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      2. 初中作文800字:我的另一面

        時間:2022-01-27 16:08:17 800字 我要投稿
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        初中作文800字:我的另一面

          不知道,我們的另一面會是什么樣子的呢?下面請看語文迷網(wǎng)為您帶來的范文,希望對你有幫助:

        初中作文800字:我的另一面

          【初中作文800字:我的另一面(一)】

          和我相處過的同學(xué)都知道我的學(xué)習(xí)成績是班上的前一、二名,同學(xué)們都很羨慕我,覺得自己要是像我一樣多好啊!可我從來沒這樣想過,反而覺得自己每一次都沒有做好,每一次都應(yīng)該做的更好的。

          “雖然老師經(jīng)常表揚(yáng)我,可我為什么不能再做得好一點呢?媽媽也是,每次都說我做得不夠好,唉,我什么時候才能讓我達(dá)到讓自己滿意的水平呢?”一天夜里我躺在床上這樣喃喃自語著。忽然,一股神奇的力量讓我的身體不由自主地動起來,一直讓我來到一個我從沒見過的轉(zhuǎn)角處。這個轉(zhuǎn)角處的墻壁上畫滿了五彩繽紛的圖畫,似乎是畫的發(fā)生在我身上的事情。我走過那個轉(zhuǎn)角,一道奇異的門出現(xiàn)在我的眼前,好奇心驅(qū)使著我一定要去探個究竟,于是我進(jìn)入了門內(nèi)。

          進(jìn)入門的我像是掉進(jìn)了無底深淵,一直到了一個熟悉的地方才停了下來,“咦!我怎么到學(xué)校老師的辦公室來了呀?”我看見我們班主任正在與別的老師談話,于是就湊上去聽了聽。“你知道嗎,我們班那個×××成績可好了,上課積極發(fā)言,作業(yè)也完成得好,還踴躍參加學(xué)校的活動,把學(xué)校的廣播室也組織得有聲有色,有這樣的學(xué)生實在太好了!”“我有這樣好嗎?”我禁不住打斷老師的話,可她們似乎聽不見,繼續(xù)說她們的。我雖然覺得老師肯定是故意這樣說的,但心里還是美滋滋的。

          忽然我眼前的畫面轉(zhuǎn)換了,“咦!我怎么又回家了?”這時,我來到了家里的客廳,我聽見房間里爸爸媽媽在說著什么,于是我把耳朵貼在門上聽他們在說些什么。“我們的女兒真棒啊!這次演講又得了一等獎,老師都經(jīng)常表揚(yáng)她呢,我們真為有這樣的女兒而驕傲啊!”這話鉆進(jìn)了我的耳朵,深深的刻在心上。原來我不差,原來爸爸媽媽一直說我這也不好那也不好都是為了激勵我的,我就是他們心中最棒的,這時我體會到了前所未有的高興,為自己自豪起來。

          “喂,起床啦!”媽媽焦急地喊著,“不上學(xué)啦!”“咦?我剛才是在做夢嗎?”“什么啊?我叫你快點起來,要不就遲到了?”我慢慢吞吞地起了床,想著這到底是真么一回事,“我可能從一開始就是在做夢吧!”我這樣想著。

          這以后,我發(fā)現(xiàn)我不再覺得自己最差了,雖然仍像以前一樣暗暗的努力,可和之前那個覺得自己不好的我有太大的區(qū)別,自己每次都會為自己的又一次進(jìn)步而高興。我真感謝那個夢,特別是那個轉(zhuǎn)角處,是它讓我看到了另一面的我原來很優(yōu)秀,讓我對自己充滿了自豪感!

          【初中作文800字:我的另一面(二)】

          其實我是一個活潑開朗的少年,可我在老師同學(xué)以及同鄉(xiāng)的眼里卻是一個穩(wěn)定、懂事、老實的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情,因為我又要情不自愿的裝成一個“乖乖”了。

          走在回家的路上,我的一顆忐忑的心總是懸著,我緊張的心繃得緊緊的,生怕在路上遇到一個令我熟悉的人而無言以對,使整個局面感到尷尬。我東看西看,就好像一個“小偷”來“偷”東西似的,處處小心翼翼。

          不料,上天總喜歡捉弄人。不遠(yuǎn)處走來一個人,我定睛一看,原來是張奶。我快步向前走去,經(jīng)過張奶時,我急忙向她打一聲招呼:“張奶中午好!”誰知張奶驚訝的說:“哎呀!這不是丁丁嗎?怎么長這么高了,真是男大十八變啊!”

          我聽了不禁沾沾自喜,左手害羞的撓撓頭,心里有說不出的欣喜。不過,突如其來的問題又纏繞著我。“聽說你在睢寧上學(xué)了?那里教學(xué)怎么樣?吃得是什么?好不好?„„”我只好耐心回答這一系列的無聊的問題。時間一分一秒的過去了,終于把她所迷惑的問題解決了。

          我背著沉重的書包走回家中,這可是我另一片新天地了,我把書包一扔,開啟音樂播放器,靜靜地躺在舒軟的沙發(fā)上,傾聽我最愛聽的歌曲,熏醉其中。

          不一會兒,那音樂旋律猶如江水噴涌而出,我的內(nèi)心情感隨之起伏,到了這時,好像火山熔巖噴發(fā)出來。使我振奮,激動。與此同時,我控制不住自己,情不自禁的放聲歌唱起來,我的音量和音樂應(yīng)和著,都是那么清朧美妙,振奮人心。我忘乎所以,忘掉了在校園中的苦惱,忘記了偽裝自己的痛苦,一切都是那么輕松愉快,自由自在。這是一件多么開心的事情啊!忘記一切,使自己融入到一個美妙微小的世界中。

          盡情的跳吧!歡快的唱吧!

          在人生中,不要偽裝自己,這樣非常痛苦,生活也失去了光彩,只有真實的自己才能帶來真實的生活.

          【初中作文800字:我的另一面(三)】

          一個人有幾面,有人問我你有幾面?我非常榮幸的說我有四面。有人又會問是哪四面?好,鄙人就來給你說說。我呢有四面,分別是:生活一面,老師一面,家人一面,同學(xué)一面。在學(xué)校我時常被我們班同學(xué)戲稱為多面鬼。大家也許只知道我有這幾面,卻不知我還有另一面。

          我的另一面來說,可能大家都不知道,那就是我愛自由面。

          自由的生活有N多種,比如說,我能和小伙伴們玩耍、摔跤、捉知了、欣賞秋色、打雪仗、甚至是在草地上打滾兒、踢足球等等,那是多麼自由啊?扇缃衲屈N多作業(yè),寫都寫不完。

          每當(dāng)聽窗外嬉笑聲時,頓時我身上會有一股熱流布滿全身。每當(dāng)聽到鳥兒嘰喳的叫聲時,我都有一種感覺我想沖出去,沖出那沒有了自由的生活的地方,找回那盼望長久的自由。

          我想做一只小鳥,每當(dāng)看到他們在藍(lán)天之上自由的翱翔時我十分的渴望這種自由的感覺。每當(dāng)我看到小魚在水里自由的活潑的樣子時都會有一個愿望,我要做一條小魚兒。

          時鐘悄然走了N圈。

          我伸伸酸痛的脖子呆呆望著窗外,遠(yuǎn)處的一只小鳥在飛翔,我渴望飛翔,渴望飛進(jìn)自然去享受清水,鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴”,去享“稻花香里說豐年”的喜悅.......可現(xiàn)實中我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi),內(nèi)有讀不完的書,做不完的題,外有老師的“監(jiān)視”,談何自由。

          這就是我的另一面對自由的向往。

          【初中作文800字:我的另一面(四)】

          找啊找啊找自己……自己在哪里?哎,自己的另一面怎么找也找不到,卻又時時刻刻跟在自己身邊。我的另一面是什么樣的呢?

          一:貪睡的我

          一提起睡覺,我就想到了寒假,寒假還能干什么?答案就是:除了睡,還是睡。如果你打電話到我家,問我在干什么,那么,我的媽媽就會回答說:“她啊,睡覺呢!”

          我很愛睡覺,以至于有一次,我和同學(xué)約好了9:30集合出去玩兒,而我9:15才行,于是我拿出跑步奪冠的架勢,5分鐘,刷牙洗臉,5分鐘,喝水穿戴整齊出門,再用最后的5分鐘沖到了目的地,同學(xué)們都吃驚地望著我,問:“你怎么了?這么慌,家里著火了?”哎,他們那里知道我只“啞巴吃黃連,有苦難言。”啊!

          二:貪吃的我

          說完了寒假,該說說暑假了,一提到了暑假,那就是游泳,冰欺凌之類東西的代名詞啊!夏天我之所以敢吃,就是因為我運(yùn)動量大,每隔兩天就跟同學(xué)出去游泳,所以我當(dāng)然不怕長胖!

          暑假的一天,我和同學(xué)約好了吃晚飯后1:30去游泳,我吃完了飯,看看時間,才12:30,還有一個小時呢!這段時間干點什么呢?我踱來踱去,眼睛就瞟到了一堆零食上,我二話不說,拿起就吃,隨著包裝袋撕破的聲音,兩包薯片下了肚。媽媽一臉吃驚的說:“你這么吃,晚上不吃飯了?”我得意的說:“沒事!我還要去游泳呢!”可是,正如媽媽所料,物極必反,經(jīng)過1個小時的水下運(yùn)動,晚上我還是沒吃下飯。

          三:團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的我

          別看我在家里懶懶散散的,可到了學(xué)校,我就懶不起來了,這不?一下英語課,教室里變沸沸揚(yáng)揚(yáng):“張董(對本人的戲稱)來收一下我的英語本!”“張董,來一下,這題怎么做?”“張董,我的語文作業(yè)幫忙送去ok?”“張······”這時,有人來到我們班,很有禮貌地敲了敲門,問:“請問班長是誰?”“啊,是我是我,怎么了?”“校長叫你去辦公室。”“嗯,好,馬上去,謝謝啊!”于是,我放下作業(yè)本,以迅雷不及掩耳之勢沖向校長室,然后,耳邊響起一段熟悉的對話。“怎么才來?”“我······我剛剛在收作業(yè)。”“哦,下次快點啊!去,把這個復(fù)印15份,給六年級各班班主任一人一份,剩下的你留著,就說有用。”“好。”然后,我就跋山涉水,千里迢迢地往各個班,各個辦公室跑,重復(fù)著同樣的話:“老師,這時校長叫我送來的,說有用,老師再見。”終于,事情做完了,回班的路上,一邊走我一邊想:“哎,兼任班長,語文課代表,英語課代表,英語組長,大隊長……我容易嗎?我還真是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊!”現(xiàn)在,我也團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了,到底,那個才是我的另一面?也許,都是吧!

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