【精選】感恩教師節(jié)作文800字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的感恩教師節(jié)作文800字3篇，歡迎大家分享。
感恩教師節(jié)作文800字 篇1
一年一度的教師節(jié)又如期而至。我們這些時(shí)刻沐浴著老師陽(yáng)光般溫暖關(guān)愛的學(xué)子們，在心里默默祝福著那些在自己崗位上辛勤耕耘的老師們!老師，這是屬于您們的節(jié)日，您們真該停下來歇歇了�？墒�，我們每個(gè)人的心里您卻是我們最最尊敬的老師。于是，在這個(gè)最美麗的日子里，同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一次“感恩老師”的班會(huì)。
一大清晨，同學(xué)們就早早地來到學(xué)校紛紛掏出自己的零花錢，買了各色的氣球、禮花和彩帶，每個(gè)人都擁有一顆誠(chéng)摯的心，當(dāng)我們把教室的門緊閉的那一刻，我們都捺不住自己活蹦亂跳的心。豎起耳朵，屏息凝神，靜聽教室外那熟悉穩(wěn)健的腳步聲。真的，此時(shí)此刻，教室里只能聽見大家“突突”的心跳聲。
“呵呵呵……”當(dāng)門外響起了拿那悉爽朗的笑聲，同學(xué)們馬上一線戰(zhàn)備，又重新審視了一下手中的“武器”，嚴(yán)陣以待。
“吱呀”一聲，門被推開了，頓時(shí)，千萬片雪花禮炮向老師“擁抱”，“嘭!”隨著一聲巨響，氣球也被扎破了，掉出的彩色禮花猶如璀璨的星光傾瀉而下，把老師融進(jìn)了這燦爛的星光里，那么耀眼、那么光彩奪目。我的心猛的一顫：我們的老師多像這光芒四射的明星，永遠(yuǎn)閃耀在我們的心中!老師，你知道嗎？我們每個(gè)人此刻也像這盛開的、閃耀的、五彩的花，開心、激動(dòng)，那一聲歡呼那一聲聲歡呼是我們對(duì)您最好的祝福。
“哎喲，你們這些孩子哪--”老師，我們知道，您那意味深長(zhǎng)的話里，流露了多少幸福和感動(dòng)。您臉上掛著的笑容也讓我們好滿足!
是的，老師，這將是我們?yōu)槟^的最后一個(gè)教師節(jié)。所以，我們格外格外的用心，因?yàn)椋覀兿胱屇肋h(yuǎn)記住我們這群摯愛您、尊敬您的學(xué)生。老師，看到您泛著淚光的雙眼，我們的心也在輕輕的震顫，那不聽話的小金豆豆竟順著臉往下爬。
“孩子們，謝謝你們!謝謝你們!”老師，應(yīng)該感謝的是您，而不是我們。您猶如大海，我們猶如貝殼，是您給了我們燦爛的顏色。您猶如春雨，我們猶如春苗，給了我們蓬勃的生命和綠色，老師，謝謝您!
老師，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，那一幕幕的往事歷歷在目：一次，小黑板砸傷了您的腳，您仍忍痛來給我們上課；還有一次，您帶病來給我們上課，卻差點(diǎn)兒昏倒過去；每天您總是第一個(gè)迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，有最后一個(gè)踏著晚霞回家；忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，燙滌我們心靈上的塵泥，忘不了您浩蕩春風(fēng)般的`叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣……
“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”這是我們每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的聲音，是對(duì)老師淳淳教導(dǎo)的感恩，是對(duì)老師辛勤耕耘的感謝!愿我們的謝意化成一束永不凋零的鮮花，給您的生活帶來芬芳!
感恩教師節(jié)作文800字 篇2
學(xué)校是一個(gè)充滿愛的地方：有活潑的金魚，挺拔的大樹，貪玩的同學(xué)和親愛的老師，他們都值得我珍惜、回憶；但我覺得最應(yīng)該珍惜和回憶的是老師對(duì)我的恩情。其中，令我印象最深刻的是三年級(jí)的時(shí)候我們班的班主任：林老師。
林老師個(gè)子不高，也不算很漂亮，但是最突出的是她有一雙溫柔的眼睛，她的性格和脾氣都很好，既溫柔又善良，從不打罵學(xué)生，所以很受學(xué)生的愛戴。記得有一次，我和另外兩個(gè)同學(xué)要出黑板報(bào)，由于時(shí)間緊迫，我來不及收集資料，我們就只好用腦子想資料，可腦子怎么想出資料呢？但我們又不敢告訴老師，生怕被老師罵。半個(gè)小時(shí)過去了，其它班級(jí)的黑板報(bào)都已經(jīng)完成了，可我們班的黑板報(bào)卻空白一片，我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候碰巧林老師來了，看到這樣的情形，不但沒有罵我們，還千方百計(jì)的幫我們找資料。不一會(huì)兒，資料就收集齊了，我們十分感謝林老師，因?yàn)樗虝?huì)了我們要用正確的方法解決問題，并且保護(hù)了我們?nèi)跣〉男撵`。
其實(shí)這件事還不足以表達(dá)老師對(duì)我們的恩情，老師不僅幫了我們的忙，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，林老師會(huì)幫我渡過難關(guān)，耐心地教給我知識(shí)，當(dāng)我和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)而糾紛的時(shí)候，她會(huì)慢慢地開導(dǎo)我，教會(huì)了我：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空的道理。
林老師還是一個(gè)有一顆體貼之心的人。有一次，學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)タ措娪�，但可惜的是我生病了。我在家郁悶地踱步，心想：這么好看的電影，不去真是太可惜了！忽然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭：帶病偷上學(xué)。雖然我正在發(fā)高燒，但我卻迷迷糊糊堅(jiān)持上學(xué)校，半路上，我?guī)缀趺孔咭徊蕉家菹�，腦里有很強(qiáng)烈的眩暈感，當(dāng)我氣喘吁吁地走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是人去樓空，我失望極了，像一只無助的小鳥被打傷了翅膀，只能坐在石板上等待“鳥”群回來。
一個(gè)小時(shí)后，“鳥”群就回來了，他們有說有笑的，根本就沒有注意我這只受傷的鳥兒，只有跟在隊(duì)伍后面細(xì)心的林老師發(fā)現(xiàn)了我，她俯下身來，她用溫柔的眼神看著我，并關(guān)心地問我：“孩子，你今天生病了，為什么還要來學(xué)校呢？”我眼眶一熱，就把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了她，林老師聽了，馬上從衣袋里拿了十塊錢出來，放在我手里，說：“這是影票錢，現(xiàn)在退給你，等你的身體完全康復(fù)了，老師再免費(fèi)請(qǐng)你看一場(chǎng)電影，好嗎？”我一聽，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，感動(dòng)的淚水奪眶而出……
現(xiàn)在雖然已經(jīng)不是林老師教我了，但她對(duì)我的恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記不忘，怎么抹也抹不掉，我記得有人說過，孩子是天使，而老師是守護(hù)孩子純潔心靈的守護(hù)者，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些守護(hù)者的，希望天下的園丁都過得幸福、快樂！
感恩教師節(jié)作文800字 篇3
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。
黃老師是去年才接任我們班的。她剛來給我們上課時(shí)，大家看到黃老師個(gè)兒不高，瘦瘦的，心想：她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思，但是她毫不在乎我們的這種心理，而是滿懷信心的給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。記得當(dāng)時(shí)黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上，老師讀的那樣聲情并茂，富有感情，我仿佛看到了那個(gè)隱藏在大人身后快樂讀書的小女孩，也仿佛感受到了她快樂而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽得那樣認(rèn)真，就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認(rèn)真。老師的這堂課，讓我忘掉了語(yǔ)文的枯燥，讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語(yǔ)王國(guó)，我第一次感受到了語(yǔ)言的魅力。每次上完課，我總會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問：老師在課堂上有時(shí)連書都不看，她怎么會(huì)講的那么流利，那么清晰，那么透徹?有一次，我無意中看到老師的語(yǔ)文書上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑問終于有了答案�！芭_(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”老師為了給我們上好每一堂課，她在課下花費(fèi)了多少心血啊!
記得黃老師剛帶我們不久，她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫得不好，她就要求我們每天寫日記。剛開始，有些同學(xué)不重視寫日記，把每天的日記看成是負(fù)擔(dān);寫的時(shí)候就東拼西湊，應(yīng)付差事。老師看后，生氣地說：“我滿懷期待打開你們的日記，難道你們就忍心這樣對(duì)待老師嗎?”同學(xué)們聽后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會(huì)寫日記，還有的同學(xué)怕老師讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前讀日記而不愿寫真話時(shí)，老師向同學(xué)們保證：絕不會(huì)讓他們?cè)诎鄡?nèi)讀日記，并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫日記，怎樣去寫。
對(duì)于我們的日記，老師總是抽時(shí)間批閱，還在日記后面寫上一些批語(yǔ)。漸漸地，我養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來，我就迫不及待地看老師給我寫的批語(yǔ)。讀著老師的批語(yǔ)，我感覺老師有時(shí)像我的親密伙伴，分享著我的快樂，也承擔(dān)著我的憂愁：有時(shí)像我的知心大姐，開導(dǎo)我，安慰我：有時(shí)還像一個(gè)心理醫(yī)生，給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病，讓我能健康、快樂地成長(zhǎng)。
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