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      2. 小學(xué)學(xué)作文900字

        時間:2021-07-14 13:31:27 900字 我要投稿

        【精華】小學(xué)學(xué)作文900字匯總十篇

          在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】小學(xué)學(xué)作文900字匯總十篇

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇1

          今天是國慶節(jié),也是中華人民共和國61周年的生日,來到大街上,很多公司的門口都貼上了“國慶快樂”、“歡度國慶”的字樣,還掛上了大紅燈籠。街道上人來人往,車水馬龍,好不熱鬧。

          夜幕悄悄的降臨了,天空里“哧溜”出現(xiàn)了一朵煙花,像是開了個頭,緊接著,五顏六色的花兒便在空中綻開了。紅的似瑪瑙;綠的像翡翠;紫的如珍珠;黃的同碎金……這些鮮艷無比的花兒在空中越開越大,交織成了一把美麗的巨傘。當(dāng)這一簇鮮花“凋謝”的時候,那一簇鮮花又“盛開”了。連深藍(lán)色的天空也被這些閃閃發(fā)光的花兒照亮了。忽然,花朵里跳出一位“仙女”,灑下了碎銀般的“小星星”,似花雨飄飛,如鋼花飛濺。人如置身在童話世界中一般,看,那碎銀中還夾雜著幾頂小巧玲瓏的降落傘,紅的、白的、綠的……光彩奪目。

          馬路兩旁的大樓頂上也不時射出一束束的煙花,襯托著夜空中的煙花,像火樹銀花一樣,把節(jié)日的夜晚裝點(diǎn)得更加絢麗多彩,煙花放過以后,天空中留下了一團(tuán)團(tuán)、一層層的白煙,緩緩飄去,那形狀十分像海里的海蜇。我睜大眼睛看得眼花繚亂,深深地被這美景迷住了。剛才還很安靜的街道歡騰起來。人們不住地發(fā)出贊嘆聲。

          此時,一切都是那么的美好。彩色的電燈,彩色的櫥窗,彩色的火焰,彩色的夜空,把街面映照成彩色的河流。我用相機(jī)拍攝下這美麗的國慶之夜,讓它永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

          今天是國慶節(jié),也是中華人民共和國58周年的生日,來到大街上,很多公司的門口都貼上了“國慶快樂”、“歡度國慶”的字樣,還掛上了大紅燈籠。街道上人來人往,車水馬龍,好不熱鬧。

          夜幕悄悄的降臨了,天空里“哧溜”出現(xiàn)了一朵煙花,像是開了個頭,緊接著,五顏六色的花兒便在空中綻開了。紅的似瑪瑙;綠的像翡翠;紫的如珍珠;黃的同碎金……這些鮮艷無比的花兒在空中越開越大,交織成了一把美麗的巨傘。當(dāng)這一簇鮮花“凋謝”的時候,那一簇鮮花又“盛開”了。連深藍(lán)色的天空也被這些閃閃發(fā)光的花兒照亮了。忽然,花朵里跳出一位“仙女”,灑下了碎銀般的“小星星”,似花雨飄飛,如鋼花飛濺。人如置身在童話世界中一般,看,那碎銀中還夾雜著幾頂小巧玲瓏的降落傘,紅的、白的、綠的……光彩奪目。

          馬路兩旁的大樓頂上也不時射出一束束的煙花,襯托著夜空中的煙花,像火樹銀花一樣,把節(jié)日的夜晚裝點(diǎn)得更加絢麗多彩,煙花放過以后,天空中留下了一團(tuán)團(tuán)、一層層的白煙,緩緩飄去,那形狀十分像海里的海蜇。我睜大眼睛看得眼花繚亂,深深地被這美景迷住了。剛才還很安靜的街道歡騰起來。人們不住地發(fā)出贊嘆聲。

          此時,一切都是那么的美好。彩色的電燈,彩色的櫥窗,彩色的火焰,彩色的夜空,把街面映照成彩色的河流。我用相機(jī)拍攝下這美麗的國慶之夜,讓它永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇2

          一個愉快而又充實(shí)的暑假不知不覺地過去了。轉(zhuǎn)眼又是新的一學(xué)期了,我想同學(xué)們該把心思轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上了,新學(xué)期的知識要比過去的"豐滿",每一位同學(xué)要以新的姿態(tài)對待新學(xué)期。

          開學(xué)的第二天,我背著書包懷著喜悅的心情來到教室,眼前突然一驚,只見教室里竟擺滿了60張座位,聽老師說我們班這學(xué)期是學(xué)校里人數(shù)最多的班級,各個地方因?yàn)閷W(xué)校撤除,許多新同學(xué)轉(zhuǎn)到我們這里來了,現(xiàn)在我班"人多示眾"。為了歡迎新同學(xué)的到來,班主任藏老師特意讓我們給新同學(xué)鼓鼓掌,加加油,并告誡每一位新同學(xué)不能以為自己成績好就洋洋洋得意,也不要以為自己成績差而心灰意冷,應(yīng)該為能結(jié)交這么多新同學(xué)而高興!

          在新的學(xué)期里中,我給自己制定了一個切實(shí)可行的課程時間表,我打算以一些好同學(xué)為榜樣嚴(yán)格做到:刻苦學(xué)習(xí),熱愛勞動,向那些"見義勇為"的同學(xué)學(xué)習(xí);象班長一樣,有同學(xué)"遇難"奮勇相助,熱心幫助后進(jìn)同學(xué)。作為一名班干部我立爭當(dāng)好老師的助手,處處為班集體爭光.

          在新的學(xué)期中我立志要做一個全新的自我。

          這是一個特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風(fēng),我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬分。

          一切還是和原來一樣,熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時候又回蕩在我的耳旁,翻開嶄新的書本,又是一個漫長的學(xué)期。

          開學(xué)第一天,永遠(yuǎn)是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜。這一天,永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長大了,該向新的目標(biāo)奮斗了?吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪?粗吧臅,一股好奇從心底萌發(fā),學(xué)習(xí)的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃。這天,在學(xué)校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

          開學(xué)第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭。是啊,當(dāng)你肩上背起那沉重的書包,當(dāng)步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤。上學(xué)期間,你也許會常聽到表揚(yáng),可更多的還是批評。人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認(rèn)同?可越是這樣,你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇。最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣,還是要認(rèn)真學(xué)習(xí),搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓(xùn)。什么倒霉的事都出來了。想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開學(xué)第一天,永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開始!

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇3

          11月7日那天,我校去虎丘秋游了。一路上,同學(xué)們嘰嘰喳喳,歡聲笑語不斷,雖然天空陰沉沉的,車窗外還飄著毛毛細(xì)雨,我們卻沒有絲毫的郁悶,只管談天說地,好不開心。一晃眼虎丘就到了。

          車未停穩(wěn),我們已擠到窗口,車門一打開,我們便一擁而下。整隊(duì)!出發(fā)!班主任肖老師帶領(lǐng)我們來到虎丘園前。

          據(jù)園外簡介,虎丘還是吳中第一名山呢!我、陶艷萍和徐敏?手牽著手進(jìn)入園內(nèi)。

          我們順著石橋走上了千人石。千人石形態(tài)怪異,石色緋紅。相傳,千人石下是兩千五百多年前吳王闔閭的墳?zāi)。墳(zāi)剐藓煤,吳王怕這些工匠們泄露了墳?zāi)箖?nèi)的機(jī)關(guān),便把成千上萬的能工巧匠殺死在千人石上,工匠們的鮮血滲透了千人石。于是,每當(dāng)雨天,千人石便幽幽地滲出淡淡的血色,傳說那是十萬能工巧匠向游人們訴說那無盡的怨情?上,今天的雨停了,否則也許能看到這可遇不可求的奇觀了!

          在千人石的右側(cè)有一泓清泉——“虎丘劍池”。 “虎丘劍池”四個大字,每個字的筆畫都有三尺來長,筆力遒勁。相傳這四字還是唐代大書法家顏真卿的手跡呢! 我們情不自禁地蹲下身子,把手伸進(jìn)池里,觸及池底石板,撫摸著吳王闔閭的墓穴之門。導(dǎo)游說,吳王闔閭死后,曾將他生前喜愛的魚腸、專諸等3000支劍一同陪葬在此石穴中。據(jù)記載:“秦皇鑿山以求珍異,莫知所在;孫權(quán)穿之亦無所得,其鑿處遂成深澗!焙髞硌葑兌鵀閯Τ。劍池下的崖底有一汪碧波,形如長劍,清澈透明,冷氣逼人。

          我們仨又往南走,一路上泉石幽奇,雨后的虎丘增添了一層神奇的氣息,整個虎丘霧氣靄靄,意境遂遠(yuǎn)。不知不覺已來到塔前,那塔斜斜的,他身上遍長野草,看上去像是快要倒了,古老的虎丘塔真是飽經(jīng)蒼傷哪!它已經(jīng)歷了20xx多年的歲月,見證了蘇州的歷史變遷。20xx多年間,這座古老的城市雖然發(fā)生了不小的變遷,但依然是那么的深邃,那么的耐人尋味。吳王闔閭曾經(jīng)掌管著這片土地,但最后卻死于自己的驕橫輕浮。他的兒子夫差,也許有其父基因的遺傳,當(dāng)年也曾為父報仇雪恨,在太湖打敗越軍,拘捕越王勾踐夫婦至虎丘,但多年后卻死在勾踐手中。

          好個春秋末期血雨腥風(fēng)的大舞臺。《藭r這片土地正被我狠狠地踩在腳下,看著來這里游覽的中外游客,我真的好難想象,如今我腳下這片看似詩情畫意、柔山情水的土地,竟經(jīng)受過那幕幕血雨腥風(fēng)的澆潑。

          仰視著那高高的虎丘塔,突然覺得心情是多么的沉重!斜塔上的風(fēng)鈴在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,那斷斷續(xù)續(xù)的鈴聲到底在詮釋著什么呢?……我努力克制著自己的想象,收回了自己的思緒,回到了同學(xué)們中間。

          該回了,我回頭仰望著高聳昂然的虎丘塔,喃喃道:再見了,古老的虎丘塔!

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇4

          走過了才知道原來還有一種愛,可以比愛情的樹更深邃入里,比友情的酒更香醇萬分。即使到了必須要離去的時候,也不忘在相惜的彼此心里刻下永恒。

          ——題記

          我坐在離你幾米遠(yuǎn)的石凳上,看著你端著滾燙的糖水,向我跑來的身影在陽光的照射下拉長了的步伐,竟天真地以為生命都應(yīng)該永遠(yuǎn)像這樣生生不息。你卻告訴我說,人都會有生老病死,就像夕陽總要下山,蠟燭總要熄滅一樣。我眨巴著眼睛,你又笑了笑說我長大了就會明白。直到你躺在我的眼前,用微弱的呼吸向我證明那個我一直都無法理解的問題,我才看到,乞求明白的代價,并非是任何人都付得起的昂貴。

          然而最終你還是走了,沒有人知道你是帶著一身的疲憊離開的,還是留給了人間滿心的眷戀后才毅然消逝?墒俏覕嘌裕憧吹搅宋铱弈[的雙眼。所以你懷著一顆憐愛的心,化做了一只白蝴蝶,愿意不遠(yuǎn)千里地飛回來看我。我小心翼翼地捧著你,噙著淚送你離開,卻始終倔強(qiáng)地不肯流下我傷心的情懷。因?yàn)槲掖饝?yīng)過你,不再哭泣?墒悄悴⒉恢溃谀泔w走的那一剎,身后留下的已是一片昏天暗地。

          5月,悲傷更加肆無忌憚地密布在空氣中,隨纏綿的雨絲飄落。我常常撐著一把傘,穿著一件素凈的襯衫,走在鵝卵石鋪成的小路上,回望過去。坐在那個熟悉的石凳上,讓斑駁的星星點(diǎn)點(diǎn)告訴我歲月的流逝。偶爾好象看到一個老人在向我跑來,手里還端著一碗無色液體的東西?墒钱(dāng)我下意識地起身,欣喜之后看著自己竟抱著一團(tuán)虛無的空氣,隨之而來的便是一陣莫名的心痛。多久之后,理智告訴我說,那就是所謂的幻覺。

          往后的日子里,思念繼續(xù)泛濫,于是我開始拿青春的生命做賭x,沉淪在世俗鄙屑的目光中。我曾經(jīng)千方百計(jì)地想要告訴世界,我的悲傷,我的痛楚,卻惟獨(dú)忘了——眼淚抑或是傷痕都無法祭奠什么,相反的卻會摧毀更多美好的活著的東西。

          來年,我又度過了一個沒有你陪伴的中秋。記得我們以前一起吃月餅,把談“不知天上宮闕,今昔是何年”的逍遙自在,那一刻,我才真切地感覺到,原來我記憶的籮筐里已經(jīng)悄然裝下了這么多你的笑臉。輕輕地舀起一瓢銀色月光,竟看到你再次對我微笑的臉,依然那么慈祥,那么爽朗。我知道,這次不是幻覺,而是你確實(shí)在我身邊,正如你的愛也未曾離開一樣。

          你一向都害怕孤獨(dú),每當(dāng)我不在你身邊的時候,你就會不住地要念叨我的名字。即使到了生命的最后一刻,你還是那么習(xí)慣性地握緊我的手?墒牵疫沒能來得及告訴你我想說的話的時候,你就這樣放開了我的手。再響徹云菲的吶喊也不能再把你喚醒。直到一切都已成枉然,我才開始后悔,后悔沒有告訴你,雖然要離開我到另一個國度生活,但你也不會孤單。因?yàn)槲业膼鄄粫驗(yàn)榫嚯x而離開,就像空氣始終彌漫宇宙一樣;因?yàn)槲覉?jiān)信,會有那么一天,不在今生牽手,可以下輩子相聚……

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇5

          我的表哥家有一只活潑可愛的波斯貓,名字叫小白。它穿著一身雪白的衣服,耳朵又大又尖,走起路來一動一動的,眼睛亮晶晶的,像一顆藍(lán)色的純凈石,尾巴長長的,肚子鼓得大大的,像一個皮球,神氣極了。

          表哥臥室的涼臺上有一個廢舊的木椅。小白經(jīng)常跳到木椅上眺望遠(yuǎn)方,好像看見了自己的親人一樣。

          這家伙的要求高著呢,除了魚和貓食,其它的什么也不吃。記得有一次,魚缸里的金魚不見了,表哥見了,急的直跺腳,他把我和表弟叫了出去,問我們倆金魚去哪了,可是我們倆誰也不知道,只是回答說:“誰拿你的金魚了!”表哥聽了,氣的眉毛都歪了,他懷疑是我們拿了他的金魚。

          終于有一天晚上,我和表弟正坐在床上認(rèn)真地看電影。忽然床底下傳來了“咔嚓”的聲音,于是我們便拿著手電筒往床底下照,沒等我們反應(yīng)過來,只見小白叼著一個吃剩的魚骨頭從床底下沖了出來,我們一下子就明白了,急忙將床挪開,發(fā)現(xiàn)床底下有一條臟兮兮的毛巾。我拿起毛巾,頓時傻了眼——毛巾底下幾乎什么都有!魚骨頭,貓食袋,漢堡包袋,還有各種各樣吃剩的骨頭,都堆積成了一座小山了……

          我氣的嘴都歪了,急忙跑到表哥的臥室:“誰偷你的金魚了,你的金魚全被小白吃了!”

          “這可惡的小白,越來越不像話了,得教訓(xùn)一頓!”勞累的表哥聽了我的話頓時清醒了一大半,他拿起鞭子,將小白好好地訓(xùn)了一頓,打那以后,小白再也不敢偷吃東西了,就算把金魚放在它面前它也不吃了。

          小白是一只成年貓,雖然平時貪吃,但也是捕老鼠的高手。有一次,我正在寫作業(yè),突然門外傳來了“喵喵”的聲音。一定是小白回來了,它一定餓了。我不管三七二十一,跑到廚房里,抓了一把貓食,放在小白平時吃飯的碗里,然后去開門,頓時傻了眼:小白的嘴里叼著一只黑黑的大老鼠。我簡直不敢相信自己的眼睛,大聲叫著:“小白抓了一只老鼠!”表哥見了,急忙拿出一個更大的碗,小白明白是什么意思,于是就把自己剛得到的”美味”放進(jìn)了飯碗里,津津有味地吃了起來,不到5分鐘,碗里就只剩下老鼠的骨頭了……

          毫無疑問,小白是我們的忠實(shí)朋友,它非常通人性。有一次它出去玩,結(jié)果15天都沒有回來,我們都很著急,認(rèn)為小白被別人抓走賣錢去了?墒堑16天它回來了,我,表弟,表哥興奮不已,急忙準(zhǔn)備了小白最喜歡吃的食物和水,可是讓我們意想不到的事發(fā)生了,小白回來的第一件事并不是去吃東西,而是在我們幾個的腿前溫柔地蹭來蹭去,還不時地在地上打滾,然后又來到我們身旁臥著,好像在向我們訴說著什么。就這樣持續(xù)了好長時間,小白才放下心來去吃食物,沒過一會兒,1碗貓食就全被解決了,可見它有多餓啊。

          不管怎樣,小白已經(jīng)是我們的好朋友了,它是我們這個大家庭中的一員,盡管它有時候貪吃,盡管它有時候犯錯誤,但是它那活潑可愛的樣子卻永遠(yuǎn)留在我們的心中,我們和它共同生活在一個家園。

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇6

          有人說,有一種滋味,叫做品苦茶的滋味;有一種滋味,叫做與不戀之人愛戀。我說,有一種滋味,叫做成長的滋味。

          成長的滋味,如同人生的滋味。是那廚房里翻倒的五味瓶。有酸、有甜、有苦、有辣,還有咸,它是人生的縮影。

          酸,是成長中每個人都接受過的。當(dāng)受到老師批評時;當(dāng)受到別人的欺侮時;當(dāng)自己感到委屈時,一股酸勁兒從心底就竄出來了。眼淚也會不知不覺地從眼眶中"啪嗒啪嗒"落下。小時侯委屈了,總會有個依靠,到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈,然而張大了,懂事了自己也慢慢地學(xué)會了自己去承受,去面對。成長中,酸也伴隨著長大,悄悄地不再讓人心酸,好象離我們遠(yuǎn)去了。

          苦,當(dāng)熱騰騰的咖啡一下喝到口中,咽下去,濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉,進(jìn)而彌散到心靈深處,那種滋昧真的如同現(xiàn)在的日子:雖苦但卻領(lǐng)略了生活,在苦澀的學(xué)習(xí)生涯中品味著生活的百態(tài),尋找自己未來的夢!真正讓我認(rèn)為這兩種事物具有相通之處的原因在于:咖啡用心煮,美妙的心情才會蕩漾于心中;學(xué)習(xí),用心體會,用心感悟,用心交流,鮮花才會在泥濘的道路上綻放!

          有人說初三的滋味就是那炸糊的花生米:黑、苦!不少站在開往中考列車上的同學(xué)總是夸大自己的痛苦,為什么不想到自己在艱苦的生活中能得到鍛煉,早日成熟呢?失去的天真回不來,得到的成熟揮不去,初三的軌跡就是這樣清晰而有痕!

          也許初三的日子是苦澀、是咸味、是叛逆的,但這一切不可阻擋我們跋涉的腳步,充滿夢想和激情的我們,內(nèi)心渴求成功的火焰在熊熊燃燒,最后時刻突破重圍最有效的辦法就是拼搏。面對初三,我們只有戰(zhàn)斗在風(fēng)口浪尖才能感受到最愜意的快感!

          辣,是成長中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開心時,如果有一件事讓你立即悲傷起來,這就是辣。在每個人的成長中,總會發(fā)生一些令人受不了的事,如親人的離去,朋友因誤解的遠(yuǎn)離,同學(xué)因看不起的躲避,都使人心中被火燒一般,誰會受得了這種煎熬呢?然而,一個人成長了,他就必須面對,并且克服這些困難,使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。

          甜,是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅,勝利的歡欣,戰(zhàn)勝的欣慰,都是成長中的甜。小時侯,總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福,就是甜蜜,而張大了,才知道甜中也有自己的努力,而不是單單靠著別人的給予。因此,張大的甜更令人向往,而小時侯的甜則令人懷念。

          陽光總在風(fēng)雨后:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?這時,才深深地明白了這些話的含義。這些話在此時此刻從我嘴里說出,沒有任何站著說話不腰疼的味道。當(dāng)經(jīng)歷了辣、酸、咸、苦之后,我嘗到了最終的滋味——甜,比蜜糖還要濃的.甜;蛟S,這就是成長真正,也是最本質(zhì)的滋味——甜。

          成長,有酸有甜,有苦也有辣,但只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解。也才能知道自己是否長大了,懂事了……

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇7

          要改革小學(xué)作文教學(xué),首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。

          一、認(rèn)清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì),把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué),首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出:小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來,顯然,小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書面表達(dá)能力而完成的習(xí)作練筆。小學(xué)生習(xí)作練筆活動,是一個特殊的認(rèn)知活動,小學(xué)生是認(rèn)識的主體,習(xí)作的內(nèi)容是認(rèn)識的客體。在習(xí)作活動中,由于主體對客體的認(rèn)識能力和語言表達(dá)能力的限制,就決定了主體尚不能獨(dú)立進(jìn)行習(xí)作活動,必須有教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì),就是指教師指導(dǎo)下學(xué)生練筆的過程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì),在教學(xué)中必須著力抓好以下三點(diǎn):一要充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作練筆中的主體作用。教學(xué)時,要走出教師導(dǎo),學(xué)生作、奉命作文、應(yīng)試作文的怪圈,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵;二要有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在:能否最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的積極性,能否針對學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢和卓有成效地指導(dǎo);三要努力實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)過程中的教與學(xué)的動態(tài)平衡,教的動態(tài)總是伴隨著學(xué)生學(xué)的動態(tài)過程而發(fā)生、展開,并為學(xué)的動態(tài)過程服務(wù)的。而且,這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過程。

          二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù),提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指:小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主,也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規(guī)定了小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù),在教學(xué)時必須把握以下三點(diǎn):一要明確以學(xué)寫記敘文為主的意義所在。

          記敘文是最常用的文體之一,它以記敘和描寫人物、事件、環(huán)境景物為主,是語言交際的主要手段,通過習(xí)作練筆,打好記敘的功底。同時,它以寫實(shí)為主,符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn),最能激發(fā)學(xué)生的情趣;二要明確小學(xué)學(xué)寫常用應(yīng)用文的價值所在。首先它有廣泛的實(shí)用價值,其次它具有語言準(zhǔn)確、豐實(shí)、質(zhì)樸、簡明的特點(diǎn),是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑;三要著力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和語言文字的表達(dá)能力,這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個能力,并不是彼此孤立的,而是作為一個統(tǒng)一的整體伴隨作文教學(xué)過程一體化完成的。

          作文要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,因此要幫助學(xué)生解決寫什么和怎樣寫的問題。內(nèi)容從哪里來?要指導(dǎo)學(xué)生平時很好觀察生活,積累素材,動腦思維加工整理形成作文內(nèi)容。怎樣寫,就是要把作文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字一句一句、一段一段地表達(dá)出來,做到有中心、有條理、有重點(diǎn)、有內(nèi)容、有真實(shí)情感。作文的過程,也是認(rèn)識能力和思維能力的培養(yǎng)過程,從而達(dá)到作文一體化的完成。

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇8

          20xx世界園藝博覽會在西安舉行。趁五一假期,我和爸爸媽媽游覽了世園會。

          進(jìn)入世園會的主入口,首先映入眼簾的是橫跨在60米寬的世園大道上的廣運(yùn)門。它設(shè)計(jì)獨(dú)特、氣勢宏偉,由踏步、水景、方塊式園藝花卉造型組成的坡道把上下之間聯(lián)系起來,與長安塔遙遙相望,與長安花谷渾然一體。

          走過廣運(yùn)門,就來到了長安花谷。五顏六色的花海布滿在兩側(cè)的小山丘上,讓人心曠神怡。最讓我喜歡的就是郁金香了,有黃的、紅的、紫的、粉的、單色的、鑲邊的,從外形上看,郁金香生有朝外反卷的五片花瓣,形態(tài)像百合。綠色花柱有著優(yōu)美的弧度,花朵顏色自花蕊開始,由淺及深,如同浸水的絲綢,又薄又輕軟,微風(fēng)吹過,散發(fā)出陣陣清香,沁人心脾。

          走過長安花谷,來到了創(chuàng)意園區(qū)。它由世界名牌大學(xué)園和創(chuàng)意館等組成。創(chuàng)意館是園內(nèi)標(biāo)志性建筑之一,建筑平面呈王字形,由三翼不規(guī)則幾何體組成。館內(nèi)展示園林園藝、植物花卉的新成果、新產(chǎn)品以及環(huán)保節(jié)能新技術(shù)、新材料等。

          過了橋,來到了被稱為小終南山的島嶼上。環(huán)島分別建有長安園、秦嶺園、盆景園、自然館等,長安塔坐落在小終南山的山頂。自然館位于山腳下的錦繡湖畔,主要展示地球上不同地域、不同氣候帶的珍惜植物及生態(tài)景觀。秦嶺園人氣最旺,共有四園八景,以展示秦嶺自然山水、珍稀動物、特色植物為主題。園內(nèi)的四大國寶憨態(tài)可掬的大熊貓、輕盈的朱?、機(jī)靈的金絲猴、笨重的羚牛都給游客留下了深刻的印象。我們沿著步道走上山頂,登上了長安塔,園區(qū)的美景盡收眼底。塔里還放有許多國家級文物:銅車馬、彩繪跪射俑、五耳龍紋鼎,人們紛紛拍照留念。

          從小終南山東邊的廊橋走過,我們分別游覽了企業(yè)園、世界庭園、國際展園及大師園。其中世界庭園充滿著濃厚的異域情調(diào),包括古希臘園林、意大利臺地園林、法國古典主義園林和英國自然風(fēng)景式園林等,讓我們更全面地領(lǐng)略到了不同園林的藝術(shù)魅力。在國際系列展園中,巴黎園的典雅,意大利園的別致,孟加拉園的新奇,巴基斯坦園的古樸,俄羅斯園的厚重,菲律賓園的精巧等無不讓人流連忘返。大師圓由迷宮園,萬橋園,中國地圖院,黃土園等9個園區(qū)組成。萬橋園給我們講述了人的生命之路和憂愁河上的眾橋。在簡潔而輕松的氛圍中,透過小橋,幽徑和秀竹等感受大自然帶給我們的綠色體驗(yàn)。我最喜歡的就數(shù)迷宮園了。從園外看只能看見一個3米高的青磚盒子,走進(jìn)之后,里面全是狹長的走廊,到處設(shè)有門洞及玻璃鏡,穿行其中,就很難找到出口,非常刺激。

          最后,我們來到了國內(nèi)其他省市園和陜西省內(nèi)園,這些園區(qū)主要表現(xiàn)了各地具有地方特色的名俗風(fēng)情和山水文化。30個省市展園精彩紛呈,似無心處皆有文章,我們通過親身的游覽,細(xì)細(xì)細(xì)品味了其中的真諦。

          游玩世園,我深深體會到我們雖然來自不同的國家,不同的民族,有著不同的語言,但有一個共同的愿望讓我們的城市與自然和諧共生。

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇9

          有人說,教師是陽光下最美麗的職業(yè),教育是陽光下最美麗的事業(yè)。而作為老師的我一直在想為什么是“最美麗”,是“最美麗”的嗎?現(xiàn)在想想終于想出了結(jié)果,也許教師是最美麗的,而身為老師的我卻是“丑陋”而“美麗”的。

          我們作為老師一直教育學(xué)生們不能使用粗話,打?qū)W生或者罵別人,可是殊不知其實(shí)我們才是教育他們使用粗話,打人,罵人的人。記得有一次我去二(2)班上課,恰巧看到xxx在做一題分拆的數(shù)學(xué)題目,明明是簡單的,可是他卻做錯了,當(dāng)下我就說了笨孩子,怎么這樣的還錯,也許那時的我只是無心的,只是開玩笑說的,結(jié)果后來有一次我再去他們班上課的時候,我聽到了其他人在叫笨孩子,你怎么都不會的時候我就覺得很奇怪他們怎么會說這樣的話,后來一問才知道原來就是我無意的一句話被學(xué)生們聽去了,然后他們學(xué)習(xí)去了,說實(shí)在的有點(diǎn)感到慶幸自己沒有說出什么難聽的話,沒有說出什么“怎么這么笨,你爸媽怎么生你的”這樣的話,才知道原來老師的一言一行是多么應(yīng)該注意的事情,才知道也許無心的一句話會帶來這樣的后果,讓我開始在意起自己的話來了。還有一次我到一個班上課,其他人都在認(rèn)真畫畫,但有幾個學(xué)生就一直靜不下來,讓其他同學(xué)都不能好好畫畫,而xxx就是其中的一個,我叫了他幾次不要吵,他就是不聽,我實(shí)在氣的不行,就拿了一把尺,只是想嚇嚇?biāo),可是不知道這孩子是不是習(xí)慣了還是什么,自己就把手伸出來了,還對我說了一句,打輕點(diǎn)哦,說實(shí)在的當(dāng)下我突然有點(diǎn)不知道應(yīng)該怎么辦才好,我突然覺得有點(diǎn)對不起他們了,到底是什么讓他們已經(jīng)習(xí)慣了,還說出了打輕點(diǎn)的話,F(xiàn)在想想在我做老師的這一年不到的時間里這樣的事很多,而身為老師的我不知道作了多少的“表率”,作了多少的“身體力行”,教了多少的“好學(xué)生”,說實(shí)在的有點(diǎn)羞愧,有點(diǎn)難受,也是自己覺得自己丑陋的地方。

          而在這一年里,我覺得我做了作為老師最好的是就是從學(xué)生那得到“謝謝”。我無論做什么都會說謝謝,也許是自己習(xí)慣了說“謝謝”,而當(dāng)自己聽到“謝謝”的時候,我才知道原來學(xué)生對你說的謝謝是這么高興的事情,有個學(xué)生xxx,他是一個頑皮的孩子,上課一直不好好聽講,成績也不是很好,所以久而久之我也放棄他了,可是這樣的孩子卻對我說“謝謝”了,我記得那是一次數(shù)學(xué)考試之后,那次考試他考了60幾分吧,在我們班算差的,說實(shí)在的,我因?yàn)榱?xí)慣了他成績不好,所以對他考這分?jǐn)?shù)也沒多大在意,可是他卻在下課后叫住我了,他笑著對我說,“謝謝王老師,這是我第一次數(shù)學(xué)考及格”,我有點(diǎn)不知所措,也不記得那時我是怎么回答他的,但是我記得的是那是第一次我覺得原來“謝謝”的含義這么重,第一次體會被說“謝謝”的感動,原來被學(xué)生說謝謝是多么激動的事情,原來教會一個學(xué)生是這么高興的事。

          而這句“謝謝”我想我會一直銘記于心,我會以這個為起點(diǎn),一直做個讓學(xué)生學(xué)會感謝的老師,而我也會反思自己的一言一行,爭取做個有“人格魅力”,值得學(xué)生學(xué)習(xí)的老師。

          在最后希望你們可以原諒我這個“丑陋”的老師,喜歡我這個“美麗”的老師。

        小學(xué)學(xué)作文900字 篇10

          八歲那年,我上小學(xué)一年級。開學(xué)不久,便到了中秋節(jié)。那時,對中秋節(jié)了解的不多,只知道中秋節(jié)到了,月兒亮了,圓了,晚上在家可以吃月餅了。

          放學(xué)回家的心情是快樂的,因?yàn)榭梢猿蕴鹛鸬脑嘛灹恕.?dāng)然,快樂的不止我一人,還有我姐。那時她讀四年級,和我同一個學(xué)校。

          我和姐那天回家走的飛快,走到家門口時,卻隱約的聽到屋里有爭吵聲。我給姐使了個手勢,姐站在了原地,我卻貓一樣沿著墻角,側(cè)起耳朵,小心翼翼地向屋門口靠近。近了,大概聽清了是怎么回事。父母為了今年買不買月餅而爭吵,母親說兩個孩子都上學(xué),家里的學(xué)費(fèi)還是東借西湊的呢,不買罷了。父親卻不同意,說,別人家的孩子都吃月餅,咱家的孩子也不能少,沒有錢,我去借。哪怕少買幾個,也不能讓孩子委屈的慌。聽到這,我感到事情不妙,退回大門口。我和姐嘀咕了一陣,唱著歌,若無其事地走進(jìn)了家。父親正從屋里出來,和我們打了個招呼,便出門了。

          吃晚飯的時候,父親趕回來了。手里托著一包月餅。父親在飯桌上把紙包打開,我和姐眼睛都緊緊盯著月餅,生怕月餅會長了翅膀飛掉一樣。紙里一共七只月餅,下面四只,上面三只。月餅外邊有薄薄的脆皮,金黃色,十分誘人。

          我和姐剛要伸手去拿,卻被父親喊住。父親用刀子把每只月餅平均分成四份。這樣,原先的七只月餅,就變成了二十八只月餅。父親又讓母親沏了壺茶,擺在桌上。父親這時候說,我們四個人做個游戲。游戲的規(guī)則是誰贏一次,就可分到一小只月餅。輸了嘛,嘿嘿,就喝一口茶。行不行?父親看著我們問。我和姐互相看了眼,覺得很有意思。異口同聲地說好。 “石頭,剪子,布。”四只手掌一同伸出去。我贏了。我分得一小只月餅。他們?nèi)烁骱攘艘豢诓琛?/p>

          “石頭,剪子,布!彼闹皇终埔煌斐鋈ァ=阙A了。她分得一小只月餅。我們?nèi)烁骱攘艘豢诓琛?/p>

          “石頭,剪子,布!彼闹皇终埔煌斐鋈。我和姐同時贏了。我和姐繼續(xù)比賽,直到真正分出勝負(fù)。

          這時,月餅不斷在減少,茶水也在不斷減少,快樂卻逐漸在增加,笑聲,歡呼聲把整個屋子溢滿,然后飄到院中。

          “吃不到月餅,就喝一口茶。”這是父親每次比賽完都要說的一句話。到了最后,突然發(fā)現(xiàn),父母竟然沒有贏過我們一次。我和姐把最后的一只月餅給了父親。父親看了看,給了母親,母親看了看,又給了我們。我們堅(jiān)決不吃,非要看父母吃。父親,咬了一小口,給了母親。母親咬了一小口,又給了父親。這時,那一只小月餅還剩下大半。

          父親把剩下的月餅捧在手心,問我們吃飽了沒有。我們都說吃飽了。父親笑笑說,不是吃飽了,是喝飽了。此時,父親的神情有些激動,他說,你們以后要記住,在最困難的時候,“吃不到月餅,就喝一口茶”。我看到,在父親堅(jiān)定有神的眼睛里分明有淚花在閃。也許父母不會知道,我和姐早已知道是父親借錢給我們買的月餅。

          二十年過去了,這其間,生活、學(xué)習(xí)中都曾遇到過困難,但每次我都勇敢面對。因?yàn),成功了,我會得到精美的“月餅”,即使失敗了,我也不會一無所有,因?yàn)檫有屬于我的“一口茶”。

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