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成長(zhǎng)為話題的作文800字
成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī)。或歡快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。本文是小編為大家整理的成長(zhǎng)為話題的作文800字，歡迎閱讀。
成長(zhǎng)為話題的作文800字1：
時(shí)光總是飛快，許多事以不在記起，但是那張熟悉的而又卻忽淡忘的臉，似乎總在浮現(xiàn)。是她嗎?哦，我想我以記起。
——題記
幾年前，當(dāng)我第一次踏進(jìn)那陌生的教室，似乎就已經(jīng)開始漸漸喜愛上它，原因，只因?yàn)橛兴拇嬖凇?/p>
還記得第一次上課，第一次捧著那厚厚的書。是她，讓我喜歡上學(xué)校，喜歡上看書，喜歡上很多很多;也是她，讓同學(xué)喜歡上我。
從小在廈門長(zhǎng)大，讓我總是一副盛氣凌人的樣子，在同學(xué)面前總是趾高氣昂。總覺得自己生來就是童話中的公主，而別人永遠(yuǎn)只能是平民。
就是這個(gè)讓同學(xué)開始對(duì)我產(chǎn)生一種厭惡的感覺，漸漸疏遠(yuǎn)我，使我沒有了朋友。是她，讓我改掉了這個(gè)毛病，讓我重新?lián)碛辛嘶锇椤?/p>
又是一節(jié)體育課，這對(duì)于別人來說那莫過于是一天中最快樂，最高興的時(shí)刻了，但是，這對(duì)于我似乎永遠(yuǎn)都是黯然無味的.
因?yàn)槲覜]有朋友，沒有人愿意與我玩。
我趴在桌上，吹著輕風(fēng)，看著同學(xué)們快樂的身影，我不由得想：我又沒怎么樣，為什么不和我玩?也許是為了安慰一下自己吧
我扭過頭又想：不和我玩就算了，反正就憑你們，也沒資格，哼!這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影閃進(jìn)我的視線，慢慢地靠近我。
啊!是她，我直起身子，微笑著�；蛟S只有她能讓我有微笑吧!她走近我，她的臉上始終掛著那大而燦爛的微笑，看上去很美。
她今天穿著一條白色的裙子，很飄逸，在我的心里她就像是一位天使，但唯一不同的是她帶著一副眼鏡。
她在我的旁邊坐下，對(duì)我說：“怎么不出去玩?”我的臉上失去了微笑說：“她們都不和我玩。”
她又說：“那是同學(xué)們都覺得你太過嬌氣和高傲，與她們和不來�！�
我聽完有些不明白又問：“什么是高傲?”她回答說：“高傲就是你總認(rèn)為自己比她們厲害，她們都比不過你�！�
我恍然大悟，長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲。她站起身，招招手，進(jìn)來兩位女同學(xué)，她俯下身子溫柔地問：“她愿意和你們成為朋友，你們?cè)敢鈫?”
這兩位同學(xué)開始有些猶豫，后來欣然答應(yīng)了，我想是她感化了那兩位同學(xué)了吧!
如今，六年即將過去，那張臉依然浮現(xiàn)，她的話依然回蕩耳邊。
是她讓我重新有了朋友，重新拾回了久違的友情與快樂，我感激她，感激她所給我的一切。我知道是她讓我明白：看人要用平等的眼光。
哦!我想我以知道她是誰，她就是我的啟蒙老師!
成長(zhǎng)為話題的作文800字2：
我從小就喜歡讀書，爸爸媽媽都叫我“小書蟲”。
我喜歡讀書的原因是它能使我增長(zhǎng)知識(shí)、懂得禮貌、認(rèn)識(shí)一些保家衛(wèi)國(guó)的英雄人物。也了解了一些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的可惡的小人。
“讀書如吃飯，善吃者長(zhǎng)知識(shí)，不善吃者長(zhǎng)瘤瘡”這句名言說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，只有認(rèn)真合理的讀書才能增長(zhǎng)知識(shí)。像某些人，他們讀書時(shí)心不在焉，完全是被家長(zhǎng)、老師逼的緊才迫不得已讀一會(huì)兒，等家長(zhǎng)、老師一走，他們就又不讀了，這種讀書法不僅不增長(zhǎng)知識(shí)
反而會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)然要受到嚴(yán)重批評(píng)，而上一種讀書方法應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。
我們要看一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的書，如果學(xué)習(xí)學(xué)累了，可以適當(dāng)?shù)目匆粫?huì)兒像《阿衰》、《豌豆》這樣的娛樂書籍，但不能毫無節(jié)制的看這些書，因?yàn)檫@些書看的多了會(huì)上癮，想改也改不掉了，如果不聽我的勸告，到時(shí)候可別怪我不告訴你們。
在讀《鋼鐵是怎樣煉的》一書中我看到了一名勇敢的人物——保爾·柯察金，他是怎樣機(jī)智和勇敢地跺過敵人無數(shù)次追殺，由于叛徒出賣，他又被敵人抓住了，可他又靠自己的智慧和勇氣成功逃走了。后來又勇敢的和敵人戰(zhàn)斗，最后取得了勝利。
在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我看到了海倫·凱勒三歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，從此，她又聾又啞又盲，可她沒有被厄運(yùn)打垮，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)。
四處募捐，用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造教育的機(jī)會(huì)。她曾經(jīng)周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最后成為一名杰出的.慈善家、演講家、教育家。在讀《諾曼底登陸》時(shí)，我看到了盟軍怎樣在法x斯魔爪下活動(dòng)自如
怎樣反敗為勝，打垮了“沙漠之狐”，隆美爾將軍，在盟軍大反攻時(shí)，法x斯越是接進(jìn)滅亡，就越反抗，最后還是失敗了，希特勒說的一個(gè)可以統(tǒng)制整個(gè)世界三千年的德意志法x斯帝國(guó)就這樣滅亡了。
當(dāng)然，那些可惡的戰(zhàn)犯也一個(gè)個(gè)被吊到絞形架上。在讀《世界名人故事》時(shí)，我看到了那些偉人都是怎樣成名的，他們?cè)谕陼r(shí)就讀了許多書，他們從小就有偉大的理想，理想是他們前進(jìn)的馬達(dá)，有了理想后，他們就發(fā)奮讀書。知識(shí)不是一下就能學(xué)會(huì)的，要一步一個(gè)臺(tái)階，這樣才能把基礎(chǔ)打好，有了好基礎(chǔ)，才能學(xué)起來不費(fèi)勁。
書，是我一生中最需要的，雖然食品、衣服能用金錢買回來，可是知識(shí)是用金錢買不回來的，“活到老學(xué)到老，還有三分沒學(xué)好”，這句話說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，知識(shí)是無止境的，沒有人能把知識(shí)全部都學(xué)會(huì)了，但是我愿與書為伴、與書成為好朋友。
書，是人類的精神食糧，讓書伴我們一起成長(zhǎng)吧!讓書伴我們一起創(chuàng)造美好的未來吧!
成長(zhǎng)為話題的作文800字3：
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候，便消失無蹤。而有往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我有了一間小房間。那小房間十分漂亮，淺綠色的窗簾，象征著生機(jī);雪白的墻壁上，一張張照片記錄著我成長(zhǎng)的足跡;潔凈的.地板，簡(jiǎn)直可以當(dāng)鏡子;長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上，擺放著我愛看的課外書。小房間一塵不染。
一天，家里來了媽媽好些鄉(xiāng)下的朋友，他們參觀了我們家和我的房間后，贊不絕口。晚上，待客人們都走了之后，我推開了我小房間的門，眼前一幕使我呆住了。
潔靜的地板上印著幾排烏黑的腳印，課外書也被翻過，隨手散在桌上。當(dāng)我看到這情景時(shí)，生氣極了，嘴噘得有半尺高，都可以掛個(gè)油瓶了。媽媽見我這副樣子，忙幫我整理好書本，擦干凈地板上的腳印。
我進(jìn)去后，心想：這些朋友也夠隨便的，怎能看了書后亂放呢?也不知道脫鞋子進(jìn)房間，把我的房間搞得這樣。怎樣防止以后發(fā)生類似問題呢?噢，辦法有了。
我找了一張深黃的大紙，先用鉛筆在紙上描上淡淡的四個(gè)字，再用黑色的記號(hào)筆一勾，四個(gè)大字便赫然映如眼簾：“來者止步”。我用雙面膠將這張紙粘在了門口。看看自己的杰作，我真是滿心歡喜。
心想：這下媽媽就不用那么辛苦擦地板了，我的小房間也不會(huì)被搞亂了。之后，我便興沖沖地拉來我媽，讓她來欣賞我杰作。沒想到媽看了我的杰作，頓時(shí)就愣了。過了許久，媽媽走了過去，把那張紙撕了下來。
“媽媽，你這是干什么?”我看到媽媽這個(gè)舉動(dòng)，奇怪極了，媽媽沒有回答，只是默默地看著我。我說：“媽媽，你快把那紙粘上去，這樣，你就不用辛苦地擦地板了�！�
“玨綿。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你首先想想你的做法對(duì)不對(duì)?”我不假思索地回答：“對(duì)啊�！薄澳悄闳ゲ蝗ネ瑢W(xué)、親戚家，他們也一樣的態(tài)度，那你會(huì)難受嗎?至于他們沒脫鞋子，這個(gè)你應(yīng)該原諒他們，他們鄉(xiāng)下沒這么多講究，也不拘于這種禮節(jié)，但你今天的行為是對(duì)別人的不尊重，很傷別人的自尊，對(duì)嗎?假如家里真的沒客人、朋友、你的同學(xué)來，你孤獨(dú)嗎?”
聽了媽媽一席話，使我大為震驚。是啊，我做這種事時(shí)，何時(shí)想過對(duì)他們的尊重、他們的感受?只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你啊!我們也應(yīng)該有一顆寬容的心啊!于是我走了過去，將媽媽手中的那張紙扔進(jìn)了垃圾桶。
自經(jīng)歷了這件事后，我在與同學(xué)相處時(shí)就有了個(gè)原則：尊重別人，別人才會(huì)尊重你。我想，這個(gè)原則肯定能使我受益一輩子。
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