令我開(kāi)心的一件事作文800字3篇
篇一：令我開(kāi)心的一件事
我有一個(gè)很奇怪的發(fā)現(xiàn)：媽媽這幾天怎么突然那么關(guān)注起天氣的變化了？“媽媽，你看天氣干嘛呀？”媽媽說(shuō)：“我有一個(gè)絕密的計(jì)劃，到時(shí)候你就知道了。”賣了好大一個(gè)關(guān)子，我就等著吧。
前兩天下著雨，沒(méi)看到媽媽有什么奇特的舉動(dòng)。到了第三天，雨停了下來(lái)，久違的太陽(yáng)光從云層中透了出來(lái)，我趕緊向媽媽匯報(bào)：“媽媽，雨停了，雨停了！”媽媽欣喜若狂，從衣柜里拿出了一大堆東西，搬到了廚房里，開(kāi)始忙碌起來(lái)，而我就開(kāi)始寫我自己的作業(yè)了。
一個(gè)小時(shí)以后，媽媽出來(lái)了，手里還拎著一件我從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的衣服。我問(wèn)媽媽：“媽媽，你會(huì)變戲法嗎？怎么變的？”媽媽告訴我：“這可不是新衣服，我只是拿了一件舊衣服染了一下。”“哇，我也可以試試嗎？”我高興的說(shuō)。媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以，今天就讓我們享受一下DIY的樂(lè)趣。”
于是，我就把我的一件舊白色襯衣拿了出來(lái)，抱著衣服就往廚房跑。可一看到桌上的東西我就傻眼了：幾個(gè)小獨(dú)立包裝，里頭有一些五顏六色的粉末，一個(gè)鐵盒子、一些食鹽和一瓶白醋。我疑惑不解的問(wèn)媽媽：“這？染衣服就用這些東西？”“沒(méi)錯(cuò)，就用這些，先把手套戴上�！蔽野胄虐胍傻膶⑹痔状魃�，然后問(wèn)媽媽：“接下來(lái)要怎么做呢？”“我來(lái)告訴你，先打一盆大概六十度的熱水，把你喜歡的顏色的染料放進(jìn)去，然后放一些那個(gè)鐵盒子里的純堿，再放些食鹽，翻動(dòng)一下，浸泡三十分鐘。”我問(wèn)：“就這么簡(jiǎn)單？”“其他的等下再告訴你�！蔽野胄虐胍傻拈_(kāi)始做起來(lái)。嗯，我喜歡藍(lán)色，就放藍(lán)色吧……
三十分鐘后，衣服的顏色已經(jīng)變了，這下我相信了起來(lái)。我問(wèn)媽媽：“還要怎么做呢？”媽媽神氣的指揮著我說(shuō)：“你再換一盆水，放些白醋，浸泡二十分鐘就可以了�！蔽遗d致勃勃的照媽媽的話做了起來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，那件衣服已經(jīng)完全變藍(lán)了，漂亮的就像新的一樣。我把媽媽叫了過(guò)來(lái)，得意洋洋的對(duì)媽媽說(shuō)：“看，我的作品還不賴吧�！眿寢屆业念^：“是不錯(cuò)，可你知道衣服怎么變藍(lán)的嗎？”我不解的搖搖頭。媽媽指著那些小工具對(duì)我說(shuō)：“加入染料就可以染成你想要的顏色，而鐵盒子里的純堿是作為勻染劑，使顏色染得更均勻；食鹽可以使染料的顏色更加鮮艷；白醋起到固色的作用，使染好的衣物不易掉色。這些小工具缺一不可，這樣才能成功的DIY出我們滿意的作品。一件事情不僅要知其然，還要知其所以然才行。媽媽希望你碰到不知道的事情要勇于提問(wèn)，明白嗎？”“嗯！好的！”我開(kāi)心的點(diǎn)頭。
用短短一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就把一件舊衣服變得亮麗如新，我很開(kāi)心，親手制作的成果也讓我很有成就感，原來(lái)快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單啊。
篇二：記令我高興的一件事
每個(gè)人成長(zhǎng)的道路中，一定都會(huì)遇到一些令自己高興的事情吧，我也不例外。下面，我就來(lái)給大家講一講那件一想到就很高興的事兒吧。
三年級(jí)暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去日照的海邊游玩。那天，我早早地起了床，快速地穿好衣服、吃完早飯，洗漱完畢，就和爸爸媽媽整裝出發(fā)了。一路上，我十分激動(dòng)地想：日照的景色是不是非常秀麗？大海好玩嗎？經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的行程，車到日照了。我們來(lái)到旅館，放下行李，就馬不停蹄地來(lái)到大海邊。這時(shí)，問(wèn)題的答案就不言而喻了。
放眼望去，蔚藍(lán)色的大海無(wú)邊無(wú)際，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方海水和天空接到一起，眼睛都分不清哪是天空、哪是大海；離海岸很遠(yuǎn)的地方，一些輪船在海面上航行，還有小島也好像隨著波濤在浮動(dòng)，一幅多么美麗的圖景啊！近處，是一片平坦的、金色的沙灘，沙灘上、海水浴場(chǎng)里人山人海，數(shù)不清的游客正陶醉在這美好的景色里。那時(shí)，我已經(jīng)迫不及待了，搶在了爸爸媽媽前邊，拿起救生圈就向水里跑�？墒�，剛剛接觸到海水，大海就給我來(lái)了個(gè)“下馬威”，一個(gè)浪頭撲過(guò)來(lái)，一下子把我沖倒了，一口海水灌到了我嘴里。媽媽趕緊把我扶了起來(lái)，問(wèn)我：“沒(méi)嗆著吧？”我擦擦嘴，笑笑說(shuō)：“還好，就是海水太難喝了�！甭�(tīng)了我的話，爸爸媽媽笑了起來(lái)。雖然一開(kāi)始就體會(huì)了大海的威力，但我是不會(huì)退縮的。過(guò)了一會(huì)兒，我又下水了。
經(jīng)過(guò)許多次的被嗆和觀察，我發(fā)現(xiàn)：越是深入大海，波浪就會(huì)越小，越不容易被嗆到。于是，我和爸爸就游到浴場(chǎng)的中間去。那里的波浪大部分都很小，我們悠閑地浮在救生圈上，就像躺在搖籃里，有微微的波濤沖來(lái)時(shí)，就像一雙手在輕柔地推著我們，真是好舒服��！但大海也并不總是好脾氣的，隔一段時(shí)間就會(huì)有一個(gè)較大的波浪沖過(guò)來(lái)，每當(dāng)這時(shí)，我就把后背朝著浪頭，用力地抓住救生圈，緊緊地閉上嘴巴和眼睛，讓身體與救生圈一起隨著波浪而自由地上下起伏。這樣做，雖然有時(shí)也會(huì)被大浪沖個(gè)倒栽蔥，但我很多時(shí)候都能夠成功地應(yīng)付大海的挑戰(zhàn)。慢慢地，我就摸清了海浪的脾性，可以充分地體會(huì)海上漂浮的樂(lè)趣了。
時(shí)間過(guò)得真快呀，我感覺(jué)還在興頭上呢，爸爸媽媽就說(shuō)回旅館的時(shí)間到了。沒(méi)辦法，我只好戀戀不舍地離開(kāi)海水浴場(chǎng)，回到岸上了。
幾年過(guò)去了，我再也沒(méi)有去過(guò)海邊，但那次浮在海浪上的奇妙感覺(jué)卻久久地留在了我的腦海里。一想到這件事情，多么想馬上到大海邊，再一次享受海上游泳的樂(lè)趣呀！
篇三：令我快樂(lè)的一件事
一個(gè)陰雨蒙蒙的星期三，我們聽(tīng)到了清脆的`上課鈴聲，猶如箭一般的飛奔到了座位上。安安靜靜地等待蔡老師的到來(lái)。但是我的心里卻猶如熱鍋上的螞蟻，心里有些忐忑不安。其實(shí)，我心里在想：這節(jié)課上蔡老師會(huì)讓我們干什么呢？
不一會(huì)兒，讓我期盼已久的蔡老師終于來(lái)了。我想：等一會(huì)兒謎題全部都會(huì)揭開(kāi)！我們?cè)谀抢餆o(wú)所事事，最后有點(diǎn)引起了蔡老師的疑心！恰好，一位同學(xué)上去說(shuō)：“能不能做語(yǔ)文的晚上家庭作業(yè)？”蔡老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是，蔡老師對(duì)我們“大聲呼吁”：“可以做晚上的語(yǔ)文家庭作業(yè)的！”陳子卓真是敢想敢說(shuō)，雖然他稍微做了一點(diǎn)語(yǔ)文，但是他帶著一點(diǎn)憂慮說(shuō)：“那萬(wàn)一張老師說(shuō)我們?cè)趺崔k？”有幾個(gè)同學(xué)也跟著陳子卓說(shuō)：“是啊是啊�！辈汤蠋熣f(shuō)：“做好作業(yè)的可以做語(yǔ)文家庭作業(yè)的！”蔡老師說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的啦！”我便和一大部分做好數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)一起寫了起來(lái)！那一些沒(méi)有做好作業(yè)的同學(xué)也讓鉛筆幫助自己加快腳步。我和別人換好座位之后的王東江說(shuō)：“老師的想法不同，直接導(dǎo)致了老師的做法不同！打個(gè)比方說(shuō)吧：蔡老師是想讓我們學(xué)校里做多一點(diǎn)，家里做的少一點(diǎn)。但是，張老師的想法卻恰恰與蔡老師的想法相反：張老師怕我們?cè)趯W(xué)校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒(méi)有什么作業(yè)了！兩種不同的做法，理所當(dāng)然的是蔡老師的做法讓我們喜歡——也就是讓我們學(xué)校里做多一點(diǎn)，家里做的少一點(diǎn)這種做法令我們喜歡，張老師的做法令我們討厭也就是——怕我們?cè)趯W(xué)校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒(méi)有什么作業(yè)了，就亂玩了！誰(shuí)能不對(duì)蔡老師這種做法起愛(ài)慕之心呢？因?yàn)橛袝r(shí)候做也做得很晚都有可能做不完！令我們十分討厭！”我們的手雖然是冰涼涼的，但是我們的心卻被溫暖的一句話給融化了！我們一邊說(shuō)話一邊寫作業(yè)。這真是一節(jié)快樂(lè)的文體課班級(jí)好似一個(gè)溫暖的大家庭似的！這真是一件令人難以忘懷、流連忘返的的一件事�。∫�?yàn)樗麥嘏宋业男难�！猶如雪中送炭似的！令人溫暖無(wú)比��！
我們這下午的最后一節(jié)的文體課上，蔡老師讓我們做作業(yè)令我們整節(jié)課都充滿了快樂(lè)的氣氛！這就是令我快樂(lè)的一件事——在文體課上親密的與“語(yǔ)文家庭作業(yè)擁抱”！也就是在文體課上寫作業(yè)了！真是令我高興�。�
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