師生情的作文900字（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的師生情的作文900字（精選27篇），歡迎大家分享。
師生情的作文900字 篇1
朱雅玲手捧一束太陽(yáng)花，出現(xiàn)在江老師的辦公室的窗外，江老師不在里面，而窗戶(hù)打開(kāi)著。
朱雅玲是個(gè)孤兒，江老師待她如自己的兒女一般好，每逢過(guò)節(jié)，江老師便會(huì)帶朱雅玲上街買(mǎi)好吃的，買(mǎi)新衣裳，這時(shí)，便是朱雅玲最幸福的時(shí)刻。
朱雅玲的江老師一個(gè)月前生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。在沒(méi)有江老師的日子里朱雅玲是寂寞的，這樣的生活讓朱雅玲感到窒息，就像一條魚(yú)兒失去了它百般依賴(lài)的水。
朱雅玲的代課老師姓林，年輕又漂亮，但就缺少慈祥，大家都喜歡江老師，郝東他們專(zhuān)跟林老師作對(duì)，朱雅玲覺(jué)得很氣憤，江老師在臨走前不是囑咐過(guò)他們一定要做個(gè)好孩子嗎?
現(xiàn)在朱雅玲對(duì)日子已沒(méi)有概念了，任流水一般的時(shí)間從指縫中滑過(guò)去，她只記得兩個(gè)世界上最重要的日子：江老師的生日和她康復(fù)出院的日子，而這天正是教師節(jié)，從此，朱雅玲的生活便只剩下一個(gè)意義，那就是等待這個(gè)意義非凡的日子來(lái)臨。
今天已經(jīng)是9月10日，朱雅玲獨(dú)自坐在靜靜的教室里，郝東他們都去醫(yī)院接江老師回來(lái)了，當(dāng)然，他們都穿著新衣褲，新鞋襪，有著新發(fā)型，還有一大堆昂貴的禮物……想到這里，朱雅玲不禁嘆了口氣。朱雅玲雖是個(gè)孤兒，可自尊心特別強(qiáng)，沒(méi)有禮物空手而去一定會(huì)被恥笑的，雖然她知道江老師不會(huì)怪罪，但她的心還是像小鹿一樣蹦蹦亂跳。
朱雅玲走出教室，天空灰蒙蒙的，她茫然地走著，突然，她發(fā)現(xiàn)在草場(chǎng)的角落里，有一團(tuán)明亮的黃色在晃動(dòng)，于是，朱雅玲像在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一股清泉一樣，向那個(gè)方向努力地沖去，此刻，這團(tuán)金黃在朱雅玲的手中化為一縷縷陽(yáng)光……
朱雅玲立在江老師的辦公室窗前，小心翼翼地將手中的太陽(yáng)花插進(jìn)筆筒，心里在說(shuō)：江老師，你說(shuō)過(guò)你最喜歡太陽(yáng)花了，只因?yàn)樗闹杏邢Ｍ�，總是追隨太陽(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永不言棄，我別無(wú)它送，就用這個(gè)送給你，祝你身體健康，節(jié)日快樂(lè)!然后，朱雅玲把江老師桌上布滿(mǎn)灰塵的眼鏡擦干凈，把窗邊的辦公用品整理得井井有條，眼前又出現(xiàn)了江老師孜孜不倦的身影……
幾天后，朱雅玲收到江老師的一個(gè)便條：雅玲同學(xué)，收到你的禮物我很高興，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，心情也如太陽(yáng)一般燦爛，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心!
朱雅玲與江老師的日子已不再，而太陽(yáng)花依然盛開(kāi)……
師生情的作文900字 篇2
我們班這個(gè)學(xué)期新來(lái)了一位語(yǔ)文老師，我們都叫她劉老師。她個(gè)子特高，眼睛里透著一股嚴(yán)厲的光。頭發(fā)用橡皮筋束起，一副簡(jiǎn)潔干練的模樣。
”鈴鈴鈴……“上課了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，拿出語(yǔ)文課本。只有個(gè)別同學(xué)悠哉悠哉地大聲收獲，桌面上什么都沒(méi)有，與周?chē)鷼夥崭窀癫蝗�。要知道，劉老師�?duì)課前準(zhǔn)備的要求是很?chē)?yán)格的，他們等著挨批吧！一會(huì)兒，劉老師來(lái)了。
剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)”大話(huà)家“在教室里高談闊論，她索性不進(jìn)來(lái)，站在教室門(mén)口環(huán)視了一下教室，便靜靜地站在那里看著，等著，等他們都安靜了再進(jìn)來(lái)。那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)漸漸地感覺(jué)不對(duì)勁兒，于是乎，馬上安靜下來(lái)。這時(shí)候，劉老師才沉穩(wěn)地走進(jìn)教室，說(shuō)道：”我在門(mén)口站了那么久，你們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在才安靜下來(lái)�！皠⒗蠋熆戳艘谎蹌偛耪f(shuō)話(huà)的同學(xué)的桌面，問(wèn)道：”看看那你們的課前準(zhǔn)備做得怎么樣？“同學(xué)們瞟了一眼自己的書(shū)桌，輕輕地噓了一口氣，忽然聽(tīng)見(jiàn)拉拉鏈的聲音，就知道有人翻書(shū)包了。
這不翻還沒(méi)事，一翻就不行了，班里又熱鬧了起來(lái)。劉老師就以許久的沉默為對(duì)策，迫使眾”話(huà)家“懾服于”非暴力不合作“的仁慈與威嚴(yán)之下。經(jīng)過(guò)這一遭，我們的課堂紀(jì)律明顯好起來(lái)了，同學(xué)們都從心底里敬畏起劉老師來(lái)。
講到這里，你一定感覺(jué)劉老師好嚴(yán)厲，其實(shí)，劉老師是很仁慈的。宋學(xué)士蘇軾曾有詩(shī)曰：”橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。“很多時(shí)候，我們上課講小話(huà)時(shí)，劉老師都能是靜靜地等待著，在等待中讓我們明事理，在等待中讓我們成長(zhǎng)。
有時(shí)有的同學(xué)開(kāi)小差，劉老師便投去輕輕的一瞥，以示提醒。更令我們佩服的是劉老師更對(duì)我們的體貼。每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，劉老師總會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并迅速走到身體不舒服的同學(xué)身邊去了解情況。有的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)來(lái)學(xué)校，劉老師也總是及時(shí)電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)。
有一次，小元發(fā)燒了，趴在桌子上。臉色蒼白得像剝了殼的雞蛋一樣，身子虛弱得不行，劉老師趕緊走到小元身邊，一邊輕輕地摸摸小元的額頭，一邊電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，并及時(shí)帶小元到辦公室休息，給他倒水喝，生怕小元難受。家長(zhǎng)來(lái)了，劉老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要照顧好孩子。劉老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言。同學(xué)們都情不自禁地說(shuō)：劉老師真好！
現(xiàn)在，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了，本人就是一個(gè)鮮明的例子。我的習(xí)作《”沒(méi)頭腦“和”不高興“》還在《河池日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了，感謝劉老師，這都是劉老師的功勞呀！
師生情的作文900字 篇3
夢(mèng)有很多種類(lèi)型，最基本都有四種。分別是美夢(mèng)、噩夢(mèng)、所見(jiàn)夢(mèng)和想象夢(mèng)。美夢(mèng)就是指夢(mèng)到了一些美好的事物；噩夢(mèng)就是指夢(mèng)到一些不好的東西；所見(jiàn)夢(mèng)則為白天發(fā)生的事情，晚上又夢(mèng)到；想象夢(mèng)則為通過(guò)白天發(fā)生的事情，晚上做夢(mèng)的時(shí)候就想象出一些和這件事有關(guān)的事情。
在我茫茫的腦海中，有一天，我白天時(shí)看到了很多樹(shù)葉掉在了地上，晚上做夢(mèng)時(shí)，一個(gè)想象夢(mèng)就這樣誕生于世。這是一個(gè)有關(guān)老師和學(xué)生的夢(mèng)，我們暫且先叫它師生夢(mèng)吧，師生夢(mèng)的內(nèi)容如下:我剛睜開(kāi)雙眼，便奇異的發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)陌生的環(huán)境，在這里，樹(shù)葉輕輕地飄落，
我不由得想起龔自珍寫(xiě)的一首詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容如下:落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，我記得我的老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，這句詩(shī)可以用來(lái)比喻老師對(duì)學(xué)生的教育起著潛移默化的作用，來(lái)贊美老師默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的精神。
轉(zhuǎn)眼之間，我又來(lái)到了教室，看到了老師�？吹嚼蠋熌且浑p黑眼圈，我想:老師不顧惜自己的身體，熬夜都要幫我們改完作業(yè)，如果我們還這樣不知悔改，不知恩圖報(bào)，就不是一個(gè)好學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，力競(jìng)向上，不能白白浪費(fèi)了老師對(duì)我們的一番苦心，要知道，我們做一份作業(yè)，老師就改我們?nèi)嗨氖鄠�(gè)人的作業(yè)。所以不要以為老師，喜歡布置那么多作業(yè)，其實(shí)，他布置的作業(yè)越多，他自己的任務(wù)就越大。
俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父�！崩蠋煹拇蠖鞔蟮�，我們無(wú)以回報(bào)。能做的，只有那認(rèn)真上課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真考試，用我們優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩，在教師節(jié)上送上一張賀卡、一聲祝福以及一份禮物，有興趣的可以上網(wǎng)搜一下關(guān)于教師節(jié)的歷史和賀卡的制作方法。
一個(gè)老師，在他教出的學(xué)生中，一定有好的，也有壞。當(dāng)他教出一個(gè)好學(xué)生時(shí)，他會(huì)為此感到自豪；當(dāng)他教出一個(gè)壞學(xué)生時(shí)，他會(huì)因此感到羞愧。由此可見(jiàn)，老師也是有面子的、有尊嚴(yán)的。誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利去羞辱老師，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，讓我們一起去當(dāng)老師眼中的好學(xué)生吧；助人亦幫自，讓我們?nèi)ソ灰恍┍容^差的學(xué)生知識(shí)吧，讓他們可以進(jìn)步，老師也可以放心，我們也可以開(kāi)心，眾人皆樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
大智若愚，大愚便智。不要自以為厲害，就可以不聽(tīng)老師的教導(dǎo)，這不叫“自學(xué)”，這叫聰明反被聰明誤，所以讓我們一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。
夢(mèng)就是這樣，變化萬(wàn)千的；老師就是這樣，循循善誘的；師生夢(mèng)就是這樣，虛偽而又現(xiàn)實(shí)的。
師生情的作文900字 篇4
成長(zhǎng)中愛(ài)的鼓勵(lì)。
世界上有一種蠟燭，他燃燒得快卻不怕燃盡的那一天；世界上有一些園丁，辛勤培育美麗的花朵卻從不求報(bào)酬；世界上有一盞指向愛(ài)的燈，他不會(huì)滅……
在我一年級(jí)的那段時(shí)光里，印象最深的就是第一個(gè)月。
記得在第一個(gè)月里，我總愛(ài)哭鬧著不想去上學(xué)，但是那時(shí)我找不出什么理由不去上學(xué)，現(xiàn)在想起來(lái)，可能是依賴(lài)于家太多，不敢和陌生人接觸、打招呼……可是在某一天，我收到一種鼓勵(lì)，那種鼓勵(lì)使我有了小小的勇氣。
那是個(gè)下著雨的早晨，那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有之前那么任性，但偶爾也會(huì)耍些脾氣。那天我遲到了，但是卻是獨(dú)自一人大膽地跨進(jìn)教室，沒(méi)有哭喪的臉，這對(duì)于別人很平常，對(duì)于我那可不一樣。那時(shí)，我們的語(yǔ)文老師突然拍起了掌，接著，整個(gè)教室都是這種鼓勵(lì)的掌聲。我模糊記得，我的語(yǔ)文老師說(shuō)："給她一點(diǎn)掌聲！我們歡迎你再次進(jìn)入教室！"
掌聲持續(xù)了很久，那時(shí)我也未免有那么一點(diǎn)點(diǎn)想要回家的感覺(jué)，但是這種鼓勵(lì)、被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)使我想再一次體驗(yàn)。那是我得到的第一次掌聲。
我收到的第一份小學(xué)作業(yè)，是抄寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的韻母，這是課堂上的作業(yè)。當(dāng)?shù)匾淮我?jiàn)到"a"字的時(shí)候，老師問(wèn)過(guò)我們："小‘a(chǎn)’寫(xiě)出來(lái)像什么？"那個(gè)時(shí)候我舉手回答："像小女孩的辮子！"那時(shí)，先前曾聽(tīng)到過(guò)的掌聲又響起，這個(gè)回答課本上是可以找到的，這小小的幸運(yùn)讓我小小的驕傲變成信心。
漸漸地，從漢語(yǔ)拼音到注音課文，從注音課文到楷體課文，再到意義深厚的詞句……一切的一切都從簡(jiǎn)單變成復(fù)雜……知道現(xiàn)在的我，已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)什么叫"成熟"。那段時(shí)間里接受的懲罰或者批評(píng)，事實(shí)上是一種更響亮的掌聲！
一直鼓勵(lì)我的是您的那雙手，我不會(huì)忘記，那位我們操勞而干裂的嘴唇，那雙眼睛如此專(zhuān)心地看著，我同樣不會(huì)忘記！那顆深?lèi)?ài)學(xué)生的心，將會(huì)一直延長(zhǎng)下去，直到永遠(yuǎn)。
老師，我真心感謝您對(duì)我以及所有同學(xué)的鼓勵(lì)，那時(shí)或許我們太懵懂，不了解您心里的意義，您有時(shí)可能會(huì)累了，但是您背后，卻是一群天真的學(xué)生，他們不一定都愛(ài)搗亂，他們每一都很優(yōu)秀。老師，我也不是那么的了解您，但是，我卻有道不完的感謝呀！我耳邊還不斷縈繞著那些掌聲和鼓勵(lì)，如同耳邊響起了優(yōu)美的音樂(lè)……
那盞燈的光線(xiàn)很美很美，從那盞燈下走過(guò)的人，總會(huì)得到自信和啟發(fā)——老師啊，沒(méi)有什么能比您還要偉大了。
師生情的作文900字 篇5
愛(ài)如空氣，人人需要它，沐浴著它，誰(shuí)都會(huì)感到溫暖，愛(ài)是一個(gè)博大如海的字，它正代表了韓老師與我之間那件感動(dòng)的事的寫(xiě)照。
記得那是一個(gè)十分寒冷的冬天，我們學(xué)校特地組織我們?nèi)タ措娪�。看完電影后，我們個(gè)個(gè)都有說(shuō)有笑的。但天有不測(cè)之風(fēng)云，沒(méi)想到平時(shí)一向守時(shí)的奶奶卻一直不見(jiàn)蹤影。這下，可把我急壞了！只見(jiàn)家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)將孩子接走，而且談天說(shuō)地，個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了喜悅的笑顏，看起來(lái)是那樣的和諧�？粗麄冞h(yuǎn)去的身影，我就好像一只無(wú)家可歸的小雞，被大家拋在了角落里。這時(shí)的忐忑不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。而且再加上寒風(fēng)凜冽，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)時(shí)的我真是無(wú)助極了，我才知道什么叫“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”。更何況我身上身無(wú)分文，難道要餐風(fēng)露宿在街頭嗎？想到這，一向都很堅(jiān)強(qiáng)的我現(xiàn)在卻又忍不住眼淚的沖擊，豆大的眼淚不停地往下掉，我真希望我可以有一雙翅膀，可以飛回家。此時(shí)，正準(zhǔn)備帶著孩子過(guò)馬路的韓老師發(fā)現(xiàn)了我，看著我在街上游蕩，神態(tài)又焦躁不安的樣子，便走了過(guò)來(lái)。
沒(méi)多久，她和藹可親地說(shuō)：“你怎么還在這里呢？你的家長(zhǎng)怎么沒(méi)看到呢？”我聽(tīng)了，便一五一十地將真相告訴了韓老師。韓老師聽(tīng)了以后，說(shuō)：“你這個(gè)傻孩子，怎么不早說(shuō)呢？萬(wàn)一受傷了怎么辦？這樣吧，我先陪你等一陣，如果還沒(méi)有人，那我就讓一個(gè)人順路送你回去！”這時(shí)，其他的老師也回去了，當(dāng)他們叫韓老師一起回去的時(shí)候，她都說(shuō)：“不，這次就算了，學(xué)生還沒(méi)回家叫人怎么放心得下，韓老師的話(huà)讓我感動(dòng)。放棄休息和機(jī)會(huì)，卻平白無(wú)故地在這里和我一起等待，令我深深地被震撼了，眼淚不知又從哪一個(gè)地方包圍了我的眼睛。一股暖流也擁上心頭。
在等的過(guò)程中，一點(diǎn)也不解風(fēng)情的寒風(fēng)并沒(méi)有就此善罷甘休，反而將自己的風(fēng)吹得更加大了，冷得韓老師直搓手。而我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不冷，因?yàn)槲疑磉叺暮�，早已被韓老師熱誠(chéng)的心給趕走了。在我的世界里，這絕對(duì)是對(duì)心靈最大的溫暖與鼓勵(lì)，是任何狂風(fēng)暴雨也打不倒的。這股“暖流”全都源自于韓老師那顆赤誠(chéng)的心啊！在風(fēng)中，我仰望著韓老師，才發(fā)現(xiàn)，這是一位多么偉大的女教師，她是真的英雄，很久以后，奶奶來(lái)了，當(dāng)我們正要回過(guò)頭謝她時(shí)，韓老師卻一聲不響地走了。老師的行為令我的心久久不能平復(fù)，因?yàn)榍а匀f(wàn)語(yǔ)已幻化為溫暖的記憶里了。
老師就像我心里不滅的一盞航燈，就讓這絲絲沁人心脾的愛(ài)化作一曲美妙的“師生情”吧！
師生情的作文900字 篇6
“老師，這才幾節(jié)課呀！就讓我們寫(xiě)別離。”同學(xué)們都對(duì)這次主題——“離別”嗤之以鼻。老師瞪了我們一眼，那一眼，仿佛不僅僅是一次警告，那一眼，仿佛也不僅僅是一顆睜得老大的眼球，好似有幾分悲涼。
那如果，我們真的離別了呢？
是啊！這一次，我們真的得離別，雖然還是這間教室，。老師，你雖說(shuō)自己要連上三節(jié)課，話(huà)都說(shuō)不出，但是……口水又噴到我書(shū)包上了。我強(qiáng)裝冷靜地想繪出一幅師生情的動(dòng)人畫(huà)面。
“我從前有個(gè)學(xué)生說(shuō)我濃縮就是精華�！崩蠋�，你滿(mǎn)臉真誠(chéng)地說(shuō)�？墒�，下一秒——你的話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“為什么我覺(jué)得這句話(huà)重點(diǎn)在于‘濃縮’？”我聽(tīng)得真的差點(diǎn)吐血，想上節(jié)溫馨的課都不行嗎？
還是那嘈雜聲。突然，大家安靜下來(lái)。課件上的照片是誰(shuí)？一下子，連空氣都要和大家談笑風(fēng)生了。嗯，這表情，明明重點(diǎn)在于那突出的鼻子。可我感覺(jué)，那眼神是在挑嗎？其實(shí)對(duì)比對(duì)比，老師現(xiàn)在真的是有些——不，老師還是處于青春期的。眼前這一身穿著還是加分的。一身墨綠色的風(fēng)衣，拖到半腿，白領(lǐng)子和可愛(ài)泰迪熊毛衣混搭，鹿茸鞋大顯風(fēng)頭——哎呦，簡(jiǎn)約風(fēng)格，不錯(cuò)哦！
陳老師，你的笑是最珍貴的。果然就是清，清的��！你會(huì)心一笑，如沐春風(fēng)，可愛(ài)陽(yáng)光又顯氣質(zhì)，真的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！卑�！老師，我很正經(jīng)的，沒(méi)騙你。加上那帥氣的薛之謙同款眼鏡，大伙一下子心里都感覺(jué)“兩袖清風(fēng)徐徐來(lái)”了呢！
記得那個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我迷路了，何止是爸爸媽媽找不到我，可能我這一晚都回不去了。萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)雖金碧耀眼，來(lái)來(lái)往往人群中笑容可掬，這么一個(gè)美麗的地方，我歡狂的地方竟成了我將要流浪的地方。亮麗的氣球，顆顆飄灑在空中的泡泡，這么炫亮的夜景！這時(shí)的我只能呆在原處，默默抽泣，你能拿我個(gè)“路癡”有轍？一瞬間，“雨佳”一聲親切的呼喚使我反過(guò)神來(lái)�！笆钦l(shuí)，是誰(shuí)？”我仍想念著那個(gè)柔美的聲音，“是不是我聽(tīng)錯(cuò)了，好吧，是我的聽(tīng)力問(wèn)題。”但我還是試著在心中一次又一次回蕩那個(gè)聲音：“老師，那是那你嗎？”。終于，我憑著毅力向陌生人求助手機(jī)打電話(huà)，與家人們相聚了。后來(lái)才知道，那天叫我的，真的就是你。
這是我們的最后的一節(jié)課，估計(jì)大家都各自回家下樓梯都笑不出聲了吧！我與我的同學(xué)們都不是孤單的，至少，那個(gè)聲音一直迸發(fā)出無(wú)窮的激情。
師生情的作文900字 篇7
世間唯有真情最美好、最動(dòng)人，猶記得那天我們與老師發(fā)生的事情，每當(dāng)想起，我還是會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地感動(dòng)。
前一段時(shí)間，我們班級(jí)并不是太主動(dòng)舉手，葉老師為此傷透了腦經(jīng)，終于在在上一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候?qū)⑺邢雽?duì)我們說(shuō)的最直接的話(huà)說(shuō)了出來(lái)。
“你們舉手，就不能有后排意識(shí)，好的學(xué)生也不帶頭，其他同學(xué)就好像是來(lái)看熱鬧的，事不關(guān)己，這樣怎么能學(xué)好呢？”隨著老師的話(huà)才能夠口中說(shuō)出，我們都挺直了腰板，聽(tīng)著老師的教誨，但隨之而來(lái)的是我們一個(gè)一個(gè)都把頭低了下去，每個(gè)人眼中都有對(duì)老師的愧疚和對(duì)日后學(xué)習(xí)的信心。我聽(tīng)著老師的話(huà)，看著老師帶著怨氣和失望的眼神，我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)自己近段時(shí)間的表現(xiàn)反省著。正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都不敢吱唔一聲的時(shí)候，“今天晚上，我不會(huì)布置作業(yè)，我要讓你們好好反思你們近日的表現(xiàn)，在明天有更好的表現(xiàn)。”我們聽(tīng)了這句話(huà)又迅速地把頭抬起來(lái)，望向老師，試圖在老師的臉上找到動(dòng)搖的跡象，可是老師滿(mǎn)臉的堅(jiān)定，眼睛直直地望回我們，用眼神告訴了我們：我下定了居心要這么做。
“零零”下課鈴響了，老師氣呼呼地走出了教室。在這一刻，同學(xué)們還是按耐不住對(duì)老師的歉意，此時(shí)，賴(lài)欣欣站出來(lái)，說(shuō)：“我們都沒(méi)有舉手，都不活躍，這樣的上課氣氛怎么不讓老師生氣？”聽(tīng)了賴(lài)欣欣的話(huà)，我也一改愧疚，對(duì)大家說(shuō)：“我們要多舉手，前排意識(shí)是很重要�！贝藭r(shí)，同學(xué)們?cè)诔翋灥臍夥罩杏侄嗔艘唤z堅(jiān)定，對(duì)明天必須發(fā)言的堅(jiān)定。
我也知道，發(fā)言重要的不是精不精彩，而是你是否戰(zhàn)勝了自己。可是作業(yè)的問(wèn)題也隨之而來(lái)，頓時(shí)，賴(lài)欣欣提議：“不如我們對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起吧！我去叫葉老師下來(lái)，我們齊齊地喊：“葉老師，對(duì)不起，好不好？”她的提議很快被感性的女同學(xué)接納了，男同學(xué)也十分贊同。我們馬上回到座位上，端正了坐姿，認(rèn)真的等著賴(lài)欣欣和葉老師。不一會(huì)兒，葉老師出現(xiàn)在了門(mén)口，賴(lài)欣欣示意了一下，我們每個(gè)人便大聲喊道：“葉老師，對(duì)不起�！泵總�(gè)人都透露出了他們對(duì)老師最真摯的感情，我看到葉老師笑了，雖然只是微微一笑，可是我亦把這理解為感動(dòng)，我看到同學(xué)們不論是男女都發(fā)出了內(nèi)心最誠(chéng)懇的道歉，葉老師走向講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天確實(shí)不布置作業(yè)，但是我仍希望的是同學(xué)們明天有讓我滿(mǎn)意的表現(xiàn)，同時(shí)，謝謝同學(xué)們。”老師走后，我把強(qiáng)忍住的眼淚抹了抹。
老師，你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌，而濃濃的師生情也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
師生情的作文900字 篇8
“一日為師，百日為父，”對(duì)于老師我一直探索著，為什么在那忐忑不安下有一種心平氣和；為什么在那蠢蠢欲動(dòng)下還有一種忍耐。
——題記
對(duì)于她我的記憶是模糊的，因?yàn)樗涛覀兊臅r(shí)間并不多，每周一節(jié)課，剩余的時(shí)間都見(jiàn)不到她。在我記憶中，她帶著一個(gè)眼鏡，她不愛(ài)化妝，每次都會(huì)帶著一個(gè)杯子，帶著她的書(shū)包來(lái)上課。然而剛開(kāi)始見(jiàn)面的情景我還記得。她說(shuō)：“只要你不觸碰我的底線(xiàn)的話(huà)，那么我也不會(huì)觸碰你的底線(xiàn)。我好好的上我的課，你好好的聽(tīng)講我也是一個(gè)有底線(xiàn)的人，惹了我以后音樂(lè)課就不要再上了�！边�與我們簽訂了和平共處五項(xiàng)原則。
可是意想不到的事情發(fā)生了，我竟然一不小心把和平共處中一個(gè)原則打破了，我在她的課上看書(shū)和說(shuō)話(huà)。
當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业娜涡�，我被榮幸的請(qǐng)到外面去交談！那一次是我在初中第一次被老師叫出去。那一次的交談讓我徹底醒悟。她說(shuō)：“你認(rèn)為你在課上說(shuō)話(huà)對(duì)嗎？看書(shū)對(duì)嗎？你是不是認(rèn)為你很了不起，認(rèn)為我們都怕你？不，你錯(cuò)了，在課上看書(shū)你錯(cuò)了，說(shuō)話(huà)你也錯(cuò)了。對(duì)吧”對(duì)啊，我在課上的做法都是錯(cuò)誤的，老師什么時(shí)候變得這么溫柔了，與她平時(shí)在課上的風(fēng)格可不大一樣。她又說(shuō)：“如果你以后在這樣的話(huà)可不行了，我不會(huì)給你留一點(diǎn)兒面子，我們做個(gè)約定，以后你再這樣的話(huà)怎么辦？”
我拼命的搖頭：“隨你處置�！� “那我們約法三章，如果你日后再這樣，那你隨我處置，你回去上課吧，記住我們的約定。”
從那以后，我在她的課上再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，應(yīng)該是在別的老師課上也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)樗慕逃?xùn)讓我徹底醒悟，到了本學(xué)期的最后一節(jié)音樂(lè)課，她的話(huà)讓我算是‘丟人丟大發(fā)了’
她說(shuō)：“有一位同學(xué)一開(kāi)始很任性，到了后來(lái)我把她叫出去談?wù)勑囊院�，整個(gè)人都變了，上課沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，也沒(méi)有搗亂過(guò)，你們以后要向她學(xué)習(xí)�！贝笫虏幻钏孟褚盐医o賣(mài)了，“我不知道她叫什么名字，就是在中間從左邊數(shù)第二列倒數(shù)第五個(gè)同學(xué)。全班同學(xué)齊唰唰的看著我，當(dāng)時(shí)就有一種沖動(dòng)想要找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我‘丟人丟大發(fā)了’
從那以后，我深深的記住了這個(gè)老師，并不是因?yàn)樗屛摇畞G人’而是因?yàn)樽屛覐氐仔盐蛭也庞涀∷�。她在我的心中并不是很顯眼，也不是很出眾。時(shí)至今日我認(rèn)為她是一個(gè)很棒的老師，即使我‘恨’她。
花兒凋謝，這是一年；花兒開(kāi)了，這又是一年。從那一節(jié)音樂(lè)課以后我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，不知她的去向。但我相信許多年后我還是不會(huì)忘記這個(gè)讓我徹底醒悟的老師。
師生情的作文900字 篇9
星期四晚自習(xí)下課后，我們排隊(duì)下樓。突然，前面的人停住了腳步，我不知道發(fā)生了什么事情，忽然聽(tīng)前面的胡思維說(shuō)是韓老師摔倒了。后面的男生聽(tīng)了，都急忙跑到前面來(lái)，扶韓老師站起來(lái)。代慶華扶著韓老師的左手，韓老師用右手扶著樓梯扶手一步一步地慢慢走。我小心翼翼地跟在韓老師的后面，害怕不小心又撞倒韓老師。走出樓梯口，我連忙走到韓老師旁邊去扶著她的右手。
走到校門(mén)口，我們把韓老師送走了�；氐綄嬍遥覀冞B忙洗漱完畢后，準(zhǔn)備玩游戲。忽然代慶華說(shuō)，我們應(yīng)該給韓老師打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)她安全回家了沒(méi)有。可是，我沒(méi)有韓老師的手機(jī)號(hào)碼，只好給我的媽媽打了電話(huà)。得到號(hào)碼后，我們很快給韓老師撥通了電話(huà)，可是過(guò)了許久，也沒(méi)有人接電話(huà)。
我們開(kāi)始著急了，可能是韓老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，再撥一次，仍舊無(wú)人接聽(tīng)。我緩緩地掛斷了電話(huà)，和代慶華無(wú)奈地回到床上。我心急如焚，韓老師會(huì)不會(huì)出什么事。我們憂(yōu)心忡忡地坐在床上，眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，眼淚流了下來(lái)。
我們總是朝好的地方想：韓老師一定是腳不痛了，只是走在太吵鬧的人群中了，要不，就是我們五樓的電話(huà)有問(wèn)題。對(duì)，一定是這樣的，一定是電話(huà)有問(wèn)題。我和趙子鈞、代慶華不顧一切地沖下了三樓，急急忙忙地喊男生們出來(lái)。他們聽(tīng)了，就立馬把電話(huà)奪過(guò)來(lái)，給韓老師打電話(huà)，還是沒(méi)打通。原來(lái)他們慌亂之中，既沒(méi)插卡也沒(méi)有撥“二零一”，就直接撥號(hào)碼，怪不得沒(méi)有打通��！男生叫我們上樓先慢慢等著，我們就上樓了。
我們上樓沒(méi)多久，就來(lái)了一個(gè)電話(huà)，也許是我們太擔(dān)心韓老師，我沖過(guò)去拿起電話(huà)就接。一聽(tīng)，哇！真是韓老師的聲音。由于太激動(dòng)，我又流淚了。沒(méi)有介紹自己是誰(shuí)，我就不停問(wèn)：“韓老師，您好了吧？還痛嗎？沒(méi)事了吧？”韓老師問(wèn)：“你是誰(shuí)啊？”我說(shuō)了后，就和韓老師談了起來(lái)。
接著，代慶華、趙子鈞和劉陽(yáng)洋也陸續(xù)和韓老師講了話(huà)。原來(lái)，韓老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)電話(huà)響。我們心中的大石頭終于放下了。
第二天早上，有好多人都知道了韓老師腳受傷的事，于是大家都在窗臺(tái)上等韓老師來(lái)。看到韓老師平安無(wú)事地進(jìn)了校門(mén)口，我們就乖乖回到教室大聲讀起書(shū)來(lái)。韓老師看了，她十分開(kāi)心。
在從前，我渾然不知什么叫“師生情”，也許，那是同學(xué)們?cè)诶蠋熋媲把b模作樣罷了。但是現(xiàn)在，我明白了，這就是所謂最可貴的師生情呀！
師生情的作文900字 篇10
十二月，凜冽的寒風(fēng)在窗前嘶喊著，而之間小小的美術(shù)教室里卻因徐老師的存有而分外溫暖。微笑和藹可親的徐老師立在我的身邊，她正課后輔導(dǎo)我畫(huà)畫(huà)。
還記得那時(shí)一次工藝美術(shù)精彩課上，徐老師使我們提前準(zhǔn)備一幅畫(huà)報(bào)名參加北京高新科技繪畫(huà)比賽。外公的病況令人擔(dān)憂(yōu)，好幾天都沒(méi)看到媽媽了。此刻的心情如同窗前霧蒙蒙霧霾天氣，無(wú)意畫(huà)畫(huà)。徐老師瞧見(jiàn)趕到我身旁，輕輕問(wèn)：“小孩，怎么啦？”正一肚子的憋屈無(wú)從發(fā)泄的我，像碰到了保護(hù)神，拉著徐老師絮絮叨叨。
徐老師聽(tīng)后，溫柔地寬慰我：“媽媽忙，你需要聽(tīng)話(huà)，搞好你有意義的事的事兒，不許媽媽再給你操勞。有艱難找我聊就可以了！一切都是會(huì)好起來(lái)的�！�
她輕輕地?fù)嶂业男惆l(fā)，看見(jiàn)眼睛說(shuō)：“這幅畫(huà)教師對(duì)你很有信心，振作起來(lái)，相信你一定能繪制好的著作。”那一刻徐老師親近的語(yǔ)句，溫暖的微笑都像極了媽媽?zhuān)覂?nèi)心暖烘烘的。
平易近人的徐老師給了我溫暖，也給了我設(shè)計(jì)靈感。我覺(jué)得把這一份溫暖傳送給全部必須的人。因此我選中了報(bào)名參加科技幻想畫(huà)賽事的主題風(fēng)格——《陪伴自閉癥孩子的小熊》。那時(shí)只有著許多 作用，能夠傳送溫暖歡樂(lè)的小熊。我有如神助般將底稿一氣呵成。徐老師再度給與了我毫無(wú)疑問(wèn)，并選中我參加比賽。
以后，一有時(shí)間我也會(huì)去美術(shù)教室涂顏色，產(chǎn)品精修，徐老師一直激勵(lì)我、協(xié)助我。
這些天，在我耳旁常常傳來(lái)那樣的響聲。
“小孩，畫(huà)得太棒了！女孩兒的衣服的顏色如果再鮮艷些是否更強(qiáng)呢？能夠與兒童自閉癥的低沉凸顯明顯的比照�！�
“嗯，小熊的作用畫(huà)的很豐富多彩多種多樣，非常好，給油！”
“小熊的毛絨要那樣畫(huà)能夠看起來(lái)立體式一些。”
……
徐老師一句句的激勵(lì)和一次次細(xì)心的課后輔導(dǎo)，要我信心倍增，我逐漸沉醉于美術(shù)繪畫(huà)的快樂(lè)中。
就是這樣，當(dāng)一只憨態(tài)、惹人喜愛(ài)的小熊極致展現(xiàn)在畫(huà)紙?zhí)帟r(shí)，家中最傷心的那一段歲月也過(guò)去，我霧蒙蒙的心總算放了晴。
這幅畫(huà)最后喜獲了北京科技節(jié)科幻畫(huà)賽事二等獎(jiǎng)。媽媽跟我說(shuō)，徐老師充分考慮我們家急事，連申請(qǐng)表也是她給我填的。
這幅畫(huà)里蘊(yùn)涵了濃濃師生情，徐老師是哪個(gè)撐起我理想的.人，就是我一輩子的師恩，即教會(huì)我認(rèn)真做畫(huà)，也教會(huì)我溫暖為人處事。
這件事情一直埋進(jìn)我的心里，時(shí)刻溫暖我……
師生情的作文900字 篇11
至今我還記得幼兒園的慈愛(ài)的盧老師�？峙滤呀�(jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流時(shí)常溫暖我的心間。
在一個(gè)寒冷的冬天，我有一段時(shí)間胃疼，只能吃稀飯，可是我在學(xué)校怎么吃呢？學(xué)校又不可能單獨(dú)給我做飯。當(dāng)盧老師知道了以后，她說(shuō)：“包在我身上吧，我知道怎么辦�！钡谝惶飚�(dāng)我到食堂吃完飯后，盧老師問(wèn)我吃到稀飯沒(méi)？我有點(diǎn)糊里糊涂，傻傻的說(shuō)：“沒(méi)有��！”“那你吃的啥？”盧老師驚訝的問(wèn)，
那表情似乎有點(diǎn)表示懷疑�！懊罪垼 蔽胰魺o(wú)其事的回答到�！拔也皇钦f(shuō)過(guò)讓師傅給你做稀飯了嗎？”老是有一點(diǎn)不相信�！翱赡苁撬浶杂悬c(diǎn)不好吧，把這件事忘記了吧！”我自然的說(shuō)�！澳且院笪医o你做吧！”盧老師輕聲說(shuō)道�！笆裁�？”我驚訝萬(wàn)分，老師會(huì)單獨(dú)為我弄飯，誰(shuí)會(huì)自找那么多的麻煩呀�！澳汶y道不相信我的手藝嗎？”盧老師一本正經(jīng)的反問(wèn)道�！澳堑共皇�！”我趕緊解釋道。我匆記得到我辦公室來(lái)拿呀，老實(shí)說(shuō)，有些同學(xué)聽(tīng)到了，說(shuō)我也想去吃。
那你們一起去得胃病吧，老是笑著說(shuō)道，以后我每天都到盧老師的辦公室來(lái)，羅老師的同事說(shuō)，我要是天天給你煮稀飯，難道你不能謝謝你的老師一下嗎？這時(shí)剛剛做完稀飯的盧老師正好進(jìn)來(lái)了，透過(guò)對(duì)同事的對(duì)話(huà)，我知道盧老師對(duì)我的關(guān)心和師生與學(xué)生的情感，我的胃痛，不知老師情深，小作家王思涵。
還記得那個(gè)盧老師，恐怕她已經(jīng)忘了那一件事，但我卻清清楚楚的記記得。
在寒冷的冬天，我得了胃痛，只能吃稀飯了，可是我在學(xué)校怎么吃呢？當(dāng)盧老師知道了以后，他說(shuō)，包在我身上吧，我知道怎么辦，當(dāng)我到食堂吃完飯后，劉老師問(wèn)我，你吃到稀飯沒(méi)？我說(shuō)，沒(méi)有啊，那你吃的啥？陸老師驚訝的問(wèn)，米飯，我說(shuō)。我不是說(shuō)了讓師傅給你做稀飯了嗎？老是有一點(diǎn)不相信�？赡苁撬浶杂悬c(diǎn)不好吧，我自然的說(shuō)，那以后我給你做吧，老實(shí)說(shuō)。什么，我驚訝的，你難道不相信我的手藝嗎？盧老師反問(wèn)道，不是我說(shuō)，我先走了，記得到我辦公室來(lái)拿呀，老實(shí)說(shuō)，有些同學(xué)聽(tīng)到了，說(shuō)我也想去吃。那你們一起去得胃病吧，老是笑著說(shuō)道，以后我每天都到盧老師的辦公室來(lái)，羅老師的同事說(shuō)，我要是天天給你煮稀飯，難道你不能謝謝你的老師一下嗎？這時(shí)剛剛做完稀飯的盧老師正好進(jìn)來(lái)了，透過(guò)對(duì)同事的對(duì)話(huà)，我知道盧老師對(duì)我的關(guān)心和師生與學(xué)生的情感，我的胃痛，不知不覺(jué)的好了，我知道，這不只是那些稀飯，還有老師對(duì)我的愛(ài)和溫暖。
師生情的作文900字 篇12
在我九年的學(xué)習(xí)生涯中，我共接觸了數(shù)十位性格各異，教學(xué)出色的老師，在這些老師里，給我印象最深且影響最大的莫過(guò)于我現(xiàn)在的班主任侯老師了。
他，治理有方。上初三時(shí)，由于我們班的同學(xué)比較調(diào)皮，好多老師對(duì)我們都束手無(wú)策，因此成了全校有名的渣子班，于是，學(xué)校給我們安排了一位特別嚴(yán)厲的老師來(lái)?yè)?dān)任我們的班主任。后來(lái)，時(shí)間久了，我們都親切地稱(chēng)呼他為老侯。老侯臨危受命，自然準(zhǔn)備了兩把刷子來(lái)對(duì)付我們。在他剛接我們這個(gè)班時(shí)，大家都覺(jué)得他十分霸道。一遇到不順心的事情他就會(huì)火冒三丈。課堂上有誰(shuí)聽(tīng)講不認(rèn)真，他便會(huì)臉色一沉，把書(shū)和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓，把那位同學(xué)狠狠地批評(píng)一頓，有時(shí)被他訓(xùn)完的同學(xué)都會(huì)留一臉唾沫星子。要是有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)第一招扭肚子，再不聽(tīng)擰耳朵，還是不聽(tīng)的話(huà)，他就要用殺手锏--他苦練幾十年的太極拳，來(lái)對(duì)付你了。所以，一般同學(xué)們會(huì)在他使用第三招之前就會(huì)乖乖就范。每次他發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們都低著頭，似聽(tīng)非聽(tīng)，這時(shí)候他就像是一頭高傲的獅子，教育著我們這些頑皮的小獅子。如今，在侯老師的治理下，班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善，上課基本上沒(méi)有人遲到，課堂上不再亂糟糟，跑操也很整齊。
他，敬業(yè)認(rèn)真。我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)很晚了，快走時(shí)，我習(xí)慣性地回頭看看有沒(méi)有鎖門(mén)。偌大的教學(xué)樓空蕩蕩，黑咕隆咚的，只有初四的辦公室還亮著燈，我滿(mǎn)懷好奇心地走過(guò)去偷偷地望了一眼，那個(gè)熟悉的身影又顯現(xiàn)在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜地批改著作業(yè)，孤零零的只有他一個(gè)人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)一樣，我隱隱約約地看到，在他以前茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺(jué)得我們很不應(yīng)該。此時(shí)，我在我心目中就像一頭牛一頭任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著自己每一片田地的牛。
他，幽默風(fēng)趣。老侯是教化學(xué)的，初中是打基礎(chǔ)、掌握基本要領(lǐng)的階段，他總能把難理解的化學(xué)術(shù)語(yǔ)變得簡(jiǎn)單易懂，比如金屬的活潑性能表：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金。老侯讓我們背的時(shí)候讓我們這樣背：嫁給那美女身體細(xì)纖輕統(tǒng)共一百斤。你說(shuō)他幽默不幽默？
既治理有方；又敬業(yè)認(rèn)真；同時(shí)又幽默風(fēng)趣。不錯(cuò)！他就是我們的班主任！他就是老侯！他就像一棵枝繁葉茂、能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)！一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去！
師生情的作文900字 篇13
我是一個(gè)已經(jīng)六年紀(jì)畢業(yè)的學(xué)生，在這六年的記憶中，發(fā)生過(guò)許多精彩的事情，這些事情，被一根叫做回憶的鏈子串了起來(lái)，構(gòu)成了我美好的金色童年，但最使我難以忘懷的是我們考試完的那一天。
記得那一天，我們經(jīng)過(guò)緊張的考試后，放松了很多，有的同學(xué)大聲喊著：“�。〗K于放假了，終于沒(méi)有作業(yè)了�！笨苫仡^想想，我們馬上要離開(kāi)教育我們六年的老師。我們就開(kāi)始商量，在這一天里，我們要開(kāi)個(gè)告別會(huì)。
我們有幾個(gè)同學(xué)，稱(chēng)打掃衛(wèi)生的時(shí)間，給老師打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)我們有事，請(qǐng)假20分鐘，說(shuō)罷，我們便乘公共汽車(chē)來(lái)到了街上，我們湊錢(qián)買(mǎi)了兩束鮮花。在來(lái)去的路上，我們還一直在商量著該怎么說(shuō)，怎么做，怎么藏（怕老師或同學(xué)看見(jiàn)，想給老師個(gè)驚喜），說(shuō)著說(shuō)著，便到了學(xué)校。
看見(jiàn)有的同學(xué)都出來(lái)了，我們心急如焚，害怕已經(jīng)散會(huì)了（我們總覺(jué)得過(guò)去了好久，怕大家都走了），便一個(gè)個(gè)飛奔到了教室，啊，同學(xué)們還在打掃衛(wèi)生，我們都長(zhǎng)嘆了一口氣，在一旁，我們還在不停的討論著。地終于掃干凈了，我們?cè)絹?lái)越緊張，我們還叫一個(gè)同學(xué)配合，叫全體同學(xué)起立，大家都進(jìn)教室了。
我?guī)ьI(lǐng)著大家，沉重而嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，只見(jiàn)大家一片驚訝，我說(shuō)著：“鄭老師、李老師，您們教育了我們多年，如今我們要和你們分開(kāi)�！闭f(shuō)到這里，我只感覺(jué)鼻子一酸，眼眶里濕濕的，回想起老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，想起老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)及教育，我的眼淚奪眶而出，喉嚨里就像被卡住了似的，竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)，大家被我?guī)?dòng)了，也都哭了起來(lái)，老師被我們感動(dòng)了，也哭了。老師對(duì)我們說(shuō)：“老師感謝你門(mén)的花，但你們要答應(yīng)老師，在今后的日子了越來(lái)越好�！蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，哭聲已掩蓋了一切。
放學(xué)后，有人對(duì)我們說(shuō)：“你們還買(mǎi)花，真是太可笑了，不就分開(kāi)了嘛，有什么大不了的啊�！蔽以谙胫弘y道我們錯(cuò)了嗎，我們只想感謝老師對(duì)我們的教育之恩啊，這些同學(xué)，難道和老師多年生活在一起，沒(méi)有一點(diǎn)感情嗎？不，不是的，他們心里也難受，就連我們班的周豪都流下了不舍的眼淚。
回到家中，我把這一切都告訴了我的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“天下沒(méi)有不散之宴席，你一定要學(xué)會(huì)舍得�！蔽译m然知道這句話(huà)的含義，但我還是舍不得。偷偷地，跑到房里，默默哭泣著。
這畢竟是我第一次因不舍而掉淚。
是啊，世間萬(wàn)物都有情，有親情，有友情，還有大人們說(shuō)的愛(ài)情，但這些情不都是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)出來(lái)的嗎。我想，我已經(jīng)在我和老師之間拉出了一道情，那就是最為可貴的――師生情。
師生情的作文900字 篇14
那是我二年級(jí)的一天，是暑假前的最后一天了，也是我在2年級(jí)的最后一天了，我想在這珍貴。唯一的一天里，送一束美麗的花給我最最親愛(ài)的-----方老師。方老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠(chéng)的內(nèi)心。
她有著典雅的風(fēng)度與深厚的文學(xué)修養(yǎng)，說(shuō)話(huà)時(shí)總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風(fēng)采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上，我們從沒(méi)有思想不集中的時(shí)候，因?yàn)槁?tīng)她講的課簡(jiǎn)直是一種絕美的文學(xué)享受。她教會(huì)并給予了我們不少做人所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)：勤奮、踏實(shí)、永不言敗……一次語(yǔ)文考試過(guò)后，我的成績(jī)很差，心里非常難過(guò)，下課后我沒(méi)去操場(chǎng)玩，只是坐在教室里發(fā)呆。
方老師把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“緯斌，我看得出來(lái)，這次成績(jī)不好讓你很難過(guò)。沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。對(duì)了，下回閱讀題一定要認(rèn)真審題��！“接著，她溫柔地笑了一下，給我詳細(xì)講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關(guān)鍵。聽(tīng)完張老師的講解，我又覺(jué)得信心十足了，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上更加刻苦，結(jié)果期中考試成績(jī)進(jìn)了全班前5名。方老師獎(jiǎng)勵(lì)我們前5名同學(xué)每人一本的精美日記本，我到現(xiàn)在還小心地珍藏著！最令我感動(dòng)的一次是我發(fā)了高燒，在家里第二天，媽媽說(shuō)方老師打電話(huà)來(lái)，問(wèn)清我的情況，準(zhǔn)備下班后過(guò)來(lái)看望我。可是，那一天的天氣很糟糕，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，黃昏時(shí)，風(fēng)雨仍沒(méi)有停歇的樣子。我想，這么大的雨，方老師一定來(lái)不了了。正在我胡思亂想時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)方老師拎著水果，捧著課本，笑盈盈地走了進(jìn)來(lái)�？吹椒嚼蠋熑砩舷履且驯挥晁軡竦囊路覠o(wú)法表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)之情，只有淚盈眼眶。張老師來(lái)到我的床前，親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？來(lái)，老師為你補(bǔ)課！”方老師做我們的班主任這四年來(lái)，為我們傾注了全部的心血，導(dǎo)致我們班級(jí)成績(jī)始終名列年級(jí)第一，也和我們建立了濃濃的師生情誼。
下一學(xué)期，張老師將不再擔(dān)任我們的班主任和語(yǔ)文老師了。所以今天，是張老師最后一次為我們講課。這一天清早，我天不亮就起了床，匆忙洗漱后，拿起桌上的面包邊吃邊沖出家門(mén)，跑到附近的小公園圍墻邊。這里開(kāi)滿(mǎn)了各種漂亮的野花，我左挑右看，結(jié)果沒(méi)有一種是讓我滿(mǎn)意的。正當(dāng)我苦惱之時(shí)，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)在圍墻的盡頭，開(kāi)滿(mǎn)了鮮艷的花朵。
師生情的作文900字 篇15
老師是一根小小的蠟燭，自己少睡些覺(jué)沒(méi)關(guān)系，但是必須得把作業(yè)批完；老師是一盞指路明燈，為我們照亮人生的道路，為我們指引方向；老師也是一位辛勤的園丁，用心去呵護(hù)我們這些幼苗：不停地為我們“除草除蟲(chóng)”，為我們“澆水施肥”；老師還是一條小船，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，希望我們?cè)缛盏诌_(dá)成功的彼岸。老師就是我們的母親，她用那無(wú)私的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們！
我的老師鞏老師，她就是一位好老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生勝過(guò)于愛(ài)自己的孩子的好老師。要說(shuō)我和鞏老師之間發(fā)生的事可多了去了，但是那件事使我記憶猶新。
記得那是我二年級(jí)的時(shí)候。有一次，同學(xué)們都去上微機(jī)課了，只有我覺(jué)得不舒服，就沒(méi)有去。老師抱著一大摞作業(yè)正要搬到辦公室去批，卻發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有去上課，趴在桌子上，很難受的樣子。就問(wèn)我：“你怎么了？哪里不舒服嗎？”我費(fèi)力地回答：“頭有點(diǎn)暈，嗓子快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，一點(diǎn)勁兒也沒(méi)有�！崩蠋燅R上給我量了一下體溫，38.2度！不好，發(fā)燒了！老師趕緊到各班去借藥，借來(lái)了一袋“安瑞克”，又端來(lái)一杯溫水，我吃了以后，好多了。而老師卻不放心，沒(méi)有去辦公室去批作業(yè)，而是在教室里陪我整整一節(jié)課，不時(shí)的問(wèn)我怎么樣，好些了嗎，用不用給你媽媽打電話(huà)。說(shuō)實(shí)話(huà)我很感動(dòng)，心想這不就是媽媽的愛(ài)嗎！兩天后在老師和媽媽的精心照料下，我的病很快就好了。媽媽打電話(huà)感謝老師，老師卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，每個(gè)學(xué)生我都當(dāng)是自己的孩子，照顧照顧學(xué)生是我應(yīng)該做的�！�
平時(shí)老師對(duì)我們的要求很高，很負(fù)責(zé)。而且老師對(duì)待自己的工作崗位更認(rèn)真。記得有一次，是快期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于有些同學(xué)不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師跟他們生氣著急，嗓子也啞了，說(shuō)話(huà)非常吃力，可是她沒(méi)有找代課老師，還是堅(jiān)持給我們上課，怕耽誤我們學(xué)習(xí)。一直到自己的病情惡化了，實(shí)在堅(jiān)持不下去，才到醫(yī)院住院了。當(dāng)我正想組織同學(xué)們?nèi)タ赐龝r(shí)，老師又神奇般的出現(xiàn)在講臺(tái)，可是才住了兩天院，病情還未完全康復(fù)就出院了，身體能承受了嗎！這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了心在痛，可老師用她那頑強(qiáng)的毅力，照常起早貪黑地為我們上課批改作業(yè)。
我真的為能擁有這樣一位好老師而慶幸，我心中也暗下決心，我一定要用優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們這樣無(wú)私的愛(ài)！就快到教師節(jié)了，教師節(jié)那天，我要帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)你，您為了我們辛苦了！我們永遠(yuǎn)都是你的好孩子！”
師生情的作文900字 篇16
北斗七星，出現(xiàn)在茫茫的夜空中，聽(tīng)人說(shuō)，北斗七星會(huì)指引那些迷路的人們，讓他們?cè)诿Ｃ５奈磥?lái)世界中，找到了自己的路途……那么，北斗七星，你能幫我找回迷失的路途嗎？
——題記
烈日當(dāng)空，火紅的太陽(yáng)放射出耀眼的光芒，整個(gè)世界仿佛變成了一個(gè)大火爐。樹(shù)葉被烤的耷拉下腦袋，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們不停地鳴叫，路旁的狗停止了奔跑，懶洋洋的臥在地上，耷拉著耳朵，紅紅的舌頭伸的老長(zhǎng)，鼻孔里不停地往外冒著熱氣，發(fā)出奇怪的聲音。處處干燥，處處燙手。在如此熱的天氣中，我們站的是那樣的直，宛如一根根筆直的竹竿屹立在操場(chǎng)中央；我們走的是那樣的齊，團(tuán)結(jié)、整齊的腳步聲震得塵土漫天飛舞；我們喊得是那樣的響，團(tuán)結(jié)、響亮的口號(hào)聲震天動(dòng)地。一周的時(shí)間，每天都是這樣，每天我們的身影都在校園操場(chǎng)上浮現(xiàn)，每天都有一個(gè)身影時(shí)時(shí)圍繞在我們的身邊，同我們一起頂著炎炎烈日，流著辛勤的汗水，一同并肩作戰(zhàn)。這個(gè)不畏艱辛，不求回報(bào)，默默付出的身影就是我們六班的班主任。正是因?yàn)橛辛税嘀魅螌?duì)自己的負(fù)責(zé)，對(duì)職業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)的負(fù)責(zé)，我們班才獲得了軍訓(xùn)比賽的優(yōu)異成績(jī)和課間操比賽模范班集體稱(chēng)號(hào)。也正是因?yàn)橛辛税嘀魅螌?duì)我們的嚴(yán)格和她教學(xué)的優(yōu)秀，我們班才在數(shù)次考試中年年占據(jù)級(jí)部第一的好成績(jī)，無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮貌，還是在其他方面，我們都是樣樣領(lǐng)先，因此，我們班才成為了全級(jí)部最優(yōu)秀的班級(jí)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師留下了深刻的印象。
您在講臺(tái)上講，我們坐在講臺(tái)下認(rèn)真傾聽(tīng)，您讓我們學(xué)會(huì)了要誠(chéng)實(shí)、守信、團(tuán)結(jié)、有禮貌、要有集體榮譽(yù)感。我們每天學(xué)一點(diǎn)兒，每天收獲一點(diǎn)兒。班主任和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在課上，我們是師生，在課下，我們是朋友，班主任給予我們生活中的幫助和學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。她經(jīng)常給我們講許多道理，倡導(dǎo)我們互幫互助，不攀比，不凌弱欺生。她從不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。我們肩并肩，手牽手，一起走過(guò)那些風(fēng)風(fēng)雨雨。這些年中，您經(jīng)常同我們說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，我們每個(gè)人都有自己溫馨的家。在學(xué)校，我們班是一個(gè)小家�！蔽覀円黄鸱謸�(dān)痛苦與憂(yōu)愁，一起分享快樂(lè)與幸福！
您像我們的媽媽?zhuān)阄覀円黄鸲冗^(guò)校園的生活，度過(guò)那些如夢(mèng)般的風(fēng)風(fēng)雨雨！
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，您是在夜晚中，點(diǎn)亮的第一盞明燈，您是在百花齊放的花園中，一位辛勤的園丁……同時(shí)，您也是我心中，一位有責(zé)任心、慈愛(ài)的母親……
師生情的作文900字 篇17
有人說(shuō)，老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)，老師就像一股甘泉，用清澈的泉水細(xì)心地澆灌著我們；有人說(shuō)，老師就像一條扁擔(dān)，替我們承受著許多壓力；還有人說(shuō)，老師就像黑夜里的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。我們有幸遇到了這樣一位美麗又貼心的好老師。
我們班的英語(yǔ)老師，喻老師，是一位落落大方的女老師，她既嚴(yán)肅又溫柔。她披一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，水靈剔透的眼睛，總是戴著一副眼鏡，亭亭玉立、美麗大方。
記得有一次英語(yǔ)課下課后，喻老師叫我去一趟辦公室，我的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，怎么也想不出上英語(yǔ)課做錯(cuò)了什么，我成績(jī)平平，既不好也不壞，喻老師叫我去做什么？我?guī)е淮蠖岩苫蟮搅宿k公室。
喻老師看到我來(lái)了，示意我到外面去說(shuō)，這下我就更不解了，叫我來(lái)辦公室又要我到外面去，這到底是要干什么？喻老師帶我到辦公室外的欄桿旁，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽。”喻老師才剛開(kāi)始說(shuō)，我就猜到肯定是老媽向喻老師告狀了，不然喻老師怎么會(huì)叫我來(lái)辦公室，喻老師一定會(huì)好好地教育我一頓。想到這里，我一次又一次回避著喻老師的目光，心里一遍又一遍地罵著老媽。誰(shuí)知事情并不是我想的那樣，喻老師格外親切地說(shuō)：“你媽媽昨天晚上跟我說(shuō)了，她平時(shí)工作忙，所以就沒(méi)時(shí)間管你，你成績(jī)也不怎么好。哦，對(duì)了，你們家有復(fù)讀機(jī)吧？如果你有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)老師，老師會(huì)幫你教你一些解決的方法， 你也不要怪你媽媽?zhuān)鋵?shí)也挺擔(dān)心你的學(xué)習(xí)�！�
我想不明白，喻老師為什么要對(duì)我這么好，我不敢直視著喻老師，一直盯著地板看，眼淚奪眶而出，“啪嗒啪嗒”地掉到了地上，淚流不止。
臨近上課的時(shí)候，喻老師微笑著拍了拍我的肩膀：“記住，以后有不懂得就來(lái)問(wèn)老師，你先回去吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，用袖子擦干了眼淚，快步走回教室。
第二天英語(yǔ)課，喻老師提問(wèn)題的時(shí)候，我總是猶豫不決和不自信，我偷瞄到，喻老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題，瞧見(jiàn)我沒(méi)有舉手，眼神之間閃過(guò)一絲失望。連連幾次我都沒(méi)舉手，我的心像有什么東西堵住了隱隱作痛，終于，最后一個(gè)問(wèn)題，喻老師點(diǎn)名讓我回答，我慢吞吞地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)出了這個(gè)問(wèn)題的答案。下課的時(shí)候，喻老師在我耳邊說(shuō)：“真棒！不過(guò)你如果再自信一點(diǎn)就好了�！蔽一亓艘粋�(gè)笑容給喻老師，這個(gè)時(shí)候，我笑得比任何時(shí)候都要開(kāi)心。
世界上最美麗的地方是學(xué)校，最高尚的職業(yè)是教師，最讓人不能忘懷的情感便是師生情。。。。。。
師生情的作文900字 篇18
“老師”我們每天不知要稱(chēng)呼您多少次,也許您感覺(jué)不到什么，覺(jué)得這僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼而已。但對(duì)我們而言，這一聲“老師”，飽含著我們對(duì)您的由衷感激、深深謝意！因?yàn)槟檬篱g最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是您給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是您與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，您象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們掃平前進(jìn)中的障礙。我為自己能遇上您這樣的好老師而感到莫大的幸福。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校與老師充滿(mǎn)了恐懼感。因?yàn)榇蟾绺绱蠼憬銈冋f(shuō)，幼兒園是樂(lè)園，小學(xué)是苦海，寫(xiě)不完的作業(yè)，聽(tīng)不完的訓(xùn)斥。在開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拉著媽媽的衣角來(lái)到一（3）班門(mén)口時(shí)，老師，您快速地迎了上來(lái)，用您那溫暖而又柔軟的手握住我那冰涼的小手。在那一刻，我覺(jué)得您像我的媽媽?zhuān)谖液ε聲r(shí)，給我溫暖，給我力量。我那顆緊張的心慢慢地平靜下來(lái)，敢抬起眼睛正視你。啊，您一雙大眼睛正微笑著注視著我，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的班主任吳老師竟是如此的美麗！這時(shí)，我覺(jué)得自己好興奮，對(duì)您的好感在全身蔓延開(kāi)了！我相信，您肯定是一位溫柔可親的老師。我們這群孩子是多么的頑皮，上課總坐不住，東動(dòng)一下，西弄一下，還故意跟您搗亂。您像慈母一般，耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。拼音讀不準(zhǔn)，字寫(xiě)不好，您手把手地教，沒(méi)有一句怨言，每天都是早來(lái)晚歸。
老師，您人美，心更美。 您用知識(shí)的甘露， 澆開(kāi)我們理想的花朵； 您用心靈的清泉， 滋潤(rùn)我們情操的美果！在您的細(xì)心呵護(hù)下，我們茁壯地成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，我們已成了六年級(jí)的學(xué)生。前不久發(fā)生的事，再次震撼我的心靈。
學(xué)校里決定派您到杭州進(jìn)修，我們知道這個(gè)消息后，全班同學(xué)都沸騰了！盡管我們很舍不得您，但我們都是個(gè)懂事的小大人了，我們?yōu)槟羞@個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而感到高興�？赡行┆q豫不決，說(shuō)我們是畢業(yè)班了，是升初中的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)離去，怕對(duì)我們有影響。同學(xué)們都向您保證，決不放松自己，讓您走得安心，在外放心。最后，您依依不舍地走了�？蓻](méi)過(guò)兩個(gè)星期，您又風(fēng)塵仆仆地趕回來(lái)了，這是為什么呢？是我們，使您身在曹營(yíng)心在漢；是我們，使您剪不斷，理還亂；是我們，使您義無(wú)反顧，毅然歸來(lái)。
啊！老師，您的心血不會(huì)白費(fèi)！您的汗水不會(huì)白流！在以后的日子里，無(wú)數(shù)的鮮花將為您盛開(kāi)，無(wú)數(shù)的笑臉將為您綻放，無(wú)數(shù)的祝福將為您送上！
師生情的作文900字 篇19
你們?cè)倏纯磿?shū)，我再看看你們。畢業(yè)前最后一課，老師如是說(shuō)。這平淡的、平常的、平凡的話(huà)語(yǔ)中，蘊(yùn)含著濃濃的師生情。
人生在世，無(wú)數(shù)真情陪伴，讓我們的生命充實(shí)美好、深厚浪漫。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，傳遞著親情的溫暖；兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮，道出了愛(ài)情的堅(jiān)貞；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，歌頌了師恩的偉大。
雖說(shuō)學(xué)海無(wú)涯苦作舟，但十二年學(xué)校讀書(shū)，我從未覺(jué)得辛苦。從小學(xué)、到初中再到高中，一路上都是老師陪伴的那份穩(wěn)穩(wěn)的幸福。小學(xué)老師像把傘，不僅為我遮風(fēng)擋雨，還為我遮擋紫外線(xiàn)。那份悉心照顧，全心愛(ài)護(hù)使我得以健康茁壯地長(zhǎng)大。初中老師像座山，高高地屹立在那里，有時(shí)讓我望而生畏，有時(shí)又把我高高托起。高中老師像茫茫大海上的燈塔，他們?cè)谇胺揭I(lǐng)著我，召喚著我，告訴我未知的世界多么玄妙，多么神奇。
看到漫畫(huà)中的他，我眼中浮現(xiàn)的卻是溫柔漂亮、博學(xué)幽默的她。幾分可愛(ài)，幾分率真，幾分熱情，幾分睿智，她那閃亮的大眼睛里肯定藏了星辰，微微一笑，都能給我力量。她的課堂總是充滿(mǎn)生機(jī)活力，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，是我負(fù)重前行中的一抹亮色。站在講臺(tái)上的她，身上光芒四射。講臺(tái)是她的舞臺(tái)，我一直認(rèn)為奧斯卡欠她個(gè)小金人。我曾發(fā)自肺腑地向她表白：老師，你是我心中的白月光啊！
其他幾位老師的身影也浮現(xiàn)在我的面前。我們朝夕相伴了三年，每一位老師都那么盡職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)。他們有的像和煦的春風(fēng)，諄諄教導(dǎo)你；有的像測(cè)日影的圭表，嚴(yán)格要求你；他們風(fēng)格各異，卻團(tuán)結(jié)一心，為了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步孜孜不倦，殫精竭慮。
班主任說(shuō)：陪伴，是最長(zhǎng)情的告白。高考前一周，班主任日日夜夜陪伴在我們身邊。早晨5：30，他就站在了教室門(mén)口，微笑著和每一位同學(xué)打招呼；中午12：10，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在食堂，和大家一起就餐；晚上10：30宿舍熄燈后，他會(huì)挨個(gè)床鋪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，囑咐大家好好休息，不要熬夜，有些知識(shí)閉上眼睛想一想，捋一捋，記憶效果更好。老師，您的付出，我們會(huì)銘記在心，我們?cè)敢庥米顑?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
師愛(ài)生，生愛(ài)師，師生情，亦濃濃。
像岸上的魚(yú)群夢(mèng)見(jiàn)了海洋，像迷路的信夢(mèng)見(jiàn)了遠(yuǎn)方，我夢(mèng)見(jiàn)了您。
老師啊，您心中有愛(ài)，身上有光，眼里有世界。您是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕，梁間呢喃。您是愛(ài)，是暖，是希望，您是人間的四月天。
師生情的作文900字 篇20
我沒(méi)有多么好的文筆，也不會(huì)用華麗的辭藻修飾我的老師有多么偉大。但我謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)上我對(duì)亓老師最真摯的祝福。
——題記
豆大的汗珠從額頭上滲出，一滴、一滴……流過(guò)我已因疼痛而變得蒼白的面頰。寒冬臘月，汗水卻已浸濕了厚厚的衣裳。早已習(xí)慣了頻繁的胃疼，忍忍就過(guò)去了，但這一次的疼痛竟如此猛烈，我心里暗暗叫苦。
成績(jī)優(yōu)異又好強(qiáng)的我，不想落下課，只想著堅(jiān)持過(guò)就好了。然而痛，擊垮了我的腰。我趴在桌子上，聽(tīng)不進(jìn)講臺(tái)上老師的講解，耳膜只被咬牙發(fā)出的聲波振動(dòng)著，聲音不大，對(duì)我而言，卻震耳欲聾。
隱約覺(jué)得同桌投來(lái)關(guān)切的目光，接著是壓低了的聲音問(wèn)道：“你沒(méi)事吧，要不要告訴老師？”還沒(méi)來(lái)得及回答，卻聽(tīng)到老師叫我的名字�！袄顣酝 蔽一位斡朴频卣酒饋�(lái)，全班同學(xué)的目光齊刷刷掃向我，顯然看出了我的異樣。往常被點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，我總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，流暢、完美地解答出老師的問(wèn)題，在老師贊許的目光下微笑著坐下。然而剛才滿(mǎn)腦子都是疼痛的我，哪里聽(tīng)得清老師的問(wèn)題，又哪里能夠回答呢？我支支吾吾，不知如何是好，又有一滴汗珠從額頭上流了下來(lái)。
亓老師把埋在科學(xué)課本里的頭抬起，她一直認(rèn)真講課，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我有什么不尋常，此刻卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，心中不免會(huì)有些許詫異。一眨眼的功夫，亓老師已站到我面前�！霸趺戳�，生病了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)擠出“我肚子疼”四個(gè)字。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，亓老師扶著我來(lái)到辦公室，讓我坐在她的椅子上。一杯熱水被送到跟前，接著是亓老師關(guān)切的聲音在我耳邊輕柔地想起：“喝口熱水，自己揉揉肚子就會(huì)好些了！我去給你家里打電話(huà)�！�
熱氣拂面，感覺(jué)好多了。亓老師進(jìn)來(lái)，顯然已經(jīng)打過(guò)了電話(huà)�！澳銒寢屨f(shuō)要等會(huì)才能來(lái)，讓你堅(jiān)持一會(huì)兒，要不我先送你回去吧！”我哪里好意思麻煩老師，連連說(shuō)不用了，可盛情難卻，老師堅(jiān)決要送我回家。亓老師腿腳不太好，瑟瑟寒風(fēng)中關(guān)節(jié)肯定又痛了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她步履蹣跚地去推自行車(chē)，感動(dòng)溢于言表。
回家的路上遇到趕來(lái)接我的媽媽?zhuān)B連向亓老師道謝�；仡^，我看到亓老師的背影消失在風(fēng)中，雖然瘦小，但卻好像溫暖了寒冷的冬天。
我相信，因?yàn)橛袗?ài)，這個(gè)冬天不會(huì)再寒冷。
五年前的那個(gè)冬天，每每想起，我都會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分。亓老師很平凡，而她卻用不平凡的愛(ài)照耀著我。
亓老師，謝謝您在我的人生中點(diǎn)亮了一支愛(ài)的蠟燭！
師生情的作文900字 篇21
今天早上，我一睜開(kāi)眼，高興得不得了，因?yàn)榻裉焯鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)有雪——老師和我們有個(gè)小小的約定：只要下雪，就讓我們?nèi)呛蟮目盏厣贤嫜?/p>
來(lái)到學(xué)校，每次下課，我們都會(huì)出門(mén)去，抬頭向天空看。我總是會(huì)想：雪花妹妹怎么還不從白云姐姐身上跳下來(lái)，與我們一起玩？我想，雪花妹妹一定是在柔軟又舒適的白云姐姐身上睡著了吧！我相信，等你醒來(lái)，一定會(huì)與我相見(jiàn)的。雪花妹妹，我會(huì)一直帶著迫不及待的心情等你下來(lái)的！
剛說(shuō)了雪花妹妹，它就來(lái)了。早上，往窗外一看，白茫茫的一片。所有的東西一夜之間都變成了“白頭老人”！汽車(chē)上、屋頂上、大路上、樹(shù)上……都裹上了一件厚厚的大衣。從遠(yuǎn)處看，一個(gè)雪白的世界，多么美麗啊！
看來(lái)今天不僅僅能看到好風(fēng)景，還能痛痛快快地玩上一節(jié)課！
走在路上，我順手拿起一點(diǎn)雪，放到嘴里，冰冰涼涼的，什么味道也沒(méi)有。雪后地上踩結(jié)實(shí)的地方結(jié)了一層厚厚的冰，我們走路時(shí)很容易滑倒。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們現(xiàn)在都邂逅電視劇中楚留香的妹妹——出溜滑了！”我哈哈大笑！現(xiàn)在的車(chē)玻璃窗上全都是窗花，停在路邊的車(chē)身上足有十厘米厚的積雪了。天氣越來(lái)越寒冷，我時(shí)不時(shí)地還會(huì)打顫。
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，一個(gè)人也沒(méi)有。我以為有什么活動(dòng)，來(lái)晚了。我正急，李淑琪跑進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么還在這里呀？所有人都去操場(chǎng)玩雪了！老師也在！”我一聽(tīng)，放下書(shū)包，戴上手套，與李淑琪向操場(chǎng)跑去。
我們飛快地跑到操場(chǎng)。我急忙蹲下來(lái)，左邊抓一點(diǎn)，右邊抓一點(diǎn)，把它們一合，再攥一攥，就成了一個(gè)雪球。我抬起右手，向李淑琪扔去。哦，不！正好打中李淑琪的頭！她也趕忙攥起一個(gè)雪球，向我扔過(guò)來(lái)。我當(dāng)然是趕快跑呀！老話(huà)說(shuō)的好：“三十六計(jì)，走為上計(jì)”嘛！我們激戰(zhàn)了好久，都沒(méi)有分出勝負(fù)。
我們打累了，開(kāi)始堆雪人。有一位男同學(xué)在滾雪球，我們一起喊：“快‘滾’呀！快‘滾’呀！”“滾”可不是罵人——是給他加油，讓他快滾雪球。這么說(shuō)又太麻煩，就簡(jiǎn)稱(chēng)“滾”了！
真是功夫不負(fù)有心人！到最后，我們堆了一個(gè)巨大的雪人。我可沒(méi)有夸張，比我還高，大約一米五呢！比我胖，有我的兩臂伸展開(kāi)那么寬！
老師還給我們拍照了呢！老師說(shuō)了，擺出自己想做的動(dòng)作。我呢，永遠(yuǎn)不變——剪刀手！拍完了，我們繼續(xù)玩。這次連老師也被打到了！我的無(wú)數(shù)個(gè)雪球也跟著向老師飛去！
我們的笑聲長(zhǎng)久地回蕩在學(xué)校里。這次，一定是最難忘的一個(gè)冬季！
師生情的作文900字 篇22
愛(ài)并不是虛情假意的謊言，它是實(shí)實(shí)在在的情感，只要仔細(xì)感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)本就圍繞在你的身邊，它可能是清早母親擠向你牙刷上的一塊牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會(huì)到溫暖，它可能是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)，讓你感悟到不盡的關(guān)愛(ài)。
在學(xué)校里，老師對(duì)我們關(guān)懷備至，他們給我們的不僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)心，當(dāng)老師的額頭爬滿(mǎn)皺紋，白發(fā)蒼蒼時(shí)，他們已是桃李滿(mǎn)天下了，正是老師無(wú)私的奉獻(xiàn)；知識(shí)文化才會(huì)廣為傳播。
老師的辛勤培育使我健康成長(zhǎng)，這十幾年里，我像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去，如今我已被長(zhǎng)出搏擊風(fēng)雨的翅膀。老師為我們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)了自己的青春年華。一朵朵美麗的花兒綻放了，可老師的額頭上卻增加了道道皺紋。
老師，您是那么的無(wú)私，像一根燃燒的紅蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。你把全部的精力傾注在了我們身上，可我們有時(shí)還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣……
有一種愛(ài)讓我受用一生；這份愛(ài)或許有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲了點(diǎn)，正如冬雪覆蓋著春天的幼芽，雖寒冷徹骨，卻是為了日后更好的生活攢下?tīng)I(yíng)養(yǎng)。這份愛(ài)很平凡，幾乎每個(gè)人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，這份愛(ài)就是神圣的師愛(ài)。
“花褪殘紅青杏小”，花少了，青果卻在枝葉間探頭探腦。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝嚴(yán)師，感謝慈母，我的字算是徹底地改觀了，人也改變了模樣，變得有耐心起來(lái)，懂得體貼人了。語(yǔ)文老師高興地說(shuō)：“靜能移人性情，信哉此言！”
不曾忘，每天深夜您案頭的燈光最晚熄滅，而次日凌晨，您總是最早出現(xiàn)在教室門(mén)口；不曾忘，您冒雨前往我家給生病的我補(bǔ)課，登門(mén)時(shí)那渾身濕透的一幕；不曾忘，課堂上您手捂著發(fā)疼的胸口，卻執(zhí)意不下“火線(xiàn)”……
老師，您是冰雪覆蓋的荒漠中的一株松樹(shù)，不畏風(fēng)，不畏雪，傲然挺立著，用自己寬大的枝葉守護(hù)著根部的小樹(shù)苗，不讓它們受到絲毫的傷害。如今，它們已長(zhǎng)成了參天聳立的大樹(shù)。
老師，大家都說(shuō)您培育祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
你用澎湃的激情，澆灌溫馨的沃野；你用火熱的激情溫暖冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田，你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)！
師生情的作文900字 篇23
升入七年級(jí)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就遇見(jiàn)了“魚(yú)眼”老師。她戴著一副高近視眼鏡，毫不夸張地說(shuō)，那鏡片足有一厘米厚。摘下眼鏡后，那眼珠完完全全暴露在光天化日之下，凸得一覽無(wú)余，真像死魚(yú)的眼睛。因此，我背地里叫她“魚(yú)眼”老師。遇上這樣一位“魚(yú)眼”女老師，簡(jiǎn)直就是我的悲哀。
因?yàn)椴幌矚g“魚(yú)眼”老師，我聽(tīng)課的效率就大打折扣了，作業(yè)的正確率也大幅下滑。有時(shí)印堂故意與她作對(duì)，意圖很明確：讓她發(fā)怒，讓她將我驅(qū)趕出她的管轄區(qū)域，為我轉(zhuǎn)到其他班制造有利條件。有一次，小蓓蕾組合到我們這個(gè)地級(jí)市演唱《荷包蛋》，我便邀約一幫朋友偷偷買(mǎi)了票。他們演唱的時(shí)間恰逢“魚(yú)眼”老師的數(shù)學(xué)課，我便不經(jīng)過(guò)請(qǐng)假，堂而皇之地去聽(tīng)了演唱會(huì)。這一次，我如愿以?xún)數(shù)乇徽?qǐng)到她的辦公室，被狠狠“剁”了一頓：“你說(shuō)你，為了吃個(gè)荷包蛋，還跑幾十里路到市里去，那里的荷包收不也是荷包蛋嗎？難道會(huì)做出個(gè)花樣來(lái)？”
聽(tīng)著她的訓(xùn)斥，我心里不僅毫無(wú)悔意，反而覺(jué)得很好笑，連小蓓蕾的《荷包蛋》都不知道，孤陋寡聞！我心一橫，對(duì)她說(shuō)：“老師，你讓我轉(zhuǎn)班吧……你看我給班上抹了這么多黑！”“轉(zhuǎn)班，你想都不要想。你知不知道，你媽媽告訴我，讓我對(duì)你嚴(yán)厲點(diǎn)……”“魚(yú)眼”老師說(shuō)得斬釘截鐵。
此后，她真的對(duì)我嚴(yán)厲有加：作業(yè)不認(rèn)真，重做；上課不聽(tīng)講，留下來(lái)把耽擱的時(shí)間補(bǔ)起來(lái)……說(shuō)來(lái)也怪，一漲意間，我的成績(jī)又開(kāi)始回升，期中考試時(shí)居然躍為全班第一句。但我對(duì)“魚(yú)眼”老師還是難以看順眼，直到那一次，我騎車(chē)摔成骨折被送進(jìn)醫(yī)院。
我進(jìn)醫(yī)院的第一時(shí)間，“魚(yú)眼”老師就來(lái)了。她笑呵呵地說(shuō)：“你安心養(yǎng)病吧，你的課程我與其他老師都商量好了，抽時(shí)間來(lái)醫(yī)院給你補(bǔ)上。喏，是喜歡吃荷包蛋嗎？我給你做了六個(gè)，還熱著呢，趁熱吃了吧……”
這一刻，我的心突然抖了一下，突然感受到“魚(yú)眼”老師的可愛(ài)和可敬。一個(gè)五十多歲的要退休的女老師，居然還保持著對(duì)教育工作的那份熱情、對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)心，這是多么不容易啊！我這時(shí)也突然以為往的行動(dòng)感到羞恥。我怎么就那么不懂事，不懂得一個(gè)愛(ài)我的老師的心呢？這進(jìn)我再看她的“魚(yú)眼”，竟透出母親的和藹和溫柔……
這別樣的師生情，如一條永不干涸的河流，流淌在我的心底，時(shí)時(shí)泛起美麗的浪花……
師生情的作文900字 篇24
也許以前，我是怨她的，因?yàn)榻踢^(guò)我的老師那么多，而她是教訓(xùn)我最多的一個(gè)，但如今竟有些懷念那別樣的師生情。
剛走出家門(mén)半步，風(fēng)就從我身上掠過(guò)，仿佛透過(guò)衣服，扒開(kāi)了每一個(gè)毛孔鉆了進(jìn)去，我不禁打了個(gè)哆嗦。太陽(yáng)本想讓世人感受到它的光輝，卻不料被烏云搶了風(fēng)頭，擋的一絲不漏，好似世界末日般。來(lái)到了學(xué)校，哦！我的噩夢(mèng)！她臉白得很，高挺的鼻子上架著一幅足有1厘米厚的眼鏡，一副盛氣凌人的樣子，誰(shuí)見(jiàn)到她都要敬畏三分。只見(jiàn)他手中揚(yáng)著我的試卷，聽(tīng)到她的喊聲后，我心里暗暗的叫苦，好似有層層的云霧，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接過(guò)卷子，上面赫然畫(huà)著那個(gè)刺眼的紅叉！我的生命仿佛都在顫抖，眼睛絲毫都離不開(kāi)她手中的教鞭。心想“這下完了”不料，她卻揮了揮手，淡淡的說(shuō)：“去吧，下次加油！”心頭的烏云瞬間煙消云散，我訝異于她的寬容，卻不忘小雞啄米般的點(diǎn)頭，又偷偷的瞄了一眼教鞭，深深的咽了一口唾沫。我以為，她是一時(shí)良心發(fā)現(xiàn)，如今才明白她維護(hù)了我敏感而脆弱的自尊心。
期中試卷發(fā)下來(lái)后，我有絲竊喜，只錯(cuò)了一道題。她還是那么傲然的站在臺(tái)上，手中依然握著那只教鞭，不過(guò)，這不在會(huì)是我的噩夢(mèng)了。我沾沾自喜著，陶醉在我的美夢(mèng)中。不料她已渡到我的桌前，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)張牙舞爪的錯(cuò)誤，那個(gè)講了千百遍錯(cuò)誤！但只錯(cuò)了一個(gè)又能算什么呢？但美夢(mèng)如玻璃般脆弱，霎然間破裂，“手伸出來(lái)！”可想而知，我的手上也多了個(gè)“紅叉”，添了個(gè)“彩”。一聲聲的批評(píng)，聽(tīng)的我眼前一片迷茫，久久回不過(guò)神來(lái)。
課后，我望向窗外，天空烏云密布，雨掙脫了天空的束縛，打落在了窗上，校園中，那顆剛萌發(fā)新芽的柳樹(shù)在風(fēng)中左搖右擺，久久不來(lái)的春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，如饑似渴的大地，剛剛探出頭的小草，無(wú)不受著他的溫恩惠，好似一幅畫(huà)卷般。老師走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)：“如果不馬虎不就滿(mǎn)分了嗎？有時(shí)候離成功只有一步，所以千萬(wàn)要細(xì)心呀！”對(duì)于一向威嚴(yán)的老師，現(xiàn)在感覺(jué)起來(lái)卻多了幾份溫暖，我在心里暗暗的想，加油！
以后，以后每當(dāng)我想放棄時(shí)，她的話(huà)就不知從何方而來(lái)，竄入我的大腦，一股不知名的力量就會(huì)引我向前。
如今，我竟會(huì)懷念那教鞭，也明白了，打在手上的是沉甸甸的愛(ài)，這別樣的師生情，是我永遠(yuǎn)值得珍藏的幸福！
師生情的作文900字 篇25
在我心里，往事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但是，一片夜空中，總有幾個(gè)閃閃發(fā)亮的星星，它們是那么耀眼，那么美麗，讓我忘不掉。我挑了一個(gè)很大很亮的星星，想述說(shuō)它的故事，因?yàn)檫@顆星星是關(guān)于我和我的老師發(fā)生的難忘瞬間。
那是一次期中考，經(jīng)歷了緊張的等待，老師拿著厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)。我知道，我們要經(jīng)歷審判了。我內(nèi)心是很沒(méi)底的，因?yàn)檫@一次我的閱讀看的不仔細(xì)，意思理解錯(cuò)了，在和朋友對(duì)答案的時(shí)候才反應(yīng)過(guò)來(lái)。而這一次也考不好的話(huà)，就是這個(gè)學(xué)期第三次考砸了，上一次還答應(yīng)爸爸下一次會(huì)考好，不然爸爸就不回來(lái)陪我過(guò)生日了。想到這里，悲傷的情緒涌上心頭，眼淚就在眼眶中待著了。強(qiáng)忍著不將眼淚流出來(lái)，我在靜靜的等著老師念成績(jī)�？墒堑搅俗詈�，也沒(méi)有我的名字，我抬起頭，一臉疑惑的看著老師，發(fā)現(xiàn)老師剛好也在看我。后面老師簡(jiǎn)單的布置了一下作業(yè)就讓大家回家了。但是把我叫到了辦公室。我心情忐忑的來(lái)到辦公室，以為老師要在辦公室批評(píng)我了，因?yàn)槲乙恢笔撬春玫膶W(xué)生，結(jié)果一次次的讓她失望。走到她面前，她不是馬上和我說(shuō)考試的事情，而是問(wèn)我剛剛為什么哭了，我很詫異的看著她，以為她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。她看到我的反應(yīng)笑了，說(shuō)：“剛剛就看到你眼睛紅紅的，怎么了，怕我吃了你嗎？發(fā)生了什么，和我說(shuō)說(shuō)�！庇谑俏胰鐚�(shí)的和她說(shuō)了考不好爸爸就不回來(lái)陪我過(guò)生日了。她沉默了幾秒，后面抬頭看著我，問(wèn)我這一次是自己失誤了，還是不會(huì)。我和她說(shuō)是因?yàn)樽约簺](méi)看清題。后面她和我說(shuō)，讓我再拿一張B卷寫(xiě)一下，看看我學(xué)的怎么樣。雖然有疑惑，但是也很聽(tīng)話(huà)的寫(xiě)完了，這一次自己是很認(rèn)真的審題做完了。之后，老師批改完，分?jǐn)?shù)確實(shí)還不錯(cuò)。她對(duì)我笑著說(shuō)：“給你一個(gè)禮物，這張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)我算在你之前的那張中，這樣你也能讓你爸爸回來(lái)陪你了。”我瞪大眼睛看著她，她又說(shuō)：“不過(guò)是要有付出的哦，以后你一周要做三張?jiān)嚲斫o我批改�！薄皼](méi)問(wèn)題！謝謝老師�！蔽议_(kāi)心的回答。
后面，爸爸夸我真棒。其實(shí)我心里知道，這都是老師帶給我的。之后的課程，我更加用心的學(xué)，這門(mén)課程也成了我最擅長(zhǎng)的課程，時(shí)至今日我也很感謝當(dāng)時(shí)的老師。她以她的方式，守候了我脆弱的內(nèi)心，也改變了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一段師生情，它多么的珍貴難忘。
師生情的作文900字 篇26
那是今年四月的一天，小組長(zhǎng)楊陽(yáng)去辦公室交作業(yè)，聽(tīng)到老師們都在議論郝老師把五百多元預(yù)交書(shū)費(fèi)丟失了的事，便急急急忙地跑回班，對(duì)大家說(shuō)：“不好了！不好了！郝老師把剛收到的五百元錢(qián)丟了�！�
“什么？不可能吧？”同學(xué)們吃驚地睜大了眼晴。楊陽(yáng)又說(shuō)；“是我親耳聽(tīng)老師們說(shuō)的�！眲偛澎o悄悄的教室里，頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們今個(gè)都很著急。有的女同學(xué)急得淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，還有的同學(xué)直嘆氣，智慧同學(xué)說(shuō)：“老師的工資也不髙，能賠起這些錢(qián)嗎？”趙艷同學(xué)說(shuō)：“咱們?cè)僖蝗搜a(bǔ)交十元吧�！贝蠹覒n(yōu)心忡忡。
到底怎么辦呢？大家都紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)：“在報(bào)紙上登一個(gè)尋物啟事�！庇械恼f(shuō)：“給老師寫(xiě)慰問(wèn)信�！奔t梅同學(xué)站起說(shuō)：“同學(xué)們，咱們自愿為老師募捐吧�！蓖瑢W(xué)們一致同意。紅梅又補(bǔ)充說(shuō)：“這件事要絕對(duì)保密，不能讓老師知道，不然郝老師絕對(duì)不會(huì)收的�！�
大家開(kāi)始分頭行動(dòng)了，趙艷、李耐給老師寫(xiě)慰問(wèn)信，紅梅和曉梅一個(gè)收錢(qián)，一個(gè)記帳。一角、二角、五角、一元……第二天，潘潔交了二十元，智慧也交了二十元，趙艷和申穎都交了十元……他們把自己的壓歲錢(qián)都帶來(lái)了。一些男生平時(shí)愛(ài)玩電子游戲，這時(shí)也拿出零花錢(qián)為老師募捐。陳潔、張偉等同學(xué)甚至把自己買(mǎi)早點(diǎn)的錢(qián)也交了出來(lái)。
不到兩天，班長(zhǎng)段曉梅就收到二百九十八元四角的捐款。熱情洋溢的慰問(wèn)信這樣寫(xiě)道：“請(qǐng)不要問(wèn)，請(qǐng)不要查，這是我們對(duì)老師的一片情，請(qǐng)您千萬(wàn)要收下！……”
錢(qián)和信帶著同學(xué)們對(duì)老師的關(guān)心和慰問(wèn)悄悄出現(xiàn)在郝老師辦公桌上。
郝老師怎能收下學(xué)生捐的這些錢(qián)呢？上課了，郝老師像往常一樣走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她一手拿錢(qián)，一手拿信，用顫抖的聲音說(shuō)：同學(xué)們的心意我領(lǐng)了，但這錢(qián)我不能收。是誰(shuí)的錢(qián)，請(qǐng)同學(xué)們拿回去�！闭f(shuō)著郝老師流下了眼洎。教室里先是靜了一會(huì)兒，忽然，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)；“郝老師您就收下吧！這是我們的一點(diǎn)兒心意�！卑嚅L(zhǎng)段曉梅站起來(lái)動(dòng)情地說(shuō)：“郝老師平時(shí)您為我們操盡了心，今天您的困難就是我們的困難……”
同學(xué)們都鼓起掌來(lái)，老師和同學(xué)都哭了。此時(shí)老師的心和同學(xué)的心緊緊地貼在了一起。
郝老師經(jīng)過(guò)一周的內(nèi)查外調(diào)，終于知道了捐錢(qián)同學(xué)的姓名和數(shù)額。她如數(shù)把錢(qián)退給了同學(xué)們。當(dāng)同學(xué)們打開(kāi)小巧的紅紙包時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了一封感謝信，這是郝老師親自寫(xiě)的……同學(xué)們又哭了。
半年的時(shí)間過(guò)去了，每當(dāng)我想這件事，想起那動(dòng)人的情景，總抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。
師生情的作文900字 篇27
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已是初三，即使我離開(kāi)您，離開(kāi)那個(gè)學(xué)校也已經(jīng)三年了，但是，唐老師我不會(huì)忘記我們結(jié)下的師生情誼。
唐老師，你是否還記得？你曾經(jīng)的一個(gè)學(xué)生，在還沒(méi)有進(jìn)入您所教的班級(jí)之前，語(yǔ)文基礎(chǔ)十分的差，連續(xù)幾次考試成績(jī)都非常不理想，差到既然半百都沒(méi)有過(guò)。盡管如此，我還是滿(mǎn)不在乎，上課總是心不在焉，還經(jīng)常搞小動(dòng)作。您發(fā)現(xiàn)了我，在課上當(dāng)眾批評(píng)我，我礙于面子，那半節(jié)課才消停下來(lái)。
在一陣歡悅的鈴聲后下課了，您把我叫到了您的辦公室，我不記得那時(shí)您說(shuō)了什么，在我模糊的記憶中，只知道當(dāng)時(shí)我特別的生氣，還頂撞了您。回到教室后，眼圈還紅紅的。從那以后，我對(duì)您更加反感了，心里總是跟您過(guò)不去，只是都憋在心里。而且我覺(jué)得您事事總與我作對(duì)，我放了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，您就會(huì)教誨我一番，而對(duì)其他學(xué)生卻總是略稍提醒。為了讓您無(wú)"機(jī)"可乘，我盡量把您所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)都做到最好。
日復(fù)一日，在您的教導(dǎo)、鞭策下，我的語(yǔ)文成績(jī)明顯提高，由原來(lái)的半百提高到優(yōu)秀。我不知感謝您，心里還暗暗的認(rèn)為：都是您逼出來(lái)的�，F(xiàn)在，回想起來(lái)，心里是無(wú)限的懊惱和后悔。
又是一年一季的校運(yùn)會(huì)了，大家都踴躍的參加，我卻無(wú)動(dòng)于衷。到最后，所有的名額都滿(mǎn)了，只剩下接力賽落掉了一個(gè)名額。無(wú)奈之下，我只好參加。
舉辦運(yùn)動(dòng)那天，天空萬(wàn)里無(wú)云，運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)上彩旗飄飄。我被分到最后一棒，她們奮力拼搏，矯健的身姿使她們一直遙遙領(lǐng)先。到我了！我站在跑道上在原地做熱身運(yùn)動(dòng)，等待著接力棒，全身心地投入到最后的沖刺跑中，我如風(fēng)一樣的奔跑速度在大家眼里，我肯定是第一�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，僅僅離終點(diǎn)50米的時(shí)候，一個(gè)籃球飛奔過(guò)來(lái)，我被這突如其來(lái)的籃球絆倒了，狠狠地摔了一跤。這時(shí)，我想到的是，您肯定認(rèn)為我給您丟面子。最后，我一瘸一拐地到達(dá)了終點(diǎn)，但是是最后一名。同班同學(xué)都感到非常失望。
在失望中，我看見(jiàn)您瞪著急切的目光正朝我大步走來(lái)，扶著我走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，還親自為我擦洗傷口。那一刻，我忽然覺(jué)得您就像我的媽媽一般溫柔。我清清楚楚的記得您對(duì)我說(shuō)過(guò)"你是成功的。"我感覺(jué)到全身有一股暖流流竄，但又感覺(jué)眼前一片渺�！液軕c幸我摔了一跤，如果不是這一跤，我可能永遠(yuǎn)也不會(huì)明白您對(duì)我的愛(ài)。
唐老師，每當(dāng)我回首往事，我就無(wú)法抑制自己的感情。千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡您對(duì)我的愛(ài)；萬(wàn)語(yǔ)千言，訴不完您對(duì)我的情……
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