靈雞湯,給受傷的心靈一聲呵護(hù)

        關(guān)于親情的作文(900字)

          關(guān)于親情作文900字:感悟親情

          提到親情這個(gè)字眼的時(shí)候,人們浮現(xiàn)眼前的是一些溫馨的畫面:母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子,滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子,父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星,講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖,搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚(yáng)歌聲和“慈母手中線,游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

          親情是潤物的細(xì)雨,醉人的春風(fēng);親情是厚重的撫摸,深情的凝望;親情是一屢陽光,讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

          在濃濃的親情呵護(hù)中,一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭,第一次獨(dú)自行走,第一句爸爸媽媽長成英俊的少年,妙齡的少女,生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

          高興時(shí),與親人共享,愉快的心情充盈彌漫開來,占據(jù)的豈只是整個(gè)身心;憂傷時(shí),淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起,飄走的不只是憂愁。失意時(shí),親人鼓勵(lì)的話語是重?fù)P生命之帆的動力;成功時(shí),掌聲,鮮花,美酒,獎杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

          這份濃濃的親情,這伴隨生命每一刻的親情,你感受到了嗎?

          今天的孩子是幸福的,他們是家里的月亮,爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上,沉浸在種愛當(dāng)中的孩子感受到了嗎?看看這些在家中,校園中常見的鏡頭:放學(xué)路上,年邁的爺爺奶奶肩上背著書包,左手拎著水壺飯盒,右手還要牽著空著雙手的孫孫;校園的電話亭,常聽到孩子對父母的責(zé)怪:就是你,把我的書忘記放書包了,馬上給我送過來;家里稍有不如意,哭鬧是好的,吼罵父母也是習(xí)以為常的……

          今天的孩子也是不幸的,過多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來自親人的愛,覺得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的,很少想到為親人付出自己的愛,更不會想到用自己愛回報(bào)親人,逐漸喪失一顆敏銳感受生活,感悟親情的心。

          是時(shí)候了,是時(shí)候懂得感悟親情,并學(xué)會回報(bào)親情!

          關(guān)于親情作文900字:親情

          這是一個(gè)炎熱的天氣,如火的驕陽幾乎要把一切都融化掉。

          她,拎著一個(gè)塑料袋,倚著學(xué)校門口的一棵楊樹,一動不動,宛如一座木雕。

          一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里,射出熱切的光。

          一群唱著歌兒的孩子,跨出了校門,沒有她的兒子;又一群說說笑笑的孩子,踏上了馬路,也沒有她的兒子,人影稀疏了,零落了,沒有了。

          吱呀呀的大鐵門,鎖住了沉寂的校園。

          她一陣昏眩,幾乎站立不住,跌跌撞撞地?fù)溥^去,雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。

          “干什么?”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來。

          “亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。

          “都放學(xué)了。”

          “知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著,無力地垂下腦袋,從塑料袋里掏出一大包精美的糖:“大伯,麻煩……給孩子。”

          “叫小亮,六年級”

          “今天,剛過生日”

          老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人:“你到底是什么人?”

          回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣,似乎明白了什么。

          下午,這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了,這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著,微微思考了一下,笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆,給要好的伙伴發(fā)兩顆,又恭恭敬敬地給老師五顆。“吃呀!”他快活地叫著、跳著,連那只張了嘴的破球鞋都甩掉了。同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂,只有老師悄悄背過了身……

          放學(xué)了,小亮還沉浸在歡樂之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地,他站住了,摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖,一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到:現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著,不知如何才好。他使勁拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小腦袋,吮著指頭,想了許久,瞅瞅四周無人,迅速將糖藏入路邊的大樹底下,還特地插上一根小棒棒。

          這一夜,小亮睡得特別香,特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了,現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了,真高興。

          第二天,小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈,再淘米、添水、捅火、坐鍋,然后才背上書包拿塊剩饅頭悄悄溜出門。他要趕緊去找他的糖。

          當(dāng)他喘著氣跑到那個(gè)藏著歡樂和甜蜜的地方,卻發(fā)現(xiàn),糖已經(jīng)融化,潮濕的地面上,歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。

          小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上,呆呆地凝視著。一會兒,又情不自禁地伸出小手,摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——

          他,又笑了:那泥土,甜絲絲的。

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