一節(jié)難忘的課作文800字5篇
一節(jié)難忘的課作文800字
星期四下午，陳侃、余雪茗、黃楊健、劉俊輝他們小組舉行了一次激烈的乒乓球比賽。
比賽了，我們先把桌子往兩邊拉，然后等待組長講比賽規(guī)則。組長說：我們比賽時，每個人手中會有一個乒乓球拍和一個乒乓球，走到書架邊之后，再原路返回，誰先到，誰就贏，如果第二次再贏，再比賽第三次，最終贏的人加分。我聽得是迷迷糊糊的，不過能確定的是只有一個人是冠軍。天啊，不知道誰會是冠軍？比賽正式開始，這時我的心都快跳到嗓子眼上了。1號蔡旦萍對3號鄧妮，5號賀佳琪對9號李佳寧選手們都使勁地在跑，誰都不甘落后。馬上便輪到我和吳詩穎了，因為我在比賽之前做好了充分的準備，所以吳詩穎以失敗而告終，不過在第三場比賽時，因為對手是19號盛嘉濤，那可是個厲害角色，所以這一次我像火車出了軌道一般地失控了，當然是輸了。最激烈的是最后一次的冠軍之爭，盛嘉濤和趙譽匯碰在了跑道上，真應了那句歇后語：釘頭碰釘子——硬碰硬，可冠軍只有一個，最后還是趙譽匯略勝一籌。
叮咚、叮咚比賽也隨著這熟悉的下課鈴聲圓滿的?束了，但這卻是一節(jié)令人難忘的班隊課，同學們在激烈的比賽中增進了彼此的友誼。
一節(jié)難忘的課作文800字
這個星期我們樹人小學三至五年級全體師生來到了位于回龍壩鎮(zhèn)的五云山寨素質(zhì)鍛煉。
在這為期四天的素質(zhì)鍛煉中，我們開展了許多活動，比如無線電測向、陶藝、裝置藝術(shù)、燒烤其中，最令我難忘的要數(shù)服裝設(shè)計課了。
那是我們開展活動的第三天。我們聽說要上服裝設(shè)計課，心里都非常的高興。一大早，就把上課要用的工具準備好了。吃完早飯我們便集合來到了服裝設(shè)計廳。哇噻！多么漂亮的服裝啊，雖然是用廢舊物品做成的，卻巧奪天工。我無法相信這是和我們年齡相仿的人做出來的。我不禁的贊嘆到。我們這個小組找了個地方坐了下來，老師問我們：這些衣服和我們身上穿的有什么不一樣？有的同學說：這些衣服大多數(shù)是用紙做的，而我們身上穿的是布、尼龍等材料做出來的，穿在人身上不容易爛，紙做的就容易爛。還有的同學說：這些衣服都用了夸張的手法去剪裁。老師說：除了剛才那兩個同學說的以外還有一點就是都采用了不對稱的剪裁手法。
過了一會，老師叫我們自己以每一個寢室為單位，選一個模特兒，為他設(shè)計一件服裝，做的好的有機會在明天的晚會上展示。我們聽了都十分的高興，于是我們馬不停蹄地開始做了起來。我們這個寢室的模特兒是王暢，想了一下，決定為他最一件武士的服裝。我們拿著報紙左一刀，右一刀開始裁剪起來，邊剪邊在模特兒身上量來量去的，就怕不合身。過了一會兒，我們做好了衣服，覺得還應該有一點裝飾品，于是我們又做了頭盔、武器等東西，最后我們把王暢包裝成了一個獨眼龍武士。最后我們每個寢室都向老師展示了我們的作品，沒想到我門做的服裝竟然被選到星期四的晚會上展示，我們這個小組都高興得合不攏嘴了。
這節(jié)課我親身體驗了做服裝的辛苦和樂趣，感受到了：只要做事情認真，再難的事都能做好這句話的含義。
一節(jié)難忘的課作文800字
這是一節(jié)特殊的課，因為四川發(fā)生大地震，我們準備為四川大地震遇難的同胞們默哀三分鐘。
上課鈴響了，校長在和我們講了四川具體的情況，然后在14點28分的時候，宣布默哀開始。我們?nèi)w起立，低著頭默哀著。那時，教室里格外寧靜，每個角落里都充滿了悲傷，大家的心情都格外沉痛，外面的風，也似乎很悲傷，呼呼地哭了起來，窗外草坪上的小草也似乎低下了頭。忽然，又是一陣風往教室里撲來，吹得窗簾高高掛起，窗簾輕輕地落在我的身上，再從我身上緩緩滑落，它也在安慰著我：不要那么傷心，一方有難，八方支援，相信四川一定能重建家園的。但是沒用，我無法制止我的傷感，眼淚不爭氣地在我眼里打轉(zhuǎn)，我想哭，但我又不敢哭。教室里仍然鴉雀無聲，同學們也依然沉痛著。這種氣氛一直保持著，終于，三分鐘的默哀結(jié)束了。
當我們坐了下來后，老師說：發(fā)生了這樣的大災難，我們心里都不好受，但是，面臨著這嚴峻的考驗，我們更應該堅強。是呀！我們更應該堅強，我們不該泄氣。老師接著說：同學們，我想聽聽你們對這次災難過后的心情，打算或什么的，我們請班長發(fā)言。班長站起來說了她的心情。老師再叫英語學習委員站起來說，英語學習委員說：我們應該努力學習，將來發(fā)明一種可以試探出地震或別的災難將要發(fā)生的儀器，以免減少災難帶來的損傷。老師還讓我發(fā)言，我也說了我的心情和打算。
就這樣，這節(jié)課過去了，但是它將永遠地刻在了我們的心里，就是在困難或災難面前，我們不應該泄氣，我們要堅持到底，還要在災難中變得更加堅強，困為陽光總在風雨后。
一節(jié)難忘的課作文800字
在小學的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。
今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂場玩還開心。同學們也喜出望外，為什么呢？是因為我們的語文老師何老師說是要開一節(jié)課特殊的課—綜合性學習。傲游漢字王國�；顒舆�開始同學們就七嘴八舌的議論著。主題班會開始了，何老師跟我們講游戲規(guī)則：活動分為六個環(huán)節(jié)，知識競賽我能行，超級無敵猜字謎，歇后語對對碰最有趣的非超級無敵猜字謎’’莫屬。當?shù)谝活}下來，同學們就像一匹餓狼，搶奪著迷語食物，好像誰中了就像中了五百萬大獎。在看圖猜謎最難的是：一只鶴旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的小田答出來了，原來是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個人捧著腹在大笑，當著道題下來的時候，剛剛熱鬧的教室頓時鴉雀無聲。最后小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。
這節(jié)活動課，我們雖然得了個季軍，但我們還收獲了不少呢，這節(jié)課，使我們對漢字有了更加的了解，多么有趣的一節(jié)課啊
一節(jié)難忘的課作文800字
在生活中，我們都會有很多難忘的事情。例如：難忘的一件事，難忘的一個人等等。而就在星期三，我上了一節(jié)難忘的心理課。
心理課是在電教室上的，由兩個班的同學合在一起上。鈴鈴鈴。上課的鈴聲響了，心理課開始了。一上課，老師便告訴我們一個減緩壓力的口號好！很好！非常好！接下來，老師問了一個問題：在生活中，除了我們小學生有壓力以外，還有誰有壓力？老師有壓力，因為如果學生成績不好，家長會打電話過來詢問老師，此外老師還要備課評改作業(yè)或試卷。有一個同學答道。是呀。但除了老師以外，誰還會有壓力呢？
老師接著再提問道。父母，因為他們要養(yǎng)家糊口。一個聰明的同學回答道。那接下來，我們開始玩游戲，游戲是吹氣球。先請三位同學上來。老師說完，便點了三位同學分別吹三個氣球。第一個同學吹的氣球很大，揭示了一個道理不停地吹氣，氣球會被吹爆。而第二個同學吹的氣球不大也不小，告訴了我們一個道理吹適量的氣，氣球彈得又高又久。而第三個同學吹的氣球很小，也讓我們懂得了吹少量的氣，氣球談不起來。看了這游戲，我從吹氣球得到的啟發(fā)是其實壓力同吹入氣一樣，少了讓人沒有動力，多了使人崩潰，只有適量才有利于人們的學習和生活。
隨后，老師給我們講了一個問題：如何面對壓力？并且，給我們支招。招數(shù)一：放一放。原因：面對壓力，有的同學暫時放一放，再拿起來，就會拿的更久。招數(shù)二：做自己喜歡的事。原因：先放一放在手頭的工作或作業(yè)，停下來做自己喜歡的事。招數(shù)三：合理宣泄，例如訴、哭、喊等等。原因：訴可以讓人更好地傾訴心中的苦水；哭要適當控制在15分鐘以內(nèi)，并且要看時間以及地點是否合適；喊可以讓人減緩壓力，但和哭一樣，喊要看時間以及地點是否合適，才能喊。鈴鈴鈴，下課的鈴聲隨即響了，我依依不舍地離開了電教室。
這節(jié)心理課讓我受益匪淺，因為讓我知道了：壓力是正常的、普遍的，不僅僅是我們小學生有壓力，周圍的大人們也有壓力，面對壓力，我們需要適當?shù)臏p壓、適當?shù)姆潘�，讓好心情時常陪伴在身邊。這就是我在這一節(jié)難忘的課中的心得體會。
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