【實(shí)用】小學(xué)作文800字匯總七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)作文800字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文800字 篇1
“鈴鈴鈴”下課的鈴聲響起了，同學(xué)們一片歡呼。
A仔說：“呀！終于放暑假了，我們要不要組織一下去哪呢？”“好呀好呀，我也想?yún)⒓印焙枚嗤瑢W(xué)都說道。這時(shí)燕子老師走進(jìn)了教室說：“同學(xué)們，過幾天我的一位老朋友邀請(qǐng)我去她的農(nóng)場(chǎng)玩，你們要不要和我一起去呀？”杰尼說：“太好了老師，我還沒去過農(nóng)場(chǎng)呢，大城市里都是高樓大廈，只能在菜場(chǎng)里看見小雞小鴨們，昨晚和媽媽去散步看見一只蟋蟀，我覺得好好玩，都想把它抓回去，可媽媽說她們小時(shí)候見的多了，田地里到處都是。”
“是呀是呀，我媽媽也和我說過她們小時(shí)候暑假里的好多趣事。”于是在一個(gè)陽光明媚的早晨，我們坐上大巴車向著農(nóng)場(chǎng)出發(fā)了。
我們?cè)诖蟀蛙嚿弦宦窔g笑、唱歌，別提有多開心了！
大約一個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到了農(nóng)場(chǎng)。/老師的朋友是一位很漂亮的女生，一頭飄逸的長發(fā)，有點(diǎn)像飄柔廣告里的女明星。她非常熱情的和我們打著招呼：“小朋友們可以叫我簡(jiǎn)阿姨喔”我很喜歡她。
同學(xué)們都各自帶著零食，有的鋪了一條毯子坐在上面吃著好吃的；/有的同學(xué)還帶了網(wǎng)兜，準(zhǔn)備捕捉蝴蝶。
“這個(gè)農(nóng)場(chǎng)可真大呀！”A仔感嘆道。簡(jiǎn)阿姨說：“這里有燒烤吧、兒童游樂區(qū)、垂釣區(qū)、動(dòng)物吧。垂釣區(qū)和動(dòng)物吧需要有大人帶著去參觀，其他地方可以自由活動(dòng)�！�
有的同學(xué)去游樂區(qū)玩了，那里有鏡子迷宮、傾斜屋、還有攀巖。
有的同學(xué)跟著燕子老師去了垂釣區(qū)，那里可以釣龍蝦、釣青蛙。
有的同學(xué)跟著簡(jiǎn)阿姨去了動(dòng)物吧，那里有正在吃草的馬和小羊、小雞和小鴨、還有很肥很肥的小香豬。/這時(shí)我被一排一排的木頭箱子吸引住了視線。
正當(dāng)我向著這個(gè)奇怪的箱子前進(jìn)時(shí)，簡(jiǎn)阿姨連忙喊道：“快停住！那里是蜜蜂巢！”叫聲吸引了好多同學(xué)，都朝著蜂巢靠近。
“我們吃的蜂蜜都是這樣做出來的嗎？”布蘭克道。“是的，小蜜蜂每天辛勤的勞動(dòng)著，釀造了好多好多的蜂蜜給人們吃，蜂蜜里面的營養(yǎng)成分很多的，兒童喝蜂蜜水是有好處的,可以促進(jìn)消化,提高免疫力及抗疲勞,改善睡眠,保護(hù)心血管,潤肺止咳促進(jìn)鈣吸收,促進(jìn)兒童生長發(fā)育。”
“哇，原來蜂蜜這么好啊，明天開始我每天都要喝杯蜂蜜水�！�
我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里吃了午飯，同學(xué)們還做了木頭人的游戲，直到下午兩點(diǎn)才依依不舍地離開農(nóng)場(chǎng)。
通過這次活動(dòng)，我看到了許多在城市里見不到的東西，增長了很多知識(shí)，我非常喜歡這樣的活動(dòng)。
小學(xué)作文800字 篇2
《我的自畫像》是三年級(jí)的第二次作文.。這次的習(xí)作要求是：
�。�1）幫助學(xué)生了解外貌描寫的意義。
（2）指導(dǎo)學(xué)生寫人物的外貌時(shí)，要有順序，抓住重點(diǎn)來寫，練習(xí)由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。
�。�3）培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。
為了設(shè)計(jì)好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作練習(xí)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)”的原則，做到以人為本。同學(xué)之間的交流滲透了語言交際能力的訓(xùn)練及語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。以學(xué)生的說為主，教師的導(dǎo)為輔，適時(shí)加以點(diǎn)撥，順利完成說、寫任務(wù)。
例如開課前，我以親切的語氣給同學(xué)們介紹新朋友，學(xué)生的精神一下子集中起來。然后引導(dǎo)學(xué)生看圖，感知杜小虎同學(xué)的外貌形象。接著帶領(lǐng)學(xué)生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結(jié)合起來結(jié)合起來把握，讓學(xué)生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統(tǒng)一。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生自己小結(jié)，使學(xué)生明確本次習(xí)作的要求，達(dá)到預(yù)期的目的。
在進(jìn)行口頭作文這個(gè)環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主題參與意識(shí)，在同學(xué)之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的語言交際能力。學(xué)生通過口頭作文，對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了描述。學(xué)生樂于表達(dá)，敢于表達(dá)。使學(xué)生更好地從“讀”中學(xué)“寫”，有利于學(xué)生寫作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
在本節(jié)課中，我努力構(gòu)建層次化的學(xué)習(xí)方式，力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。如何讓學(xué)生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個(gè)難點(diǎn)，多次試教曾走向過兩個(gè)極端，一是提供填充的的模版，學(xué)生介紹內(nèi)容統(tǒng)的過死，雖學(xué)習(xí)效率較高，卻導(dǎo)致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個(gè)性；二是讓學(xué)生自由發(fā)揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時(shí)過多質(zhì)量打折的困境。
不足之處：
一、時(shí)間分配上尤顯不足。課始情境引入應(yīng)突出重點(diǎn)，情節(jié)需要簡(jiǎn)化；對(duì)學(xué)情估計(jì)不足，前面環(huán)節(jié)用時(shí)多，導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)堂寫作環(huán)節(jié)用時(shí)少，看不到學(xué)生的當(dāng)堂展示。
二、教師點(diǎn)評(píng)尚欠到位，使教學(xué)未能更深一層；比如學(xué)生作品由于追求個(gè)性色彩搭配過于花梢，有的孩子個(gè)人介紹內(nèi)容過于成人化等等，教師未能及時(shí)點(diǎn)出問題。
小學(xué)作文800字 篇3
童年的事，五彩繽紛；您的陪伴讓我感到很快樂。我的童年，就如一幅五彩繽紛的畫！
從我牙牙學(xué)語到我慢慢懂事時(shí)，都是您陪在我的身邊；身邊的影子似乎都是你！我的外公是一名老教師，從他開始把我接到家里時(shí)；他就已經(jīng)退休了。年邁的他，應(yīng)該過著無憂無慮的日子。但他卻喜歡管著我這個(gè)小調(diào)皮。外公很喜歡唱山歌，無論走到哪他都會(huì)邊哼著調(diào)邊走著，來來回回聽了很多次，我?guī)缀跻捕寄苡涀×�；偶爾我也�?huì)偷偷的哼幾句。我和外公生活在一個(gè)農(nóng)村的小村莊里，那里的夜，那里的風(fēng)，那里的景，都是非常美的。
有一次，天氣很炎熱；我和外公去農(nóng)田里干活，說是干活，但卻只有外公一個(gè)人干，我只是在旁邊玩罷了！那太陽直在我頭頂發(fā)著亮光，我感覺到很熱，外公也不例外吧。我忍受不了，便去叫外公給我買一條冰棍；外公卻執(zhí)意要干完活才肯去給我買。我就邊哭邊鬧了起來，外公束手無策了。外公把還沒干完的活放在一邊，就帶我去小店買冰棍去了！我心里有了些小激動(dòng)`太好啦！終于能吃上好吃又冰的冰棍了�！瘉淼叫〉觊T口，外公跟售貨員說要一條冰棍，售后員便拿了一條冰棍出來；外公付完錢就帶我回去農(nóng)田里干活。吃著冰棍的我心里美滋滋的，抬頭看起那滿臉皺紋而又不缺少些英俊的他手里卻無冰棍。我很疑惑，便問外公`外公你怎么沒有冰棍呢？是不是不夠錢就沒買了，還是你不想吃？’外公卻回答`只要看你開心，外公吃不吃都無所謂�！牭竭@句話，去除了我那些疑惑，好像有另一層意思；但我卻并不想去知道。冰棍吃著就沒了，外公的活也干完了，我們便回到小院。
夜晚！月亮升起來了，皎潔的月光灑滿寂靜的小院。恍惚間，月下有個(gè)小女孩兒，手里拿著瓜果，那就是我。我很開心地捧著瓜果啃著，外公在一旁拿著小扇兒給我扇風(fēng)，也靜靜地看著我，吃完瓜果后，洗漱了一下。就到睡覺的時(shí)候，外公一般都會(huì)捧著一本書給我講故事。翻到這頁看到那頁，讀完這一頁讀那一頁；我靜靜地聽著，聽著。月色如水，我放松的心是水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊的睡過去了。外公才去自己的房間睡覺。幾乎每天都是這樣，但有著不一樣的快樂和趣事。
現(xiàn)在我長大了，想起你對(duì)我做的那些事是因?yàn)槟惆褠鄱冀o了我，留給自己的卻是疲憊。
是如今您已不在了，我對(duì)你的思念寄予了皎潔的月光，寄予了火紅的太陽。不知你是否接收到了？但你卻未回過一封信給我。你那高大的身軀，滿臉的皺紋，慈祥的樣子；都浮現(xiàn)在我眼前！
小學(xué)作文800字 篇4
大家都知道孝順父母、尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。這句話說的正是這個(gè)道理，從小不懂得孝順父母的人，長大后一定不是棟梁之才。
從小時(shí)候起老師就教導(dǎo)我們要孝順父母，但是對(duì)于我們這些孩子來說卻無異于是耳旁風(fēng)罷了，早晨屋中射進(jìn)兩三縷斜斜的日光，我迷糊的睜開雙眼，看見正在做家務(wù)的媽媽，腦海里就突然浮現(xiàn)出一句話：我們要從小事做起，從身邊做起。
天啊!我拍拍腦袋，這是怎么回事啊，就覺得自己像吃錯(cuò)了什么藥似的，做家務(wù)?當(dāng)然，我正準(zhǔn)備倒頭呼呼大睡時(shí)，瞇起一只眼睛看見媽媽拖地勤勞的身影，終于將拋在冥王星上的勤勞拾了回來。在十分鐘之后，洗刷完畢了，我看見正在拖地的媽媽湊巧去接了個(gè)電話，便趁機(jī)拎起拖把，大干特干。果然不出我所料，媽媽笑瞇瞇的走過來對(duì)我說：我出去辦點(diǎn)事，你先在家玩吧!我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里別提有多興奮了!
于是，在熱血澎湃中的我馬上做起了家務(wù)。
看看自己剛拖的地板，事實(shí)上并不干凈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去時(shí)在走廊里滿是腳印，這可如何是好?我拿起掃帚和垃圾箱，學(xué)著平時(shí)媽媽的樣子，有模有樣、一板一眼的掃著;橫著是一掃帚，豎著又是一掃帚;由此干來，絲毫不費(fèi)力氣，反倒讓身子骨活動(dòng)的更加靈活。二十分鐘過去了，轉(zhuǎn)眼間滿是灰塵的地板上亮閃閃，油膩的污垢全然一新。想知道怎么回事嗎?
其實(shí)在掃地的同時(shí)，我就從廚房里拿了一個(gè)嶄新的清潔球，跪在地上哼著小調(diào)將那些贓物，污垢一點(diǎn)點(diǎn)的擦掉;再用掃帚將其掃罷，將事先準(zhǔn)備好的拖把按著掃地的規(guī)律，一豎一橫便讓走廊的小臉變干凈咯!接下來的客廳、書房、臥室都是這樣打理的，很快這些地板便閃閃發(fā)光，在陽光的折射下顯得絢麗多彩，光潔閃亮!
只是掃地、拖地這顯然是不夠的，后來，我又將玻璃杯、煙灰缸、茶幾等都用清水沖洗了一遍;把沙發(fā)上的軟墊用雞毛刷拍后，將電視機(jī)、影碟機(jī)、桌椅掛件上的灰塵都用抹布擦拭了一遍，我一邊打理著家中的一切，一邊又有聲有色的唱著輕快的歌兒，啦啦啦~~就這樣我利用短短的兩個(gè)鐘頭將家打理的煥然一新!
大家是不是覺得有些詫異或驚奇呢?那么就讓我來告訴大家吧，其實(shí)做家務(wù)并不是很難，只要我們能保持孝順父母的心意，只要你懷著這樣一顆充滿感恩的心打掃衛(wèi)生，那自然就不會(huì)覺得打掃很麻煩，很辛苦咯!看著我親手打理的衛(wèi)生，我擦了一把額頭上的汗珠，欣慰的笑了!這個(gè)舒適的獎(jiǎng)勵(lì)呀，比吃了蜜還甜!
小學(xué)作文800字 篇5
“叮鈴鈴”——隨著響起的放學(xué)鈴聲，校園里頓時(shí)變得熱鬧起來。我跟著本班放學(xué)隊(duì)伍走出了校門，見到了媽媽。媽媽拉著我默默地往家走。
路，走到一半。我突然覺得有水滴在了身上。原來是下雨了！不一會(huì)兒，雨就“嘩啦啦”地下大了。媽媽望了望天，皺皺眉頭說：“這雨怎么說下就下了？還好，帶了傘，可只有一把�！闭f完，媽媽從包里拿出一把黃花傘，很漂亮。
雨，真是越下越大。天氣陰沉沉的，烏云密布。向天空望去，仿佛能看見天公那張怒不可遏的臉。雨，更是毫不留情，“嘩嘩”急速地往下砸。我的心情不由得灰暗起來�？墒�，這些狂躁的雨點(diǎn)竟沒打到我身上�？纯催@把傘，不知不覺中我發(fā)現(xiàn)它有點(diǎn)傾斜，向我這邊。我似乎明白了什么，看了看媽媽的臉，她專注地盯著前方的路。我側(cè)過頭去，只見媽媽右邊肩頭上陰濕濕的一片。我心里頓時(shí)感到一絲暖意。我又抬起頭，天還是那么冷冰冰的，但似乎亮了些，雨點(diǎn)也不那么恐怖了。我看了看媽媽：“媽，讓我舉傘吧。”媽媽同意了。于是，我一邊小心地看著媽媽，一邊悄悄地把傘傾向了她那邊。傘的重心開始默默地向右傾斜�！班枥锱纠病庇挈c(diǎn)開始在我的肩頭滴嗒個(gè)不停，衣服也濕了一大片。但我卻不以為然，面不改色地繼續(xù)走。媽媽發(fā)覺不再有雨滴落在她的肩頭，不禁問道：“雨小了吧？”“可能是吧……”我回答道。媽媽看了看傘，仿佛明白了什么，又看看我，心疼地問：“舉著累不累，我拿會(huì)兒吧�！薄安弧！蔽覉�(jiān)持著�？墒�，不知不覺地雨似乎又小了。傘，又斜到我這一邊。像一朵大大的蘑菇云，為我遮風(fēng)蔽雨；又像無邊大海中的一座孤島，是我小小的避風(fēng)港。剎那間，我的心感到一種從未有過的幸福。這幸福被傘呵護(hù)著，快樂無比。
雨，好象又小了一點(diǎn)。它不再那么暴躁，變得溫順起來。天空中的烏云又散開了些。我又注視著媽媽。一顆晶瑩的.雨珠從她的臉上滑下，她的頭發(fā)也濕了。我又看看傘，黃色的小花在我頭頂上開得燦爛。雨雖小了些，但還不停地下著。媽媽臉上依舊淌著水花。我像貓一樣，用那只握著傘的手悄悄地，以不可察覺的動(dòng)作輕輕歪向了右邊�！皣W啦——”耳邊的雨聲一下子洪亮起來。我的臉上、肩上瞬間濕了一片。媽媽也感覺到了。一下子，傘就又歪向了我這邊。就這樣，這把黃花傘被我和媽媽推來推去。沒用任何言語，在這個(gè)寒冷的雨天，我們的心卻被彼此的關(guān)愛溫暖著，溫暖著……
雨，不知何時(shí)停了�？諝庵袕浡还苫ú莸那逍潞头曳�，令人神清氣爽。樹葉上那晶瑩的水珠在夕陽的照耀下，變得光彩奪目，不時(shí)映照出媽媽留著水痕的臉龐。天空中架起了一座繽紛的虹橋，彎向遠(yuǎn)方的天空，也在我的心中，散發(fā)出迷人的光芒！
小學(xué)作文800字 篇6
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們；老師是無私的奉獻(xiàn)者把知識(shí)毫無保留地給予我們；老師永遠(yuǎn)默默無聞卻不求回報(bào)。
我印象中的老師就是如此。這幾年來從我開始上學(xué)起到現(xiàn)在的六年級(jí)；從小時(shí)候?qū)蠋熯@個(gè)職業(yè)的無限憧憬到后來的理解仿佛都是一瞬間。在我的腦海里有一個(gè)身影永遠(yuǎn)揮之不去那就是教了我?guī)啄甑目娎蠋�。她不僅給予了我知識(shí)還教會(huì)了我怎樣做人。記得一年級(jí)時(shí)我的性格還很內(nèi)向看著別人積極地舉手發(fā)言卻沒有勇氣舉起手�？娎蠋熥⒁獾搅宋冶阌么认榈哪抗馔宜坪踉诠膭�(lì)我說：“勇敢點(diǎn)不要害怕�！蔽医K于鼓起了勇氣舉手發(fā)言繆老師便贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭好象在說：“好樣的�！睆哪且院笪乙桓膬�(nèi)向的性格不再害怕舉手發(fā)言并且交了許多知心的朋友成績(jī)也一路提高�？娎蠋熑绻麤]有你當(dāng)年對(duì)我的鼓勵(lì)怎么會(huì)有今天的我呢？、三年級(jí)時(shí)我取得了一直以來最好的成績(jī)——100分看著考試上鮮紅的100我心里有說不出的自豪甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認(rèn)識(shí)的任何一個(gè)人恨不得全世界都能知道。
第二天我起晚了匆匆忙忙去上學(xué)看到了昨天的考卷我心想：我是100分今天更正試卷100分要更正什么？想著想著就到了班上。我遲到了繆老師原諒了我讓我更正試卷我哪想過100分的卷了也要更正呢回家拿也來不及了。突然繆老師走到我的桌前不見卷子臉一青把我叫到了辦公室�？娎蠋煱盐医械礁罢Z重心長地對(duì)我說：“人不要有虛榮心凡事不能驕傲這樣只會(huì)十事九空你取得好成績(jī)是好事但是你不能過分張揚(yáng)而是要努力保持好成績(jī)才對(duì)。”我羞愧的2低下頭。于是我明白了一個(gè)道理：驕兵必?cái) ?/p>
還有一件事讓我一直念念不忘。有一天我忘記做作業(yè)了早上補(bǔ)也來不及了只得硬著頭皮去上課�？娎蠋煕]看見我的作業(yè)很是奇怪就問我：“你的作業(yè)呢？”我支支吾吾地說：“我我沒帶�！笨娎蠋熡謫栁椅遥骸澳悄阕鐾炅藛�？”無不得不撒了一個(gè)慌：“做了�！边@時(shí)爸爸的身影出現(xiàn)在門口把我一片空白的作業(yè)交給了繆老師。我心一顫暗想：這下完了老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒做聲只是下課后又把我叫到了辦公室。沒有批評(píng)我而是委婉地對(duì)我說：“其實(shí)我早就從你的臉色看出你在說謊了撒一個(gè)慌就得再撒一個(gè)更大的慌來掩護(hù)第一個(gè)謊言。撒謊的滋味不好受吧！”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后我再也不撒謊了。
繆老師教給了我很多道理讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡它如一盞燈照亮了我人生的道路。
小學(xué)作文800字 篇7
今天下午，老師帶著全班同學(xué)，準(zhǔn)備到河邊去給小鳥們安家。一路上，大家歡聲笑語，興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設(shè)計(jì)的鳥窩跟著老師，走進(jìn)了竹林里。
“大家還記得這兒?jiǎn)�？”老師問道�！爱?dāng)然記得，那時(shí)候，這兒全是稀泥。”“是啊，那時(shí)候我們澆的小樹應(yīng)該長高了一截吧？”??同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著老師。我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們，這些叔叔阿姨非常具有環(huán)保意識(shí)。老師開始了關(guān)于環(huán)保知識(shí)的講演，他的演講贏得了一片掌聲。接著，一位叔叔把一面錦旗鄭重地發(fā)給了老師。
我們又繼續(xù)往前走著，還一邊欣賞風(fēng)景。這兒的竹子都非常高，又非常綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。到了，終于可以掛鳥窩了。這時(shí)，一位叔叔拿著一臺(tái)大型攝像機(jī)，對(duì)著我們說：“小朋友，介紹一下你們的鳥窩，可以嗎？”“嗯，可以！”幾位同學(xué)立即圍了上去。熊峰舉起手上的鳥窩，吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的原因。接著，丁一也學(xué)著熊峰的樣子結(jié)結(jié)巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問：“有另外的，漂亮點(diǎn)的嗎？”同學(xué)們幫著找，就好象尋寶似的�！斑@位同學(xué)的鳥窩很不錯(cuò)，請(qǐng)介紹一下吧！”同學(xué)們隨著叔叔指的方向望了過來。同學(xué)們，猜一猜，她到底是誰？對(duì)了，就是本人—錢元周。我拿起鳥窩，靦腆地說道：“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面鋪些廢報(bào)紙條、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結(jié)實(shí)又漂亮的廣告紙，還在后面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個(gè)：第一，把鳥窩掛在樹上，吸引鳥兒，鳥兒有了遮風(fēng)擋雨的地方，就會(huì)安心地給大樹捉蟲；第二，啤酒箱是被扔掉的，我們可以變廢為寶，把廢舊物品變成精致的工藝品，那就再好不過了�！闭f完，我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。
看著手上裝了鳥窩的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我開始撿拾垃圾。同學(xué)們一見，也動(dòng)手拾起了垃圾。鮮于良同學(xué)往我口袋里裝垃圾這一幕被老師拍了下來，并且表揚(yáng)我具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。喲，這里有一節(jié)廢舊電池。要知道，一節(jié)電池對(duì)環(huán)境的危害有多大呀！想到這兒，我趕忙拾起電池，裝進(jìn)了口袋。
時(shí)候不早了，該回學(xué)校了。我們依依不舍，再三回頭。
再見了，竹林，再見了，鳥窩！
親愛的小河，再見！
介紹一位自己的朋友，可以是學(xué)習(xí)上、生活上的伙伴，可以是父母、老師，也可以是某個(gè)用具??注意寫出這位朋友的特點(diǎn)，表達(dá)出自己的感情。