精選小學(xué)作文900字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文900字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文900字 篇1
暑假開(kāi)始了，我終于放松了，每天早上八點(diǎn)才起床，吃過(guò)早飯已經(jīng)快九點(diǎn)了。然后就是陪弟弟玩，玩電腦，看動(dòng)畫片，不知不覺(jué)一天天就這樣過(guò)去了。
一連幾天都是這樣。突然，有一天，媽媽實(shí)在是忍不住了，一邊準(zhǔn)備早飯，一邊叫我起床。我假裝睡著了，沒(méi)理她。于是媽媽走到我的床前，生氣的掀開(kāi)我的被子，大聲說(shuō)道：“起床鍛煉身體去，不要再睡覺(jué)了�！蔽抑缓脩醒笱蟮刈似饋�(lái)，帶著不情愿的表情下樓鍛煉身體去了。
吃過(guò)早飯，媽媽又叮嚀我：“露露，從今天開(kāi)始，每天都要做好暑假作業(yè)，自己的事情自己做，不要只玩電腦，看動(dòng)畫片。”媽媽一直這樣嘮叨著，我的耳朵里都要磨出繭子了。我要抗議！于是，在爸爸的幫助下，召開(kāi)家庭會(huì)議，會(huì)上我“聲討”了媽媽嘮叨帶來(lái)的煩惱，要求媽媽停止嘮叨。我心想，媽媽肯定會(huì)給自己做些辯解。沒(méi)想到，媽媽肩一聳，手一攤，就毫不猶豫答應(yīng)不再嘮叨了。
但是媽媽有一個(gè)決定，要求和我換角色。我聽(tīng)了這話，先察言觀色了半分鐘，發(fā)現(xiàn)媽媽很鄭重其事。于是我歡天喜地拍著手說(shuō)：“你的意思是今天我可以管你了嗎？”媽媽認(rèn)真的說(shuō)：“對(duì)呀，你當(dāng)媽媽，你這幾天的作業(yè)我來(lái)做。”我說(shuō)：“天哪，我老媽太有才了！”
于是從第二天開(kāi)始，早上不到七點(diǎn)，媽媽就叫我起床做早飯。我實(shí)在是不想起床�？墒�，誰(shuí)讓我和媽媽換角色呢。我迷迷糊糊地走進(jìn)了廚房，住了幾個(gè)雞蛋，沖了幾包麥片，早飯就這樣做好了。吃完早飯，我迫不及待地沖進(jìn)書房打開(kāi)電腦，先去開(kāi)心牧場(chǎng)養(yǎng)養(yǎng)寵物，再去開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)種種菜，再玩玩游戲，看看動(dòng)畫片，我忙的真是不亦樂(lè)乎！而媽媽呢？當(dāng)然是寫作業(yè)了。媽媽剛寫了幾分鐘，就嚷嚷著要上網(wǎng)。我學(xué)著她平時(shí)的語(yǔ)氣說(shuō)：“不行，必須先把作業(yè)寫完再上網(wǎng)。"媽媽一臉無(wú)奈卻毫無(wú)辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)寫作業(yè)。
我玩的天昏地暗，弟弟嚷著讓我陪他玩，我都沒(méi)理他。我心想：“當(dāng)媽媽真爽！老媽真是拿起石頭砸自己的腳�。‘�(dāng)小孩有什么好呀？整天受約束，還要寫那些永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)，還要聽(tīng)媽媽的嘮叨。當(dāng)媽媽多好，可以隨心所欲地做自己喜歡的事情�！蔽野底孕Φ�，媽媽真是聰明一時(shí)糊涂一世。到了中午，媽媽說(shuō)她餓了，其實(shí)我也非常餓，媽媽讓我去做午飯，我只好拿了十幾元錢去買了幾份餛鈍幾根火腿腸，一頓午飯就這樣勉強(qiáng)對(duì)付過(guò)去了。下午，作為“媽媽”的我真是度日如年。成堆的臟衣服等著我去洗，亂七八糟的房間等著我去整理，還要帶弟弟玩。我真是腰酸腿疼背抽筋。
當(dāng)了一天的家，我終于知道了，當(dāng)媽媽實(shí)在是不容易。她要面對(duì)各種各樣的事情，不但要上班，還要照顧我和弟弟，還要做家務(wù)，媽媽真的很辛苦。我雖然每天都要上學(xué)寫作業(yè)，但是和媽媽的辛苦比起來(lái)，我的辛苦算的了什么。
通過(guò)和媽媽換角色，我決定：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，認(rèn)真作好自己的事情，做一個(gè)不讓媽媽嘮叨的好孩子，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，長(zhǎng)大后成為社會(huì)的棟梁。
小學(xué)作文900字 篇2
當(dāng)前，作文教學(xué)中普遍存在著一種現(xiàn)象：小學(xué)生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)�？墒�，寫不出又不能不寫，無(wú)奈就拿起《作文選》搞移花接木，改頭換面。那么，如何激發(fā)學(xué)生作文興趣呢？近年來(lái)我們做了一些嘗試，也收到了一定的效果。以下是我在實(shí)踐教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、積累材料。
我在作文教學(xué)中，努力引導(dǎo)學(xué)生做好寫作前的材料積累，即閱讀積累和觀察積累，它不但是寫作入門的重要前提，還能有效地提高其作文水平。
閱讀積累。我充分利用每周安排的課外閱讀課，指導(dǎo)他們閱讀課外讀物，學(xué)生從《兒童文學(xué)》、《小學(xué)生作文選》、《優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生周報(bào)》等書刊中，摘錄下好的詞、句，記錄了寫作思路、技巧等。俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。多讀、多看方能博采眾長(zhǎng)，才能開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，提高學(xué)生的寫作水平。在閱讀積累中，我讓學(xué)生把認(rèn)為比較好的詞語(yǔ)、段落收集記錄下來(lái)后，還定期召開(kāi)閱讀演講會(huì)，讓他們說(shuō)說(shuō)自己近日來(lái)積累了哪些材料。
觀察積累。如到野外游玩；欣賞公園美景；參加義務(wù)勞動(dòng)；參觀商店、工廠；在日常生活中，隨時(shí)觀察一個(gè)人的表情，兩個(gè)人的對(duì)話等。抓住這些有利時(shí)機(jī)，及時(shí)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察，從而增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)、捕捉生活的能力，把學(xué)生鍛煉成為一個(gè)小觀察家，并且及時(shí)記下來(lái)，寫作的材料就能源源不斷。
二、培養(yǎng)興趣。
興趣是最好的老師。怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣呢？
首先講明道理，引起興趣。生活離不開(kāi)作文：如學(xué)校要評(píng)選“每月一星”，我就在班內(nèi)開(kāi)展了評(píng)選活動(dòng)，選出每月一星，然后讓同學(xué)們討論他為什么是“每月一星”？最后我提出一個(gè)作文題目：記一名“每月一星”。這樣學(xué)生就有話可說(shuō)了，也覺(jué)得寫文章是實(shí)際生活的需要，就有了作文的興趣和自覺(jué)性。
開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)興趣。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)自己，因此，經(jīng)常開(kāi)展師生共同參加的有關(guān)本次習(xí)作內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，能取得良好的訓(xùn)練效果。如：在語(yǔ)文園地一我們進(jìn)行了一次題目為《我的課余生活》的習(xí)作訓(xùn)練，作文前，我引導(dǎo)學(xué)生親自參加了大課間活動(dòng)。由于這次活動(dòng)給學(xué)生的印象深刻，加上我親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，所以學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)完成了習(xí)作，而且多數(shù)學(xué)生的文章內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出。
嘗到成功的甜頭，激發(fā)興趣。教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)。對(duì)于作文水平較低的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，哪怕是點(diǎn)滴進(jìn)步，比如有一詞用得很恰當(dāng)，或者一個(gè)句子寫得非常生動(dòng)，也要在改中加以表?yè)P(yáng)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，愿意進(jìn)一步努力。
另外，教師還要注意對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫作技巧的教授。
總之，為了提高學(xué)生的作文水平，老師要因人制宜，采用多種形式，對(duì)癥下藥，鼓勵(lì)學(xué)生自己沿著“自然入門（積累）---想寫（興趣）---自由寫（技巧與技能）——成功地寫（創(chuàng)作）”的路線前進(jìn)。
小學(xué)作文900字 篇3
五十天的假1期轉(zhuǎn)瞬間只剩下五天了，每每臨近開(kāi)學(xué)之際心中不由地會(huì)生出一絲淺淺的焦慮，因?yàn)轵胤鼤r(shí)間久了人已習(xí)慣了這閑散的生活。
提及開(kāi)學(xué)后的第一周，人人是精疲力盡。一方面是我們暫時(shí)不能適應(yīng)緊張的工作狀態(tài)，另一方面是孩子們無(wú)法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬(wàn)分，新的孩子、新的搭檔、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合。其實(shí)，很多時(shí)候很多事情我們無(wú)法做選擇，只有以最好的姿態(tài)去面對(duì)。
回顧一年的忙碌，我們大家都會(huì)有同感：工作越來(lái)越多、責(zé)任越來(lái)越重。作為一名幼兒教師，我們每天的工作相當(dāng)瑣屑，因?yàn)楹⒆幽切┲ヂ榫G豆點(diǎn)的事真是層出不窮。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問(wèn)題，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無(wú)恙地交回父母手中才能如釋重負(fù)。雖然工作繁重，可當(dāng)我們與孩子們一塊游戲時(shí)，那種開(kāi)懷大笑盡情釋放快樂(lè)的感覺(jué)是無(wú)法形容。童心的簡(jiǎn)單明亮、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的。
剛進(jìn)園時(shí)，每一位老師待人處事或多或少都會(huì)表現(xiàn)出膽怯。然而家長(zhǎng)會(huì)的不斷召開(kāi)、大型活動(dòng)的連續(xù)舉辦，使得大家都迅速成長(zhǎng)起來(lái)，如同孩子一樣取得進(jìn)步。在各自的教室，每位老師都要坦然面對(duì)四五十位家長(zhǎng)，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問(wèn)題。可以心中有委屈但不可以選擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景，不必藏于綠林之中，無(wú)需隱于峰巒之后，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰。
還記得上期工作的片段：一個(gè)晚上時(shí)間準(zhǔn)備的演講、一天時(shí)間準(zhǔn)備的講課、幾天時(shí)間準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮，時(shí)間的給予越來(lái)越少但要求卻越來(lái)越高。其實(shí)，我們每個(gè)人生存于世界上，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競(jìng)天擇、適者生存的法則亙古至今，只有將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，才能不斷地向前邁進(jìn)。（）
人，真的是很奇怪的動(dòng)物。工作忙時(shí)總想休假，可一旦休息時(shí)間久了又會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊。生于憂患、死于安樂(lè)，這話的確有道理。我們只有做到勞逸結(jié)合、張弛有度，這樣才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五十天的休假其實(shí)已夠長(zhǎng)，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無(wú)意義可言。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn)，才不失作人之本色。
新的學(xué)期新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)新的希望，我們將和孩子一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是厚重的，孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的；如果說(shuō)我們的態(tài)度是真誠(chéng)的，家長(zhǎng)們的支持則是龐大的。在新的一年工作中，不求驚天動(dòng)地只愿平凡無(wú)悔，不求碩果累累只愿無(wú)愧于心，不求點(diǎn)石為金只愿春風(fēng)化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關(guān)不住。但愿，好運(yùn)相伴一切順利！
小學(xué)作文900字 篇4
小城中，“愛(ài)”在無(wú)時(shí)無(wú)刻的發(fā)出。我認(rèn)為，“愛(ài)他人等于愛(ài)自己”。
韋利是一個(gè)患有先天性心臟病的小男孩，但他有早起晨練的習(xí)慣。盡管醫(yī)生不讓他做高強(qiáng)度和激烈的運(yùn)動(dòng)，但韋利還是愿意早起看看清晨、看看太陽(yáng)、看看一天的開(kāi)始是如何的美麗。
那是一個(gè)薄霧和輕煙籠罩的早晨，韋利走到城市中央廣場(chǎng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人倒在地上，那個(gè)人的身上灑落著露水，臉色發(fā)紫、呼吸微弱，顯然，他正處在生命即將逝去的危險(xiǎn)之中。韋利深知心臟病發(fā)作時(shí)的痛楚，他對(duì)這個(gè)陌生人的痛苦感同身受。四周很靜，真正晨練的人一般不會(huì)來(lái)這里。時(shí)間來(lái)不及了，韋利顧不上醫(yī)生曾經(jīng)的警告，俯身拉起那個(gè)人的衣服。就這樣，十二歲的韋利用盡全身力氣一點(diǎn)點(diǎn)的把這個(gè)人在地上拖行了二百米。終于有人發(fā)現(xiàn)了他們，韋利只說(shuō)了一句“快送他去醫(yī)院”便昏倒在地。
韋利醒來(lái)后看到的是陌生人一臉的關(guān)切和自責(zé)。他說(shuō)自己因貪杯醉倒在街頭，如果不是韋利救了他，醫(yī)生說(shuō)他會(huì)凍死在那里。陌生人愧疚的說(shuō)：“對(duì)不起，醫(yī)生告訴我說(shuō)你的心臟比差一點(diǎn)就要了你的命，你是在拿你的命救我。真不知道該如何感謝你！”韋利笑了：“我現(xiàn)在沒(méi)事了，你也沒(méi)事了。這就是最好的感謝！”陌生人一定要報(bào)答韋利。韋利想了想說(shuō)：“我真的`不需要你對(duì)我有什么報(bào)答，只是希望你能像我一樣，盡自己所能，在別人需要的時(shí)候，去救助他們�！�
許多年過(guò)去了，韋利活過(guò)了比醫(yī)生的預(yù)言長(zhǎng)數(shù)倍的時(shí)間。但是韋利的病終于在一個(gè)冬天的早晨擊倒了他。當(dāng)時(shí)韋利正在一個(gè)很偏僻的地方散步，忽然感到胸口一陣劇烈的疼痛，韋利掙扎了幾下，終于支撐不住倒在了地上。
韋利醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，身邊站著一個(gè)十幾歲的男孩，那男孩正瞪著一雙大眼睛關(guān)切的看著他。韋利很感激地握住了男孩的手說(shuō)：“謝謝你，孩子，你救了我。你是怎么發(fā)現(xiàn)我的？”男孩一副很開(kāi)心的樣子：“我早上要去爺爺家陪他，正好路過(guò)那個(gè)地方，看到你躺在地上，我就想起了爺爺說(shuō)他年輕的時(shí)候被一個(gè)和我一樣大的男孩救起過(guò)的事，我想我也一定能夠做到，于是我就使出全身的力氣拉你。幸好你還不算重，我成功了。我回去后一定告訴爺爺，他告訴我要盡力幫助每一位需要幫助的陌生人，我今天做到了。”
韋利不知道該如何形容自己的心情，一次對(duì)人施以援手竟會(huì)帶來(lái)一生受用不盡的恩惠。愛(ài)，真是一個(gè)同心圓，我中有你，你中有我。愛(ài)能產(chǎn)生人間一切的美德與奇跡。
聽(tīng)完這個(gè)故事，你們有什么感想？
我覺(jué)得，愛(ài)是可以在人間傳遞的，當(dāng)你愿意為別人付出自己的愛(ài)心、伸出援手時(shí)，給予的也許不僅僅是具體行動(dòng)上的幫助，還有可能感染對(duì)方的心靈。讓這種樂(lè)于助人的精神一直延續(xù)下去，甚至有一天再次傳遞到自己身上。
小學(xué)作文900字 篇5
6月多我讀完了《小熊溫尼》這本書。
這本故事里有笨重又愛(ài)唱歌的小熊溫尼、還有瘦小的小豬、愛(ài)跳來(lái)跳去的跳跳虎、袋鼠媽媽、有學(xué)問(wèn)的老鷹，和它們的主人羅賓。
小熊溫尼雖然是一個(gè)小傻熊，但是想象豐富，為了吃到蜂蜜，可以想很多鬼點(diǎn)子;跳跳虎愛(ài)跳來(lái)跳去，不管誰(shuí)都被它嚇壞了;小豬一害怕就會(huì)尖叫……它們簡(jiǎn)直是一個(gè)大家庭。他們很團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，關(guān)愛(ài)他人。
在這本書中，我知道了我們不能自私自利，應(yīng)該為他人著想，不管是誰(shuí)有危險(xiǎn)都要去幫助。我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，在世界上我們要像小熊溫尼一樣做一個(gè)快樂(lè)的人，面對(duì)任何事情都要快樂(lè)。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》講的是一位老洋蔥無(wú)意中踩到了檸檬王一腳，就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭來(lái)探監(jiān)的時(shí)候，老洋蔥告訴他，無(wú)辜的人都被檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，而為非作歹的壞人卻被養(yǎng)在皇宮里。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被抓進(jìn)黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起推翻了檸檬王的統(tǒng)治，大家都獲得了自由。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，里面的櫻桃女伯爵、青豆律師、番茄騎士、橘子男爵、蜜柑公爵、南瓜老大爺?shù)冗@些都是一些水果或蔬菜。它們竟然能講話!甚至是一條馬斯蒂諾犬，它們都用滑稽的話語(yǔ)表達(dá)出內(nèi)心的感受。我總想要是我是里面的一員，那一定很快樂(lè)�？匆�(jiàn)目錄里的第五章題目，叫：強(qiáng)盜先生，在進(jìn)門前先把門鈴按一按。真好笑!
真本書給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，和驚險(xiǎn)!讀了凱斯特納的第一部?jī)和≌f(shuō)——《埃米爾擒賊記》。
里面講述的是一個(gè)真實(shí)的故事：埃米爾是一個(gè)居住在德國(guó)新城的男孩，他五歲時(shí)，他爸爸——白鐵匠師傅帝施拜先生去世了，和媽媽相依為命過(guò)著十分簡(jiǎn)樸的生活。這一天，住在德國(guó)柏林的姨媽寫信來(lái)邀請(qǐng)埃米爾去柏林度假，媽媽把辛苦攢下的140馬克別在埃米爾上衣的內(nèi)口袋里，讓他帶給住在柏林的外婆。沒(méi)想到，在火車上一個(gè)可惡的小偷趁他沉睡的時(shí)候偷走了那140馬克。埃米爾在追蹤小偷的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了柏林的一大批男孩子，男孩子們?cè)敢鈳椭Ｃ谞栆黄鹑プ凡缎⊥�，開(kāi)始了一次動(dòng)人心弦的追捕大戰(zhàn)……
埃米爾最后通過(guò)警局拿回了140馬克，我覺(jué)得埃米爾和柏林的男孩子們都很機(jī)靈，很聰明。當(dāng)埃米爾提出那140馬克有個(gè)別針訂過(guò)的小孔，那個(gè)時(shí)候，小偷才如實(shí)招來(lái)。真為他們高興。這時(shí)候，我懂得別針也有它的用處。不管東西是多么的渺小，多么的不引人注目，但是它也有它的優(yōu)點(diǎn)。他們的語(yǔ)言表達(dá)都很風(fēng)趣幽默，像：“如果你一定要這么辦的話，你這個(gè)‘小富翁’!”、“你還像個(gè)猴子呢!”小帽子大嚷，“你再亂碰我車子，我們就斷交，懂嗎?”。風(fēng)趣幽默的句子讓我讀的很開(kāi)心，而抓小偷的情節(jié)讓我覺(jué)得很刺激。看這本書，就像是在看電影一樣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那情形、模樣。
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