【推薦】小學(xué)的小學(xué)作文900字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的小學(xué)作文900字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇1
“今天，是平凡的一天，卻有一件極其不平凡的事發(fā)生在了我的身上。那就是，我即將采訪浦口的縣委書記——朱翠萍�！昂芏嗳艘惠呑佣家�(jiàn)不到這樣的領(lǐng)導(dǎo)哦！”帶隊(duì)的孫老師的一番話，更激起了我對(duì)這次采訪的強(qiáng)烈好奇心。
我一路上懷揣著激動(dòng)的心�！敖K于到了！”我興奮地大喊道�！罢娴囊�(jiàn)到縣委書記了嗎？簡(jiǎn)直不可思議”我自言自語(yǔ)道。
我們1行小每個(gè)人都面帶微笑，“神氣”地走進(jìn)了一棟房子。
“朱書記出去有事了！”工作人員的一句話，把我們那難以平息的激動(dòng)的心一下子打入了谷底。
“唉，難道要撲一個(gè)空嗎？”我沉默了……
然而，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，往往事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。
正當(dāng)我們準(zhǔn)備空手而歸時(shí)，一通電話又將我們沉默已久的心拽了上來(lái)。原來(lái)，朱書記的秘書打來(lái)電話，說(shuō)是書記已經(jīng)辦完事了。而且，她很快就會(huì)趕來(lái)。
我先是愣了一下，接著便歡聲笑語(yǔ)地與同伴聊了起來(lái)。我們都在想象，這將會(huì)是一位怎樣的領(lǐng)導(dǎo)。
雖然未曾相識(shí)，但我總覺(jué)得我們與這位領(lǐng)導(dǎo)之間的距離很近，我總感覺(jué)她很喜歡青少年，很喜歡我們。然而，事實(shí)證明了我的想法沒(méi)有錯(cuò)。
“來(lái)了，來(lái)了！”一位小興奮的叫道。我們蜂擁而上。
出現(xiàn)在我們眼前的，是一位穿著紅格子衣服，滿臉微笑的女士。她炯炯有神的望著我們，與我們親切地打著招呼。
朱書記胸前別有一枚黨的徽章，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。
“不愧是領(lǐng)導(dǎo)，真有‘領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范’。”我凝視著她，發(fā)出感嘆。朱書記看起來(lái)很嚴(yán)肅，但又很和藹。
“很高興你們能來(lái)采訪我，其實(shí)，我很喜歡和青少年交流！”
這一句話，令我們每一個(gè)人的心中涌起了一股暖流。沒(méi)想到，原來(lái)以為難以接觸的書記，竟如“大朋友”般地與我們交流。
有一個(gè)人問(wèn)朱書記：“你這次主要招募那些志愿者？”朱書記說(shuō)：“主要招募的有三類，醫(yī)藥類、語(yǔ)言類、運(yùn)動(dòng)類，因?yàn)檫@次參加亞青會(huì)的不僅是中國(guó)人，還有英國(guó)人、美國(guó)人、法國(guó)人……語(yǔ)言類是幫助醫(yī)藥類、運(yùn)動(dòng)類做翻譯的�！蔽疑锨白吡艘徊�，用溫柔的話語(yǔ)說(shuō)：“你對(duì)參加亞青會(huì)的志愿者有什么期望嗎？”“希望他們?cè)俳釉賲�，給外國(guó)人留下個(gè)好印象。”
采訪完了書記，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了志愿者面試的地方。
這里十分安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。老師選了7個(gè)人到里面去看志愿者面試。很榮幸我成為里面的一員。進(jìn)到屋里，我看見(jiàn)一張很長(zhǎng)的桌子，一面坐著兩個(gè)考官，另一面坐著面試的人。一共進(jìn)來(lái)了三個(gè)面試的人，面試最好的是最后一個(gè)面試者，她對(duì)考官的問(wèn)題是對(duì)答如流，真厲害��！
然后，老師將那個(gè)人帶來(lái)。后來(lái)，我們從她的語(yǔ)言中知道她叫徐雨辰，她在師范大學(xué)上學(xué)，今年大四，以前在南京的一家醫(yī)院當(dāng)過(guò)志愿者……
這次采訪，是一堂令人受益匪淺的課，是一次很好的鍛煉。它，使我沉醉，使我難忘……
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇2
周三上午課間十分鐘，我看著老師擦黑板時(shí)一晃一晃的手，竟然睡著了。
“孩子，怎么啦，愁眉苦臉的?” 一位面目慈祥、胡子白花花的老爺爺出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
“我想發(fā)明一種大黑板，不用粉筆在黑板上寫，只要一聽(tīng)見(jiàn)老師講課的聲音，就可以在黑板上出現(xiàn)老師所說(shuō)的文字，而且是清楚、工整的書法字，不管距離黑板多遠(yuǎn)都能看清楚，既不傷眼睛，又可以自動(dòng)調(diào)整我們的遠(yuǎn)視、近視、弱視等各種眼睛問(wèn)題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“小眼鏡”等等的現(xiàn)象了。老師也不會(huì)常常抬胳膊而使胳膊酸、軟、痛等各種癥狀了，老師也不會(huì)因?yàn)槲氪罅康姆勰┒鸶鞣N毛病啦�！蔽彝@位傳說(shuō)中的周公長(zhǎng)篇大論地說(shuō)道。
“好！孩子，你的想法不錯(cuò)，我滿足你的愿望。”只見(jiàn)周公公爽快地一揮手，黑板立馬變成了我想的那樣 ，和前面墻壁一樣大的大黑板，老師一講課黑板馬上就出現(xiàn)文字，再也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)瞇著眼、鼓著眼使勁地看黑板上的字的現(xiàn)象啦，教室里一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)也沒(méi)有，黑板周圍也沒(méi)有粉末到處飛揚(yáng)啦。
“周公公，如果我們的窗戶能每天都能變換景色多好啊，周一窗外是綠草茵茵，周二變成湛藍(lán)的大海，周三變成花的海洋……讓我們每天都能感到新鮮、新奇，那該多好�。 �
“好！”周公公又大手一揮。頓時(shí)，窗外變成了花的海洋，紅的、綠的、黃的、粉的……真是五彩繽紛��！蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂也忙著采蜜，窗外空氣新鮮，花香撲鼻而來(lái)，我們每天都很開(kāi)心，學(xué)習(xí)更有勁兒啦。
“周公公，如果我們的教室有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能，讓我們的環(huán)境四季如春，我們的地板能自動(dòng)分類、自潔和吸附的功能，那我們每天都生活在沒(méi)有細(xì)菌和灰塵的環(huán)境中，那樣我們?cè)僖膊粫?huì)感冒了。”我的話剛落，教室里的溫度就立刻變得非常舒適，就像春天一樣，雪白的地板沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵也沒(méi)有，我剛掉一點(diǎn)兒紙屑在地上，馬上就被分離成無(wú)可回收廢品而被吸附并融化掉了。
“周公公，如果我們的課桌能變化一下更好 ，”我得寸進(jìn)尺了�！罢n桌分成三層，可以分門別類地放教科書、工具書、作業(yè)本，如果想要什么書，只需要在心里想一想，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌子上了，課桌除了做作業(yè)可用，當(dāng)使用電腦時(shí)，只要輕輕地按桌面右邊的`按鈕就出來(lái)了，當(dāng)然此電腦只能學(xué)習(xí)使用哦。還有我們的椅子也可以根據(jù)人的高矮胖瘦來(lái)調(diào)節(jié)與課桌的準(zhǔn)確距離，當(dāng)我們姿勢(shì)不正確時(shí)，椅子也會(huì)無(wú)聲地提醒我。還有椅子也可以變成飛行器，放學(xué)的時(shí)候我再也不用爸爸來(lái)接我啦，只要按動(dòng)飛行器左邊扶手上的黃色按鈕，只要說(shuō)一聲“回！”不到一分鐘就回到了家里。要想回到教室，只要說(shuō)一聲““去！”飛行器就“嗖”的一聲回到了教室……”
“唉！你這孩子要求也太多了吧，不過(guò)這只有靠你自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的哦！”周公公不等我說(shuō)完，深深嘆了一口氣就不見(jiàn)了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”
“哈哈哈！我回家咯！”聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，我以為坐著飛行器回家了，開(kāi)心得合不攏嘴了。
“睿睿，你在笑啥？又夢(mèng)見(jiàn)周公啦？”我猛地驚醒了 ，看了看教室的四周，還是和原來(lái)一樣的，可老師怎么知道我夢(mèng)見(jiàn)周公了呢？
我們未來(lái)的教室太好了，可周公的話卻很清晰“ ……只有靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哦！”
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇3
我是在９歲那年學(xué)會(huì)做美味的番茄雞蛋湯的。我學(xué)會(huì)做這道菜還有一段有趣的經(jīng)歷呢！那次經(jīng)歷真是令我永生難忘啊！直到現(xiàn)在，我還回味無(wú)窮。
一天中午，只有我和老媽兩個(gè)人在家。老媽要看書準(zhǔn)備考試，一直呆在臥室，而我只有無(wú)聊的份兒。電腦不準(zhǔn)玩，電視不準(zhǔn)看，就只能看書。書早就被我翻作一堆了，我不知道該從哪兒入手，只好亂翻一氣。翻著翻著，我翻出了一本書——《宴賓菜品大全》。我想：做一道菜或許很有趣，我不妨來(lái)試試看。于是，我懷著異常興奮的心情翻開(kāi)這本書，因?yàn)檫@本書就是我無(wú)聊時(shí)刻的救命稻草呀！翻著翻著，我突然發(fā)現(xiàn)這些菜都是高難度的，以我的水平，要做出來(lái)是絕對(duì)不可能的。我的心情越翻越糟，終于，在我要“火山大爆發(fā)”、“憤怒無(wú)極限”的時(shí)候，我翻到了稻草的細(xì)穗兒：番茄雞蛋湯。
我叫來(lái)老媽當(dāng)我的助理兼導(dǎo)師，因?yàn)槲耶吘故切率�，技術(shù)讓人看了吐血。我從作料柜里拿出碘鹽、味精、醬油、醋等調(diào)料，又從冰箱里取出番茄、雞蛋。我開(kāi)始做了，oh，my god，我的心跳好快��！平靜，平靜，要心平氣和地去做菜！天啊，我該先干什么呢？嘿嘿，我知道了，我要先切番茄！于是，我邊切番茄邊唱起了歌：“我親愛(ài)的小番茄��？？，我親愛(ài)的小番茄，我要一刀一刀把你切成片……”真不知道番茄是聽(tīng)這個(gè)歌詞發(fā)怒了還是怎么的，我說(shuō)完“片”字還沒(méi)有合口，番茄漿“啪”地一聲將它的花兒“開(kāi)”在了我的臉上，彈進(jìn)了我的嘴里，我乘機(jī)吃掉了嘴里的番茄，天，這番茄可真酸��！“媽�。樱希樱 蔽掖蠼�。老媽遞來(lái)早已準(zhǔn)備好的濕帕子，讓我擦臉。“呼！”我一下子就把臉擦好了。切呀切呀，我終于艱難地把番茄切完了，接下來(lái)是打雞蛋。我可憐的雞寶寶，你還沒(méi)出生就被我吃掉了，真為你感到悲哀！才怪，為了我嘗到美味，你就犧牲一回吧！嘿嘿！我把雞蛋在玻璃上猛敲，惡心的蛋清從敲破的蛋殼里流了出來(lái)，很快流遍我的手，真不知道這是不是雞寶寶在報(bào)復(fù)我��！“快，用碗接�。 崩蠇尯鸬�。我連忙把手移在了碗的上方。打完了失敗的第一個(gè)雞蛋，我又開(kāi)始打第二個(gè)。我這次有經(jīng)驗(yàn)了，在玻璃上敲完就迅速移到碗的上方，一點(diǎn)蛋清都沒(méi)有溢出來(lái)，我成功了！我再也掩飾不住內(nèi)心的喜悅，狂跳起來(lái)。用這種方法打完了所有雞蛋，我連忙奔去洗手。��？你問(wèn)我洗什么？當(dāng)然是洗蛋清��！我不是說(shuō)了它讓我感到惡心嗎？洗完了蛋白，我就開(kāi)始攪拌起蛋來(lái)。我攪，我攪，我攪攪攪！哎，怎么攪不和呀？“笨蛋，你這樣攪當(dāng)然攪不和啦！轉(zhuǎn)著圈圈攪！”我再攪！啊哈！成功了！我把攪好的蛋黃液倒進(jìn)番茄里，然后再把攪好的主料一齊倒進(jìn)了鍋里。放完了所有作料，我就只負(fù)責(zé)在旁邊等它煮熟了端來(lái)吃掉它了。時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺(jué)得很無(wú)聊。為了打發(fā)無(wú)聊，我便唱起了歌：“煮啊煮啊煮蛋湯，煮個(gè)番茄雞蛋湯……”這是我由《找啊找啊找朋友》改編的歌曲。
煮了半個(gè)小時(shí)，番茄雞蛋湯終于煮好了！我連忙把湯擺在桌上，哈，我要嘗嘗我的手藝了！好激動(dòng)��！我快要爆炸了！我猛？ＮＯ！我狂？ＮＯ！應(yīng)該是我像豬吃食一樣淅瀝呼嚕地吃起來(lái)�！鞍ィ约旱氖炙嚦云饋�(lái)就是不一樣�。≌婧贸�！”我開(kāi)心地笑著說(shuō)。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇4
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼,我已念完小學(xué)四年級(jí)啦。這四年來(lái)，我從一個(gè)不懂事的小孩兒逐漸變成了一個(gè)勇敢、自信、懂事的小少年，這其中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，在我這成長(zhǎng)的過(guò)程中，是您無(wú)微不至地在為我導(dǎo)航，也許，在多年后您已經(jīng)淡忘，但您給我的啟示，學(xué)生卻永生難忘。下學(xué)期，我將轉(zhuǎn)學(xué)到縣城中心小學(xué)就讀，此時(shí)，我非常想念您，今天寫了這封信，以表達(dá)我對(duì)您的感激和思念之情。
忘不了，我剛上一年級(jí)時(shí)，報(bào)完名走出教室時(shí)，一不小心被門邊的一張椅子絆了一下，摔了個(gè)跟頭，我又疼又羞，不由得哭起了鼻子。這時(shí)，您輕輕扶我坐在一邊的椅子上，刮了一下我的小鼻子，笑瞇瞇地說(shuō)：“小小男子漢，可不要哭喲，不然，金豆豆都掉光啦！”；忘不了我做錯(cuò)事時(shí)，您對(duì)我的諄諄教誨；忘不了，您對(duì)我的作業(yè)嚴(yán)格要求，您說(shuō)：“字是一個(gè)人的第二外表，字寫得好也是對(duì)人的一種尊重！”與此同時(shí)，您也培養(yǎng)了我做事情要一絲不茍的精神。忘不了，那次我下課玩游戲時(shí)，不小心把腦袋磕破了，是您，帶我去醫(yī)院包扎，還買了一些水果給我吃，我在家休息的那幾天，是您犧牲自己休息時(shí)間，來(lái)我家及時(shí)給我補(bǔ)了課，沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校進(jìn)行期中考試，我的成績(jī)?cè)诎嗌线�名列前茅呢！
更忘不了，在我讀三年級(jí)時(shí)，學(xué)區(qū)組織各種競(jìng)賽，語(yǔ)文老師您要我參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)老師要我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，美術(shù)老師要我參加手抄報(bào)比賽！由于我時(shí)間上安排不合理，結(jié)果參加語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽時(shí)第一輪就被淘汰了，手抄報(bào)也由于沒(méi)準(zhǔn)備好而敗北了，從小到大都一帆風(fēng)順的我頓時(shí)整天垂頭喪氣，懶洋洋的什么也不想干。老師您看在眼里，急在心里！一次雨后，天邊出現(xiàn)了彩虹，您趕快拉我一起去看彩虹，并告訴我：彩虹其實(shí)就是陽(yáng)光，是雨后空氣中的雨霧把陽(yáng)光折射了，從而產(chǎn)生了七彩的光芒，這陽(yáng)光折射，就象人生的挫折，折射才使陽(yáng)光美麗起來(lái)，挫折也會(huì)使我們的人生美麗起來(lái)！您的鼓勵(lì)使我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我重振旗鼓，振作精神，精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)賽，結(jié)果在最沒(méi)把握的數(shù)學(xué)賽上得了個(gè)第二名的好成績(jī)。從那以后，我深深懂得了幼稚只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮之后，羽毛才會(huì)更豐滿，翅膀才會(huì)更加有力。人也如此，只有經(jīng)歷挫折、荊棘的歷練后，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。老師，謝謝您！
“焚芯化蠟紅燭燃”，敬愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的導(dǎo)航，我才不會(huì)迷失方向，一路上有您的關(guān)注，我才更加自信，更加勇敢。老師，我會(huì)用行動(dòng)證明，自己將是您的好學(xué)生的！我在這里向老師致以最崇高的敬禮！希望老師經(jīng)常來(lái)信指教。
祝
身體健康，工作順利！
你的學(xué)生
時(shí)間：
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