【精華】小學(xué)學(xué)作文900字六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文900字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
星期三，我們舉行了這一個月里第一個書友會，我們這次交流的是《三國演義》，同學(xué)們都非常的開心，雖然我們拖了很長時間，但是，我覺得這樣才可以交流的更透徹，也會學(xué)到很多很多，并且還可以使我們知道三國演義本身的意義，因?yàn)閮蓚�人的缺席，我、杜玉冰、梁雨筱，有些感到失望，但并未讓我們對書的興趣減少，不一會，我們?nèi)齻�已經(jīng)絞盡腦汁的出起了問題，想方設(shè)法地讓對方答不出來，這不，這搶答的可謂是如火如荼，你瞧瞧這些問題。
我說：“先問個超級簡單的問題，所謂“桃園三結(jié)義”是指那三個人？”“關(guān)羽，張飛，劉備�！绷河牦闾崆皳尨鹆顺鰜怼！薄霸撐伊�，該我了”杜玉冰說到，“那么，在赤壁之戰(zhàn)中，是誰帶領(lǐng)東吳的呢？”這下，我跟梁雨筱都安靜了下來，五分鐘過去了，我跟梁雨筱都不知道，杜玉冰可就成功了，她大聲說：“當(dāng)然是周瑜了。”頓時，我們好像非常明白了一樣，想起剛才的抓耳撓腮，可真是不應(yīng)該�！傲河牦�，到你了，”梁雨筱胸有成竹的說：“草船借箭是說的誰的故事？”“是周瑜為難諸葛亮的故事�！蔽艺f到，“好吧！你說對了”梁雨筱有些尷尬的說，就這樣，我們進(jìn)行了五輪的提問題環(huán)節(jié)，這時，時間從6：30，跳到了7：00，我有些分寸的說到：“我們現(xiàn)在來說說影響最深刻的一個地方�！�
我最深刻的不過就是第一回，因?yàn)槲矣X得第一回就可以說成是個人物表，和黃巾起義戰(zhàn)爭的事情的闡述，并且也說了他們的敵人董卓，并且其實(shí)最重要的人物還是玄德——劉備，雖然第一回并沒有說出怎樣攻下了城，怎樣團(tuán)結(jié)一心，怎樣殺滅敵人，可是，因?yàn)檫@樣，讓我知道當(dāng)時的現(xiàn)況和一些令我印象深刻的人物，包括所有的敵人，可能有些人想看那種正義的人殺死了敵人，這樣可以使讀者大快朵頤，可我覺得，并不是只要你大快朵頤以后，你就可以不用讀那些介紹的片段，反而這些介紹的片段可以使你更加明白，那時的狀況和為什么會造成如此大的敵人和如此大的戰(zhàn)爭，這些更比那些讓你大快朵頤的情節(jié)更吸引人。同學(xué)們說完了喜歡的片段，我們就開始了喜歡的人物，
杜玉冰最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗X得諸葛亮非常的聰明機(jī)智，在草船借箭中，用自己的聰明機(jī)智躲過了一次死神的攔截。梁雨筱最喜歡貂蟬，因?yàn)樗X得貂蟬不但人長得漂亮，在面對這些敵人也毫不畏懼，非常坦然地去完成自己的任務(wù)，非常勇敢。我最喜歡的是劉備，雖然劉備并沒有諸葛亮的聰明才智，也沒有貂蟬的那種可以接近人的美色，更沒有董卓的老謀深算，但是，他有頑強(qiáng)拼搏的精神，他可以和任何人團(tuán)結(jié)一心，共同面對敵人，他也不會去爭奪什么功名，雖然自己是立功的人，可是，他仍不會去讓別人給他一些功名，他覺得，自己為國家獻(xiàn)出一份力量是應(yīng)該的，這是我最佩服他的一點(diǎn)。
這次書友會完美結(jié)束，盼望著下次的書友會。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
國慶節(jié)期間，爸爸媽媽帶我去了我們祖國的首都----北京，使我有機(jī)會親身感受了萬里長城的雄偉壯觀。
我們乘坐滑車緩緩地上到了山頂，下車后，眼前就是那雄偉的八達(dá)嶺長城了；一想到那句“不到長城非好漢”的詩句，我們馬上勁頭十足，紛紛迫不及待地爬起了長城。
開始，我們都爬得很快，但不到一會兒功夫，我就已經(jīng)筋疲力盡了，只得緩步前行。長城邊墻上到處都是一米寬、一米高的墻垛，學(xué)名稱為“箭垛”。在每個墻垛的下方，都有一個正方形的瞭望孔，以供古代的士兵們打仗時窺探敵情之用�！凹狻敝g還留有長條形的射箭口，用來射殺敵軍。長城上的風(fēng)實(shí)在是大的嚇人，吹得我連站都站不穩(wěn)；長城上每隔一段距離都會有一座不太高的城樓堡壘，都依山而建，是用來屯糧和士兵暫避休整的地方，可是堡壘里的風(fēng)也是非常大。突然，我注意到長城的兩邊只有一邊有墻垛，我想那沒有墻垛的一側(cè)應(yīng)該是“城里”了。這巍峨的長城聳立在我的眼前，寒冷的狂風(fēng)呼嘯在我的耳畔；使我仿佛置身于當(dāng)年那金戈鐵馬的崢嶸歲月。
正想著，我們已經(jīng)登上了一座山頂；眺望遠(yuǎn)方，長城就如一條金色的長龍，綿延纏繞在崇山峻嶺之間。她是中華民族這條巨龍的“龍脈”，她騰飛在華夏這片有著傳奇歷史的神圣土地上。這里的每一個山巒，都記載著中華民族所經(jīng)歷的磨難，只有在經(jīng)歷了重重的艱難困苦，才能發(fā)展成為現(xiàn)在強(qiáng)大的祖國！一抬頭，我看到了面前樹立的“好漢坡”路牌，高興極了，立刻歡呼起來：“太好了，我也終于成為一名真正的好漢啦！”
此刻，遠(yuǎn)處山峰在長城的映襯下顯得格外蒼翠欲滴。近處的長城寬大，雄偉；
遠(yuǎn)處的長城彎彎曲曲，逐漸變細(xì)，綿延不斷地伸向遠(yuǎn)方…… ；不由得使人感受到它的壯觀和宏偉的霸氣！
八達(dá)嶺地帶，已是關(guān)外，天氣的變化無常。不知不覺中天上下起了小雨，風(fēng)刮得更猛烈了；所有這一切，又使得長城和那跌宕起伏的山巒蒙上了一層薄薄的輕紗，讓氣氛顯得更加神秘莫測，道路也十分的濕滑，寸步難行。正當(dāng)我對長城大為贊嘆時，一樣?xùn)|西破壞了我激動的情緒；原來，長城都是由一塊塊長條形大方磚壘砌而成的，方磚之間是用糯米油和蛋清固定才組成這萬分豪邁的萬里長城。每塊磚石就有十幾公斤重，再加上高山峻嶺，道路難行；制作過程十分不易。但是現(xiàn)在，我看到很多的城墻磚石上面都有用小刀刻上去的歪歪扭扭的字跡，結(jié)果讓很多慕名前來的外國游客皺起了眉頭；我希望這些人不要再給我們中國人丟臉了。今天我們偉大的祖國已經(jīng)非常強(qiáng)盛，但這些丑陋的“涂鴉”會讓外國人怎么看我們中華民族呢？！
時間不早了，我們終于返回了滑車乘車點(diǎn)，準(zhǔn)備排隊乘坐滑車下山了。這時候，已是雨過天晴，在我們所在的這座陡峭的山峰上，竟然出現(xiàn)了一條美麗的彩虹！這條彩虹近在咫尺，仿佛一口氣就能吹跑似的，可是真的想摸卻又摸不到。只可惜彩虹出現(xiàn)的時間很短，只一會兒就消失的無影無蹤了。
假日的旅程終于結(jié)束了，我戀戀不舍地離開了長城。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)回到了西安，但是那一天的長城之旅，我將永遠(yuǎn)難忘！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
小白兔是活潑可愛，討人喜歡的小動物。很多人都喜歡小白兔，我也很喜歡小白兔。
小白兔很可愛，全身上下都長滿了雪白的絨毛，那毛白的比雪還白，長在小白兔身上顯得那么美麗和樸素。它的頭圓圓的，身子也是圓圓的，如果它卷成一團(tuán)，就好像一個長毛的皮球。兩顆紅寶石似的眼睛長在被長毛覆蓋的臉上，一個黑豆豆似的小鼻子長在眼睛下面；上面兩瓣、下面一瓣的三瓣嘴長在鼻子靠下的位置上；兩只長長的白耳朵總是立在頭頂上，好像是在預(yù)防敵人的侵害；它的前腿短，后腿長，它用長而有力的后腿一蹬，就可以蹦出去很遠(yuǎn)，這是它逃命的唯一辦法；它的尾巴很短，短得幾乎都讓人發(fā)現(xiàn)不了，好像一個掛在身后的小鈴鐺�？蓯蹣O了。
小白兔很能吃，一天要吃一顆小白菜那么多的食物哩！小白兔喜歡在夜間吃東西，因?yàn)樗谝归g才能看清楚東西，它在夜間看東西，就像咱們白天看東西一樣。養(yǎng)兔子的同學(xué)可要晚上多給它吃些呀！小白兔最愛吃白菜、青草、紅蘿卜之類的東西，尤其是青草。如果你把它放在一個長滿青草的草地上不去管它，讓它自己吃，它不吃得撐破肚皮才怪呢！
它很通人性，如果你養(yǎng)上三四天，那你一叫，它就會跑到你腳邊。我們家的小白兔也是，只要我一蹲下，一邊拍手，嘴里一邊發(fā)出“嘖嘖嘖！”的聲音。它就知道主人在叫它了，它會蹦蹦跳跳的跑來，用后腿一蹬，蹦到我的腿上來。多么通人性��！
我家的小白兔非常聰明，如果我把它關(guān)在籠子里，一會兒它就用牙咬住籠門，往上一提，再一鉆，就從籠子里鉆出來了。如果它聽到我的腳步聲，就會再鉆回籠子里，用兩只前爪把籠門壓得關(guān)住，就在籠子里裝睡，怕我生氣。多聰明的小動物呀！
記得有一次，我放了學(xué)，給它買了新鮮的白菜就往家里走。我回到家里一看，放在門口的籠子門打開了，小白兔不見了。我想：這家伙又鉆出去了，真拿它沒辦法。于是，我在家里找了起來。當(dāng)我走到陽臺上時，忽然，一個白色的肉團(tuán)向我撲來。一蹦就蹦到了我的腳上。用身子一個勁兒的蹭我的腿，我嚇了一大跳，定神一看，噢！原來是小白兔。它肯定知道我給它買了菜葉。多聰明！
我家的小白兔身子非常靈活。我要是逗它玩，去捉它，它就會高興的上竄下跳。它最喜歡和我玩了。我把一條繩子扎進(jìn)一個乒乓球里，給它玩。它一會兒追著球球跑，一會兒咬住繩子拉來拉去。還有的時候它使勁啃啃乒乓球。這時候，它好像在說：“這是什么東西？好像紅蘿卜呀！”
它見到什么都好奇，總想用身子蹭一蹭，用牙咬一咬。一次，我媽媽把一杯很燙很燙的開水放到了地上。小白兔見了趕忙跑過去，用身子蹭了蹭，這一蹭不要緊，可把它給燙壞了，嚇的它一蹦一蹦地跑開了，這一蹦不要緊，水杯被它打翻了，水流了一地。幸好這是個鐵杯子，不然可就慘了。
多么有趣的小白兔��！多么可愛的小白兔啊！你是不是也想看看它呢？
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
當(dāng)我從火星回來時，發(fā)現(xiàn)地球上的人都只剩下骨灰了，而地球已被叫不出的怪獸給占領(lǐng)了，我用時光顯示器看到了當(dāng)時的情形，是人類"制造"二氧化炭的速度太快了，當(dāng)支了極限時，全人類就人間蒸發(fā)了，二氧化炭之多巧合的和一種微生物相吻和，結(jié)果它吸收了二氧化炭，迅速的生長為龐然大物，結(jié)果他們就代替人類成為地球的主宰，我找到了其它{他}的興存者，成立了"人類保衛(wèi)團(tuán)"我們到了下一個城市，那里的情況還算好，當(dāng)我們已為沒有危險時，一個大怪物向我們的隊員，當(dāng)時我腦子一轉(zhuǎn)，想到了殺蟲劑，我決定試一試，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有效果時，給了大家每人一瓶，以防后患。我們給所有興存者時，我們也裝備上了所有能殺滅它們的裝備。在和敵人對戰(zhàn)的同時，我們派了一組人去種植物，要以最快的速度恢復(fù)森林。然后我駕馭著飛碟。走了�？烧l知，老天都在幫敵人。消息像風(fēng)一樣飛入頭頭的耳中，它立既下令追趕我，當(dāng)我還在飛船里的唱著小曲等待到達(dá)火星時，敵人已把我包圍的水泄不能通時，我在還發(fā)呆。我看見一塊隕石沖這來，我想當(dāng)它們驚慌失措時，我就從下殺出去，可讓我沒想到的是，因?yàn)榈厍蛞话霟�，一半冷，若冰霜使它離開自已的航線到處 亂沖亂碰。在千釣一發(fā)之間，我的手本能的向上拉，當(dāng)我已在外面了。我潛意識把我驚醒，我可能就成了植物人了。我現(xiàn)在很相信我的手有＂思想＂而且比我腦強(qiáng)。我的燃油用盡，被迫降到一個無名星球。想不到我這一降出了大事件。在那里，我無意中發(fā)現(xiàn)一道門，我沖進(jìn)去，回到了變化之前的地球，原來這是時光之門，我對大家說了這事情，可是沒有一個人相信，我想盡辦法讓大家相信，最終終于達(dá)成一致，人們盡快造出巨型飛碟，最后一批人也走了。家都找不到了暫時作為休息地。大家又開始開會，找下一步要做什么，最終答案是用大型殺蟲劑向敵人射擊。真想不到這些平時的死對頭國家竟然是在面臨大敵時才成了朋友。那些平時專門殺人的武器現(xiàn)在成了保護(hù)人類的東西。殺蟲劑是被安在直升機(jī)是導(dǎo)彈發(fā)射器上。大家啟動了，向我們的家園沖次。到了在球上空，人們首先被攻擊。計劃中的角色ｚ互了一下，人類被打的落花流水，人類反擊了，向它們發(fā)射殺蟲劑�？扇祟悰]想到它們的免疫力這么快就生成了。人類的直升機(jī)像＂雨＂一樣落下來，大家被迫沖入樹林，它們一個個沖進(jìn)來，一個個倒下。最終全部死了。想不到我們又是一次讓我們反敗為勝。它們真是成了二氧化炭，死也二氧化炭。
人類，是為什么出現(xiàn)的，是因?yàn)檫@良好的環(huán)境，我們不能讓下一代接一代已經(jīng)沒了皮的地球。這了我們的未來，為了地球，讓地球再次變成銀河系的港姐。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過寫具體。
2、學(xué)會列作文提綱。
教學(xué)重點(diǎn)：
確定寫作材料，列好作文提綱。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，在校園生活，家庭生活、社會生活中，一定發(fā)生過許多令你難忘的事情。那么，哪些事情使你難忘呢？
2、交流，適當(dāng)板書。
二、確定材料
1、比較事情，哪一件更難忘？
�。�1）沒聽媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
�。�2）不聽爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
�。�3）不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評。
（4）不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
（以上所舉四個事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽家長的話，但所犯錯誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個只是被警察批評，另一個是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶ⅰ㈨樞�、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個線索，同時又抓住了高興、得意、難過這些情感的.變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來寫一寫吧。
四、開始作文
學(xué)生列好提綱，開始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過程寫具體的重要性。
教學(xué)過程
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評佳作和有問題的作文。
評議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過程是否寫具體。
板書：
一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
（這次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
愛是春天里的絲絲細(xì)雨，滋潤著人們干渴的心田；愛是夏日里的一捧清泉，撫慰著人們燥熱的心田；愛是初秋里的一縷微風(fēng)，帶給人們淡然愜意的閑適；愛是冬天里的一縷陽光，帶給人們溫暖。大千世界，正因?yàn)橛袗凼澜缍�，也正因�(yàn)橛袗凵疃篮谩?/p>
記得，那是一個寒冬。風(fēng)呼呼的吹在臉上，吹得耳旁的碎發(fā)在空中飛舞著。讓人感覺隱約有些涼，不是很舒服。想起奶奶在家里已做好了飯，此時估計要涼了吧。不由得我加快了腳步。想起吃飯，我便猛然想起了紅薯，我算是酷愛紅薯了。雖不是什么貴的東西，但吃起來總是甜滋滋的。似乎有一個紅薯攤在小區(qū)門口，那兒的紅薯十分好吃。抬首向前方望去，可不是有一個紅薯攤在那兒。我急急地加快了腳步。紅薯攤規(guī)模很小，小到算不上是一個攤子了。那攤后坐著一對父子，如果不是真正的知道，也許會認(rèn)為他們是兄弟，并不是因?yàn)樗麄兛雌饋砗苣贻p，恰恰相反，是因?yàn)樗麄兛雌饋硎譁嫔�。那皺紋似乎都遍布他們滿張臉。他們此時正在吃飯，飯盒雖是鐵的，但看上去并不保溫，菜系很少，只有一點(diǎn)青菜和小到似乎都可以忽視的肉。他們此時似乎在爭辯著什么。定睛一看，原來是兒子不停地夾著肉給父親，而父親一直在推脫著，我清楚地聽到了他們的對話：“哎呀，爸爸，我不喜歡吃肉，您不知道嗎？您吃吧�！薄昂f，小時候你哭著鬧著跟我說你想吃肉呀，愛好沒那么容易改的，別以為我不了解你。”“爸爸，讓您吃你就吃吧�！闭f完，兒子不由分說的將碗里的肉小心翼翼地一塊一塊的夾到父親的碗里去。眼看著兒子碗里的肉越來越少，父親說道：“不要再給我了，你要再給我，我就都不吃了�！眱鹤哟藭r無奈的笑了，父親也笑了。霎時，我覺得他們周圍的空氣都溫暖了起來。
一陣寒風(fēng)吹來，我哆嗦了一下，頓時清醒了。
終于憶起了我來的目的，買紅薯�？粗@其樂融融的一幕，我真的不忍打擾他們。于是，我弱弱的說了一句：“我要賣紅薯”聽到我的話，兒子急匆匆的站起身，從鍋里揀出了一個圓圓的紅薯，樣子十分可愛。挑起一個秤砣來，秤砣一點(diǎn)光澤都沒有，上面還生了不少鐵銹。稱重的時候兒子十分專心，沒有注意身后的事情，而卻全部落入了我的眼底。那父親緩慢的站起身來，將碗里的肉又小心翼翼的放進(jìn)兒子的碗里，卻睿智的沒有撿太多。我望著，久久不能回神。雖然他們的生活十分貧苦，但是處處都涌動著親情的暖流，緩緩的柔柔的拂過彼此的心。兒子將紅薯放進(jìn)我的手里，聞著紅薯的味道。頓時感覺冬已去，春已來......
“愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉”一種種真摯而深沉的愛，使我明白了人間處處有真情。
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