【熱門】元旦的作文900字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的元旦的作文900字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元旦的作文900字 篇1
在星期四的下午，我們班舉行了一場在小學(xué)生涯的最后一個元旦聯(lián)歡會。
第一個節(jié)目是郭XX的吉他獨奏，他那悠揚的曲調(diào)，讓我們沉醉在其中。他彈完后，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。第二個節(jié)目是由我和其他九位同學(xué)一起演的群體相聲《五官新說》 ，這個相聲深得大家的喜愛，我想其中的重要原因是我們演的很投入。據(jù)我所知，這里面“耳朵”唱的那首歌黃XX在下課時，很下功夫。在聯(lián)歡會結(jié)束后，大家還讓我們再演一遍呢！
曾XX他們演的《夢幻家園》也很受大家的歡迎。其中飾演郭達(dá)角色的曾xx漿郭達(dá)當(dāng)時的焦急與無奈演的很逼真。在這里，給飾演蔡明的蔡XX提一個小意見：在說“為什么呢”這一句經(jīng)典臺詞時，說的再委婉些，就更好了。
深受熱愛舞蹈同學(xué)們，喜愛的節(jié)目是由李XX跳的激情街舞。雖然們有音樂相伴，但他還是跳的有模有樣。雖然他沒有跳完，但我們已經(jīng)大飽眼福了。在下個星期，他會把音樂拿過來，和我們的《五官新說》一起表演了。
這一次的元旦晚會我會一直記在心里，當(dāng)我們畢業(yè)時，想小學(xué)同學(xué)了，我就想一下當(dāng)時的場面，懷念懷念小學(xué)時，那些可愛熟悉的面孔。
難忘的元旦作文范文
元旦，是一個辭舊迎新的日子，為了慶祝這個重要的節(jié)日，我校決定舉行一次慶元旦美食聯(lián)歡活動。
“啪！啪！啪——”
你們?yōu)楹稳绱似饎诺毓恼疲抗�！那是我們在用掌聲來歡迎校長宣布美食節(jié)開幕呢！
開幕式設(shè)在操場上。主席臺上邊拉了一條橫幅，上面用黃色字寫著——20xx年小學(xué)慶元旦美食聯(lián)歡開幕儀式。臺下則站滿了全校師生，他們個個昂首挺胸，臉上洋溢著喜悅，整個操場一片喜氣洋洋。只見校長走上講臺，對全校師生宣布道：“我宣布xxx小學(xué)20xx年慶元旦美食連環(huán)活動現(xiàn)在開始！”臺下頓時響起一片掌聲與尖叫，大家雖然十分激動，可也還是排著整齊的隊伍回到教室。
剛回到教室，大家再也按耐不住自己激動的心了，一起大叫著，教室里已經(jīng)打扮一新，課桌被分成六大桌，桌上擺滿了美食，有多汁的甘蔗，香嫩的烤香腸，松脆的餅干，滑韌的布丁等等，講臺桌上還“屹立”著一個插滿棒棒糖蛋糕的蛋糕塔，看得我們眼花繚亂，不知不覺中口水就滴下來了�？墒敲朗硶r間未到，先是美食節(jié)的第一個環(huán)節(jié)——節(jié)目表演。
六位主持人款款走上講臺，對大家致以節(jié)日的問候及祝福，并宣布五（6）班美食節(jié)活動現(xiàn)在開始。第一個節(jié)目，是由鄭徐徐等六位同學(xué)帶來的文藝?yán)收b《永遠(yuǎn)的紅頭巾》。她們繪聲繪色、情感豐富的表演，使我們不禁拍手叫好。
接著，又是薛焯晨帶來的吉他獨奏《送別》，白延榆與馮子民帶來的小提琴重奏《天空之城》等節(jié)目，看得我們?nèi)绨V如醉�？赐炅斯�(jié)目，接下來就是最重要的美食品嘗啦！只聽老師一聲令下：“開吃！”大家好似一批批餓狼，大吃起來，吃得滿嘴流流油。
過了半個小時，大家差不多都吃飽了便開始吃出花樣了，他們有的把餅干放在額頭上，有的則把豆子一拋，想用嘴接著，搞怪方法五花八門，使人捧腹大笑�？鞓返臅r間總是如此短暫，放學(xué)后，走在虹橋路上，我打著飽嗝想：“這次的元旦可真令人難忘！”
元旦的作文900字 篇2
“元日重臨舞飛鴻，深情衡望皆融融”。又是一個令人悠思欲甜的元旦。
朝云暮雨，歲月悠悠，經(jīng)歷過多少風(fēng)霜雨雪，春暖冬寒，獨舞著那一份游絮飛絲般的思緒，那個季節(jié)的風(fēng)景永遠(yuǎn)停留在時間的輪轉(zhuǎn)里，絢麗的色彩印刻在最深的心底，心里蕩漾起了圈圈漣漪，時光就如飄落的瞬間，抹去了淡淡痕跡，留下馨香輕繞在心口，成為我記憶中最香甜的牽掛，隨之跌宕的是深深的思念，守望著你的出現(xiàn)，穿越青春的旋律，你的笑容明媚著，閃爍在我寂寞的心空。
遙望，是一種深情的.境界，承載著歲月的陽光雨露，風(fēng)霜雪雨，期待在最深的紅塵里與你相遇，聽你訴說著脈脈的心語,落花飛絮中，輕倚你肩，感受你的溫情與厚重，暗香浮動間，傾聽你的細(xì)語呢喃，如煙似水的柔媚，斜風(fēng)細(xì)雨,紫陌紅塵，恰似一縷藤蔓，夢里夢外相繞纏，惺惺相惜，縱然用盡濃墨重彩，找尋的卻總是風(fēng)韻長存的蹤跡。
塵世浮華，靜靜的回憶，靜靜的遙想，頃刻化作萬千的情愫，綿延著悠悠的牽絆。我的思緒散落成詩，在時光交錯中深情地凝望，彈指一揮間凝眸成詩，落紅成雨，百轉(zhuǎn)流連，湮沒在滾滾紅塵之中，依稀著歲月斑駁，時光若夢，宛若輕移蓮步的含煙素女，步履玲瓏，翩然而至，嫣然的情思繚繞，淡雅而清爽，優(yōu)美了斑斕的似水流年。
沿著往昔的種種，寧愿踏遍紅塵，穿越天涯海角，仿佛所有的心夢都敵不過流年似水，季節(jié)遮不住遙遠(yuǎn)的守候，那一份份熾熱，那一個個背影、那一串串淺笑、那一縷樓思念、那一片片真情全然印記在心的深處，燦爛的陽光傾瀉心窩，柔順的微風(fēng)飄灑拂面，漫步晨曦，垂柳似妙齡秀發(fā)故意露出曼妙的身姿，亭臺長廊下，優(yōu)美的唱吟伴奏，構(gòu)成了最美的景致，不知不覺中增添了幾絲恬靜幽雅，
回眸走過的路，歡聲笑語，盈盈深情；唱不盡的歌謠�；ㄝp似夢，一切都像一個完美而迷離的夢境，登高樓，望遠(yuǎn)山，山疊疊，水依依，楊柳暗曉，飛絮妖嬈，只顯秀色靜謐，蘊藏著濃濃的神韻，湖水凝碧中，柳絲青浦在風(fēng)中蕩起片片漣漪，疏影悠悠，風(fēng)光旖旎，一派斑斕景色，將濃郁的思念根植成籬，醉了醉了，我們閑庭信步，尋找激情的青春歲月所留下的風(fēng)情萬種。
浮生若夢，靜待日落，風(fēng)輕淺吟，濃墨散盡，山水勝景，陶醉迷離，滿是眷念和記憶，翻起了醉心和期盼，無數(shù)次的不舍，注定了無數(shù)次的回眸，靜靜地守候，感懷那曾經(jīng)熟悉的眷戀，守候著那一份永恒之約。
四季輪回，承載太多的記憶，望盡滄海蝴蝶，飛越千山萬水，只為看到最幸福的微笑，在如水淺吟的清婉里，在低眉凝眸的相思里，在紅塵若夢的溫情里，在花開嫵媚的情牽時，歲月的微漾讓夢沉醉，剔透了淺跡的心扉，縈繞得如此輕妙。
年華悄悄流逝，散落在流年里的些許故事，讓人如此暢想！時光輾轉(zhuǎn)，藍(lán)天依舊，微風(fēng)輕柔，漫飛在紅塵里的幾許徘徊，凝結(jié)在飄逸的漫漫心海，朝朝暮暮華年里，情若花瓣，輕柔漸飄，蝶愛舞天，放逐思緒，情牽嫵媚，任時光的轉(zhuǎn)輪枕著記憶，纏纏綿綿，呵護(hù)眷戀，直到永遠(yuǎn)。
元旦的作文900字 篇3
今天，我們開元旦慶祝會，因為這是我們在小學(xué)階段過的最后一個元旦，所以大家都把自己的拿手好戲顯示出來，讓人驚嘆不已。
節(jié)目是豐富多彩的。有吹笛、吹薩克斯、吹葫蘆絲、打快板、表演魔術(shù)、小品相聲、歌曲等，令人應(yīng)接不暇。
吳堯吹笛表演開始了，他剛一吹響那精致的小笛，吵鬧的同學(xué)一下子安靜了下來。都靜靜地聽著。那笛聲即歡快又悠揚，先吹的聲音很小，讓人有一種幽靜的感覺，后來突然進(jìn)入高潮，讓人感到興奮、歡快。吳堯吹著，我們聽著，完全沉寂在音樂的王國里，腦子里仿佛看到茂密的大森林，音樂中透著一股花香的味道。突然，森林消失了，出現(xiàn)在我們面前的是一片浪濤洶涌的大海，�；ㄅ拇驇r石的聲音隨處可聽，還回響著隆隆聲……。忽然，什么都沒有了，我們定睛一看，原來是吳堯演奏完畢了。頓時，全班報以排山倒海的掌聲，那掌聲久久不息。是啊，吳堯吹笛得這么好聽，誰會不為之感動呢！
輪到我為大家表演魔術(shù)——“奇妙的紙牌�！蔽艺埳蟻硪幻^眾隨便抽一張牌記住，然后我就開始找，最后果然找到了那張牌，全場都被我的表演給驚呆了，安靜片刻之后，突然報以轟鳴般的掌聲，都表示對此很驚訝。
后來不表演了一些小品《司馬光砸缸》，使全場笑得前仰后合。還有人講了一個《草船“騙”箭》，讓我們懂了很多的知識，還表演了故事劇——京軻刺秦等等，都很精彩。
元旦慶祝會結(jié)束了，可我的心卻還停留在元旦里。
今天真高興呀！學(xué)校要舉行游園活動。
老師一說可以做游戲了，我們就小鳥似的飛到了操場集合。我一到操場，就很驚訝。哇！人山人海。集完合以后，我和李鴻婷還有郭賽穎一起到三年級的每個班上去看一看，聽說教室里也有游戲呢！可我們到教室里一看，教師里空蕩蕩的，一個人也沒有。我們又火速地跑到操場，生怕錯過些什么。
我們到操場一看，他們都開始玩游戲了。我馬上跑到摸珠子游戲那里去排隊。過了一陣，終于輪到我了。我定了定神，我把手往袋子里一摸，在一抓。藍(lán)色珠子好像跟我作對似的，抓了五次都沒有抓到藍(lán)色珠子。該到郭賽穎了，我看她一摸一抓，竟然連抓了兩顆藍(lán)色珠子。郭賽穎喜出望外。其他沒有摸到珠子的人卻垂頭喪臉的。
我去參加了吹蠟燭游戲，我深呼吸，用出吃奶的力氣，一口氣吹滅了四支蠟燭。李鴻婷大聲地說；"周稚蕓你太能干了。"我得意洋洋地說；"這點小事，沒什么大驚小怪的。"那時，我的心里像灌了蜜似的，甜絲絲的。
我又去參加了摸鼻子的游戲。這次是老師選誰來玩。我跑過去，高高的舉起手。我被老師選中了，我走進(jìn)去，被老師蒙上眼睛，轉(zhuǎn)三圈，然后向記憶中的鼻子走過去，我一摸，摸到一小張卡紙，我摸到了。我高興得跳了起來。
我還玩了插筷子，忙人擊鼓，我玩得高興極了。最后，這次活動在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，我們依依不舍地離開了活動現(xiàn)場。
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