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      2. 我心目中的好老師作文

        時間:2022-01-27 16:38:26 800字 我要投稿
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        2016我心目中的好老師作文

          老師是紅燭,點燃自己照亮別人;老師是春蠶,吐盡自己最后一根絲線。下面是小編整理的關(guān)于我心目中的好老師作文,歡迎大家閱讀。

        2016我心目中的好老師作文

          2016我心目中的好老師作文一

          許多人都夸我是一個才華橫溢、品學兼優(yōu)的好學生。其實呀,在我們班,比我更優(yōu)秀的同學可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢?這固然與我們的勤奮努力密不可分,可最主要的還是得益于有“高人”指點。而這位幕后“高人”當然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。

          自從楊冰花老師接手我們這個淘氣、懶散的“問題班級”后,我們班的班風班紀就好像“脫胎換骨”了一樣,煥然一新。每次上公開課,校領(lǐng)導第一個想到的就是我們五(5)班。在人才濟濟的砂子塘小學里,各項成績都能在全年級名列前茅,當真來之不易。特別是語文成績也連續(xù)奪得全年級第一,更是難上加難。毫無疑問,正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出,在教學和管理上想出了許多別具一格的妙招,才讓我們有了“判若兩班”的改變。

          楊冰花老師在語文教學方面,的確有她獨到的一面。她最主要的教學觀點就是讓我們學會舉一反三、觸類旁通。在課文教學時,她就采用“課文帶名著”的教學方式,就是從某一篇課文的學習,引出與課文相關(guān)的名著。比如:我們在課堂學習《將相和》時,就在課外時間閱讀司馬遷的《史記》;在學習《草船借箭》時,就閱讀羅貫中的《三國演義》;在學習《景陽岡》時,就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨具匠心的教學編排,不僅讓我們在學習課文時有了更加濃厚的興趣,還豐富了我們的課外知識,使我們在寫作時積累了更多的素材,而且還因為在課余時間愛上了閱讀名著,使我們花在做游戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時間大大減少,讓我們養(yǎng)成了更加良好的生活習慣。

          作為班主任,面對我們這個六十多人的“超級大班”,同學們的性格和愛好又各不相同,要管理好確實任重而道遠。楊老師就根據(jù)每個孩子的年齡和心理特點,有目的、有針對性地進行培養(yǎng)和引導,塑造好每個同學的個性,發(fā)揮各人的長處。有一名同學從一年級開始起就喜歡欺負人,常對弱小同學惡言相向,甚至還動手動腳,是大家最不喜歡的人,也是家長最深惡痛疾的孩子。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長那里了解了他的具體情況。再通過和他促膝談心、循循誘導,采用“有了進步就表揚”的方式來感化他。果然,經(jīng)過一年來的培養(yǎng),那名同學慢慢丟掉了一些不良習慣,現(xiàn)在與過去相比可以說是有了“天壤之別”。打人現(xiàn)象幾乎沒有了,而且成績更是突飛猛進,成為了班上數(shù)一數(shù)二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”,還為我們班增添了一名學習上的“大將”,真是一石二鳥、一舉二得呀!

          談起楊冰花老師為我們班的無悔付出,所有同學都會情不自禁地豎起大拇指。我們都知道:您是五(5)班最大的驕傲,是當之無愧的好老師,更是頂呱呱的班主任。謝謝您,楊老師,我們?nèi)喽紣勰?

          2016我心目中的好老師作文二

          在我認識的老師中,有的很嚴格,有的很溫和,有的很“孩子氣”,有的很貼心,有的很滑稽?墒牵麄,比起我心目中的老師,可差遠了。因為,我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優(yōu)點,是一個很完美的人。

          我心目中的老師,是一個有著一頭天然烏黑的長發(fā)的女老師,走起路來,長發(fā)飄逸,給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺。同時,她還有著一雙又大又亮的眼睛,一米六五的個子,不輕不重的身材,走在校園里,別人都會說:“看,那個是xx班的老師,真漂亮。”

          我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人,而且她不講土話,也不講臟話,這樣,學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。

          我心目中的老師是一個溫柔的人,她從不會粗暴的痛斥我們,也不會用什么辦法來懲罰我們,她會用溫和的語氣和我們說話,讓我們沒有壓力。

          我心目中的老師是一個有時也是很嚴厲的人,如果我們有什么地方不對了,她也是會毫不留情的批評我們的,并且還會給我們講道理,讓我們下一次注意了,不要再犯同樣的錯誤。

          我心目中的老師是一個幽默風趣的人,她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑,讓我們稍稍放松一下,讓我們上課輕松一點,同時,我們的精神也就提起來了,上課的效率也高了。

          我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯,但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學,它會向那個同學道歉,就像同學與同學之間,不分大小尊卑,有錯就改。

          我心目中的老師是一個熱心、善良的老師,她能熱情地關(guān)心有困難的學生,盡力去幫忙,遇到某方面有些不足的學生,不會去諷刺,而是幫助學生補習,不讓誰落后。

          我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時,陪我們一起玩耍;在我們學習時,和我們一起努力;在我們快樂時,與我們一起高興;在我們傷心時,則是盡力勸解。

          尤為重要的是:我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識,聽到更多的新鮮事,這樣,我們的學習生活才會更加多姿多彩。

          當然,沒有誰是十全十美的,也不可能有人是一個缺點都沒有的,我心目中的老師也是這樣,她也有不好的地方,也會有疏忽的時候。

          這就是我心目中的老師,一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。

          2016我心目中的好老師作文三

          他,澄澈的目光中閃爍著自信;他,動人的談吐中散發(fā)著熱情;他,甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡,卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻自己的老師。他就是我初中的語文老師,徐老師。

          第一次見到徐老師的時候,只覺得,他眼睛有些大,就像兩盞明亮的燈,他個子高高的,卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講臺上,徐老師語調(diào)輕柔地自我介紹著,如一股暖流澆灌著我們的心田,如沐春風般的舒暢。聲音平緩,卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候,他抑揚頓挫地說:“在我們?nèi)粘I钪刑幪幨钦Z文,處處離不開語文。因此,我們要學好語文,就應(yīng)該做到自求自得,循序漸進,熟讀精思。”除此之外,他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進行演講比賽。并且還教導我們天天堅持寫隨筆,讓我們不斷對學習感興趣,不斷提高寫作水平。他的一言一行,一舉一動,無不令我們深受啟發(fā),現(xiàn)在回憶起來仍記憶猶新,仿佛歷歷在目。

          漸漸的,與老師接觸的日子久了,便發(fā)現(xiàn)他十分細心,總能猜透我們的心思;他待人十分友善,胸懷如大海般寬廣,總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學生時代的酸酸甜甜的故事,他講課很有方法,在課堂上慷慨陳詞,每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們,教室里,歡快活躍的氣氛時常漫延著。

          他關(guān)愛學生,對學生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;認認真真地分析著我們成績的起伏原因。上課時,他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事,這讓我們看到了徐老師卓越的見識,激發(fā)了我們對這門學科的濃厚興趣,更加帶動了大家對學習的積極性。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見他之后,我終于明白了這份奉獻的價值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅持!他如春蠶,吐盡珍絲,他如蠟炬,燃盡年華。他為了教育,奉獻了自己如花的年華;奉獻了自己寒窗苦讀來的碩果;奉獻了自己的一切。

          他前方的道路是明亮的,他自己就是照亮道路的火把,他也照亮了我們的道路,讓我們充滿自信與希望,讓我們堅信明天會更加美好,讓我們也學會了去點燃自己照亮別人的道路,給予更多的人希望之光。

          他是我心目中的好老師,他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學躁動的心靈,他的寬容使犯錯的同學悔過。

          他是我心目中的好老師,他有獨特的教學方式,新穎的思維方式與技巧,不但提高了教學品質(zhì)更讓同學們從中懂得了,創(chuàng)新——又是提高另一基礎(chǔ)。

          這就是我心目中的好老師,一名有教無類,因材施教的好老師!

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