有趣的猜成語(yǔ)作文（通用41篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的猜成語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇1
在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，老師常常和我們一起做一些有趣的游戲，其中最令人難忘的是一次猜成語(yǔ)游戲。
“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，老師緩步走進(jìn)了教室，神秘地對(duì)大家說(shuō)：“今天老師想和大家一起來(lái)做一個(gè)游戲。”說(shuō)著，故意停頓了一下，看到同學(xué)們急切的目光，笑了笑接著說(shuō)：“這個(gè)游戲就是猜成語(yǔ)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試。
老師清了清嗓子，開(kāi)始出題了：“最長(zhǎng)的腿用什么成語(yǔ)？”“我，我！”王嘯宇把手舉到了老師鼻尖下。老師笑瞇瞇地請(qǐng)了他，他“噌”的一聲站了起來(lái)，興沖沖地說(shuō)：“是一步登天�！薄巴瑢W(xué)們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”宮老師問(wèn)大家。“對(duì)！”同學(xué)們齊聲答道。王嘯宇得意洋洋地坐下了，臉上露出了他那招牌式的笑容。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)出題：“最厲害的賊是……？”同學(xué)們抓耳撓腮，你看看我，我看看你怎么也想不出來(lái)。就在這時(shí)，單婷胸有成竹地說(shuō)：“是掩耳盜鈴。”“哈哈！那是最笨的賊！”同學(xué)們哄堂大笑，單婷的臉一下子變得通紅。老師搖了搖頭，微笑著說(shuō)：“不對(duì)，有沒(méi)有同學(xué)能答出來(lái)？”教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的望著天花板苦思冥想著；有的不時(shí)翻翻白眼、拍拍腦門兒；有的托著下巴，百思不得其解。等了好一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)人能答出來(lái)，老師終于公布了正確答案：“想不出來(lái)了吧，應(yīng)該是偷天換日�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟，紛紛倒在課桌上，懊惱不已：“哎呀！我怎么沒(méi)想到呢？”
老師環(huán)顧了一下全班同學(xué)，繼續(xù)出題：“最貴的字是什么成語(yǔ)？”同學(xué)們想了一會(huì)兒，突然興奮得全都舉起手來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)還不停地大聲叫著：“我來(lái)，我來(lái)……”老師請(qǐng)了舉手舉得最好的周希來(lái)，他回答道：“是一字千金�！薄按饘�(duì)了，請(qǐng)坐�！睂m老師笑呵呵地說(shuō)。剛才那幾個(gè)叫得最響的“調(diào)皮鬼”沮喪地坐了下去，全班同學(xué)忍不住開(kāi)心地笑了起來(lái)。
接著我們還猜了“最吝嗇的人—一毛不拔”、“最高的巨人—頂天立地”等有趣的成語(yǔ)。
這次猜成語(yǔ)游戲在我的記憶中留下了很深的印象，不但有趣，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇2
表演猜成語(yǔ)？呵呵，這可是我的最愛(ài)。我們一組組都躍躍欲試，期待游戲馬上開(kāi)始，好一展風(fēng)采。
這次游戲的規(guī)劃是：上去的一組同學(xué)的第一個(gè)同學(xué)看屏幕上出現(xiàn)的成語(yǔ)，然后想辦法做動(dòng)作表演出這個(gè)成語(yǔ)的意思給第二個(gè)同學(xué)看，后面幾個(gè)同學(xué)就依次往后做動(dòng)作，最后一個(gè)同學(xué)按照這個(gè)動(dòng)作來(lái)猜成語(yǔ)。
激烈的比賽開(kāi)始了。望著前面的幾組同學(xué)，我已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
輪到我們這組上場(chǎng)了，我們神氣十足地走了上去，依次排好了隊(duì)伍。屏幕上顯示出了“垂頭喪氣”這個(gè)成語(yǔ)，劉楚儀思考了一會(huì)，好像在想：垂頭喪氣，不就是深深地嘆一口氣。于是，她深深嘆了一口氣，彎下腰，低下頭，做了一個(gè)傷心的動(dòng)作。后面的宋晨怡看見(jiàn)了，仿佛知道了是什么意思，比劉楚儀做的動(dòng)作更完美，周聰怡也深深地嘆了一口氣：“唉�！蔽伊ⅠR就說(shuō)出了垂頭喪氣。周聰怡她們都開(kāi)心地笑起來(lái)，特別是劉楚儀，她高興地一蹦三尺高。
第二輪開(kāi)始了，我們滿懷著信心走上去，心想：第一輪我們都過(guò)了，第二輪還怕什么。成語(yǔ)一顯示出來(lái)，劉楚儀立馬把一支手臂伸出來(lái)，然后伸出一個(gè)巴掌做成一把菜刀，飛快地向另外一支手臂“破去”，然后用一支手做出了“2”的手勢(shì)，很具體很生動(dòng)。宋晨怡搖搖頭，好像在想：這是什么動(dòng)作。于是，她不管了，直接按劉楚儀的動(dòng)作去做，可聰明的周聰怡卻發(fā)現(xiàn)了，是“一刀兩斷”，于是，她把動(dòng)作向我做得更詳細(xì)了。可我左思右想還是想不通，我又做了做這個(gè)動(dòng)作，才想到是“一刀兩斷”。
可最搞笑的還是最后一個(gè)小組。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)“東張西望”這個(gè)成語(yǔ)，雖然第一個(gè)同學(xué)做得很好，但第二個(gè)同學(xué)做得像孫悟空一樣，手搭涼蓬放在眼前，左瞧瞧，右看看，后面的同學(xué)就做得越來(lái)越差。但是到最后，還是被他們猜中了。
這真是一次極有意義的活動(dòng)，既鍛煉了我們的表演能力和觀察能力，還豐富了我們的成語(yǔ)知識(shí)。這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇3
今天天氣很冷，教室里卻一片熱火朝天。如果你想知道發(fā)生為什么的話，那就跟我去看看吧！
今天老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做“成語(yǔ)猜猜猜”。游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：一個(gè)人比劃動(dòng)作，兩個(gè)人猜成語(yǔ)，每個(gè)成語(yǔ)可以向場(chǎng)外的觀眾求助一次。
最先上場(chǎng)的是男生隊(duì)！李亞和彭錦華早就摩拳擦掌，躍躍欲試了，不等老師點(diǎn)將就沖上了講臺(tái)。但男生們遲遲沒(méi)有人愿意當(dāng)演員，這時(shí)鄒駿暉自告奮勇，閃亮登場(chǎng)。劉老師給鄒駿暉看了一下成語(yǔ)，只見(jiàn)鄒駿暉用左手?jǐn)[成“七”字，右手?jǐn)[出一個(gè)“八”字，“七”指天，“八”朝地，這個(gè)成語(yǔ)可難倒了李亞和彭錦華這兩位大將，一臉茫然地站在講臺(tái)上。別無(wú)他法，只得向場(chǎng)外求助，鄒威磊早已忍不住，“七上八下”脫口而出�！盎卮鹫_，開(kāi)始下一題�！编u駿暉看了看成語(yǔ)后便像猴子似的撓了起來(lái)，臺(tái)上兩位大將不知所云，場(chǎng)外的謝恩立馬來(lái)救場(chǎng)：“是抓耳撓腮！”“對(duì)了！”老師激動(dòng)地大喊。第三個(gè)成語(yǔ)把鄒駿暉給難住了，他嘴里不停地嘀咕：“老師，這個(gè)我壓根不會(huì)演呀！”看邊說(shuō)邊向老師投去了求助的目光。劉老師只得親自上場(chǎng)。瞧，劉老師眉毛不停地挑動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著身子跳起舞來(lái)。前面一直表現(xiàn)不佳的彭錦華突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“眉飛色舞！”只見(jiàn)劉老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，大家歡呼起來(lái)，氣氛熱鬧非凡。
輪到女生隊(duì)了，我和肖敏、李嘉儀信心十足地走上講臺(tái)。第一個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始了，李嘉儀先用一根手指指著向手掌，接著又在腳上不停地畫(huà)著。我和肖敏兩個(gè)人絞盡腦汁也沒(méi)想出是什么成語(yǔ)。這是男生們故意搗亂：“你是在擦鞋嗎？”此話一出，逗得大家哈哈大笑，好在肖敏突然靈光一閃想到了“指手畫(huà)腳”。我們順利到達(dá)第二局。李嘉儀假裝拿著一個(gè)東西大口大口地吃起來(lái)，我不確定地問(wèn)：“是狼吞虎咽嗎？”李嘉儀連連擺手。此時(shí)，場(chǎng)外的李婧陽(yáng)迫不及待地舉起了手，老師連忙請(qǐng)她來(lái)幫忙，“津津有味！”我們一路過(guò)關(guān)斬將，到來(lái)最后一個(gè)成語(yǔ)。李嘉儀捧著肚子狂笑起來(lái)，我和肖敏異口同聲地大喊：“捧腹大笑�！眲⒗蠋熍d奮地宣布：“答對(duì)了！”
最終，我們以5秒之差，敗給了男生，男生們一個(gè)個(gè)興高采烈的，女生們卻有幾分垂頭喪氣。不過(guò)，雖然輸了比賽，這個(gè)游戲還是很有趣的。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇4
“笨鳥(niǎo)先飛！不！插翅難飛！”教室里一陣吵鬧聲，這是在干什么呀？哦，原來(lái)大家正在玩比手劃腳猜成語(yǔ)的游戲呀！
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)先上臺(tái)，然后抽簽，抽到什么成語(yǔ)，就要用動(dòng)作來(lái)告訴臺(tái)下的同學(xué)。不能說(shuō)話，也不能用口型來(lái)告訴臺(tái)下同學(xué)。如果猜對(duì)了，表演的同學(xué)和第一個(gè)猜對(duì)的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)哦！如果猜錯(cuò)了或沒(méi)猜出來(lái)，說(shuō)明表演的同學(xué)不夠到位啦！
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都爭(zhēng)先恐后的舉起了手。結(jié)果，許多同學(xué)都推薦吳欣倍，我也不例外哦！于是，江老師叫到了吳欣倍。吳欣倍抽了一張簽，給江老師。江老師小心翼翼地打開(kāi)紙片，和吳欣倍一起看了一眼。只見(jiàn)吳欣倍大叫了一聲：“這是成語(yǔ)嗎？這好像是歇后語(yǔ)吧！”大家非常奇怪，都聽(tīng)得一頭霧水。隨后，吳欣倍做了一個(gè)阿彌陀佛的動(dòng)作，然后摸摸腦袋。我心想：哎？這不是阿彌陀佛的動(dòng)作嗎？阿彌陀佛這個(gè)詞我可聽(tīng)得多嘍！活佛濟(jì)公我不是天天看嘛！這是和尚的意思，可為什么還摸腦袋呢？我納悶極了。“哦！我知道了！”我自言自語(yǔ)道，終于恍然大悟。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都在想答案。我心想：應(yīng)該是丈二和尚——摸不著頭腦吧！哈哈，吳欣倍做錯(cuò)了，怎么變成摸得著頭腦啦？根本就沒(méi)有摸得著頭腦的！我想好了，所以高高舉起了手。我被叫起來(lái)回答了，于是我把我想的答案說(shuō)了出來(lái)。居然對(duì)了，吳欣倍像在沙漠中見(jiàn)到了綠洲一樣。隨后，吳欣倍做了個(gè)伊利QQ星的經(jīng)典動(dòng)作。
給我印象最深的，就是徐曜淇了。只見(jiàn)他看了紙片后，便做了一個(gè)雙手插腰的動(dòng)作和兩只手臂上下舞動(dòng)的動(dòng)作。我心想：肯定跟飛有關(guān)的。同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)是笨鳥(niǎo)先飛，有的說(shuō)是插翅難飛，但是都錯(cuò)了。那到底是什么呢？大家都納悶地看著江老師和徐曜淇。徐曜淇見(jiàn)我們都猜不出來(lái)，只能改變動(dòng)作。他先做了個(gè)小雞的動(dòng)作，另外一個(gè)動(dòng)作并沒(méi)有改變�！靶‰u啄米！”有同學(xué)大叫道�？轮竞圃谧簧险f(shuō)出了正確答案：聞雞起舞。哦，原來(lái)是聞雞起舞哪！大家心中的疑問(wèn)終于解開(kāi)了。
接著是奚黎曼表演了。奚黎曼做了個(gè)揮胳膊的動(dòng)作。沒(méi)人回答，于是她又加了個(gè)動(dòng)作——轉(zhuǎn)圈�！棒骠嫫鹞�！”這個(gè)答案很快就被猜出來(lái)了。
游戲結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)：只要我們平時(shí)多積累成語(yǔ)，玩游戲也可以用得著成語(yǔ)的！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇5
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們班傳出去。什么事這么有趣？哈哈，其實(shí)我們正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的成語(yǔ)大賽呢！
首先上場(chǎng)的是石樂(lè)成。只見(jiàn)他輕輕地吐了一口氣，然后大喊：“救命啊！救命�。 弊谙旅娴奈覀儽凰蝗坏囊宦暭饨袊樍艘惶�。接著，他向前快速跑去，“撲通”一聲摔在了地上。我們看著他的表演，臉上一愣一愣的。最后，他像是受到了驚嚇?biāo)频�，在地上滾了幾圈，然后站起來(lái)，拍了拍身上的灰塵說(shuō)：“我表演完了�！贝蠹叶家蜻@突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變而愣了兩秒，明白表演完了，趕緊七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。“是屁滾尿流！”“不對(duì)！”一個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完，就立馬被石樂(lè)成否定了�！斑B滾帶爬！”“不對(duì)！”“你們說(shuō)的都不對(duì)，應(yīng)該是措不及防！”身后的劉晟威似乎很有把握的樣子，大喊道。結(jié)果也被石樂(lè)成否定了。
就在這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音從角落里傳來(lái)：“是落荒而逃嗎？”耳朵靈敏的顧老師聽(tīng)到了這句話，但周圍一群人正在大吵大鬧，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那細(xì)小的聲音，顧老師便提高音量說(shuō)：“落荒而逃！”大家都停了下來(lái)，看著石樂(lè)成，好像都想知道這個(gè)成語(yǔ)對(duì)不對(duì)。石樂(lè)成一聽(tīng)成語(yǔ)，不停地點(diǎn)頭。顧老師大聲表?yè)P(yáng)道：“恭喜楊雅雯猜中了，掌聲送給她！”楊雅雯捂住嘴，似乎有些驚訝，但看著她那雙眼睛，便知道她特別的開(kāi)心。
接下來(lái)是劉晟威上臺(tái)表演。只見(jiàn)他抬了一下頭，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，然后彎腰，頭也無(wú)力地垂了下來(lái)，像醉酒的人一樣，走路歪歪扭扭的。班級(jí)里的一群“搗蛋鬼”立馬開(kāi)始發(fā)言了：“喪尸！”“不對(duì)，這是僵尸�！薄安粚�(duì)，你們說(shuō)的都不是成語(yǔ)，瞎搗亂什么！”有人提出了抗議。我可不管這些男生如何亂說(shuō)，正在思考的我也在想：這個(gè)成語(yǔ)一定有個(gè)“尸”字。這時(shí)，“行尸走肉”這個(gè)詞出現(xiàn)在我的腦海。劉晟威表演完了，臺(tái)下一陣寂靜。只有我高舉著手，顧老師立馬點(diǎn)到了我，我胸有成竹地說(shuō)：“行尸走肉！”劉晟威的聲音有些驚喜：“對(duì)！”我有點(diǎn)驚訝，哇，這也是準(zhǔn)了吧！顧老師表?yè)P(yáng)了我，直夸我厲害呢。我心里想吃了蜜一樣甜。
后來(lái)，同學(xué)們還表演了“推三阻四”、“烈日炎炎”、“秀色可餐”……教室里笑聲此起彼伏。猜成語(yǔ)大賽真是有趣極了，我們不僅享受到了游戲的快樂(lè)，還積累了成語(yǔ)，正是一舉兩得�。�
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇6
我們輔導(dǎo)班最喜歡在課間玩游戲比賽了，一玩起來(lái)就忘記可一切煩惱，所有的疲勞都拋到九霄云外。今天，我們?cè)诜独蠋煹膸ьI(lǐng)下，又做了一個(gè)十分有趣的比賽——猜成語(yǔ)。
范老師首先宣布了比賽規(guī)則：兩個(gè)人為一個(gè)組合，一人面對(duì)黑板，一人背對(duì)黑板，老師在黑板上寫成語(yǔ)，面對(duì)黑板的同學(xué)說(shuō)出成語(yǔ)的含義，但不能說(shuō)出成語(yǔ)中任何的一個(gè)字，背對(duì)黑板的同學(xué)要猜出成語(yǔ)是什么。
比賽開(kāi)始了！男女雙方對(duì)決：女生隊(duì)由和董洋參賽，組成“張揚(yáng)”組合，抱著重在參與的心態(tài)，精神飽滿地走上了講臺(tái)。教室里靜得很，連范老師寫粉筆字的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)�！班ооА狈酃P聲戛然而止。只見(jiàn)董洋略一蹙眉，之后喜笑顏開(kāi)：“有一個(gè)計(jì)謀叫做調(diào)虎離山之計(jì)，這個(gè)成語(yǔ)和它意思相同，含有方位詞……”還沒(méi)等董洋說(shuō)完，我一擺手，笑著回答：“太簡(jiǎn)單了——聲東擊西！”就這樣我順利的通過(guò)了第一關(guān)。
我真是“連連報(bào)捷，步步高升�！痹偌由虾投笾g的默契配合，我們被同學(xué)稱為“黃金搭檔”�？珊民R也有失蹄的時(shí)候。我和董洋自然也不例外。到了第七個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，董洋沉思良久。我在一旁急得直跺腳，在我的催促之下，她終于開(kāi)了“金口”：“你先看，這教室的道什么樣的”“順？”董洋搖了搖頭�！坝惺裁幢ｋU(xiǎn)保好運(yùn)的？”我不緊不慢地回答：“�。∥抑懒�，答案是——平安保險(xiǎn)。“哈哈……””男生隊(duì)紛紛嘲笑我們隊(duì)伍無(wú)能。我隊(duì)用“糾正卡”（男女雙方各有一次的機(jī)會(huì)）。軍師”白鈺見(jiàn)此情景，命令同學(xué)們?yōu)槲掖驓饧佑�，此時(shí)，我信心大增。白鈺則提醒我：“張哲，是成語(yǔ)，不是詞語(yǔ)。我來(lái)說(shuō)吧，假如有一個(gè)人被車撞了，還沒(méi)受傷，用什么詞來(lái)形容這種情況。”我還是不明狀況。董洋又著急地說(shuō)：“‘沒(méi)有’用一個(gè)字形容是什么？”我恍然大悟：“是——無(wú)，平安無(wú)事！”這真算得上是有驚無(wú)險(xiǎn)��！十道題我們答對(duì)了八道，獲得了——優(yōu)秀。
可到了男生對(duì)那組呢！參賽者劉強(qiáng)和劉國(guó)慶因?yàn)榍榫w驕傲而失敗。劉國(guó)慶表達(dá)不清楚，劉強(qiáng)自然就無(wú)法猜到了。雖然范老師也幫做動(dòng)作，可劉強(qiáng)仍是毫無(wú)頭緒。
就這樣，在一片歡呼聲中，我們女生隊(duì)勝利了！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇7
今天，老師帶著我們玩了“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”的游戲。
老師先叫我們站成一排，我疑惑地問(wèn)：“這怎么玩呢？”還沒(méi)等我弄明白，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“第一個(gè)同學(xué)看了老師紙條上的成語(yǔ)后，用動(dòng)作表演給第二個(gè)的同學(xué)看，再由第二個(gè)同學(xué)對(duì)著第三個(gè)同學(xué)表演，由最后一個(gè)同學(xué)來(lái)猜，請(qǐng)排頭過(guò)來(lái)�！秉S彥心徑直走了過(guò)去，看了老師手中的紙條，又愁眉苦臉走向我。她舉起右手，捶了捶幾下胸口，再蹬了幾下腳，我看了半天也沒(méi)有猜出來(lái)，只好照著做動(dòng)作傳遞給陳周南。不過(guò)我在做動(dòng)作的時(shí)候忘記了做手上的動(dòng)作，手一直放在衣服口袋里，陳周南看了半天也沒(méi)猜出來(lái)，只好繼續(xù)向前傳……直到最后，誰(shuí)也沒(méi)有猜出來(lái)，楊老師只好公布答案，——捶胸頓足。有我的不準(zhǔn)確的表演，能猜出來(lái)才怪呢！
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，輪到我第一個(gè)表演了。我大步走到楊老師身旁小聲問(wèn)：“是什么呀？”楊老師把紙條給我看：“虎口拔牙，我盡力吧……”我對(duì)黃彥心皺起眉頭，張開(kāi)“血盆大口”，露出“鋒利”的吧！牙齒，接著，又在頭上畫(huà)了一個(gè)“王”字，又張開(kāi)大口，做了一個(gè)拔牙的動(dòng)作，黃彥心摸了摸頭，表示不知道。最后陳周南知道了，大聲地說(shuō)：“是虎口拔牙�！蔽蚁蛩Q起了大拇指。
下一輪，是王若麟第一個(gè)來(lái)做動(dòng)作，他先雙手握著假意拿著一個(gè)東西，似乎是鋤頭，敲著地面，之后，又做了一個(gè)魚(yú)在水里游的動(dòng)作，我想：是不是掘地三尺呀？我問(wèn)楊老師，她說(shuō)不是。老師讓我再看一遍動(dòng)作，感覺(jué)那個(gè)“魚(yú)”似乎是蛇，那棍子是拿來(lái)干嘛的呢？難道是打草驚蛇？不可能！哪里來(lái)的“草”呢？最后，揭曉答案的時(shí)候，楊老師說(shuō)：是打草驚蛇！“什么？楊老師，那草呢？”我和何子涵異口同聲地問(wèn)道。“草”想出來(lái)呀！王若麟說(shuō)。“唉，想象力不行呀！”我唉聲嘆氣的說(shuō)道。
最后一次游戲，何子涵來(lái)做動(dòng)作。他向前跨了一大步，雙手舉過(guò)頭頂，我似乎就已經(jīng)知道答案了：“一步登天”，我洋洋得意地說(shuō)道。“對(duì)！”何子涵肯定地說(shuō)道。
這次的游戲真好玩，也讓我明白了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇8
今天，老師給我們出了一道補(bǔ)充成語(yǔ)的練習(xí)，我把內(nèi)容瀏覽了一遍就開(kāi)始做起題來(lái)了。我先把容易的都做完了，剩下一些不會(huì)做的“困難戶”，我開(kāi)始回憶起以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，有幾個(gè)難題被我攻下來(lái)了。幾個(gè)老大難的“釘子戶”實(shí)在是拔不下來(lái)，只好等老師來(lái)幫忙了。
看看我們能做出的差不多完成了，老師開(kāi)始給我們講解了，只見(jiàn)老師一邊在黑板上寫出要填的字，一邊給我們講解成語(yǔ)的意思，把一會(huì)功夫，我們就把那些成語(yǔ)消化了。這時(shí)，老師笑著告訴大家：“接下來(lái)我們進(jìn)行看表演猜成語(yǔ)的游戲”。話音剛落，老師地垂著頭，一言不發(fā)，完全一副戰(zhàn)敗了的樣子，我覺(jué)得好奇怪，不過(guò)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“垂頭喪氣！”我興奮地叫起來(lái)，“我知道玩怎樣的游戲了�！�
“那好，你們自己去準(zhǔn)備好幾個(gè)成語(yǔ)的表演，一會(huì)兒表演，讓別人來(lái)猜�！遍_(kāi)始下去準(zhǔn)備了，我們誰(shuí)都不想把自己心里的答案告訴別人。表演開(kāi)始了，我覺(jué)得這是我的強(qiáng)項(xiàng)，信心滿滿地從座位上站了起來(lái)，很是得意地來(lái)到一度墻邊，大家向我投來(lái)好奇的目光，曾雨濤干脆叫起來(lái)：“你這是去哪呢？”“上超市呢！”我滿臉詭秘地回答道，說(shuō)完就做起在到處挑選東西的樣子，還在自言自語(yǔ)道：“哇，這么多��！”曾雨濤“丈二的和尚——摸不著頭腦”。老師看他一副疑惑不解的樣子，只好提醒道：“你再去看看那些成語(yǔ)吧！”還真是有用，曾雨濤琢磨了一會(huì)，咧咧嘴說(shuō)道：“應(yīng)該是‘琳瑯滿目’吧！我是用排除法做出來(lái)的，因?yàn)槲腋杏X(jué)別的都不相符，就剩下這一個(gè)的意思我不太明白，所以就選它了�！彼�主動(dòng)向我們解釋呢。
接下來(lái)的表演者是曾雨濤，只見(jiàn)他從外面搬來(lái)一張小凳子，在小凳子上坐了一會(huì)兒，好像從地上撿起什么東西，隨后興奮地跑出去了，一會(huì)兒又跑回原地坐在小凳子上似乎在等著什么。我拿起本子看著成語(yǔ)來(lái)對(duì)照，我想：這會(huì)是哪一個(gè)成語(yǔ)呢？曾雨濤開(kāi)始得意起來(lái)：“哈哈，猜不出來(lái)了吧！”我不理他，經(jīng)過(guò)深思熟慮以后，果斷地說(shuō)：“守株待兔！”曾雨濤有些失望地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們?cè)诓恢挥X(jué)中覺(jué)寫到了好多的成語(yǔ)。這個(gè)游戲還真是有趣�。�
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇9
“我來(lái)！這個(gè)太簡(jiǎn)單了吧！”“為什么這題這么難？”“原來(lái)是這個(gè)！”隨著一陣陣熱鬧的呼喊“猜成語(yǔ)大賽”開(kāi)始了！
突然，首先大屏幕上出現(xiàn)了一張怪模怪樣的圖片：一個(gè)皇帝坐在位子上飲酒，下面是一個(gè)樂(lè)隊(duì)。這副圖一放出來(lái)，就難倒了我們A組的同學(xué)，B組那邊的手卻如那些雨后春筍一樣，一個(gè)舉得一個(gè)高�！瓣惙S”好像長(zhǎng)彎了一樣，把手伸到老師鼻子下面。他同桌一看不妙，就用勁就牛二虎之力，把那只“筍”給壓了下去，把自己的手給舉起來(lái)。趁這兩位學(xué)霸打得不可開(kāi)交的時(shí)候，后面幾位同學(xué)“刷”得舉起了手。連一個(gè)學(xué)渣都大叫：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”最終答案是：“濫竽充數(shù)”。我仔細(xì)一看，這樂(lè)隊(duì)中果然有一個(gè)人裝著在吹竽，但眼睛卻望左右兩邊看去。哎，為什么我沒(méi)看見(jiàn)呢？
游戲就這樣一輪輪地過(guò)去，B組因?yàn)橛袃晌粚W(xué)霸壓陣，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先�？蛇@一輪，他們卻遇到了一個(gè)大難題：只見(jiàn)大屏幕上放出來(lái)的兩個(gè)面字，奇怪的是，這兩個(gè)面子卻被砍了幾刀。我們A組的王雯瑜高高得舉起了手，看到男生們一點(diǎn)也沒(méi)有頭緒地在胡思亂想的時(shí)候，她一邊笑，一邊哼著五音不全的曲調(diào)，還把兩只手高高地舉起來(lái)，隨風(fēng)亂舞。我們給男生倒計(jì)時(shí)：“5、4、3、2、1�！笨稍谶@時(shí)，老師偷偷地提醒男生：“你看到了幾刀�！睆亩鴮�(dǎo)致陳帆同學(xué)有了靈感，看到就要到手了的兩分飛走了、我們更是沮喪不已，男生們?yōu)樗麄兊膶W(xué)霸——陳帆歡呼著。最后的答案是三面兩刀，你猜出來(lái)了嗎？
又是一輪輪過(guò)去，我們A組也遇到了難題，一個(gè)很大的面字（黑色），后面呈數(shù)不清的光字（紅色），我們頓時(shí)叫苦連天，一時(shí)不知道怎么辦才好。而男生們卻大聲叫喊。男生開(kāi)始給我們倒計(jì)時(shí)，老師則又開(kāi)始提醒：“你看那光是什么顏色�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我脫口而出：“是紅光滿面�！笨粗猩趩实臉幼樱夷�?lè)杭t光，真的好想大笑一場(chǎng)。我們的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，而男生們卻雙眼盯著老師異口同聲的叫道：“哎！老師！你是提醒過(guò)她們的�。 �
可是到最后，發(fā)生了一件大跌我們眼鏡的事情，我們居然輸了，而男生們卻贏了。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇10
“三心二意”、“道聽(tīng)途說(shuō)”、“雷厲風(fēng)行”……你知道這是在干什么嗎？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲，你想看一看嗎？想看的話就跟我一起走進(jìn)課堂中吧！
游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們要根據(jù)圖片上的提示，猜出成語(yǔ)，答對(duì)一次加十分，全局游戲沒(méi)舉手的一律扣十分，中途不能沒(méi)舉手就把成語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
還沒(méi)宣布完規(guī)則，教室里就熱鬧非凡了：同學(xué)們有的在摩拳擦掌，還有的在哈哈大笑，但同學(xué)們心中幾乎都有一個(gè)念頭——就是一定要贏！
游戲開(kāi)始了，第一張圖片出現(xiàn)了，三個(gè)“心”和二個(gè)“意”，李紹鑫馬上舉手了，秦老師就點(diǎn)他起來(lái)，“一心一意”“哈哈哈！”大家笑起來(lái)。李紹鑫這才知道自己猜錯(cuò)了。秦老師又點(diǎn)了小鄭同學(xué)起來(lái)“三心二意”，“對(duì)了”。秦老師笑瞇瞇地回答道。第二個(gè)成語(yǔ)出現(xiàn)了，是一個(gè)“雷”和“風(fēng)”，“雷”下面腳不動(dòng)，“風(fēng)”下面腳在動(dòng)，“我知道，我知道！”一些同學(xué)在說(shuō)，但老師只點(diǎn)了小李回答，小李大聲一喊“雷厲風(fēng)行！”“又對(duì)了”秦老師說(shuō)道。第三個(gè)成語(yǔ)出現(xiàn)了，是一個(gè)“霧”字，但那四個(gè)點(diǎn)變成了花。下面的同學(xué)一頭霧水，只見(jiàn)小王眉開(kāi)眼笑地站起來(lái)回答：“是‘霧里看花’！”“對(duì)！”下面的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌。
第一輪結(jié)束了，必勝客隊(duì)比攀登者隊(duì)少了20分，但小陳說(shuō)了一句：“我們一定會(huì)勝利的！”
第二輪比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)圖片上出現(xiàn)一個(gè)有顏色的“國(guó)”字和一個(gè)“天”字，天字上面有一朵花，小宬立馬回答：“國(guó)色天香！”“對(duì)”老師回答。
只剩最后一個(gè)成語(yǔ)了，圖片上出現(xiàn)了一個(gè)“奏”和一個(gè)“春”�！鞍。粫�(huì)！”一些同學(xué)說(shuō)，突然，小壽說(shuō)：“偷天換日！”“大獲全勝！”秦老師說(shuō)，下面響起了熱烈的掌聲。最終攀登者隊(duì)勝了！
“哈哈哈！”雖然“攀登者”隊(duì)勝了，但我們依舊很開(kāi)心，畢竟友誼第一，比賽第二嘛！以后，我一定要多多積累！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇11
我們祖國(guó)的文化博大精深，成語(yǔ)就是我國(guó)文化上一顆璀璨的明珠。為了強(qiáng)化我們對(duì)成語(yǔ)的理解，老師特意為我們策劃了一個(gè)游戲——你比劃我來(lái)猜。這個(gè)游戲的規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一位同學(xué)先看成語(yǔ)用動(dòng)作比劃，另一位同學(xué)根據(jù)動(dòng)作猜出成語(yǔ)，限時(shí)2分鐘。
游戲開(kāi)始了，第一組是我和肖思聰，肖思聰為了比劃得更準(zhǔn)確，便于猜成語(yǔ)。他把椅子拿來(lái)當(dāng)?shù)谰�，他先把椅子�?dāng)成一堵墻，接著學(xué)狗叫了幾聲，似乎很煩躁不安，然后他從椅子上跳到另外一邊。我左思右想，突然靈機(jī)一動(dòng)，這不是“狗急跳墻”嗎？老師翹起大拇指對(duì)我說(shuō)：“真棒！回答正確”。
進(jìn)入第二個(gè)了，肖思聰先把自己的兩只手伸出，高高舉起一只手臂，這時(shí)臺(tái)下有同學(xué)說(shuō)：“打針”，有的說(shuō)：“打人”……但肖思聰都直搖頭，左右環(huán)觀了一下教室，眼睛一亮，有了，只見(jiàn)他迅速拿起講桌邊拼好的一長(zhǎng)條雪花片，把自己的手當(dāng)成刀，用力向雪花片砍了下去，瞬間雪花片被分成了兩截。我看得莫名其妙，頭上都急得直冒汗，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我告訴自己冷靜冷靜，閉上眼睛，反復(fù)揣摩剛才的表演過(guò)程。哈哈！被我想到了，是“一刀兩斷。”最后我們一共猜對(duì)了四道題。
下一組是小明和小剛，小明皺著眉頭，哭喪著臉，好像遇到什么難事，而小剛整個(gè)人都懵了，丈二和尚摸不著頭腦，傻傻地盯著小明。小明不甘心，反復(fù)地?cái)D眉弄眼，整張臉都扭曲得不行了，把我們逗得哈哈大笑，有的笑得眼淚出來(lái)了，有的笑得直咳嗽，有的笑得使勁捶桌子，還有的笑得崩潰倒地下。小剛可笑不出來(lái)，在同學(xué)們的提醒下，終于猜出來(lái)原來(lái)是“愁眉苦臉”。后來(lái)同學(xué)們還表演了“一石二鳥(niǎo)”“驚弓之鳥(niǎo)”“兔死狐悲”………教室里笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。
猜成語(yǔ)游戲可真有趣呀！讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中記住了不少成語(yǔ)，這節(jié)作文課可真難忘��！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇12
“虎口逃生！”“生龍活虎！”“哈哈哈哈！”“噼噼啪啪�！薄裉欤覀儼嗟耐瑢W(xué)正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的猜成語(yǔ)大賽。
你看，一個(gè)穿著藍(lán)白襯衫的小胖子王天佑自信滿滿，大步流星地走上講臺(tái)。他在額頭上寫了一個(gè)方方正正的“王”字。他的小眼睛一下子瞪得大大的，像兩個(gè)閃閃發(fā)亮的大銅鈴，嘴微微一張，露出了四顆潔白的獠牙。我同桌喊道：“真嚇人呀！”邊說(shuō)邊假裝打了個(gè)寒戰(zhàn)。王天佑又拿手指在臉的一周勾勒出了一圈鬃毛。
兩個(gè)急性子的同學(xué)已經(jīng)在后排猜測(cè)起來(lái)：“這是生龍活虎，鬃毛是龍！”“誰(shuí)說(shuō)的，一定是羊入虎口才對(duì)！”
接著，王天佑又做了大聲吼的模樣，大家陷入了沉思。有的雙手托著下巴，眼神迷離；有的冥思苦想，用食指在太陽(yáng)穴上使勁地畫(huà)圈。這時(shí)，我一副胸有成竹
的樣子，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“是虎嘯獅吼！”王天佑尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后像只戰(zhàn)敗的公雞一樣，垂頭喪氣地邁著沉重的腳步走回了座位。
下面陳楊和周子熙一邊傻笑，一邊輕盈地步上講臺(tái)。周子熙拿出一個(gè)小鉛筆盒，滿面春風(fēng)地打著“鍵盤”，一會(huì)喊道：“耶！打贏了！”一會(huì)兒嘟著嘴，萎靡不正地說(shuō)：“唉！對(duì)手太強(qiáng)了！”這架勢(shì)是在打97嗎？這時(shí)，陳陽(yáng)板著鐵青的臉，眉頭緊緊地鎖著，皺紋厚厚的，拖著沉重的步伐，牙齒咬得“咯咯咯”地響。他破口大罵道：“你這個(gè)討人厭的小兔崽子，又趁我睡午覺(jué)的時(shí)候玩九七啦！”說(shuō)著，一把奪過(guò)鍵盤，正想拔電線，周子熙大聲嚷道：“這東西歸我，你滾開(kāi)！”“你這小子叛逆期到了！”陳楊罵道。大家都丈二和尚摸不著頭腦，交頭接耳起來(lái)。這時(shí)，王文硯猛地跳起來(lái)，大聲吼道：“玩——物——喪——志！”陳楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，便有氣無(wú)力地下了臺(tái)。
后來(lái)，同學(xué)們又表演了“穿針引線”、“葉公好龍”、“一言不發(fā)”……這次游戲讓我們體會(huì)到了中華文字的博大精深，成語(yǔ)是我國(guó)文化的驕傲！而且玩中學(xué)，學(xué)中玩應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的至高無(wú)上的境界吧！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇13
一天，我和幾個(gè)好朋友一起玩了一個(gè)游戲：我比劃你來(lái)猜。大家在游戲中洋相百出，做的動(dòng)作千奇百怪，給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個(gè)成語(yǔ)。
王一林拿到成語(yǔ)紙條后就變得愁眉苦臉，于是潘司晨立馬喊出來(lái)：“太簡(jiǎn)單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒(méi)睡醒的模樣：“不對(duì)不對(duì)，這個(gè)詞很難，我正在想。”我們哄堂大笑。王一林尷尬地用雙手像鳥(niǎo)兒翅膀一樣煽動(dòng)著，又原地轉(zhuǎn)了幾圈。他害羞地望著地上，雙手不安地搓動(dòng)著。我們七嘴八舌地議論：“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?” 我的心里也直犯嘀咕：飛就飛唄，干嘛還裝優(yōu)雅轉(zhuǎn)圈子，還跳舞，真是多此一舉!咦?轉(zhuǎn)圈，跳舞，莫非……“翩翩起舞!”機(jī)不可失，失不再來(lái)，我迅速報(bào)出答案。只見(jiàn)王一林長(zhǎng)舒一口氣說(shuō)：“對(duì)了�！�
下一個(gè)該我表演了，我自信地走上去，可抽到紙條我就傻眼了：一刀兩斷，這怎么表演?我當(dāng)時(shí)腦袋亂得像一鍋漿糊，著急地想：一刀兩斷，一刀兩斷。對(duì)了，拿一個(gè)東西用手一切，我真是太聰明了!
我就地取材，拿了個(gè)文具盒用手在上面一切，我得意地笑了——這多明了，大家肯定能猜出來(lái)�？伤麄兤蛔屛蚁屡_(tái)，“切菜”“切文具盒”，猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀，輕輕地假裝切文具盒。周運(yùn)似乎懂我：“一切兩段�！睂�(duì)對(duì)，接近了!我熱切地盯著小伙伴們，期望他們能猜出來(lái)，可他們想了許久都沒(méi)有想出來(lái)。這時(shí)，我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下，站在一旁觀戰(zhàn)的媽媽出來(lái)解圍：“這是成語(yǔ)‘一刀兩斷’，‘一切兩段’可不是成語(yǔ)�！苯K于猜出來(lái)了，我拍拍小心臟。
這一天我們一共猜了13個(gè)成語(yǔ)，其中一些成語(yǔ)還是我第一次聽(tīng)說(shuō)呢。這個(gè)游戲不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們學(xué)到了許多新成語(yǔ)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇14
今天的作文課，楊老師跟我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：比劃猜成語(yǔ)。首先，楊老師宣布了游戲規(guī)則：每組兩個(gè)同學(xué)參加，一個(gè)人比劃成語(yǔ)的意思，另一個(gè)人來(lái)猜成語(yǔ)，其他人不能出聲，不能做提示，否則算輸，如果猜對(duì)成語(yǔ)，楊老師會(huì)給兩位同學(xué)每人一個(gè)“贊”作為獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個(gè)認(rèn)上場(chǎng)，陳楷杰負(fù)責(zé)比劃成語(yǔ)，余佳鍇負(fù)責(zé)猜成語(yǔ)。楊老師出了一個(gè)成語(yǔ)：聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了，要怎么比劃呢？他想了想，只見(jiàn)他的鼻子嗅了嗅，那意思是“聞”，緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來(lái)，那顯然是“雞”，前兩個(gè)字猜出來(lái)了，后兩個(gè)字就不用做動(dòng)作了，果然，余佳鍇不假思索地答道：“聞雞起舞�！鳖D時(shí)，掌聲響了起來(lái)，不用說(shuō)，他們倆得到了個(gè)“贊”，瞧瞧，他們倆得意極了。
第二組是許浩銳和何志豪，楊老師出了個(gè)成語(yǔ)：虎口拔牙。許浩銳把口張開(kāi)，手伸進(jìn)嘴里，假裝在拔牙的樣子，何志豪想了一會(huì)，突然一拍腦門，說(shuō)：“虎口拔牙�！贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。
接著，輪到我和鄭丹純了，老師出了成語(yǔ)：抓耳撓腮，我左手抓著耳朵，右手撓著腦袋，我就這樣反復(fù)地做，可鄭丹純就是猜不出。唉，領(lǐng)悟能力太差了吧！我心想。當(dāng)我急得抓耳撓腮，正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，鄭丹純好像突然開(kāi)竅了一樣，脫口而出：“抓耳撓腮！”“呼——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，嚇?biāo)牢伊�，我還以為要輸了呢，總算猜對(duì)了，心里別提多高興了。
第四組是陳思行和劉英博，老師出了個(gè)成語(yǔ)：金雞獨(dú)立。陳思行努力地比劃著，比劃了好久，劉英博才慢悠悠地說(shuō)：“金雞獨(dú)立！”我們也把掌聲送給了他們，我想，他們心里一定樂(lè)開(kāi)了花吧。游戲一結(jié)束，同學(xué)們迅速拿起筆，把玩游戲的過(guò)程寫了下來(lái)，
通過(guò)這個(gè)游戲，我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，原來(lái)學(xué)作文還可以這樣學(xué)，我還因此認(rèn)識(shí)了更多的成語(yǔ)，這個(gè)游戲真有趣！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇15
“哈哈，你好像一只小母雞，哈哈！”聽(tīng)到這句話，你一定以為我們?cè)谝黄鸨硌莨?jié)目呢，但不是，原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬷幢硌莶鲁烧Z(yǔ)的游戲。
游戲正式開(kāi)始了，老師在白紙上寫了一一個(gè)成語(yǔ)，只給我一個(gè)人看了。我仔細(xì)一瞧，紙上寫著“雞飛蛋打”四個(gè)字。看到這個(gè)成語(yǔ)，我心想：這也太簡(jiǎn)單了吧，第一輪就這么簡(jiǎn)單！于是，我在腦海里開(kāi)始勾勒出表演的動(dòng)作。開(kāi)始做動(dòng)作了，我一只手在前伸著，一只手在后平放，時(shí)不時(shí)地伸縮著。我先做個(gè)小雞啄食的動(dòng)作、又做個(gè)展翅飛起的動(dòng)作，接著做了個(gè)雞蛋落在地上的手勢(shì)。這奇怪的表演，頓時(shí)逗得老師和同學(xué)哈哈大笑。唉！沒(méi)辦法，為了表演得逼真，只能豁出去了。我又把兩手比作翅膀扇動(dòng)幾下。突然陳晨大喊：“雞飛蛋打�！薄皩�(duì)了！”老師微笑地沖著陳晨點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳晨開(kāi)心地跳起來(lái)。
接下來(lái)輪到了陳晨表演，老師不懷好意地寫了一個(gè)成語(yǔ)遞給陳晨。陳晨一看頓時(shí)緊皺眉頭，用手捂著嘴笑了起來(lái)。她偷偷偷摸摸地來(lái)到墻角，靠著墻根踮著腳尖走著，又做了一個(gè)拿東西的動(dòng)作。我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，該是“偷雞摸狗”吧！可我還不能確定，得了，我靜觀其變吧！這時(shí)，陳晨咕咕地學(xué)著公雞打鳴，還汪汪地學(xué)著狗叫，我馬上脫口而出：“偷雞摸狗！”大家用熱烈的掌聲回答了我。
接著又輪到我當(dāng)表演者了，老師給我表演的成語(yǔ)是“狗急跳墻”。這個(gè)成語(yǔ)里的“狗”很好表演，可是“跳墻”怎么演呢？我看到了身邊的桌子，有了，就把這張桌子看成墻吧！我一邊學(xué)著小狗汪汪地叫著，一邊又著急地?fù)狭藫项^，接著跳到桌子的另一邊。兩個(gè)同學(xué)齊聲說(shuō)道：“狗急跳墻�！币淮伪硌菥湍茏屚瑢W(xué)猜到，說(shuō)明我的表演十分成功。
在熱烈的掌聲中游戲結(jié)束了。我想：要把這個(gè)游戲做好一定要默契，而且還要積累很多的成語(yǔ)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇16
我們的課總是快樂(lè)有趣的。這不，我今天一進(jìn)教室們，就看見(jiàn)王老師拿著水杯，咕嘟咕嘟地把里面的水全喝完了。老師這是要干什么呀？老師對(duì)大家說(shuō)："同學(xué)們，我們這節(jié)課來(lái)玩猜成語(yǔ)游戲吧！”大家一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái)，都期待馬上開(kāi)始！
游戲開(kāi)始了，老師叫陳俊茗、關(guān)智文和單閆金澤上臺(tái)表演，老師和他們秘密耳語(yǔ)一番后，他們就開(kāi)始表演了。單閆金澤用手比劃拉弓射箭動(dòng)作，陳俊茗和關(guān)智文張開(kāi)雙臂用手當(dāng)翅膀，呼扇呼扇地飛，同學(xué)們都猜不出這是什么成語(yǔ)，就一位同學(xué)立刻站起來(lái)說(shuō)："老師我知道！是`一箭雙雕'！”老師鼓勵(lì)說(shuō)："答對(duì)了，你真棒！"這時(shí)，其它同學(xué)很不甘心，有的特別著急，期待著下一道題目；有的跳起來(lái)；有的竟議論起來(lái)。老師看大家這么熱衷，趁熱打鐵馬上出下一題，他叫李輝和曲美慧表演，只見(jiàn)李輝蹲在地上，一邊跳作文/，一邊嘴里"呱呱"叫，曲美慧扇動(dòng)翅膀在表演飛，我們大家都猜不出來(lái)，老師提示我們一下說(shuō)："李輝是青蛙或癩蛤蟆吧？"這時(shí)有一位同學(xué)搶著說(shuō)是"坐井觀天"！還有一位同學(xué)也急了："你說(shuō)的不對(duì)！是`井底之蛙'！"老師出來(lái)當(dāng)裁判說(shuō)："你們說(shuō)得都不對(duì)！再提示你們一個(gè)吧！曲同學(xué)姿勢(shì)那么優(yōu)美，難道你們沒(méi)想到天鵝？"這時(shí)，我恍然大悟："是癩蛤蟆想吃天鵝肉！"于是老師馬上豎起大拇指說(shuō)："楊宸碩猜得正確！"我高興極了，心里美美的。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，就這樣伴著歡聲笑語(yǔ)結(jié)束了本次游戲。
于是老師安排我們寫作文了。我想：我們的漢語(yǔ)言真是有趣呀！尤其是成語(yǔ)更給漢語(yǔ)言增添了幾分有趣色彩！
回想今天的作文課，真是又有趣，又難忘啊！此時(shí)，我的心情就像外面陽(yáng)光一樣燦爛！
我真愛(ài)上王老師的作文課��！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇17
今天老師給我們做了一個(gè)補(bǔ)充成語(yǔ)的練習(xí)。我瀏覽了一下內(nèi)容，開(kāi)始做題。我先把容易的都做完，留下一些做不到的“困難戶”。我開(kāi)始回憶以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，幾個(gè)難題被我攻擊。幾個(gè)由來(lái)已久的“釘子戶”拔不出來(lái)，只好等老師幫忙了。
看看我們能做的就快完成了。老師開(kāi)始給我們講解。我看到老師一邊給我們講解成語(yǔ)的意思，一邊把要填的單詞寫在黑板上。過(guò)了一段時(shí)間，我們消化了那些成語(yǔ)。這時(shí)老師笑著告訴大家：“接下來(lái)我們玩看表演猜成語(yǔ)的游戲”。話音剛落，老師慢慢低下頭，什么也沒(méi)說(shuō)。徹底被打敗了。我覺(jué)得好奇怪，但馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“黯然神傷！”我興奮地叫道，“我知道該玩什么游戲了。”
“嗯，準(zhǔn)備好幾個(gè)成語(yǔ)的表演，表演一段時(shí)間，讓別人猜猜�！蔽覀冮_(kāi)始準(zhǔn)備，誰(shuí)都不想把心里的答案告訴別人。演出開(kāi)始了。我覺(jué)得這是我的強(qiáng)項(xiàng)。我自信地從座位上站起來(lái)，驕傲地來(lái)到墻邊。每個(gè)人都好奇的看著我。曾于濤干脆叫道：“你去哪里？”“去超市！”我一臉狡黠地回答。之后開(kāi)始到處挑東西，對(duì)自己說(shuō)：“哇，這么多！”曾于濤《張耳和尚——不解》。見(jiàn)他不解，老師只好提醒他：“你再去看看那些成語(yǔ)！”真的很有用。曾于濤沉思了一會(huì)兒，咧嘴一笑，說(shuō)道：“應(yīng)該是‘眼花繚亂’！我是用排除法做的，因?yàn)橛X(jué)得別的都不一致，所以不太懂這個(gè)的意思，就選了�！彼�主動(dòng)向我們解釋。
下一個(gè)表演者是曾于濤，他從外面搬了一個(gè)小凳子坐了一會(huì)兒，好像從地上撿起什么東西，然后興奮地跑了出去，然后跑回原來(lái)的地方，坐在上面，好像在等什么東西。我拿起筆記本，看著成語(yǔ)做對(duì)比。我想：會(huì)是哪個(gè)成語(yǔ)呢？曾于濤開(kāi)始得意起來(lái)：“哈哈，我猜不到！”我沒(méi)理他。仔細(xì)考慮后，我果斷地說(shuō)：“等兔子！”曾于濤有些失望地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”
游戲還在進(jìn)行，不知不覺(jué)寫了很多成語(yǔ)。這個(gè)游戲真的很有意思！
講師：劉向陽(yáng)
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇18
“一刀兩斷！一刀兩斷！”“不對(duì)，不對(duì)，是一針一線！”咦？四零一教室里怎么這么熱鬧呀？哦，原來(lái)我們?cè)谂e行成語(yǔ)比賽哩！
首先姚老師講了比賽規(guī)則。她說(shuō)：“我這兒有四條成語(yǔ)，請(qǐng)每個(gè)大組派一個(gè)代表上來(lái)抽取一條，然后用動(dòng)作把這條成語(yǔ)的意思表演出來(lái)，讓本組同學(xué)猜，另外小組也可以幫忙，如果本組猜出來(lái)了，就勝利了，猜不出就只能以失敗告終了。”姚老師話音剛落，教室里立刻就像炸開(kāi)了鍋似的，紛紛議論起來(lái)。最后我和黃濤等四人作為代表登臺(tái)表演。頓時(shí)，我的心提到了嗓子眼，生怕把成語(yǔ)演砸了，同學(xué)老師都猜不出來(lái)。我隨意抽了一條成語(yǔ)，啊，天哪！是一五一十，這可怎么演呀！我急得一會(huì)兒看看成語(yǔ)，一會(huì)兒摸摸腦袋。
正在我絞盡腦汁之時(shí)，第一組的黃濤大步流星地登上了講臺(tái)，只見(jiàn)他一只手做成了一個(gè)杯狀，又一下子往嘴里一倒，他的動(dòng)作是那么的簡(jiǎn)明扼要，干凈利落。這時(shí)他們組的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，另外的同學(xué)也在靜靜地思考著。不一會(huì)兒，教室的安靜氣氛被第四組的徐藝華打破了，她高高地舉起了手，同學(xué)們的目光也都聚集到了徐藝華身上。姚老師叫徐藝華說(shuō)說(shuō)，她站起來(lái)大聲說(shuō)：“應(yīng)該是一飲而盡！”徐藝華剛剛說(shuō)完，教室里響起了排山倒海般的掌聲。該我上臺(tái)表演了，我?guī)еo張的心情，慢吞吞地走上了講臺(tái)，我響伸出中指，然后伸出了一只手，接著再伸出中指，最后伸出了雙手。做完了動(dòng)作我的心還是安定不下來(lái)，怦怦地跳個(gè)不停。不過(guò)沒(méi)多久，我們組的好幾位同學(xué)都好像知道答案似的，把手舉得高高的，我見(jiàn)了終于松了一口氣。姚老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“王羽菁你來(lái)說(shuō)應(yīng)該是什么？”“是一五一十！”“對(duì)，對(duì)！”我一下子脫口而出。心里比吃了密還要甜一百倍。同學(xué)們也向我投來(lái)了贊賞的目光。
最后老師宣布這次成語(yǔ)比賽結(jié)果：二四大組并列第一！教室里又沸騰起來(lái)了
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇19
我們班開(kāi)展過(guò)好多次比賽，講故事、朗讀、繪畫(huà)……但我最難忘的要數(shù)那次猜成語(yǔ)比賽了。
那是一次班級(jí)活動(dòng)，教室的黑板上寫著“猜成語(yǔ)比賽”5個(gè)大字。首先，老師講了這次比賽的規(guī)則。老師說(shuō)：“我這兒有6條成語(yǔ)，每個(gè)小組要各派一名代表抽出一條，然后用動(dòng)作把這條成語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。其他同學(xué)要根據(jù)本組同學(xué)表演的動(dòng)作猜出成語(yǔ)的內(nèi)容�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锪⒖谭序v起來(lái)。同學(xué)們都在議論著，都想推選一個(gè)最擅長(zhǎng)表演的同學(xué)作為本組代表。選來(lái)選去，我和黃寶、張曉明等6名同學(xué)作為代表登臺(tái)表演了。我們各抽出一條成語(yǔ)，認(rèn)真地看了看，仔細(xì)地思考了一會(huì)兒。我還沒(méi)想好怎樣表演，第五組的黃寶同學(xué)已經(jīng)搶了先。他大步流星走上了講臺(tái)，挽袖，右手五指并攏，手背朝外，使勁兒往下一砍，又把兩手向左右兩邊攤開(kāi)。他表演得是那樣利落、爽快，大家都看得入了迷，有的同學(xué)說(shuō)：“是一分為二。”有的同學(xué)說(shuō)：“是一劈兩半。”逗得大家哄堂大笑。最后，還是其他組的同學(xué)猜中了，是“一刀兩斷”。
表演得最好的，要數(shù)第三組的張曉明了。他站在講臺(tái)上，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿著一根針；右手先從左手下面一穿，接著從上邊往外慢慢地拉著，真像是在縫補(bǔ)衣裳。他的表演剛停下，第三組的同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“一針一線�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)�！比嗤瑢W(xué)都為張曉明同學(xué)的精彩表演所感染，情不自禁地鼓起掌來(lái)。
我表演的是“一五一十”這個(gè)成語(yǔ)，不知道是我沒(méi)表演好，還是什么原因，我們組的同學(xué)老半天也沒(méi)猜出來(lái)，急得我心里“怦怦”跳。好一會(huì)兒，趙麗艷同學(xué)才猜出來(lái)，我懸著的這顆心才算落下。另外兩個(gè)小組的同學(xué)也都做了表演，教室里歡笑聲此起彼伏。
最后，老師說(shuō)：“第三組獲得本次猜成語(yǔ)比賽的第一名�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里又沸騰起來(lái)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇20
“指鹿為馬！針?shù)h相對(duì)！”文心書(shū)院里，同學(xué)們的聲音此起彼伏，這是在干什么呢？原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行成語(yǔ)大賽呢！讓我們一起去看看吧！
比賽快要開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們有的對(duì)老師說(shuō)：“快開(kāi)始吧！”有的同學(xué)問(wèn)：“難不難��？”還有的同學(xué)靜靜地等待著······教室里充滿了緊張而興奮的氣氛。
老師簡(jiǎn)單地介紹完比賽規(guī)則，游戲就正式開(kāi)始了，我被分在了A組。第一輪，老師一把投在大屏幕上，大家都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，B組的小陳就脫口而說(shuō)出了答案，她真是太厲害了！一直到了第四個(gè)，小陳才開(kāi)始面露難色。同學(xué)們也個(gè)個(gè)絞盡腦汁，終于，小黃回答出來(lái)了。B組一共得了十一分！
現(xiàn)在終于輪到我們組了。老師把第一張投上去，我們組就異口同聲地說(shuō)：“閉門思過(guò)！”就這樣，我們組一直順利地回答到了第九個(gè)題目，到了第十個(gè)題目時(shí)，無(wú)論我們?cè)趺唇g盡腦汁地想也沒(méi)想出來(lái)，所以最后很遺憾，我們組只得了九分。
第二輪是成語(yǔ)搶答，這一輪十分考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力和思維敏捷度。只見(jiàn)老師剛把字投上去，小陳又立刻把手舉了起來(lái)，她自信地答道：“百折不撓！”我們組也不甘示弱，當(dāng)老師投出第二個(gè)題時(shí)，我連忙舉手，自信滿滿地說(shuō)：“水深火熱！”雖然我們很努力了，但最后我們組還是比B組少了一分。
第三輪是“你演我猜”。B組的小黃先在我們手里抽到了一張紙條，然后走上臺(tái)開(kāi)始比劃起來(lái)。他剛一表演完，B組就一起脫口而出：“垂頭喪氣！”緊接著我們組也去抽到了紙條，表演的同學(xué)剛表演了一半，小陽(yáng)就搶著說(shuō)：“坐井觀天！”但由于他們組實(shí)在是太厲害了，我們組又落敗了，但我們都佩服得五體投地。
很快，緊張的比賽結(jié)束了，我們組比B組整整少了三分�？粗鳥(niǎo)組得意洋洋地走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)合影，而我們組就只有眼紅的份呀！
不過(guò)，雖然輸?shù)袅吮荣�，但我們玩得很開(kāi)心，真期待下一次的活動(dòng)！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇21
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“比動(dòng)作猜成語(yǔ)”活動(dòng)，于是，歡聲笑語(yǔ)彌漫了整個(gè)教室。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：寫成語(yǔ)讓人猜的同學(xué)，要把成語(yǔ)的意思具體地表達(dá)出來(lái)，哪一組猜出來(lái)就加積分。一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕……
第一個(gè)上場(chǎng)的是燦濤同學(xué)，只見(jiàn)他雙手展開(kāi)，好像小鳥(niǎo)飛翔的樣子，還蹦來(lái)跳去的，“龍飛鳳舞”，“鶴立雞群”“雞飛狗跳”……大家爭(zhēng)先恐后地喊，有的同學(xué)都激動(dòng)得站起來(lái)了，“聞雞起舞！”博學(xué)的班長(zhǎng)欣琪大聲的喊了出來(lái)，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。耶！我們組獲得十分。接下來(lái)，勇敢的班長(zhǎng)欣琪也上臺(tái)表演了，還請(qǐng)了怡韻同學(xué)當(dāng)了助手，她做出了打火機(jī)的的手勢(shì)，卻被銳濤說(shuō)成“打電腦”，引來(lái)全場(chǎng)一片笑聲，大家絞盡腦汁，冥思苦想著，欣琪便更生動(dòng)具體的做了一遍，這次，她假裝在挖土，然后怡韻同學(xué)又假裝跳進(jìn)坑里。唉！越演越復(fù)雜，又是燒火又是挖坑的，就在大家愁眉不展的時(shí)，欣琪拿起書(shū)，做了燒書(shū)的動(dòng)作“焚書(shū)坑儒！”志濤同學(xué)說(shuō)了出來(lái)，我們也一下子恍然大悟。欣琪又自告奮勇地表演了一次，她拿著筆在黑板上釘，像在釘釘子，然后又拿著書(shū)，假裝一絲不茍地在看書(shū)，“鑿壁偷光！”志濤又一鳴驚人地說(shuō)了出來(lái)。陳楠同學(xué)和家豪同學(xué)也不甘示弱，上臺(tái)表演了起來(lái)，家豪同學(xué)假裝拿著刀刺向陳楠，陳楠就“奸笑”起來(lái)，“笑里藏刀”，“肝腸寸斷”……大家嘰嘰喳喳議論起來(lái)，“接近了”，老師微笑著說(shuō)，越接近我們就越想知道�。±蠋熖嵝盐覀儙в�"笑"字和"九"字的成語(yǔ)，這下更添加了神秘感，有的不時(shí)翻著輔導(dǎo)書(shū)，有的苦想著，終于，有人喊出了“含笑九泉”，這可真讓人大跌眼鏡�。�
“鈴鈴鈴”，下課了，一場(chǎng)有趣的活動(dòng)課也隨這結(jié)束了，這樣的活動(dòng)課，不僅鍛煉了我們思維應(yīng)變能力，又提高了我們的表演能力，希望老師以后多舉行這樣的活動(dòng)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇22
咦，今天老師干啥老在那兒賣關(guān)子，還不快開(kāi)始講課？呀，原來(lái)是今天老師讓我們自選講課的內(nèi)容。哈，這下我們心里可都樂(lè)開(kāi)了花了！我們都不由自主地把自己的答案喊了出來(lái)，霎那間，原本鴉雀無(wú)聲的教室變得吵鬧起來(lái)。老師先靜了靜教室，隨后做出了決定，那就是D：先做游戲，再寫一篇作文。
老師首先介紹了游戲規(guī)則，然后便問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考官？”一下子，班里的同學(xué)們都舉起了手，從后面看簡(jiǎn)直就像一片豎立的樹(shù)林！老師選了一位同學(xué)做考官，又問(wèn)道：“誰(shuí)愿意來(lái)做考生？”這下其余的同學(xué)們都急了，把手舉得更高了。老師又選了六、七位同學(xué)當(dāng)考生，其中居然有我！而且還是那個(gè)最后回答成語(yǔ)的學(xué)生。
游戲開(kāi)始了，當(dāng)“考官”作出動(dòng)作后，你傳給我，我傳給他，傳的時(shí)候，下面一片哄堂大笑�？晌夷�，又不準(zhǔn)回頭，只好無(wú)奈地東張西望。輪到我猜成語(yǔ)的時(shí)候，我后面的同學(xué)竟然做得那么奇特！咧咧嘴巴，再搖搖手，又伸伸爪子嚇唬嚇唬人。唉，這個(gè)動(dòng)作真叫人為難，我簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著頭腦！我想了半天也一點(diǎn)兒眉目都沒(méi)想出來(lái)，只好不知所措地，愣愣地站在原地�？墒窍旅娴耐瑢W(xué)就像熱鍋上的螞蟻，在座位上又蹦又跳，十分著急的樣子。不知是誰(shuí)，可能太著急了，一句話破口而出：“當(dāng)然是張牙舞爪啦！”“什么？”我驚奇極了，“看來(lái)是那位同學(xué)學(xué)得變形了！”第一組游戲結(jié)束了，老師問(wèn)“考官”給我們打多少分，75分，唉，原來(lái)是達(dá)標(biāo)組。
第二組上場(chǎng)了。第二組的“考官”做的動(dòng)作搞了半天原來(lái)是魚(yú)躍龍門！雖然“考生”沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但分?jǐn)?shù)卻非常高—99.5分。真是優(yōu)秀組！
第三組上場(chǎng)了�！翱脊佟钡摹皷|瞧瞧西看看”照樣沒(méi)人猜出來(lái)�？�，原來(lái)是鬼鬼祟祟。哈哈，正是貨真價(jià)實(shí)的“鴨蛋組”！
這真是一個(gè)巧妙的游戲，即能夠復(fù)習(xí)成語(yǔ)，又能夠找到樂(lè)趣！不過(guò)，希望下次她能做得像一點(diǎn)兒！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇23
今天的國(guó)韻作文課上，孟老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)。就是每二個(gè)人為一組，由一個(gè)人看了成語(yǔ)及意思后用動(dòng)作表演，另一個(gè)人猜出成語(yǔ)，并規(guī)定每組要在五分鐘內(nèi)完成。老師給我們分成兩組，并讓各組長(zhǎng)給本組起了名字。一組叫“雄獅”，另一組叫“無(wú)敵”。
雄獅組上來(lái)的是劉想和我，只見(jiàn)劉想迅速地看了老師出示的紙條，然后他先做出了雙手牽拉某物的動(dòng)作，又學(xué)了兩聲小羊叫聲。我看得目瞪口呆，就直搖頭。劉想還是不甘心，他做了很多次，可是，我還是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，急得我手里都冒出了汗，這時(shí)我所在組的同學(xué)都舉起了手，還象小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地叫著：“我、我、我!”。老師讓劉曉宇站起來(lái)說(shuō)，可是當(dāng)她說(shuō)出答案時(shí)，孟老師卻搖了搖頭，劉曉宇像泄了氣的皮球一樣爬在桌上。接下來(lái)老師出示了第二張紙條，劉想先用左手捂住耳朵，然后右手做出了拿東西的動(dòng)作。我看到這里，馬上猜出是“掩耳盜鈴”孟老師笑著說(shuō)：“猜對(duì)了�！苯酉聛�(lái)我又猜對(duì)了“自言自語(yǔ)、雞飛狗跳、狗急跳墻”。再看看無(wú)敵組，最有趣的算是楊家樂(lè)和張得意了。張得意個(gè)子矮矮的，他用眼瞄了一下紙條，突然輕輕地叫“咯咯喔、咯咯喔!”然后一條腿站立，楊家樂(lè)馬上猜出是“金雞獨(dú)立”，孟老師向二位同學(xué)翹起大拇指說(shuō)：“真厲害!第一個(gè)就表演這么好，猜得準(zhǔn)!”�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，他們倆后面四個(gè)只猜出一個(gè)“狼吞虎咽”，其他三個(gè)詞語(yǔ)都沒(méi)有猜出來(lái)。而他們組的成員更是一個(gè)個(gè)像霜打的茄子——沒(méi)精打采，而我們這組都?xì)g呼著，跳躍著。老師讓大家安靜下來(lái)后，說(shuō)：“同學(xué)們表演得都很好，今天是雄獅組贏了，希望無(wú)敵組要再接再厲。猜成語(yǔ)游戲不僅要表演得準(zhǔn)確，還要猜的同學(xué)有豐富的詞語(yǔ)積累，這是需要雙方的默契配合的”。
今天的猜成語(yǔ)游戲真有趣!讓我記住了好多成語(yǔ)，這節(jié)作文課真讓我難忘!
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇24
有一種家喻戶曉、老少皆宜的棋類游戲，它就是跳棋。它沒(méi)有圍棋的變幻無(wú)窮，他沒(méi)有中國(guó)象棋的烽煙四起，戰(zhàn)火頻頻。它看上去樸素，不像國(guó)際象棋那樣高貴典雅。然而它像以上三者一樣妙趣橫生。通過(guò)雙方的搭橋、拆橋展現(xiàn)其獨(dú)有的魅力，并決出勝負(fù)。
玩跳棋的精彩之處要從雙方的棋子開(kāi)始接觸時(shí)起。此時(shí)棋盤上沒(méi)有硝煙，有的是棋子的跳躍與智慧的碰撞。走幾步搭成“橋”，我便可以把棋子送入你的陣地。而你也可以順著我的橋輕而易舉地來(lái)個(gè)反撲。因此我輸送棋子時(shí)也要提防你的行軍路線。否則一旦你占了我的橋，我的進(jìn)軍路線就成了你的侵略路線……就這樣，雙方有時(shí)費(fèi)盡心思搭橋，有時(shí)想盡辦法過(guò)橋，而不得已時(shí)卻又要拆橋。一局結(jié)束，回味無(wú)窮。
有人說(shuō)生活就像一盤棋，人人都是棋子。我同意這說(shuō)法。生活像一盤圍棋，進(jìn)攻的奇招異術(shù)無(wú)奇不有;生活像一盤象棋，揮戈彎弓，斗智斗勇;生活又何嘗不像一盤跳棋，步步都是路，處處皆成橋，種種聯(lián)系把每個(gè)棋子結(jié)合在一起。我們都是棋子，可以把握自己命運(yùn)的棋子。
在人生中，可供選擇的橋很多：有通向成功的捷橋，有充滿誘惑的魔橋，有通往天堂的梯橋，也有滑向地獄的鬼橋。而它們的外表無(wú)異。感知這些橋，就必須有顆火熱純粹又敏銳智慧的心。那些指引我們走向成功的橋，我們要樂(lè)此不彼地為其添磚加瓦，使其更加牢固。對(duì)那些通往墮落的罪惡之橋，我們也要盡全力拆除。
社會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜。各式各樣名目繁多的橋密密麻麻，縱橫交錯(cuò)拼成一張關(guān)系網(wǎng)。大網(wǎng)把人心蒙得暗暗的，壓得透不過(guò)氣來(lái)。與其活得這么累，我們何不勇敢一點(diǎn)，拆掉一些橋，擺脫那蜘蛛般的生活，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里，做真實(shí)、快樂(lè)的自己。不要猶豫，因?yàn)榧幢闶遣鸬袅四切┳访鹄臉颍覀円策�剩下許多淡泊寧?kù)o，雅致高尚的橋。走在這些橋上，我們一定會(huì)遇到與自己志同道合的人，共唱人生。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇25
我們班開(kāi)展過(guò)好多次比賽，講故事、朗讀、繪畫(huà)……但我最難忘的要數(shù)那次猜成語(yǔ)比賽了。
是一次班級(jí)活動(dòng)，教室的黑板上寫著“猜成語(yǔ)比賽五個(gè)大字。首先，老師講了這比賽的規(guī)則。老師說(shuō)：“‘我這兒有六條成語(yǔ)， 每個(gè)小組各派一名代表抽出一條，然后用動(dòng)作把這條成語(yǔ)的意思表達(dá)出來(lái)。其他同學(xué)要根據(jù)本組同學(xué)表演的動(dòng)作猜出，成語(yǔ)的內(nèi)容�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們都在議論著，都想推選一個(gè)最擅長(zhǎng)表演的同學(xué)作為本組代表。 選來(lái)選去，我和黃寶、張曉明等六名同學(xué)作為代表登臺(tái)表演了。我們各抽出一條成語(yǔ)，認(rèn)真地看了看，仔細(xì)地思考了一會(huì)兒。還沒(méi)想好怎樣表演，第五組的黃寶同學(xué)已經(jīng)搶了先。他大步流星走上了講臺(tái)，挽袖，右手五指并攏，手背朝外，使勁兒往下砍一下，又把兩手向左右兩邊攤開(kāi)。他表演得是那樣利落，爽快，大家都看得入了迷，有的同學(xué)說(shuō)：“是一分為二？”有的同學(xué)說(shuō)：“是一劈兩半�！闭娑旱么蠹液逄么笮ΑＷ詈�，還是別的組的同學(xué)猜中是“一刀兩斷”。
表演得最好的，要數(shù)第三組的張曉明了。他站在講臺(tái)上，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿著一根針；右手先從左手下面一穿，接著從上邊往外慢慢地拉著，真像是在縫補(bǔ)衣裳。他的表演剛停下，第三組的同學(xué)．異口同聲地說(shuō)：“一針—線。”手老師說(shuō)："對(duì)�！比嗤瑢W(xué)都為張曉明同學(xué)的精彩表演所感染，不由自主地鼓起掌來(lái)。
我表演的是“一五一十”這個(gè)成語(yǔ)，不知道是我沒(méi)表演好，還是什么原因，我們組的同學(xué)老半天也沒(méi)猜出來(lái)，急得我心里“怦怦”跳。好一會(huì)兒，趙麗艷同學(xué)才猜出來(lái)，我懸著的這顆心才箅落下。另外兩個(gè)小組的同學(xué)也都做了表演，教室里歡笑聲此起彼伏。
最后，老師說(shuō)：“第三組獲得本次猜成語(yǔ)比賽的第一名�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里又沸騰起來(lái)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇26
從小爸爸媽媽就給我講成語(yǔ)故事，讓我積累了不少成語(yǔ)，今天老師一宣布玩猜成語(yǔ)的游戲，我暗自高興，以我的經(jīng)驗(yàn)一定能得第一名，說(shuō)不定還能拿獎(jiǎng)品呢！
老師先給我們講了游戲規(guī)則，一個(gè)人先站在講臺(tái)上看一個(gè)成語(yǔ)，然后把這個(gè)成語(yǔ)用動(dòng)作表演出來(lái)，但不能將文字說(shuō)出來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)如果明白講臺(tái)上同學(xué)表演的是什么成語(yǔ)，就可以舉手搶答。
游戲開(kāi)始了，老師先讓劉明同學(xué)到臺(tái)上表演，只見(jiàn)劉明蹲在了地上，然后臉朝著天花板上，呱呱直叫，我思索了一下，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，是井底之蛙，可是說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，很多同學(xué)都不約而同的舉起了手，劉明選了最早舉手的楊平書(shū)回答問(wèn)題，楊平叔大聲的喊道，是“井底之蛙�！薄按饘�(duì)了！”劉明同學(xué)興奮地說(shuō)道。我心里暗想，唉！我還是反應(yīng)慢了，我下一次要更快一點(diǎn)。
輪到我表演了，我看了一下紙條上的成語(yǔ)是“狼吞虎咽”，心想，這個(gè)成語(yǔ)怎么去表演呢？我在頭腦中思索了一下，便開(kāi)始比劃起來(lái)了。我先假裝手里有筷子，然后對(duì)著空氣挑動(dòng)我的筷子，仿佛在吃東西一般。我做了一遍這個(gè)動(dòng)作之后，側(cè)過(guò)臉瞧了瞧同學(xué)們的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)呆若木雞，都愣住了。哎呀，這可怎么辦？急死我了！我想該怎么樣才能讓他們知道我表演的是什么呢？突然靈光一閃，我先對(duì)著大家比劃了一個(gè)碗的動(dòng)作，然后將筷子放在碗中，然后挑動(dòng)筷子，模仿著平時(shí)我們吃飯的樣子，但是將動(dòng)作的幅度變大，還不時(shí)地說(shuō)著好吃好吃。就在這時(shí)，陳佳同學(xué)舉起了手，我仿佛看到了希望的曙光，我讓他回答，他說(shuō)是：“大吃大喝�！蔽衣�(tīng)后搖了搖頭，說(shuō)：“不對(duì)�！蔽液苁�，正當(dāng)在想該怎么表演時(shí)，另外一位同學(xué)舉起手大聲喊道，是狼吞虎咽。我高興地抬起頭，對(duì)他說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了�！焙髞�(lái)我們又猜了很多次成語(yǔ)，比賽的氛圍變得越來(lái)越熱烈。
這真是一次有意義的活動(dòng)！我們?nèi)喽纪娴梅浅ｉ_(kāi)心，猜成語(yǔ)不僅豐富了學(xué)校的課堂，同時(shí)也讓我們積累了更多的成語(yǔ)，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)以致用。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇27
我們作文班里舉辦過(guò)許多比賽，有猜謎語(yǔ)比賽、有成語(yǔ)接龍比賽、還有夾彈珠比賽等。但最讓我難忘的還是猜成語(yǔ)比賽。
上課了，老師笑瞇瞇的走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，下午好，今天要舉行一次別開(kāi)生面的猜成語(yǔ)比賽�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師開(kāi)心地說(shuō)：“我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)聽(tīng)好了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的我不管，一共有兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一是老師在黑板上畫(huà)圖，讓我們猜。第二個(gè)是同學(xué)或老師上臺(tái)表演節(jié)目，讓我們猜出這個(gè)成語(yǔ)。猜出來(lái)的`那位同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)�！睕_了獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)兩個(gè)字，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試。比賽開(kāi)始了，老師先在白板上畫(huà)了一個(gè)眼眶，許多人都丈二和尚——摸不著頭腦都在思考這個(gè)成語(yǔ)到底是什么？李佳憶洋洋得意的舉起手來(lái)，站起來(lái)開(kāi)心地說(shuō)：“是眉清目秀�！弊T老師搖了搖頭。錢思羽把握時(shí)機(jī)立刻站起來(lái)說(shuō)：“是炯炯有神�！弊T老師同樣地?fù)u了搖頭。張芳寧神氣十足地說(shuō)：“是有眼無(wú)珠�！弊T老師對(duì)張芳寧說(shuō)：“你真棒！”跟張芳寧坐同桌的我特羨慕她。然后，老師在白板上，上面寫了個(gè)七，下面就寫了個(gè)八。我毫不猶豫地舉起了手說(shuō)：“是七上八下。”譚老師說(shuō)：“對(duì)了，真棒！”我非常得意，心中暗暗自喜。
譚老師拿出兩支筆，把它們相接，手像刀子一樣把兩支筆分開(kāi)。譚老師笑了笑，問(wèn)我們這個(gè)成語(yǔ)。同學(xué)們左思右想，都沒(méi)猜出來(lái)。就在這時(shí)，李佳憶神氣地說(shuō)：“老師，是不是一把刀把它們切開(kāi)就是一刀兩斷？”譚老師說(shuō)：“這都知道，太厲害了，你真棒！”我們現(xiàn)在對(duì)李佳憶簡(jiǎn)直就是羨慕嫉妒恨。老師又叫了黃小旺上去表演成語(yǔ)節(jié)目。黃小旺走上講臺(tái)，做了兩手放平，把一只腳放在另一個(gè)小腿的旁邊。譚老師說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)是什么？”同學(xué)們緊鎖眉頭在思考這個(gè)成語(yǔ)。我想：“黃小旺這葫蘆買的是什么藥？”突然，黃醇泰舉起了手說(shuō)：“是不是金雞獨(dú)立呀！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)好玩的游戲終于結(jié)束了，希望老師多舉辦這樣的游戲，可以鍛煉自己對(duì)成語(yǔ)所了解多少，我喜歡這個(gè)比賽。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇28
瘋狂猜成語(yǔ)，真的很瘋狂！
幾天前，媽媽給我下載了《瘋狂猜成語(yǔ)》這個(gè)手機(jī)游戲，傷了我不少腦細(xì)胞。
剛開(kāi)始的幾個(gè)成語(yǔ)還不是很難，可是到后來(lái)，迷面越來(lái)越離譜了。
只見(jiàn)屏幕上跳出了一幅圖：
一個(gè)大大的、透著青綠的鴨梨，一個(gè)手里拿著寶劍，另只手拿盾牌、身披鎧甲、耀武揚(yáng)威的士兵，還有一只大手在撫摸著一匹皮毛油光滑亮的駿馬。
這到底是什么意思呢？該不會(huì)是“梨兵摸馬”吧？一個(gè)梨子做的士兵摸著一匹馬？哈哈！圖畫(huà)上那個(gè)小小的士兵像是在和我做對(duì)似的，咧著大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出來(lái)了，讓你笑！
和“梨”讀音相近的是“厲”“歷”“里”我在圖下方的字群里找了找，果然，有那兩個(gè)“厲”“歷”，可是到底是哪個(gè)呢？
后面那個(gè)士兵的寶劍吸引了我，對(duì)著箭呆了一陣子，對(duì)呀，寶劍是厲害的，那一定是第一個(gè)“厲”嘛。這讓我想起了老師的教誨：“工廠里有一萬(wàn)把火在燒才是厲害！”嘿，這回用上這句話了！
那么馬和那只手怎么解釋呢？“馬”這個(gè)字是一定有的，可是手呢？
手摸馬背，“背”？士兵是騎馬的才是好士兵，“厲”大概是“好”的意思吧，“厲兵馬背”？好像不對(duì)吧，“厲兵背馬”？哪有士兵背馬呢？
手的撫摸……摸？磨？沫？抹？腦子里冒出一大串問(wèn)號(hào)，可是都不對(duì)。
秣？這下面的小方塊里好像有這個(gè)字啊？試一試吧！“厲兵馬秣”？不對(duì)！哪有這種馬的？難道是：“厲兵秣馬”？可是這“秣”什么意思？我百思不得其解。
從下方浮出一個(gè)大框框，真是“厲兵秣馬”解釋是：磨好兵器，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。出處是：先秦·左丘明《左傳·僖公三十三年》“鄭穆公使視客館，則束載厲兵秣馬矣。”我恍然大悟。
我一個(gè)人破解了自己不熟悉的成語(yǔ)，高興得不得了。這《瘋狂猜成語(yǔ)》又考腦力又考眼力，你也下載一個(gè)？
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇29
爸爸是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，二年級(jí)下學(xué)期的暑假，為了讓我學(xué)習(xí)打籃球，爸爸特意帶我在外地住了兩個(gè)月，上籃球課的空余時(shí)間，爸爸每天還教我成語(yǔ)，一個(gè)暑假下來(lái)，居然掌握了不少成語(yǔ)呢！剛巧，上個(gè)禮拜接到班級(jí)里老師的通知，說(shuō)學(xué)校有親子猜成語(yǔ)比賽，媽媽就鼓勵(lì)我和爸爸報(bào)名參加了比賽。我心里暗暗自喜，我辛辛苦苦積累的那么多成語(yǔ)，終于能派上用場(chǎng)了！
很快，到了比賽的日期，參賽的選手都聚集在學(xué)校大禮堂。首先是抽簽活動(dòng)，我抽到了第四組，這個(gè)數(shù)字不錯(cuò)，足以用“承上啟下”這個(gè)詞來(lái)形容，因?yàn)榧瓤梢杂^看前幾組同學(xué)的表現(xiàn)，又可以讓我有安心、輕松觀看比賽的時(shí)間。
很快就輪到我和爸爸上場(chǎng)，我的心忽的緊張起來(lái)，生怕上臺(tái)后會(huì)出錯(cuò)。隨著主持人一聲“開(kāi)始”，爸爸盯著大屏幕，用自己能想到的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行比劃�！按诡^喪氣”爸爸低下頭，一臉的苦悶，嘆了口氣。突然我的腦海中蹦出“垂頭喪氣”這個(gè)詞，脫口而出，竟然猜對(duì)了！但有更多的詞，爸爸想盡辦法，我的腦袋空空如也�！按蟮坨R”，“第一個(gè)字是小的反義詞，后面兩個(gè)字是你現(xiàn)在戴的一個(gè)東西”，呵呵，我想到是眼鏡，但是大什么眼鏡，我不會(huì)這個(gè)成語(yǔ)。還有就是爸爸看到這個(gè)成語(yǔ)，但想不出來(lái)怎么用動(dòng)作或者語(yǔ)言表達(dá)，如“一石二鳥(niǎo)”。有時(shí)看到爸爸的動(dòng)作，我能想到很多成語(yǔ)，但又覺(jué)得不對(duì)，用了很多時(shí)間來(lái)思考，這樣耽誤了時(shí)間。最后，三分鐘的時(shí)間內(nèi)，我和爸爸只猜對(duì)了五個(gè)成語(yǔ)，獲得了三等獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，我和爸爸總結(jié)了我們比賽結(jié)果不太好的原因：一個(gè)是我比賽時(shí)太緊張，想到的怕說(shuō)錯(cuò)不敢說(shuō)，耽誤了時(shí)間；爸爸說(shuō)他語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，有的比劃不到位。
這就是我和我爸爸的父子兵團(tuán)隊(duì)，雖然這一“仗”打得不是很圓滿，但是畢竟是我們第一次合作，俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母！”相信我們下一次一定可以取得更好的戰(zhàn)績(jī)。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇30
以前總是在電視上觀看猜成語(yǔ)的游戲，今年終于我們家也舉行了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。
吃過(guò)晚飯，勤快的媽媽已經(jīng)洗碗去了。爸爸卻坐在椅子上苦苦思索著，小姨用手撐住腦袋，看起來(lái)好像在想工作上的事。但是事實(shí)上——爸爸一拍大腿，大聲的說(shuō)：有了！我們舉行猜成語(yǔ)比賽如何？我從椅子上跳了下來(lái)，說(shuō)道：好�。∶妹脜s低下頭，唉聲嘆氣的說(shuō)：不，不，我不行，我不僅不會(huì)猜成語(yǔ)的，還不會(huì)幾個(gè)像樣的成語(yǔ)。我笑了笑，對(duì)她說(shuō)：沒(méi)事，可以這樣呀，你做動(dòng)作我們來(lái)猜，怎樣？好，好。妹妹拍手叫好，樣子興奮極了，像是吃了興分劑！
第一個(gè)出謎的是爸爸，爸爸拿了張白紙，在紙上東畫(huà)畫(huà)西畫(huà)畫(huà)，一轉(zhuǎn)眼，紙上出現(xiàn)了一顆花生。媽媽急忙說(shuō)：妙筆生花，對(duì)不對(duì)？嗯，對(duì)的。媽媽笑了笑，說(shuō)道：看，還是你老媽最厲害！你們要加油哦！
第二個(gè)出謎的當(dāng)然是媽媽了，她把頭垂下去，唉聲嘆氣。爸爸又說(shuō)道：絕對(duì)是有氣無(wú)力！我立即反駁：錯(cuò)了，是垂頭喪氣吧！媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：為什么是垂頭喪氣呀？我立即說(shuō)道：因?yàn)槟愕拖骂^，所以便是垂頭，你唉聲嘆氣的，便是喪氣，連起來(lái)就是‘垂頭喪氣’了。媽媽笑了笑說(shuō)：嗯，還是我的寶貝女兒聰明。
在一邊悶悶不樂(lè)的妹妹生氣了，嘟起小嘴，使勁地?cái)[了擺手說(shuō)道：該我了，該我了。她站在床上，把手輕輕的放在眼睛上面，遠(yuǎn)望前方，那樣子活像孫悟空，可是我又沒(méi)有想到關(guān)于孫悟空的成語(yǔ)。爸爸笑了笑說(shuō)道：簡(jiǎn)單，高瞻遠(yuǎn)矚嘛！小菜一碟。妹妹得意的搖了搖頭。我們不約而同的說(shuō)道：那是什么？妹妹神秘的公布答案那是‘齊天大圣’哦！猜不著了吧，猜不著了吧！哈！哈！哈！聽(tīng)完妹妹說(shuō)的話，看著她那搗蛋樣子，還真像是轉(zhuǎn)世女孫悟空。我的天哪，齊天大圣？哪是成語(yǔ)嘛？全家人都笑的前仰后翻，站也站不起來(lái)，渾身都沒(méi)有力氣。
哈，哈，哈猜成語(yǔ)這個(gè)游戲太有趣了。生活中處處充滿樂(lè)趣。只要我們懷著一顆熱愛(ài)的心，就能感受到那點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活中的情趣。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇31
星期四下午，語(yǔ)文老師帶我們玩猜成語(yǔ)的游戲，同學(xué)們齊聲叫好，特別是戴寧遠(yuǎn)，她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開(kāi)始后，戴寧遠(yuǎn)卻不想表演，或許她想做一個(gè)百分百的吃瓜群眾。第一個(gè)表演的是楊浩喆，之間他走到唐浩睿面前，放緩腳步，低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的腳，頭也時(shí)不時(shí)地東張西望，腳也像電影中特工穿紅外線一樣，踮著腳尖，好像生怕踩到什么東西。同學(xué)們看完一遍后都鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，王森楠脫口而出：“膽戰(zhàn)心驚，膽戰(zhàn)心驚。”“接近了”楊浩喆說(shuō)。唐浩睿最終說(shuō)出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了，之間他低著頭，眉頭緊皺，嘴微微有一些抿，腳步沉重雙手握拳頂在腦門上，緩緩走著。同學(xué)們從神態(tài)看出來(lái)他很焦慮，齊聲叫到：“垂頭喪氣”。
陳勵(lì)志上場(chǎng)了，他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊，雙手伸直，艱難地做了一個(gè)180度打旋轉(zhuǎn)�！斑�，這是什么意思啊？”看我們都不理解他又做了一遍，同學(xué)們還是沒(méi)理解他的意思，看她窘迫的樣子同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次，同學(xué)們笑得前仰后翻的。后來(lái)我們才知道原來(lái)是聞雞起舞，這個(gè)故事和他的名字一樣勵(lì)志。
最后輪到我了，我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)前，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板報(bào)，5秒，10秒，15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊：“呆若木雞！”答對(duì)了。
不知不覺(jué)游戲已經(jīng)臨近尾聲。這個(gè)游戲不僅很有趣味還讓同學(xué)們對(duì)成語(yǔ)有了更深的理解，真是一舉兩得。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇32
“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”這是在干什么？哦！原來(lái)是我們班正在舉行猜謎語(yǔ)比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們真是八仙過(guò)�！黠@神通！先看第一組，比劃手勢(shì)的同學(xué)連連“放箭”，說(shuō)“古代有一個(gè)人，他一開(kāi)弓就射中了兩只鳥(niǎo)�！辈碌耐瑢W(xué)在那冥思苦想，邊想邊笑，猜了半天也沒(méi)猜出來(lái)答案。我真是又好氣又好笑，替他著急��！他倆僵持了半天才說(shuō)出來(lái)答案——“一箭雙雕”。第二個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，是“狼吞虎咽�！北葎澋娜俗隽艘粋�(gè)狂吃的動(dòng)作，恨不得連盤子也吞下去了，猜的人馬上就說(shuō)出來(lái)了，不過(guò)他們這一組才猜對(duì)了兩個(gè)詞，也太令人失望了吧！
第二組是我們女生，我負(fù)責(zé)比劃，另一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)猜。我抬頭看了看大屏幕，呦！“畫(huà)餅充饑”。我用筆在桌子上一圈圈地畫(huà)著，說(shuō)：“我很餓，我要吃我畫(huà)的這個(gè)東西�！彼欀碱^，直往天花板上看，好像天花板上有答案似的，我覺(jué)得我比劃得挺形象的，她為什么猜不出來(lái)呢？可把我急壞了！
第二輪由我來(lái)猜，比劃的同學(xué)給我做了一個(gè)手勢(shì)，問(wèn)：“這是幾？”這也太好猜啦！我不加思索地說(shuō)：“一！”她又說(shuō)：“我一步一個(gè)什么？”我說(shuō)：“坑�。俊鳖D時(shí)，全班人都笑了。我又說(shuō)：“一步一個(gè)腳印。”下一詞語(yǔ)，他說(shuō)：“一個(gè)人，他白天睡覺(jué)……”“白日夢(mèng)！”“低頭思故鄉(xiāng)的上一句�！薄芭e頭望明月�！蔽覀兙鸵赃@樣的神速，把剩下的字謎都回答完了，真是太厲害啦！
我之所以能夠在這個(gè)游戲中取得勝利，都是因?yàn)槠綍r(shí)看書(shū)多，積累的成語(yǔ)多，讀書(shū)令我受益匪淺！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇33
“哈哈哈!懷孕?我肚子痛，哈哈哈……”教室里傳出一陣陣笑聲，像擰開(kāi)自來(lái)水龍頭，嘩嘩大笑。怎么回事?
最后一節(jié)課，同學(xué)們正埋頭寫作業(yè)，梁老師突然發(fā)聲：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄疤美�!”同學(xué)們?nèi)滩蛔∨d奮歡叫。
趙新熠自告奮勇，一把拉起“助手”呂然，匆匆忙忙在他的耳朵邊嘀咕一會(huì)。呂然點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出邪惡的笑意。
趁呂然大搖大擺地走上講臺(tái)，趙新熠拿出一個(gè)板拍，如同仆人一樣順從地跟在后面。葫蘆里賣的是什么藥?我開(kāi)始胡思亂想�？斓街v臺(tái)中間，趙新熠一個(gè)急剎車，又來(lái)飆車似的，拿起板拍往下亂扇。有人百思不得其解，有人一臉得意高高舉手，有人和鄰座悄悄嘀咕，有人滿臉郁悶。
“煽風(fēng)點(diǎn)火!”講臺(tái)下面，徐錦泉胸有成竹大叫道。
可有人反駁：“怎么可能!煽風(fēng)點(diǎn)火要用扇子的!”“哈哈哈!哈哈……”臺(tái)下一陣笑聲。
呂然請(qǐng)了李鑫怡，“那個(gè)……”李鑫怡似乎緊張，什么都忘了，支支吾吾，右手?jǐn)[弄著自己的衣角，一片迷茫。
“什么?我還沒(méi)聽(tīng)清啊，那個(gè)什么?過(guò)了�！�
呂子涵將手高高地舉起來(lái)，竟然平時(shí)課堂上掉下粉筆怕打破腦殼的膽小鬼也有了這番勇氣，她漲紅了臉，雙手伸直變成手掌，使勁一拍，“啪!”，脆生生一個(gè)，雙掌如伴著音樂(lè)曼妙往兩邊移去。
“一拍兩散!”
緊接著，配角呂然儼然成了主角，又拉著邵成浩上臺(tái)，一只手搭在邵成浩肩膀上。邵成浩瞟了一眼，似乎很默契，把手放在他肩膀上，然后兩個(gè)人分別張開(kāi)，另外一只手上下擺弄。
“比翼雙飛。”
一回又一回，笑聲擊打著害怕未知，回蕩在教室里，勇敢前進(jìn)著。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇34
我玩過(guò)許許多多的游戲，可最讓我難忘的是一個(gè)小游戲——趣味猜成語(yǔ)，如果你不知道的話，那就來(lái)和我一起參加這個(gè)游戲吧！
今天下午，班的張老師說(shuō)帶我們?nèi)V場(chǎng)參加一個(gè)小游戲，我們整個(gè)屋子都沸騰起來(lái)了。到了廣場(chǎng)，老師向我們說(shuō)明了游戲規(guī)則：每四個(gè)人一組，在每人背后貼上一張紙條，上面寫著一個(gè)字，你要保護(hù)著自己身后的字不被別人看到，但是你也要想方設(shè)法通過(guò)看別人身后的字來(lái)猜出自己身后的字，如“萬(wàn)馬奔騰”，你要去看另外三個(gè)人的字來(lái)猜出自己的字。等老師介紹完后，我們覺(jué)得很有趣，便玩了起來(lái)。
我覺(jué)得最精彩的一組玩家是蔡世尚那組。你看，蔡世尚因?yàn)橐路拿弊哟蠖w住了整個(gè)字，所以占了優(yōu)勢(shì)，只見(jiàn)她用手捂著帽子滿廣場(chǎng)跑，但你不要以為她只會(huì)跑，這不，她偷偷地“飄”到王嘉藝的背后，拿開(kāi)了她捂在身后的手，啊哈，“刻”字！蔡世尚正洋洋得意時(shí)，王嘉藝猛地意識(shí)到發(fā)生了什么，便一溜煙地跑了，只見(jiàn)郭彤偷偷掀開(kāi)她的帽子，“千”字出現(xiàn)了，但他卻被蔡世尚追得滿廣場(chǎng)跑。
經(jīng)過(guò)幾輪“搏斗”，該我了，老師貼好后，我便用手捂著身后，去偷看別人的。這時(shí)我看到一位女生在發(fā)呆，便偷偷地跑過(guò)去看到了她后面的字--“暗”，這時(shí)，我覺(jué)得身后有腳步聲，便猛地一轉(zhuǎn)身，我身后的那位同學(xué)嚇了一跳，我立刻跑到她身后看到了“柳”字，一個(gè)成語(yǔ)在我心中出現(xiàn)了--“柳暗花明”，但還有一個(gè)同學(xué)的字我沒(méi)有看到，便立刻跑到她后面，掀開(kāi)了她的帽子--“明”，我一看到這個(gè)字，便飛到老師身邊說(shuō)出了我的字--“花”，我贏了！
在這個(gè)游戲中，我明白了遇事要時(shí)刻保持沉著冷靜，善于隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能取得最后的勝利。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇35
今天課上發(fā)生了一件不太可能發(fā)生的事，大橙子老師帶我們玩了“看圖猜成語(yǔ)”的游戲。
當(dāng)他宣布這件事的時(shí)候，我的心里感覺(jué)不大對(duì)勁老師怎么可能會(huì)讓我們玩游戲呢，一定有什么不為人知的事。
游戲開(kāi)始了，老師先用手抹了一下他那多油而又稀疏的頭發(fā)。PPT上已經(jīng)放出了第一個(gè)圖片：一個(gè)人右手拿著刀把雞殺了，左手上拿著一個(gè)蛋。同學(xué)們都把手舉了起來(lái)，有的人嘴里還喊著：“老師，點(diǎn)我！老師，點(diǎn)我！”我有點(diǎn)懵，頭腦里浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)殺雞儆猴�？墒菆D片里沒(méi)有猴子呀。我心里不停地默念著：殺雞殺雞但就在我冥思苦想之時(shí)，已經(jīng)有人答出來(lái)了：“殺雞取卵！”當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得遺憾，但并不可惜，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)本來(lái)就是我沒(méi)學(xué)過(guò)的。
緊接著，第二個(gè)成語(yǔ)開(kāi)始了，圖片上畫(huà)著半個(gè)“事”字和兩個(gè)“功”字。這令我一下子想到了成語(yǔ)事半功倍。我立馬舉起手來(lái)，當(dāng)時(shí)幾乎全班同學(xué)也都舉起了手，有的人還拼命的把腳踮高，把手舉高，全場(chǎng)一片沸騰。老師點(diǎn)到了我，我很激動(dòng)：“是事半功倍�！薄肮材�，答對(duì)了！”
之后又出來(lái)幾個(gè)特別簡(jiǎn)單的成語(yǔ)：對(duì)牛彈琴、拔苗助長(zhǎng)、道聽(tīng)途說(shuō)等等。但是最難的成語(yǔ)還是最后一個(gè)。
圖片上是這樣畫(huà)的，一本厚書(shū)的書(shū)脊上寫了一個(gè)英語(yǔ)單詞“book”，封面，寫了“14”的數(shù)字。這讓我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：之前我看到過(guò)一個(gè)謎題，是一本書(shū)上寫著“book”和“11”，答案是“不可思議”�？墒沁@個(gè)寫的是“14”呀。老師就開(kāi)始引導(dǎo)我們：“14分開(kāi)怎么讀？”“是一四。”大家抓耳撓腮還是想不出來(lái)，老師只好揭曉了答案不可一世。我們這才恍然大悟。
這堂課真有趣呀，不僅讓我們積累了成語(yǔ)，還鍛煉了我們的邏輯思維能力。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇36
終于迎來(lái)了本學(xué)期的第一堂作文課，我十分好奇，顧老師會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？只見(jiàn)顧老師一臉詭異，在黑板上寫下了幾個(gè)大字：猜成語(yǔ)游戲。頓時(shí)，全班歡呼雀躍起來(lái)。
看，孫亦蔣大步流星地走上講臺(tái)，他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈，順勢(shì)從粉筆盒里掏出了一支鉛筆，他背對(duì)著我們，“呵呵呵”地大笑了幾聲，似乎在說(shuō)，你們肯定猜不到！然后就開(kāi)始在黑板上一圈一圈地畫(huà)圓，“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你�！贝蠹野腴_(kāi)玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是嗎？多像��！“好了，你們猜吧�！彼米笫衷诤诎迳锨昧饲�，干咳兩聲，一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴，做出“真相只有一個(gè)”的神情，心想：他面對(duì)黑板，第一個(gè)字可能是“面”，而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來(lái)的絲嘛，可是面什么“絲”什么呢？孫亦蔣幸災(zāi)樂(lè)禍地在旁邊寫了個(gè)過(guò)，這下可簡(jiǎn)單多了，不正是“面壁思過(guò)”嘛！
可還沒(méi)等我把答案說(shuō)出口，趙杰就便大聲地喊出了答案，我只好齜齜牙不吭聲了。
后來(lái)趙亦沈也躍躍欲試，他不慌不忙地走上講臺(tái)，閉上眼睛，然后便在空中胡亂地?fù)]舞著，像一個(gè)盲人在無(wú)邊的黑暗中摸索著，尋找回家的路。頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，時(shí)間在這兒凝固了，趙亦沈見(jiàn)大家答不出來(lái)，臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí)，一個(gè)人高聲喊道：“混水摸魚(yú)！”天！這哪是摸魚(yú)啊？所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上，當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，大家都驚呆了！這也能猜出來(lái)，太牛掰了吧！就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著，同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語(yǔ)大賽在我們的歡笑聲中度過(guò)，這次作文課上得可真開(kāi)心��！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇37
嗨，大家好，還記得我的學(xué)習(xí)機(jī)嗎？這一次，我的學(xué)習(xí)機(jī)可是已經(jīng)有了好多東西了！今天我就介紹一個(gè)應(yīng)用：瘋狂猜成語(yǔ)3。
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘋狂猜成語(yǔ)，可是瘋狂猜成語(yǔ)3大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？首先先說(shuō)一下，瘋狂猜成語(yǔ)3的背景音樂(lè)非常不錯(cuò)，而且是一關(guān)一關(guān)的過(guò)，還可以換書(shū)童，系統(tǒng)給你的初始書(shū)童是朵朵，特技是簽到（額），我現(xiàn)在只有朵朵和西小施（額），西小施的特技是傾國(guó)，這個(gè)特技很爛，十天有五十分之一的概率給你一個(gè)紅包，里面的東西還很爛。所以千萬(wàn)別用西小施。
它還有四種東西，全都是擺在桌子上的：第一個(gè)是一盆花，名字叫朝花夕拾，是支線；第二個(gè)是一卷畫(huà)，名字叫開(kāi)卷有益，是主線：第三個(gè)是一摞書(shū)，名字叫步步高升，是支線；第四個(gè)的樣子是一個(gè)放筆的架子，我沒(méi)解鎖，不過(guò)我肯定那個(gè)也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的每一關(guān)都有一段劇情，打過(guò)去了就沒(méi)有劇情了。一開(kāi)始的劇情好像是穿越了一樣，到后來(lái)就正常了。哦對(duì)了，朝花西拾是一大關(guān)一大關(guān)的顯示，步步高升是一層一層的顯示，過(guò)了就不能打以前的了（步步高升每十層換一個(gè)人，我在后面再說(shuō)）。
步步高升每十層換一個(gè)人，1-10層是沈萬(wàn)四，11-20層是諸葛亮亮（我沒(méi)打錯(cuò)字，就是諸葛亮亮，兩個(gè)亮）21-30層是張小飛（好像張飛）31-40層是孔小丘（我不知道你們?cè)趺聪氲�，我感覺(jué)是孔子）41-50層是西小施（連西施都用上了）
總之，瘋狂猜成語(yǔ)三的介紹到現(xiàn)在就完了，如果大家感興趣的話，可以在下面回復(fù)哦！好就回“一”，不好就回“二”，一般就回“三”。好。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇38
今天我們舉行了一場(chǎng)猜成語(yǔ)大賽。有的同學(xué)緊張不已，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)則唉聲嘆氣……老師簡(jiǎn)單地說(shuō)完比賽規(guī)則后，比賽就開(kāi)始了。
我們的第一個(gè)看圖猜的成語(yǔ)是“指鹿為馬”，一見(jiàn)此題，我就立馬回憶起了歷史書(shū)里的趙高，便脫口而出：“指鹿為馬！”哈哈，答對(duì)了，我不禁沾沾自喜起來(lái)。
猜對(duì)第二題后，很快又到了第三題。只見(jiàn)兩只大黃蜂用尾巴上的針對(duì)著對(duì)方，仿佛下一秒就要刺到對(duì)方。哈哈，太簡(jiǎn)單了，我想都沒(méi)想便脫口而出：“針?shù)h相對(duì)！”又答對(duì)了，真是太棒了！同學(xué)們都向我投來(lái)了敬佩的眼神。
接著又到了第七題，這題可把我難住了，只見(jiàn)一個(gè)小人在寫著“敗”字，并在地上涂涂畫(huà)畫(huà)。這次任憑我苦思冥想，也還是想不到答案，小徐和小趙也絞盡腦汁，但都沒(méi)有結(jié)果。隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束，老師公布了答案：一敗涂地。頓時(shí)，教室里發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，真是太可惜了，看來(lái)我們的成語(yǔ)積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呀！
緊接著第二輪比賽“你演我猜”就開(kāi)始了，只見(jiàn)小徐同學(xué)一馬當(dāng)先，抽好卡片，看了一眼就馬上沖上講臺(tái)，像一個(gè)精神病似的，又?jǐn)[手又跳舞，嘴里還發(fā)出啦啦啦的聲音。我和小趙同學(xué)完全懵了，尷尬地笑著不知所措。小徐急得像熱鍋上的螞蟻，又跺腳又大叫。沒(méi)辦法，老師只好公布答案：手舞足蹈。我嘆了一口氣，他哪里是手舞足蹈呀，簡(jiǎn)直就是“狂舞狂蹈”。
經(jīng)過(guò)精彩的表演后，我們以19：9的大比分碾壓了B組，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。緊張而激烈的成語(yǔ)大賽就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡呢！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇39
晚飯后，我和爸爸媽媽玩一個(gè)有趣的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人比畫(huà)動(dòng)作，另兩個(gè)人猜成語(yǔ)，誰(shuí)猜中了就到前面比畫(huà)。
我自告奮勇地第一個(gè)表演。首先，我伸了一個(gè)手指，接著向天空射了一箭，我又伸出兩個(gè)手指，最后從天空落下兩個(gè)東西。爸爸真聰明，一下子就猜出是“一箭雙雕”。該輪到爸爸上臺(tái)了，胖胖的爸爸把兩只手放在頭頂，做出了牛的樣子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和媽媽笑得前仰后合，異口同聲地說(shuō)：“牛氣沖天。”
媽媽走上臺(tái)，伸出四個(gè)手指，又做出波浪的樣子，我立刻回答：“四海為家。”又輪到我了，我先擺擺手，然后雙臂抱緊，做出發(fā)抖的樣子，媽媽馬上搶答：“不寒而栗�！眿寢屘鎿Q上場(chǎng)，只見(jiàn)媽媽一邊走，一邊東張西望。我大叫：“走馬觀花�！庇衷撐冶硌萘�，我雙臂合攏，又摸摸胳肢窩，又是媽媽：“集腋成裘�！�
爸爸發(fā)言了：“你們干什么呢，還沒(méi)比畫(huà)完就猜出來(lái)了，看得我一頭霧水�！蔽倚χf(shuō)：“那當(dāng)然了，我和媽媽是‘心有靈犀一點(diǎn)通’�！�
我想為難為難爸爸媽媽，就說(shuō)：“看好我的動(dòng)作，猜一個(gè)十二字成語(yǔ)�！蔽译S便一指，又做了一個(gè)很氣派的帽子樣，雙手大幅度地抬起放下，然后又?jǐn)[擺手；最后，我彎著腰，好像扛著很重的東西，走到開(kāi)關(guān)那把燈打開(kāi)。爸爸媽媽猜不出來(lái)，我又反復(fù)做了幾遍，他們說(shuō)我的動(dòng)作做得真好，可還是猜不出。其實(shí)我也不知道這個(gè)成語(yǔ)什么意思，我拿來(lái)成語(yǔ)書(shū)找到這個(gè)故事，問(wèn)媽媽：“州官是什么官？”這句話一下子提醒了他們，爸爸媽媽恍然大悟，原來(lái)是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：自己可以為所欲為，卻不給別人一點(diǎn)自由。
有趣的游戲雖然結(jié)束了，但是這些成語(yǔ)卻記在了我的心中。
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇40
今天，在小橘燈作文班里我們舉行了一場(chǎng)非常激烈的猜成語(yǔ)比賽。
比賽前，老師把我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)六個(gè)人，我被分到了第二隊(duì)。然后，老師清楚地給我們講了比賽規(guī)則。可是，有一條規(guī)則令我非常氣憤，那就是答錯(cuò)扣十分。
比賽開(kāi)始了，電腦上出現(xiàn)了第一幅畫(huà)，上面有九頭牛，還有兩只老虎。我們隊(duì)的一個(gè)同學(xué)看完后立即高高地舉起了左手，老師讓他回答，他飛速地說(shuō)：“九牛二虎�！蔽覀冴�(duì)答對(duì)了，隊(duì)員們便高興地大喊起來(lái)，我們隊(duì)真是馬到成功啊！我們的暫時(shí)勝利使他們隊(duì)的成員有些垂頭喪氣，可是，一些同學(xué)卻越戰(zhàn)越勇。
這不，又一幅圖出現(xiàn)了，上面畫(huà)著一只飛蛾和一堆火，我在心里斷定這個(gè)成語(yǔ)就是飛蛾撲火，便自信滿滿地舉起了手�？墒牵蠋焻s讓一隊(duì)說(shuō)，因?yàn)樗麄冊(cè)谖宜伎嫉臅r(shí)候早就舉手了。我心里想：慘了，這道題這么簡(jiǎn)單，他們肯定要反超我們了，怎么辦？不出所料，一隊(duì)真的答對(duì)了，反超了我們。唉，只能期待后面的圖讓我們?nèi)倭恕?/p>
屏幕上又出了一幅畫(huà)，上面一個(gè)擊字，一個(gè)聲字，兩隊(duì)的同學(xué)都搶著說(shuō)：“聲東擊西�！币魂�(duì)再一次答對(duì)了，我們隊(duì)瞬間士氣低落。我們心想：看來(lái)又要輸了，怎么辦？接著，又來(lái)了一幅畫(huà)，圖上有四個(gè)倒著的腳，我們一起搶到了，便一起說(shuō)出了答案：“四腳朝天。”然后，一個(gè)同學(xué)還演示了一遍，真是太搞笑了。雖然，我們隊(duì)十分努力，但是因?yàn)樵炀浞矫媛晕⒉蛔�，最后以十分之差我們輸了�?/p>
這次的猜成語(yǔ)比賽，不僅豐富了我們的知識(shí)，而且還十分有趣，真想再來(lái)一次呢！
有趣的猜成語(yǔ)作文 篇41
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來(lái)，他們?cè)诟陕锬�？哦，原�?lái)是在玩“成語(yǔ)猜猜猜”游戲呢。
首先，是由我和朱成懿上場(chǎng)表演。只見(jiàn)我們?cè)谂_(tái)上傻傻地站著，你看看我我看看你，像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問(wèn)我們：“表演完了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始。”大家一聽(tīng)哈哈大笑起來(lái)。等大家笑停了，朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲，我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時(shí)，臺(tái)下有人輕輕地說(shuō)：“雞飛狗跳？”答對(duì)了。顧老師驚訝地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”我們笑著回到了坐位上。
第二個(gè)上臺(tái)表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺(tái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他們就開(kāi)始了精彩的表演。只見(jiàn)張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫，突然站在中間的于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫，旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽(tīng)到雷鳴一般，嚇得連忙往后縮。臺(tái)下的觀眾左思右想，一直沒(méi)人猜對(duì)，最后終于有人猜對(duì)了，原來(lái)是——一鳴驚人！
后來(lái)，顧老師大搖大擺地走上了講臺(tái)，也給大家?guī)?lái)了表演。只見(jiàn)他伸出又長(zhǎng)又紅的舌頭，翻了個(gè)白眼，雙手舉得高高的，像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來(lái)。同學(xué)們看了不僅不害怕，反而歡快地笑了起來(lái)。表演完，我們個(gè)個(gè)都覺(jué)得難度太大了�！敖┦健适b人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說(shuō)了一堆根本不是成語(yǔ)的詞語(yǔ)，顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后，顧老師忍無(wú)可忍，自己說(shuō)了出來(lái)：“這個(gè)成語(yǔ)是行尸走肉！”
“成語(yǔ)猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語(yǔ)，還讓我們體會(huì)到了游戲的樂(lè)趣。這真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的課！
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