有關(guān)小學(xué)學(xué)作文800字7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文800字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
寒假里，我和姐姐一起來(lái)到了瀘西二姨媽家。門鈴響過(guò)之后，一個(gè)文質(zhì)彬彬而又帥氣的大伙子給我們開(kāi)了門，我和姐姐差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)，以為走錯(cuò)了門，直到他叫我們的名字，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)他是我的哥哥。
記得三年前，哥哥在建水上學(xué)，我和爸爸媽媽去看過(guò)他。我還清晰地記得他當(dāng)時(shí)留給我的印象：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住一只眼睛，耳朵上還戴著大大的耳環(huán)，就跟人們現(xiàn)在說(shuō)的飛車黨一樣。哥哥很調(diào)皮，經(jīng)常逃學(xué)、上網(wǎng)，有時(shí)候整夜呆在網(wǎng)吧里。在學(xué)校里總是與同學(xué)打架，甚至還跟老師打架，所以被學(xué)校開(kāi)除了；在家里，拿著刀跟大人要錢。我記得以前二姨媽說(shuō)得最多的一句話是：“這個(gè)孩子我不要了。”
仔細(xì)端詳眼前的哥哥，頭發(fā)剪得短短的，耳環(huán)也不見(jiàn)了，看起來(lái)很精神，簡(jiǎn)直帥呆了。還有點(diǎn)像電視劇《家有兒女》中的劉星。
哥哥的變化判若兩人，真不可思議，二姨媽解開(kāi)了我心中的疑團(tuán)。原來(lái)，哥哥在建水被開(kāi)除后，去了慶來(lái)學(xué)校技校學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。到了新環(huán)境，有了新朋友、新老師，有了喜歡做的事，沒(méi)去多久，哥哥好像變了一個(gè)人：學(xué)習(xí)用功了，也不逃學(xué)、不跟同學(xué)老師打架了，還承擔(dān)了班上的文藝委員工作，主持了班里的元旦晚會(huì)，深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
我打心眼里為哥哥高興，這真是一個(gè)“浪子回頭金不換”的典型例子。哥哥明年就要技校畢業(yè)了，我祝愿他畢業(yè)后找一份好工作，做一個(gè)孝順的兒子，也做弟弟妹妹們的好榜樣。
小學(xué)作文哥哥變了400字三
以前，哥哥總是對(duì)我罵罵咧咧。比如：沒(méi)幫他拿拖鞋，罵；拿他的東西玩一下，罵；弄爛或弄破他一個(gè)東西，罵；吃飯吃得慢，罵；翻他的衣服，罵；一個(gè)不會(huì)做的題目問(wèn)他，罵……等，但是，經(jīng)過(guò)那一次，哥哥似乎對(duì)我好一點(diǎn)了。你們不相信的話，就來(lái)看看吧！
那是哥哥高一畢業(yè)放學(xué)回家，我很興奮。在哥哥的房間里，左蹦右跳。突然，一“失手”把哥哥的花瓶摔在地上，我想：慘了，那可是哥哥最喜歡的花瓶，怎么辦！對(duì)了，可以把花瓶碎片放入塑料袋里，在扔了。
說(shuō)做就做，干完之后哥哥正好回來(lái)了，躺在床上一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了自己的東西好像少了，便親切得問(wèn)我：“妹妹，你拿了我的東西嗎？”我聽(tīng)了連忙說(shuō)：“沒(méi)有�！备绺缈次业纳裆芫o張，好像知道了。又說(shuō)：“你說(shuō)出來(lái)我不罵你�！蔽衣�(tīng)了，便一邊哭抱著哥哥，一邊說(shuō)：“哥……哥，是我……我不小心弄……弄爛的。”哥哥聽(tīng)了，拍拍我的背說(shuō)：“早說(shuō)出來(lái)不就可以了，我又不會(huì)怪你而我又不是魔鬼可以吃你�！薄�
這就是我哥哥變了的事情，你家有嗎？如果有也說(shuō)說(shuō)吧！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
尊敬的市領(lǐng)導(dǎo)：
溫州，美麗的白鹿城，綠草茵茵，繁花朵朵，綠樹(shù)成蔭�？墒�，溫州的母親河——溫瑞塘河卻是另一番景象。
溫瑞塘河位于甌江以南，飛云江以北的溫瑞平原，這是一條非常重要的河道水系，整個(gè)流域面積740平方千米，水面面積22平方千米。這條大河，現(xiàn)如今竟如此臟亂不堪！垃圾在水面上漂浮著；河道邊的塑料袋被石頭的尖刺勾住，散亂地堆積在一起；橋底下的浮萍正在蔓延，老了的又枯死在河道里，散發(fā)出一陣陣的臭氣。風(fēng)經(jīng)過(guò)水面，帶來(lái)的不再是水的清爽氣息，而是植物枯死、垃圾腐爛的臭味。溫瑞塘河，我們的母親河，她的付出，使我們得到了水——生命之源，可是我們，卻不計(jì)她對(duì)我們的恩情，本應(yīng)涌泉相報(bào)，使得她加長(zhǎng)壽命，為我們供應(yīng)生命之源，可我們卻吸收她對(duì)我們的好，反過(guò)來(lái)破壞她的生命。50年前，60年代的時(shí)候，水是如此清澈，可以在水里洗米洗衣，還可以跑到水中捉蝦捉魚(yú)。我們是多么向往這樣的生活！可是現(xiàn)在，我們連下水都不敢了。“六十年代淘米洗菜，七十年代雨污混戰(zhàn)，八十年代魚(yú)蝦絕代，九十年代洗不凈馬桶蓋�！爆F(xiàn)在的河水甚至比就是年代的還 要可怕。據(jù)20xx年不完全統(tǒng)計(jì)，廢水排放總量達(dá)到23846.61萬(wàn)噸，比前一年增加了48%，河水污染，竟如此迅速。是什么使原本清澈見(jiàn)底的河水成了這番樣子呢？是因?yàn)槿藗優(yōu)榱藞D方便，把垃圾扔在河道里，有人甚至比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)；是因?yàn)檫@些人天真地認(rèn)為并沒(méi)有關(guān)系，扔就扔，不會(huì)給我們帶來(lái)危害就行了。還有人竟表示：大家都扔在河里，所以我也就扔在河里了。人類的自私，人類的懶惰使一條母親河變得臟亂不堪。于是，我對(duì)此提出建議：
1、在河道兩邊，每十米置放一個(gè)垃圾桶，使垃圾可以不丟在水中；
2、每天在河道中打撈垃圾，清理生長(zhǎng)的浮萍；
3、在河道兩邊置放一句句親切一些的保護(hù)河道的標(biāo)語(yǔ)，提醒在河邊活動(dòng)的人群；
4、在市內(nèi)進(jìn)行宣傳“保護(hù)河道，美化母親河”的演講活動(dòng)；
5、在市內(nèi)的表演場(chǎng)所，以相聲、小品等幽默詼諧的方式呈現(xiàn)給觀眾，讓觀眾懂得保護(hù)河道；
6、在熱鬧的場(chǎng)所，用微信掃一掃二維碼的方式（關(guān)注即贈(zèng)禮品）獲取公眾號(hào)，在公眾號(hào)內(nèi)發(fā)出一些保護(hù)河道的消息。
現(xiàn)在的河流與以前無(wú)暇得明如玻璃的帶子——溫瑞塘河相比，可真是遜色了許多。我們溫州人民更應(yīng)該讓溫瑞塘河變得比以前更加清澈、更加美麗！
建議人：鮑舒窈
20xx年11月17日
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
忙忙碌碌一學(xué)期，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)事求是地總結(jié)。
一、方法先行，養(yǎng)成好習(xí)慣。
上好開(kāi)學(xué)第一課，教給學(xué)子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法以及預(yù)習(xí)課文、上課記筆記等十個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并完善了小組檢查機(jī)制。這樣做，確保為學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、齊頭并進(jìn)，抓實(shí)落實(shí)好。
練字、日記、讀書(shū)筆記、周記、小作文等有計(jì)劃地安排好，及時(shí)檢查，認(rèn)真批改；備課上，嘗試切入點(diǎn)教學(xué)法，嘗試“問(wèn)題激趣法”，即由學(xué)生提出預(yù)習(xí)中的“難題”，并由此牽一發(fā)而動(dòng)全身，水到渠成地完成整節(jié)課的教學(xué)。迎查上，大局意識(shí)第一，一切按要求高質(zhì)量完成，從不懈怠，做好表率作用；同組成員的密切配合，營(yíng)造了一種和諧的人文環(huán)境，給教學(xué)工作助了一臂之力。
三、博客寫文，我手寫我心。
現(xiàn)已在教師博客上發(fā)文40多篇�；蚪逃S筆；或見(jiàn)聞感受；或詩(shī)歌散文；或相冊(cè)視頻，都是健康向上的綠色之作。教師博客為我們提供了一個(gè)抒寫自我的平臺(tái)，不亦樂(lè)乎？
四、鼓勵(lì)為主，佳作發(fā)網(wǎng)上。
借著學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的東風(fēng)，積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生們習(xí)作，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站上，借此在全班給予這部分學(xué)子以表?yè)P(yáng)�，F(xiàn)在，學(xué)生佳作已發(fā)表了幾十篇了。其中趙晗宇、徐航程、宋杰遠(yuǎn)等同學(xué)表現(xiàn)突出。
五、寓教于樂(lè)，情景寫作法。
作文教學(xué)上，我嘗試了情景寫作法。即預(yù)設(shè)一定的.情景或舉行有意義的活動(dòng)，也可采取走出教室等方式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的空間，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的寫作指導(dǎo)。如大家剛見(jiàn)面時(shí)，搞了一次別開(kāi)生面的自我介紹，于是寫了《難忘的自我介紹》，教給學(xué)生點(diǎn)面結(jié)合的寫法；帶學(xué)生秋游校園，指導(dǎo)寫景的方法；組織跳繩比賽，學(xué)寫心理描寫……這樣的方法學(xué)生興趣極高，也易于抒寫自己的真情實(shí)感。同時(shí)有力的鍛煉了觀察能力，給學(xué)生的指導(dǎo)也明確。
六、提高效率，屈居英數(shù)后。
這是一種策略。因?yàn)樯頌榘嘀魅�，要為其他科目讓路，特別要強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)數(shù)學(xué)的重要性，這也是配合任課老師的工作需要。而政史地生的督促則在早讀時(shí)延伸至了7：30。作業(yè)如是。平時(shí)很少布置作業(yè)，一般分層布置，也是讓學(xué)生把主要精力放在數(shù)英上，這是我的一貫風(fēng)格。
七、重視德育，教學(xué)生做人。
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。傳道是第一位的。在教學(xué)中，除了不失時(shí)機(jī)地滲透對(duì)學(xué)生的思想教育外，更要在平時(shí)和學(xué)生相處時(shí)，從小事入手，教給學(xué)生做人的道理，而不是空洞的說(shuō)教。
八、付出得到，成績(jī)還不錯(cuò)。
進(jìn)行了幾次單元檢測(cè)，付出與回報(bào)是成正比的。我很欣慰。繼續(xù)努力吧。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，唯有創(chuàng)新才是硬道理。就讓我們?cè)谟胚@片樂(lè)土上，“揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
國(guó)慶節(jié)到了，這一次中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)趕在了一起，這次回到家鄉(xiāng)平武，發(fā)現(xiàn)與暑假的變化可大了，簡(jiǎn)直是日新月異。在這短短一個(gè)月時(shí)間里，家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，簡(jiǎn)直讓我大吃一驚!
從綿陽(yáng)向平武走，一路上經(jīng)過(guò)平通、響巖、南壩等地震重災(zāi)區(qū)。這些地方在河北人民的大力幫助下，已經(jīng)煥然一新。房屋是整齊劃一的，統(tǒng)一的外觀、統(tǒng)一的格式、統(tǒng)一的顏色，街道是寬敞而干凈的，河堤邊修成了古城墻的樣子，青灰色的外墻，上面還有個(gè)垛口，即美觀大方，還可以為來(lái)趕集累了的農(nóng)民提供一個(gè)休息的場(chǎng)所。這些地方還專門新建休閑廣場(chǎng)，讓人們?cè)谝惶煨量喙ぷ骱罂梢詠?lái)這里放松，休息，聊天，散步。
回平武的路是坎坷不平的，到處是泥石流沖擊的痕跡，我坐的車因?yàn)樾蘼返耐跈C(jī)碰了一下，把車窗戶砸了一下，耽誤了我們近兩小時(shí)行程呢。聽(tīng)說(shuō)平武快修那高速路了，從平武到綿陽(yáng)只需要二個(gè)小時(shí)的車程，而現(xiàn)在，我們回家通常是需要四個(gè)小時(shí)的。真希望馬上就修成這樣一條平坦大道哦!
車一進(jìn)縣城，變化大的讓我不敢相信自己的眼睛。道路兩旁新安了路燈，樹(shù)上全掛著串串彩燈，房屋頂上插著紅旗和彩旗，在夜色中迎風(fēng)飄揚(yáng)。報(bào)恩寺廣場(chǎng)那幾顆百年老樹(shù)上，懸掛著許多流星雨燈，一閃一閃的，煞是好看。廣場(chǎng)一角安裝了一臺(tái)超大的顯示屏，正播放著中央一套的節(jié)目。廣場(chǎng)上人流涌動(dòng)，有跳舞的、有看電視的，有小孩子聚在一起瘋跑的，也有在一角聊天的老人，指指點(diǎn)點(diǎn)的訴說(shuō)現(xiàn)在的變化。經(jīng)過(guò)路口，發(fā)現(xiàn)竟然有了紅綠燈，讓以前雜亂無(wú)章的交通變得井然有序了。路口中央還樹(shù)著一個(gè)大彩燈，燈上“愛(ài)我中華”，體現(xiàn)了平武人民對(duì)祖國(guó)的擁護(hù)與愛(ài)戴。
第二天我起床早，吃過(guò)早飯就沿著河堤向西門城洞走。沒(méi)走幾步，一座橫跨在涪江古色古香的大橋就出現(xiàn)在我這面前，這座原來(lái)的鐵索橋已經(jīng)變成了鋼筋混凝土的大橋，橋樓上蓋著琉璃瓦，四角塑著飛檐，翹翹的，欲飛天而去。橋樓上還掛著兩排古色的宮燈，因?yàn)闆](méi)有完全的峻工，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在河堤上仰望著嶄新的南河橋。再向前走，又來(lái)到了西城門，原來(lái)地震時(shí)被震開(kāi)的小裂痕已經(jīng)完全的沒(méi)有了痕跡，幾面彩旗正在晨風(fēng)中搖曳著，四周的小彩燈還沒(méi)有熄滅，象小眼睛樣一眨一眨的。這西城門雖然沒(méi)有山海關(guān)那樣的雄偉與壯觀，但他在我心中卻有十足的重量，它見(jiàn)證了平武的繁榮與興旺，見(jiàn)證了我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
看著這么美麗的家鄉(xiāng)，我暗下了決心：一定要更加努力的學(xué)習(xí)，把家園建設(shè)得更加美麗與富強(qiáng)。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
成長(zhǎng)的腳印，從過(guò)去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中，有爸爸、媽媽的呵護(hù)，使我在幸福的生活中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，花開(kāi)花落，悄無(wú)聲息。
忽然聽(tīng)到一個(gè)朋友說(shuō)要過(guò)生日了，他的第10個(gè)生日，我笑著祝他生日快樂(lè)，驀地，想起過(guò)來(lái)今年的9．20，我就10周歲了。不知不覺(jué)間，已經(jīng)快走過(guò)10個(gè)年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時(shí)光飛逝，歲月如梭啊！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)也成長(zhǎng)了不少，也明白了很多。
小時(shí)候，我總喜歡在水塘中跑過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己的杰作，笑著地跑開(kāi)了......成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這些腳印一個(gè)深一個(gè)淺，每個(gè)腳印里都裝有一個(gè)故事......
那時(shí)的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時(shí)，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個(gè)重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久，那時(shí)，我才真正的體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光，是我最開(kāi)心的時(shí)光，那時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，每天下課休息時(shí)，我就開(kāi)始和同學(xué)們玩兒扇卡了，鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”，一個(gè)連著一個(gè)的第一次使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，真的會(huì)給人帶來(lái)悲歡離合。
現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)幼稚，可笑，可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái)，用袖子一揮就了事的小孩是我。
現(xiàn)在啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，或許會(huì)面對(duì)坎坷，或許會(huì)遭遇不幸，成長(zhǎng)，是一個(gè)既熟悉，又陌生的詞。
現(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要更早去上學(xué)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭Ｃ慨�(dāng)早餐快要弄好時(shí)我就開(kāi)始洗臉?biāo)⒀�。洗漱完畢后，我吃完早餐，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
成長(zhǎng)啊！你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器，記錄著一切的痕跡，并且時(shí)時(shí)更新；成長(zhǎng)啊，你像大樹(shù)的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；成長(zhǎng)啊!你像一個(gè)計(jì)算器，只要一歸零，一切都消失了。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
我的讀書(shū)歷程可以分為幾個(gè)階段：上學(xué)的時(shí)候讀的最多的是一些小說(shuō)和雜志，工作以后看的最多的是教育類的書(shū)，有了孩子以后看的最多的就是育兒方面的書(shū)和一些兒童書(shū)籍了。和兒子一起讀書(shū)的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受。在我看來(lái)一本書(shū)就是一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。為了培養(yǎng)兒子的讀書(shū)興趣，他小時(shí)候我經(jīng)常給他讀一些有趣的故事書(shū)，一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡聽(tīng)笑話，就在網(wǎng)上找一些比較有意思、他能理解的笑話，晚飯或臨睡前講給他聽(tīng)。后來(lái)兒子在幼兒園學(xué)拼音了，我就買了一些注音讀物，每天晚上和他一起讀幾頁(yè)，每次讀完一個(gè)故事他基本上可以告訴我故事的大概內(nèi)容，我也會(huì)趁機(jī)問(wèn)他一些小問(wèn)題，他有時(shí)就會(huì)用書(shū)中的原話回答。更令我驚奇的是，有一次，一家人晚上一起去公園，我讓他告訴我他看到了什么，他立馬說(shuō)他看到了五顏六色的大橋，像蟲(chóng)子一樣的小汽車和像小船一樣的月亮，聽(tīng)了他的回答，我特別欣喜，我沒(méi)有想到他的比喻那么形象生動(dòng)，這讓我看到了讀書(shū)對(duì)孩子的影響多么深刻。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你覺(jué)的枯燥時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅：當(dāng)你煩躁時(shí)，讀書(shū)可以讓你心平氣和；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。
然而，我們很容易忽略的是：有好書(shū)并不一定能讀好書(shū)。和兒子一起讀書(shū)讓我感受最深的就是這句話。兒子和我一起讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他不善長(zhǎng)于讀書(shū)，只會(huì)“依葫蘆畫瓢”，僅僅是“讀”而已，對(duì)于里面的句子，十句有九句是不理解意思的，后來(lái)我買了一本有解讀的《三字經(jīng)》，孩子讀一句，我就要解釋一句給他聽(tīng)，特別是三字經(jīng)里有些句子是可以講成一個(gè)故事的，他對(duì)這些句子特別感興趣，慢慢的對(duì)一些他不理解的句子大意也能記的八九不離十。所以，有一本好書(shū)一定要能讀好，能有一定的理解，否則再好的書(shū)也是一堆廢紙。
書(shū)也并不是越多越好，讀書(shū)的根本目的在于要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握。我給孩子買的書(shū)并不是很多，就十幾本，但是對(duì)于這些書(shū)，特別是孩子感興趣的書(shū)，我和他經(jīng)常反復(fù)去讀，每個(gè)故事的內(nèi)容、人物、講的道理都細(xì)細(xì)的和孩子一起反復(fù)體會(huì)。并且里面的字、拼音不會(huì)的都有標(biāo)注，，等理解了再擦去，因此有些字并沒(méi)有特別學(xué)過(guò)，孩子也會(huì)認(rèn)。
由此可見(jiàn)，讀書(shū)不在于多而在于是否讀的精。
對(duì)于書(shū)，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來(lái)的是絲。讓我們都變成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的人吧！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇7
大人們總是說(shuō)：“小孩子是最無(wú)優(yōu)無(wú)慮的，特別是你們這一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么煩惱呢？”但是，大人們不了解我們，他們不知道，我們這一代孩子煩惱是最多的，有的是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力，有的是來(lái)自家庭的種種困擾，有的是來(lái)自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來(lái)自學(xué)習(xí)的壓力。
我們的英語(yǔ)老師micor說(shuō)：“每日一篇英語(yǔ)小作文，就能提高我們的英語(yǔ)水平，豐富我們的英語(yǔ)知識(shí)。”家長(zhǎng)們都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的也不列外。這一天剛回到家，我就發(fā)現(xiàn)桌面上有兩本日記本。我就問(wèn)媽媽：“媽。這是給誰(shuí)的？”媽媽笑著說(shuō)：“除了你還能給誰(shuí)？miacor說(shuō)了，每日一篇小作文，你們的英語(yǔ)水平寫上就能提高。對(duì)了，寫完作業(yè)，到外面遠(yuǎn)眺一下，再回來(lái)寫作文，就這樣你的英語(yǔ)馬上就能超過(guò)你們班上所有的人，讓她們大吃一驚！哈哈！”說(shuō)完媽媽就走了，她把我一個(gè)人留在客廳里，她不知道當(dāng)時(shí)我的心刷地一下就涼了，每天又要學(xué)舞蹈，彈古箏的，已經(jīng)夠累的了，她還給我加了一篇英語(yǔ)作文，這不是讓我死嗎？但是我不敢違抗母親大人的指令，只是怪怪的回到課桌旁 按母親大人的意思寫了一篇英語(yǔ)小作文。剛寫 前五天還沒(méi)有覺(jué)得多大煩惱，可到了第六天，我便忍不住了，他們都不寫憑什么我就要寫？于是我也不寫作文了，而是用另一種辦法來(lái)猛過(guò)關(guān)。我知道我寫英語(yǔ)作文從來(lái)多不寫日期的，而媽媽又看不懂作文，只是一掃而過(guò)地看一下，所以我便可以拿以前的作文來(lái)騙一下她 今天，我拿一以往的作文來(lái)到媽媽的身邊。神態(tài)自如地把它交到媽媽的手中，媽媽說(shuō)非常好！我暗暗慶幸！假的作文媽媽也能我好 ？嘿嘿。。。我真是太有財(cái)了！可是好景不長(zhǎng)，有一天我把作文交到媽媽的手中，媽媽奇怪地說(shuō)：“璐璐呀，你寫了這么多天的作文，怎么才這么點(diǎn)�。拷又鴭寢寯�(shù)了幾下，我的心提到了嗓子眼兒，心想：”慘了，要露餡了！媽媽驚訝地說(shuō)：“啊怎么一共才七篇？難道這幾天你一直都在騙我？ 哦 天��！你怎么能這樣？你看我辛辛苦苦把你養(yǎng)到大，不就想讓你有點(diǎn)出息嗎？你竟然用這種方法來(lái)欺騙我！”媽媽數(shù)落了我?guī)拙�，我的心里很不是滋味�?/p>
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“不是女兒想要欺騙你，而是我學(xué)習(xí)的壓力太大了，媽媽，您不知道我的煩惱，每當(dāng)我寫完作業(yè)，到陽(yáng)臺(tái)上去遠(yuǎn)眺時(shí)，我都能看到樓底下有一群我這般大的孩子在打羽毛球，我當(dāng)時(shí)是多么想去和他們一起玩��！可我想到我還有很多的任務(wù)沒(méi)完成，我的心當(dāng)時(shí)是怎樣的凄涼��！我也是小孩，我也需要一個(gè)快樂(lè)的童年�。寢�，您說(shuō)是不是呢？”
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