感恩教師節(jié)作文800字合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文800字6篇,歡迎閱讀與收藏。
感恩教師節(jié)作文800字 篇1
看著桌前那盆精致的仙人球,已經(jīng)長(zhǎng)出了新的刺端,渾身的綠色不再是初始的那么鮮亮,而是附著了一層濃郁的墨綠,像穿了一件厚重的冬裝。試問,是不是現(xiàn)在就有了一種蒼老的感觸那?看著頂端中心那髻毛茸茸的發(fā)髻,仿佛通體的精華都被其吸收而存留。
三尺講臺(tái)之上曾經(jīng)留下了多少的青春印跡,熱情高漲的年代仿佛已經(jīng)久遠(yuǎn),于此,我只是默默的讓自己每根毛發(fā)都有一個(gè)吮吸氧氣的觸端,將其根系已經(jīng)植入了這個(gè)講臺(tái)之上,不管此刻的營(yíng)養(yǎng)于我能給予多少,我都會(huì)用心去釋放,或?qū)⑵渌沙凇?/p>
往來昔去十多載,這種例行的程序在往復(fù)的輪回著。從來不曾為自己的職業(yè)所想或所思,只知道那個(gè)年代的久遠(yuǎn)和如今的變更。一時(shí)的頹廢也就鑄成了今日的嘆息。長(zhǎng)期的棲息于一種職業(yè)之上,會(huì)讓人感覺你是那么的忠誠(chéng)有加而熱情十足。我不知道,自己脫離這個(gè)三尺講臺(tái)之后是個(gè)什么樣子?但是我明晰一點(diǎn),或許我沒有了一種自信心的存在,那些快樂與悲傷感情的糾葛于我而言都是一種財(cái)富的積累。
一張張求知若渴的笑臉,如同清晨的朝陽(yáng)般讓你無法拒絕,那些曾經(jīng)頑皮的秉性會(huì)將你一度置于惡夢(mèng)的周邊徘徊,我還清晰的記得,那些并無惡意的惡作劇曾經(jīng)一幕幕的上演,也經(jīng)歷撫慰過純潔心靈的成長(zhǎng)。歲月在一個(gè)人的臉上鐫刻的不僅僅是一些紋路,更多的是寫滿了你所取得的成就和業(yè)績(jī)。
“桃李不言,下自成蹊!边@種言語(yǔ)意向的轉(zhuǎn)換總是會(huì)生發(fā)出些許的故事,但是在其根本的實(shí)質(zhì)后面卻令人揣摩甚多。那些曾經(jīng)伏案的日子,或許在自己將要老去之日帶入墳?zāi)估,至少這些都是自己曾經(jīng)相知而相惜了。時(shí)值今日又是一個(gè)教師節(jié),我不需要鮮花的簇?fù),也不需要紅花的佩戴,更不需要言語(yǔ)的夸贊。于我,能將自己那些久遠(yuǎn)的記憶喚醒或是將逝去的時(shí)光挽回。這才是我莫大的欣喜。
通常人們說:哀莫大于心死。于我,在任何時(shí)候心也不會(huì)死去,死去的是那些不曾存活的細(xì)胞,死去的是那些僵硬的軀體,而我即便有時(shí)候思維在小憩著,那也是一時(shí)之態(tài)或許它都會(huì)若熔巖般以待噴發(fā)。
在這個(gè)我鐘情的秋季里,那些盛之景即將逝去,豪放激情并發(fā)的季節(jié)。也許并不在意我的存在,又多了一份意外的欣喜,因?yàn)槲溢娗榈募竟?jié)是這濃濃涼意的秋季。喜歡一個(gè)季節(jié)不會(huì)因?yàn)樗泻勿B(yǎng)眼的景致,而是因?yàn)樗呐c眾不同在自我的腦海里存留,印記。
聽著草原那陣陣高亢而嘹亮的歌聲,我陶醉了;手里捧著那些極度欣賞的美文,我癡迷了;手里每天攥著白皙的粉筆,我沉思了,怎樣才能在黑板寫好自己的人生,那最濃墨之筆是不是需要更多的時(shí)日?
滴水匯聚成河,河水匯聚成海,海水凝聚滴水,那汩汩清涼的泉水所流經(jīng)之處就是葉脈經(jīng)走的路線吧。于我又長(zhǎng)了一歲在自己成長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河里。
感恩教師節(jié)作文800字 篇2
孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí),您是我心中的一縷陽(yáng)光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。
而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉,為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑溃恢迸阒。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師,因?yàn)槟,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟,我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來——老師,我愛您。
童年時(shí),您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。
長(zhǎng)大后,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。
如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。
老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽(yáng)。
感恩教師節(jié)作文800字 篇3
老師,世界上最美好的稱謂;老師,世界上最辛勤的園;老師,一份最難以報(bào)答的溫暖。一路走來,誰明白老師受了多少委屈。講臺(tái)上嚴(yán)厲的老師,曾多少次在書桌前,在電腦前,在那一盞昏暗的吊燈下度過了本應(yīng)該安逸、溫馨的夜晚。那一份份良心用苦,我們又該怎樣去體會(huì)。
時(shí)鐘上的指針一圈一圈地轉(zhuǎn)著,在不知不覺中教師節(jié)已經(jīng)過去了一個(gè)多星期。秋風(fēng)吹起,又吹來了那濃濃師情。教師節(jié)那一天,一切都是那么的平靜,沒有同學(xué)給老師送禮物,我還記得上一次教師節(jié),講臺(tái)上是堆滿了鮮艷的假花和花花綠綠的卡片。如若不是上課時(shí)伴隨著“老師好”的一句“老師教師節(jié)快樂”,我都不曾想起那天是教師節(jié)。也許是隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們對(duì)老師的熱情也漸漸減弱。最后幾節(jié)課時(shí),老師沒有喊“上課”,這更讓本就氣氛不濃的教師節(jié)失去了幾分光彩。
也許是上天故意捉弄,我們的班主任龔老師在教師節(jié)那一天大發(fā)雷霆。他把幾個(gè)同學(xué)叫到課室外訓(xùn)話,那粗獷的聲音在整棟教學(xué)樓中回蕩,仿佛是對(duì)這個(gè)節(jié)日的諷刺。下課了,老師筆直地走出了教室,同學(xué)們也陸續(xù)離開,面無表情。我像往常一樣,最后一個(gè)離開教室,路過辦公室時(shí),那段對(duì)話令我感動(dòng)至極。
那書紙的濃厚油墨味又飄到我的鼻子里,龔老師一邊批改著昨天的練習(xí)卷一邊與隔壁班的黃老師講話!褒徖蠋,不必那么認(rèn)真批改,我們都是寫一個(gè)‘閱’就了事。反正在課堂上還要檢查、評(píng)講!秉S老師說到!澳銈儼嗟膶W(xué)生和我們班不一樣,學(xué)校有意將成績(jī)較差的孩子分到我們班,雖然表面上沒有說,但我心里比誰都清楚。我當(dāng)然要加倍教好這些孩子呀,今天又是教師節(jié),我更當(dāng)盡到老師的義務(wù)。”黃老師默默地喝了一口水,嘆氣一聲,搖頭走開了。剩龔老師一人在埋頭苦干。老師的筆在試卷上畫圈涂改,仿佛比誰都認(rèn)真。一雙疲憊的眼睛下,是厚厚的眼袋,眼睛中的紅血絲依稀可見鼻子下還可以看見未剃干凈的胡茬,一身樸素的襯衫,一條寬松的褲子,這就是一位中年教師。我曾多次細(xì)致地觀察老師,這一次的觀察,不知為何有一種莫名的憂傷涌上心頭。
教師節(jié)過去十天了,第一單元的小測(cè)出成績(jī)了。我們班驕傲地排在了全級(jí)第三。龔老師久久凝望著成績(jī)表,嘴角微微上翹。這微笑,飽含了多少辛酸,多少不為人知的委屈。
老師您用超過他人十倍的努力,換來晴天那一抹萬人同享的陽(yáng)光。而屬于您的,只有那一抹欣慰的微笑。老師,您辛苦了!
感恩教師節(jié)作文800字 篇4
這是我初次給您寫信,雖然幾度提筆,去不知如何落紙,因?yàn)槲也恢烙迷鯓拥奈淖植抛阋员磉_(dá)我對(duì)您的這份深厚情感。幸而還有整個(gè)暑假,可以讓我慢慢梳理自己飛揚(yáng)的思緒,將心中的千言萬語(yǔ)娓娓道來……
老師,您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂班,我們?cè)跄芟嘤?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯實(shí)驗(yàn),我怎會(huì)發(fā)現(xiàn)您依然默默地關(guān)注著我的成長(zhǎng)?如果我是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)極為優(yōu)異的學(xué)生,能得到您的這份青睞,想必也會(huì)覺得理所當(dāng)然。然而我卻是如此的平凡,甚至有著明顯的缺點(diǎn)。當(dāng)您聽到其他老師對(duì)我有些許微詞時(shí),便會(huì)不自覺地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力,每每接觸到您關(guān)切的目光,我都會(huì)下意識(shí)的回避。我怕,我怕我辜負(fù)了您!
對(duì)您,我是敬畏的,而更多的還是感激:感激您懂得我這顆敏感而豐富的心,感激您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感,感激您在評(píng)語(yǔ)里說我是個(gè)與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩(shī)嗎?那便是我的心聲!
我是一朵晚開的.小花,
默默地,悠悠地。
謝謝您給我時(shí)間,
謝謝您能明白我。
在這愛的季節(jié)里,
您定能聽到那花開的聲音!
直到步入中學(xué)后,我依舊懷念著您的課堂,尤其是作文講評(píng)課。那些由您批閱過的作文本還時(shí)常會(huì)被我拿來回味,上面有您的點(diǎn)評(píng),還有您的鼓勵(lì),重溫這些話語(yǔ)內(nèi)心好似飄過一縷清風(fēng),無比舒暢!現(xiàn)在,我在語(yǔ)文方面的表現(xiàn)并不十分突出,這一點(diǎn)令我非常沮喪。幸好連續(xù)2次在市級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng),使得我這顆受傷的心快樂了許多,也肯定了自己在寫作方面的小小天分!
老師,天知道我有多么渴望能為您奪個(gè)作文第一,如果這封信能有幸進(jìn)入評(píng)審的視線,我希望他們能夠細(xì)細(xì)品讀,讀懂一個(gè)平凡學(xué)生對(duì)自己老師那份不平凡的情感。
老師,請(qǐng)?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來形容您,因?yàn)槲疑钪,我們之間的師生情除了有愛還有默契:你的一個(gè)眼神只有我明白,我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說的“契合”吧!
我的成長(zhǎng)之路因您的陪伴而幸福,我的智慧之門因你的輕叩而開啟!
親愛的陸老師,也許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類拔萃的那一個(gè),但定會(huì)是最感恩懷德的那一個(gè)!
最后祝您:健健康康,平平安安,快快樂樂!
此致
敬禮!
感恩教師節(jié)作文800字 篇5
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽(yáng)光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了,一個(gè)金色的教師節(jié)!剛下過雨的清晨,是多么的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!
我以是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,在小學(xué)中我度過了許多個(gè)教師節(jié)?蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻:是呀,這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了,當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來到小河邊,河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人,他窗前的一株喇叭花就可以說明一切:那株喇叭花是老師一年前栽的,如果不是老師用心去愛護(hù),它就不可能會(huì)長(zhǎng)到窗臺(tái)那。這時(shí),一大片野菊花映入我的眼簾,我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘,因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)我們,讓我們健康的成長(zhǎng)。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡,這以是您的第三副眼睛了,以前您的視力很好,可是您為了我們眼睛累壞了,度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語(yǔ)文書,它伴您度過了多少個(gè)春秋呀!您拿著這本語(yǔ)文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬條批語(yǔ)。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語(yǔ)文,而且還帶地理,就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國(guó)的名字,還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國(guó)、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中,這些花代表了全班同學(xué),綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛,互相幫助。在我插花的瞬間,我回憶起了以前:我們那時(shí)還是個(gè)差班,老師剛剛來,他不僅幫我們補(bǔ)課,還出錢給我們買習(xí)題做。成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的提高。我們現(xiàn)在可是學(xué)校的模范班級(jí),這一切都?xì)w功于我們的老師,所以大家都很感激老師。我要在這最后一個(gè)教師節(jié)給老師獻(xiàn)上最珍貴的東西,此時(shí),野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個(gè)房間,香氣是那樣迷人。
我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說:“謝謝您老師,您辛苦了!边@是我們對(duì)您真誠(chéng)的祝福。老師教師節(jié)快樂!
感恩教師節(jié)作文800字 篇6
孩提時(shí),您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識(shí)之窗,是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。
少年時(shí),您是我心中的一縷陽(yáng)光,溫暖光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了夢(mèng)想,是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。
而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈,分外明亮,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng),大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長(zhǎng)。
老師是修枝剪葉,為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑,您一直陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想,他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空,成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,猶如秋天蕭瑟的黃葉,總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸,因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。
老師,因?yàn)槟,我現(xiàn)在已不再害怕,勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟,我有了追尋?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美好。但我又有些害怕,把您放在心上的人太多,我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn),讓我有勇氣去做;您的魅力,讓我無法阻擋;您的氣質(zhì),讓我無法抗拒的去敬重您。
我將永遠(yuǎn)記住您,記住您的最美,讓我大聲喊出來——老師,我愛您。
童年時(shí),您的神秘的氣息彌漫我的腦海,使我沉醉。
長(zhǎng)大后,您美麗的笑容,醉人的書香,浸透了我的心靈,使我沉醉。
如今,您豐富的內(nèi)涵,占據(jù)了我的世界,使我沉醉。
老師,您是我生命中永不熄滅的光環(huán),永不消失的溫暖,是我心中永不落的太陽(yáng)。
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