我的好老師800字作文三篇
篇一：我的好老師
老師如剪不斷的陽(yáng)光，是溫暖的，帶給我們生機(jī)勃勃；老師如一把永遠(yuǎn)撐開(kāi)的傘，是結(jié)實(shí)的，在暴日下為我們遮陽(yáng)，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書(shū)，是充滿智慧的，給予我們?nèi)松膯⑹竞蜔o(wú)窮的知識(shí)。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當(dāng)初，我們踏著歡樂(lè)的步伐跳進(jìn)門(mén)檻，盼望到您和愛(ài)的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂(lè)園。眨眼間已經(jīng)過(guò)了近5年，年紀(jì)本來(lái)就快40的您，不知從何時(shí)長(zhǎng)起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊(yùn)含了多少對(duì)我們的濃濃的愛(ài)�。〗裉炀妥屡阃瑢W(xué)們敘敘舊吧！
那是一個(gè)秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭(zhēng)著為您擋雨，整個(gè)學(xué)校無(wú)不是亂亂的，踏著雨水，時(shí)常見(jiàn)幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個(gè)精濕，但是想著同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開(kāi)心了許多。
“今天老師不來(lái)了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺(tái)代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個(gè)星期……我的心里不知不覺(jué)地更加焦急了，恨不得現(xiàn)在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒(méi)有這么乏味，漫長(zhǎng)，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無(wú)光的，課桌上放著語(yǔ)文書(shū)和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來(lái)。從老師口中得出，他一直擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話詢問(wèn)我們班的情況。
老師您為什么這樣？既然請(qǐng)了假，為何不好好休息？而是為我們的學(xué)習(xí)不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽(tīng)您的口氣準(zhǔn)備下個(gè)星期就準(zhǔn)備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢(shì)著想，您堅(jiān)守了自己說(shuō)的話，早早來(lái)到了學(xué)校，這個(gè)消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節(jié)課是語(yǔ)文，提前讓同學(xué)們安靜下來(lái)，您來(lái)啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺(tái)，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個(gè)同學(xué)的心中，散發(fā)著最亮，最無(wú)私的光芒。
篇二：我的好老師
“尋求并確立更高的目標(biāo)，超越自我！”這是我現(xiàn)在的班主任――張老師的一句對(duì)我影響最深的話。
張老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。你千萬(wàn)別因?yàn)樗倪@句話就以為她是個(gè)很威嚴(yán)的中年老師。其實(shí)我們張老師很年輕，三十來(lái)歲，一張瓜子臉，長(zhǎng)發(fā)披肩。開(kāi)學(xué)之初，很多帶同學(xué)們來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)看見(jiàn)一個(gè)這么年輕的老師做我們班班主任，心里都有點(diǎn)兒不放心。班上最調(diào)皮的李明的媽媽直接對(duì)老師說(shuō)：“老師��！你可要兇一點(diǎn)兒啊！我們兒子很調(diào)皮的，上課頂嘴，常把老師氣哭�！崩蠋熋鎺⑿Γ�(tīng)完，笑著轉(zhuǎn)身拉起李明的手，揚(yáng)揚(yáng)眉說(shuō)：“好啊！把我氣哭了，我就跟在你后邊哭，你走哪兒我就跟到哪兒�！边�真是怪了，這學(xué)期李明變了好多，以前做了錯(cuò)事從不承認(rèn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在錯(cuò)了他自己也認(rèn)了，雖然有時(shí)還是有點(diǎn)兒控制不住自己替自己找借口找理由，但只要老師揚(yáng)揚(yáng)眉，就那么淡淡地笑著，望著他，他馬上就會(huì)閉嘴，接著很快地就承認(rèn)錯(cuò)誤了。
我是我們班學(xué)習(xí)委員，我的成績(jī)一直在班上數(shù)一數(shù)二，可是我卻沒(méi)有更高的目標(biāo)，我就像《坐井觀天》里那只井底之蛙一樣只局限于井口狹小的天空，以為那就是整個(gè)世界了。上了五年級(jí)，張老師利用班會(huì)課，也利用他的'語(yǔ)文課告訴我們世界很寬很廣，讓我們意識(shí)到了自己其實(shí)就是那只井底之蛙。他告訴我們要明確自己人生的方向，確立好自己的目標(biāo)，要超過(guò)昨天的自己，每天都要在新的起跑線上起跑，這樣才能有進(jìn)步。在老師的指導(dǎo)下，這學(xué)期我碩果累累：校童話作文一等獎(jiǎng)、鎮(zhèn)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、校演講比賽一等獎(jiǎng)、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……我要像張老師說(shuō)的那樣：在班中冒出來(lái)→在學(xué)校冒出來(lái)→在鎮(zhèn)里冒出來(lái)→在區(qū)里冒出來(lái)……一步比一步高，一步比一步好！“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊膹埨蠋熓莻�(gè)非常喜歡讀書(shū)的人。他也常常給我們講看書(shū)的好處，還給我們找來(lái)了美國(guó)總統(tǒng)林肯成長(zhǎng)的故事教育我們要讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)改變自己的生活。為了讓我們多看書(shū)，他有時(shí)還把看書(shū)布置成家庭作業(yè)呢。為了方便我們?cè)趯W(xué)校閱讀，張老師拿出了自己買的幾本比較好的雜志，有《讀者》、《青年文摘》等，放在我們教室的閱覽架上，給我們課余時(shí)間借閱。說(shuō)實(shí)話，以前我不怎么愛(ài)看書(shū)，也不知道該看什么書(shū)，不過(guò)現(xiàn)在我對(duì)書(shū)已經(jīng)有了濃厚的興趣，越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了，尤其是老師介紹的《讀者》。這就是對(duì)我至今為止對(duì)我影響最大的老師——班主任張老師。我有什么心事都可以向她傾訴，我有什么心事都愿意向她傾訴。
篇三：我的好老師
“什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以后就不能吃了？”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂(lè)，以幫助我們更快的融入課堂。
一個(gè)謎語(yǔ)讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見(jiàn)郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長(zhǎng)地笑了笑。那個(gè)同學(xué)被搞得一頭霧水，“呸。”毫無(wú)違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，最后還是老師公布了答案——水。對(duì)，你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是再平常不過(guò)的水，這位同學(xué)頓時(shí)傻了眼，誰(shuí)讓郭老師的提示動(dòng)作含義太過(guò)含糊了呢？只好接受懲罰，為我們朗誦了一首詩(shī)歌。書(shū)法班詩(shī)歌朗誦，你一定會(huì)問(wèn)這是書(shū)法班嗎？我可以非常明確肯定的告訴你，這就是我們郭老師獨(dú)具匠心的教學(xué)方法，讓我們樂(lè)在其中。
下課了，郭老師又開(kāi)始加入我們的行列，一本正經(jīng)地玩了起來(lái)。這不，他和我們組的xxx為了一步棋爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交�！拔铱村e(cuò)了，我怎么會(huì)白送一匹馬給你吃？”郭老師拿起已經(jīng)落入棋盤(pán)的棋子開(kāi)始狡辯�！安荒芑谄�，落棋無(wú)悔真君子�！眡xx也不示弱，反駁道。這時(shí)，郭老師拿起馬，往棋盤(pán)上一拍，板著臉威脅說(shuō)：“你可別忘了，你有一次作業(yè)沒(méi)完成，我還放了你一馬�！痹捯殉隹冢_實(shí)將了xxx的軍。周圍的同學(xué)看不下去了，七嘴八舌地開(kāi)始抱不平，“老師還跟同學(xué)爭(zhēng)，太不像話了！”郭老師見(jiàn)這種情況，立馬話鋒一轉(zhuǎn)，忙給自己找臺(tái)階，“我剛才是在考驗(yàn)他的立場(chǎng)如何，沒(méi)想到像個(gè)包公，鐵面無(wú)私。”并伸出拇指，用力點(diǎn)贊。這理由也編的太牛太牽強(qiáng)了吧。
鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴(yán)厲的狀態(tài)。只見(jiàn)他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導(dǎo)我們認(rèn)真練字。老師常說(shuō)字如其人，一定要我們大家認(rèn)真練就一手好字。當(dāng)郭老師走到小剛桌前時(shí)，眉頭用力一皺，臉立刻黑化的像個(gè)黑臉包公，揪起小剛的作業(yè)，生氣的說(shuō)：“你寫(xiě)的字是畫(huà)畫(huà)畫(huà)出來(lái)的嗎？龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪里去了？把這些字認(rèn)真寫(xiě)上二十遍，寫(xiě)不好不許下課�！眹樀梦覀兇髿獠桓页�。
終于下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什么幺蛾子。只聽(tīng)老師笑嘻嘻地問(wèn)小剛，“小剛，聽(tīng)說(shuō)你有一本《漫畫(huà)patty》，借你恩師看一下唄�！毙偛挥�(jì)前嫌，慷慨地說(shuō)：“以后少吵我們，就送給你�！惫蠋熞豢诖饝�(yīng)了，對(duì)于課堂上發(fā)生的一切失口不提。
這就是我們的書(shū)法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們可愛(ài)的玩伴，嚴(yán)厲幽默又不失童心。謝謝你，郭老師，你的諄諄教導(dǎo)我們銘記在心，你的樂(lè)觀幽默，孩子氣是對(duì)我們成長(zhǎng)最好的陪伴。
【我的好老師800字作文】相關(guān)文章：
我的好“老師”作文05-14
我的好“老師”02-08
老師的好眼中我看作文01-29
我的好“老師”作文（精選20篇）09-05
我的好“老師”作文700字03-02
我的好“老師”500字作文05-15
新老師的好-我的老師作文500字03-12
我特別好的朱老師小學(xué)作文11-26
老師的好02-03