5只手指的對話作文900字
五指兄弟們吵架了，為什么？可不是嗎，他們正爭論誰的功勞大，人教版六年級(jí)下冊一單元作文：５只手指的對話900字。
老大大拇指氣哼哼的'叫著：“我雖然不好看，可我工作起來最不怕吃苦、最受累。血出來了，誰先按��！捏、握、摁……那個(gè)卻我？我還是鼓勵(lì)的象征，我的功勞是最大的~！”大拇指破怒為笑，給其他指頭帶來了恐懼。
老二食指對大拇指吐了吐舌頭：“我雖然看上去工作不吃苦、賣力，但我的工作非常麻煩甚至要冒險(xiǎn)，比你那大拇指細(xì)致多了！不然怎么會(huì)有指頭保護(hù)—繭在我這呢？比如指方向、撥打電話、扳槍機(jī)……不要誰都行，都不能缺我！“大拇指甘拜下風(fēng)。
老三中指像軍人一樣幾個(gè)箭步走了過來：“哼！我……我可是將指，你們也敢跟我比簡直是不知好歹、不自量力！將軍可是歷史長河中的模范。不選模范，選誰？”
無名指氣極了大聲吼著：“我不能在沉默了！你們是些什么？�。∥铱墒菒凵袂鸨忍氐霓D(zhuǎn)世神指。你想想：中指兩個(gè)垂下相對，其他都容易分開，只有我就分不開！這就是不分離的象征！”頓時(shí)大家鴉雀無聲。
最小的妹妹小拇指走著模特不上來了嬌聲嬌氣的碩：“哼，別看我小可我小巧玲瓏，作文900字《人教版六年級(jí)下冊一單元作文：５只手指的對話900字》。當(dāng)人們的耳朵有耳屎的時(shí)候誰能夠進(jìn)耳朵？我，小拇指！大拇指呀個(gè)大拇指整個(gè)一魯莽，給別人鼓勵(lì)？切！只能驕傲！而我就給了壓力，沒聽說過‘沒有壓力，哪有動(dòng)力�！趺礃樱亢摺�
大拇指一聽要去彈她，食指眼珠一轉(zhuǎn)對中指和無名指指使離間：“是將軍棒還是愛神狠呀？”
“神就是人變的，應(yīng)該人神平等。”
“神是經(jīng)過磨練的，人卻沒有！”
“我強(qiáng)！”
手掌和虎口看到他吵架了，連忙跑來：“別吵了！你們可是兄弟不是敵人！如果不合作，我們將只是一個(gè)擺設(shè)而退化成一個(gè)鐵板！”
五指兄弟聽了話嚇的直哆嗦然后垂下了頭，想著就為了功勞：兄弟變成敵人、危害虎口以及手掌、傷害兄弟……不禁馬上和好，同心協(xié)力變成身體上重要的器官，而且變成了成語里的字。
這件事告訴了我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)就辦不了大事，就像那句話“團(tuán)結(jié)就是力量！”一樣！
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