一路書香一路歌800字作文范文
【篇一：一路書香一路歌】
在我們的生命中，一生都在學(xué)習(xí)，從剛生下來(lái)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)這世界的一切，一歲時(shí)要學(xué)習(xí)走路，兩歲時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)基本知識(shí)……直到六歲時(shí)我們既會(huì)說(shuō)話也會(huì)寫字，這時(shí)我們便開(kāi)啟了一生中最重要的學(xué)習(xí)：讀書。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古人也說(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币郧暗奈沂鞘诸B皮的，聽(tīng)到這些話后，我便有了一種反對(duì)的念頭：他說(shuō)要讀書我就硬是不讀書，看他怎么辦。于是，以后我上一年級(jí)的時(shí)候，我就經(jīng)常拿起書裝模作樣地看，可是老師并不知道，他還以為我在真正的讀書，我開(kāi)始還在心里暗暗竊喜，但是我不知道這會(huì)帶來(lái)什么后果。
于是在三年級(jí)時(shí)我們?cè)黾恿艘幻麑W(xué)科：英語(yǔ)。在但是我的英語(yǔ)是全班第一，于是我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科輕視，不再那么認(rèn)真了，可我不認(rèn)真的后果就是：成績(jī)直線下滑，受到老師的批評(píng)�？晌业沁�是不知悔改，于是第一次月考我考了倒數(shù)第一，于是我哭了，我要下定決心學(xué)好它。
直線下滑，受到老師的批評(píng)�？晌业沁�是不知悔改，于是第一次月考我考了倒數(shù)第一，于是我哭了，我要下定決心學(xué)好它。
從那以后我看了很多名著：《西游記》讓我體會(huì)到孫悟空的神通廣大，妖魔鬼怪的邪惡，唐僧師徒的勇敢；《水滸傳》又是談?wù)撍谓?07位好漢反對(duì)社會(huì)主義的的故事，是真英雄的表現(xiàn)，可他們最終還是被高俅等奸臣給害死了。我又看了許多外國(guó)小說(shuō)：《百萬(wàn)英鎊》這個(gè)故事讓我就得不可思議，一個(gè)窮光蛋被兩個(gè)富兄弟給作為打賭的對(duì)象，最后變?yōu)榱艘粋�(gè)百萬(wàn)富翁；《四眼田雞小瑪諾林》又讓我體會(huì)到小瑪諾林的快樂(lè)生活，他媽媽的大吼大叫，他外公的每一次幫助，都使我開(kāi)心不已。讀了這些后我的寫作水平有了提高，英語(yǔ)理解也好了，期末考試我考了前五名。
一路書香，一路歌。讀書時(shí)是一件好的事情，讀書是好的。
【篇二：一路書香一路歌】
時(shí)光如流水一樣，匆匆的來(lái)了又匆匆的走了，我漸漸長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的路上，書成了我的知音，我雖囫圇吞棗，卻如醉如癡。
人們熟知，書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類文明的“長(zhǎng)生果”。古人云“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀書的意義在于使人得新知，增學(xué)問(wèn)，廣見(jiàn)識(shí)；讀書的意義在于使人含有道德修養(yǎng)，涵養(yǎng)性情；讀書的意義在于使人更明智，聰慧。正所謂：“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以立德。”
一葉綻放一追尋，一花盛開(kāi)一世界，一生相思為一人。我沉醉于《紅樓夢(mèng)》朦朧中，我變成了一場(chǎng)白雪，黛玉身著素潔，來(lái)到我身旁，滿臉淚水，使我不由地心生憐憫，想用手抹去那串串淚珠，只聽(tīng)她輕呤道：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”我情不自禁地流下了眼淚。我隨風(fēng)飄落到她的肩膀上，那曲依舊呤唱：“一朝春紅顏老，花落人亡兩不知�！币磺M后，枯葉滿天飛舞，飄落滿地，黛玉的心猶如這隨風(fēng)飄落的枯葉般，衣襟上已滿是淚水。萬(wàn)物憐惜著她專情而又自尊，寄人籬下心卻高傲。我輕輕附在她的肩膀上，想給她一絲慰藉。
我又輕輕進(jìn)入了《伊素寓言》中的《狐貍和葡萄》的故事中。狐貍因得不到那一顆顆成熟的葡萄，而安慰自己說(shuō)：“這葡萄也許太酸，不吃也罷！”他人也許會(huì)認(rèn)為狐貍這種自欺欺人的作法愚蠢地可憐。但我并不這么認(rèn)為，起碼它用這種做法，讓自己的心理上舒服了點(diǎn)，這就是智者。在我們的人生道路上又許多困難，挫折與坎坷，不可能一帆風(fēng)順。在社會(huì)生活中現(xiàn)實(shí)往往是很殘忍的，事事都不會(huì)如我們的意愿發(fā)生、發(fā)展。很多時(shí)候我們面臨的是一種無(wú)奈與失望，但一味的悲痛有用嗎？這時(shí)何不學(xué)學(xué)狐貍的“自欺欺人”一番，讓自己的心理好受一點(diǎn)……
是呀！讀書好比爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿。冰心說(shuō)；“我讀書奉行九個(gè)字，讀好書，好讀書，書讀好”。多讀書使人前行，助人成就夢(mèng)想，然而多讀書是成功的重要條件之一。愿書伴我走過(guò)一生，生活中飄散著書的清香。
書香中伴隨著我的歌聲。
【篇三：一路書香一路歌】
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@是我尚在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親向我稚嫩的心靈打開(kāi)的一道神秘的大門——經(jīng)典誦讀。十幾個(gè)春秋過(guò)去了，經(jīng)典誦讀就像一泓永不枯竭的清泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤(rùn)著我的心靈。我與書結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我打開(kāi)作文書時(shí)，文中那精彩的片段把我吸引；當(dāng)我翻開(kāi)童話書的第一頁(yè)時(shí)，我因童話作家那天資聰明的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開(kāi)教科書的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識(shí)陶醉了。書，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門，我愛(ài)上了讀書，愛(ài)上了經(jīng)典誦讀。
伴著清風(fēng)明月，聞著淡淡的書香味兒，我常常沉醉在經(jīng)典書平凡或不平凡的故事情節(jié)中：讀《水滸傳》時(shí)，我幻想自己是其中的一個(gè)好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。讀《西游記》時(shí)，我幻想我是孫悟空，用七十二變“嗖”一聲將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我會(huì)為周瑜的英姿而癡迷，為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，寶玉和黛玉的感人愛(ài)情故事還賺了我一大把眼淚呢！讀……
讀書，給了我一扇闡釋的大門，透過(guò)它，我讀到了朱自清先生的《背影》，想到那滿跚的背影，我似乎看到了我的母親，感受到了她對(duì)我的愛(ài)。母親是一個(gè)農(nóng)村婦女，她沒(méi)有太多文化，也不懂什么大道理。但是她一直在為我們付出，一種不求回報(bào)的付出。她用瘦弱的雙手為我們撐起了半邊天，我害怕，害怕生活的重?fù)?dān)會(huì)將她的腰壓成了彎月，望著母親的背影，我第一次為母親留下了淚，感到自己身上多了一份責(zé)任。是書本讓我懂得了母親的愛(ài)，母親的心，教我應(yīng)該為母親努力付出，讓母親不再那么辛苦。
經(jīng)典誦讀書，博大精深，包容世間萬(wàn)象，彰顯人性的光芒，如一泓清泉在我心中汩汩流淌……路書香一路歌，伴隨著經(jīng)典誦讀，我慢慢長(zhǎng)大，逐漸成熟。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)經(jīng)典誦讀吧！
【篇四：一路書香一路歌】
一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢(mèng)。我終日泛著一葉小舟，徜徉在這書的海洋之中，品味著淡雅的書香，領(lǐng)略著詩(shī)詞的內(nèi)涵，竟忘了時(shí)間。
清晨的霧悄悄地把簾綰好，迫不及待地與我共品好書。
幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，杭州已是煙水迷離。不知有多少人會(huì)記得有個(gè)女子，曾走過(guò)人間四月天？“我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈，在春的光艷中交舞著變�！敝蛔x這幾句，我已被那活潑的文字打動(dòng)。涼風(fēng)吹起書頁(yè)，這煙雨讓塵封在書卷里的詞章和故事彌漫著潮濕的氣息。獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過(guò)屋檐的光陰。她走過(guò)的地方，有一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，她呢喃的梁間，還留有余溫猶存的夢(mèng)。是她，她回來(lái)了？那一襲素色白衣，擁有絕色容顏的女子！不，她早已化身為燕，去尋覓水鄉(xiāng)舊巢。思緒見(jiàn)歸，我的眉角不覺(jué)下垂，全身被失落襲卷，但眼前依然浮現(xiàn)出林徽因姣好的面容。
一彎弦月，散著微微的清冷。寂靜無(wú)聲�！坝麑⑿氖赂冬幥�。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”岳飛雖是武將，但他才華橫溢，有儒將風(fēng)范。他滿腔抱負(fù)，無(wú)人賞識(shí)，只將滿腹心事，付諸瑤琴，可是世無(wú)知音，蒼茫人海中，又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)他的弦聲？所謂曲高和寡，又有多少人可以像子期那樣真正領(lǐng)會(huì)伯牙樂(lè)曲中的精妙？又或者說(shuō)，誰(shuí)可以真正領(lǐng)悟撫琴者弦中的意境和他心中的情懷？實(shí)在無(wú)人的時(shí)候，就彈給自己聽(tīng)，彈給心靈聽(tīng)，彈給這存在于世間的萬(wàn)物聽(tīng)�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這又是多么豁達(dá)豪壯。三十年的功名如同塵土，八千里的路程，不知道經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。岳飛胸藏?zé)熛迹娜琊┰�，在碌碌世間，等待一個(gè)賞識(shí)他的明主，可是知音未遇，琴弦斷，身亦死。他把一生托付給了宋王朝，縱使以后有賞識(shí)他的'明主，也是相逢太遲了！
看過(guò)失落哀婉，必然懷念田園美好�！白砝飬且粝嗝暮�，白發(fā)誰(shuí)家甕媼�！爆F(xiàn)實(shí)的紛繁，不禁讓我們覺(jué)得眼前的安適祥和如在夢(mèng)中；“泥融沙燕子，池暖睡鴛鴦”則讓人感到萬(wàn)物的活潑可愛(ài)……
讓書香溢出，成為我們的心中歌，無(wú)論白日或黑夜！
【篇五：一路書香一路歌】
我在書中看世界，希望有一天唱出自己的歌聲。
——題記
有人說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”也有人說(shuō)：“書籍可以使人明智�！边�有人說(shuō)：“書是人類的精神食糧�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)讀書的孩子，我在書中體味了酸甜苦辣，領(lǐng)略了人生百態(tài)，走過(guò)了如歌的歲月。
記得那一次讀《水滸傳》的經(jīng)歷。那是一個(gè)祥和的下午，陽(yáng)光透過(guò)花叢，留下斑駁的光，隨風(fēng)傳來(lái)陣陣花香，我正隨著眾英雄好漢在梁山泊演練武藝。“小杭”母親大叫一聲，把我從夢(mèng)幻中拽了回來(lái)，我沒(méi)好氣地問(wèn)：“又咋啦，大驚小怪的！”她再三叮囑我說(shuō)：“我買菜去了，灶上燒著開(kāi)水，你一定別忘了關(guān)火哈。”我隨口答道：“好，好！”說(shuō)完又低下了頭，沉入了書中的世界。也不知過(guò)了多久，見(jiàn)書中寫到高俅被眾好漢抓住，無(wú)處可逃時(shí)，我哈哈大笑：“老賊終于被伏誅了！”笑完后才想起母親囑咐的事情，此時(shí)水早就燒干了，自知“罪惡深重”的我，只有甘愿受罰。
還記得讀《魯濱遜漂流記》的經(jīng)歷。那一個(gè)月光幽幽冬日夜晚，我身披一件厚厚的襖子起身，尋到了《魯濱遜漂流記》，它如吸鐵石一般把我緊緊的吸附在上面不能自拔。故事中的情節(jié)把我深深地困住了，當(dāng)看到魯濱遜在航行時(shí)遇難，我心急如焚；當(dāng)魯濱遜脫離險(xiǎn)境時(shí)，我拍手叫好。直到夜深了，雙眼罷工了，才肯依依不舍地睡去。
不能忘記《狼王夢(mèng)》帶給我人生最初的震撼，也不能忘記《三國(guó)演義》所演繹的俠肝義膽，更不能忘記馬�。返陆鸬摹禝Haveadream》所展現(xiàn)的博大胸懷……
讀書好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣啊！在我不長(zhǎng)的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香。讀書之樂(lè)，讀書之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
也許，書如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……
我是一位寂寞的旅行者，獨(dú)自徜徉在浩瀚的書海。這一生，注定與書相伴，從書中領(lǐng)略人生的真諦。也許有一天，我終將用詩(shī)一樣的語(yǔ)言唱出屬于自己獨(dú)特的歌聲。
一天，一年，十年。無(wú)論世事變幻，滄海沉浮，我依然一路前行。
——后記
【篇六：一路書香一路歌】
成長(zhǎng)，是幼兒長(zhǎng)成少年時(shí)經(jīng)歷的風(fēng)雨；是“君子以自強(qiáng)不息”的歷程；是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的氣魄……
擔(dān)當(dāng)，是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的思想；是“人不知而不慍，不亦君子乎”的大度；是“以國(guó)為家”的意識(shí)……
幼時(shí)，我問(wèn)老師：“我什么時(shí)侯長(zhǎng)大��？”老師笑盈盈地說(shuō)：“當(dāng)你有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)侯。”“擔(dān)當(dāng)，那是什么？”老師笑而不語(yǔ)。我問(wèn)媽媽：“成長(zhǎng)是什么？”“成長(zhǎng)是小苗長(zhǎng)成大樹(shù)的過(guò)程�！薄芭丁！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“歷經(jīng)風(fēng)雨也充滿趣味�！薄肮 �
步入小學(xué)之門后，我又問(wèn)老師：“我長(zhǎng)大了嗎？”“待你讀透‘君子’之時(shí)，你就長(zhǎng)大了！”“‘君子’是什么？”“‘君子’只待你自己發(fā)現(xiàn)。”我問(wèn)爸爸：“擔(dān)當(dāng)是什么？”“擔(dān)當(dāng)？丘吉爾說(shuō)它是‘高尚偉大的代價(jià)。’”媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，才能磨練自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界�！�
大一些，我曾聽(tīng)到過(guò)一首《擔(dān)當(dāng)之歌》：“擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)是職責(zé)，擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)是氣魄。”那自豪堅(jiān)定的歌詞印在我的心中。”哦，擔(dān)當(dāng)是我心中的一塊寶石，閃著耀眼的光芒。曾看到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的詩(shī)句。我震撼了，“擔(dān)當(dāng)”，人們把它視若珍寶。
此時(shí)，我些許明白了：擔(dān)當(dāng)，是“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，不僅可以完善自身，還能使人遠(yuǎn)離怨恨；成長(zhǎng)，是在無(wú)數(shù)呵護(hù)與打擊下迎風(fēng)而笑的樹(shù)木，雖經(jīng)歷風(fēng)雨，也確充滿樂(lè)趣，一路上嘗盡“酸甜苦辣”，也樂(lè)有所得�！熬印�，是恭、寬、信、敏、惠、擔(dān)、忠，即謙恭、寬容、守信、勤敏、慈惠、擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)，方稱“君子”。做到如此，難道不算成長(zhǎng)中的收獲嗎？在成長(zhǎng)中，我體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)，明白了君子。這，是否示著我的成長(zhǎng)之路又寬了、又美了呢？在我的成長(zhǎng)途中，不乏書香翰墨，不缺深呤淺誦。也一路艱辛，一路收獲……
我的成長(zhǎng)之旅，是一路書香，一路歌！充斥著幸福的光圈、文化的氣味，一路驚喜無(wú)窮……作文
【篇七：一路書香一路歌】
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇谑俏翼樦@階梯一步一步往上走，陽(yáng)光絲絲縷縷灑在我身上。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在抓周時(shí)，沒(méi)有理會(huì)兩位表姐美食誘惑的干擾，而是不顧一切鏗鏘地爬去拿了那本離我最遠(yuǎn)的書，據(jù)說(shuō)那是一本《紅樓夢(mèng)》。也許那時(shí)，便與書結(jié)下了不解之緣。
讀幼兒園時(shí)，當(dāng)別的孩子在玩心愛(ài)的玩具時(shí)，我卻抱著一本有圖片的書在我房間里笑得樂(lè)不可支；當(dāng)別的孩子纏著父母講睡前故事時(shí)，我卻賴著爸爸教我識(shí)字；當(dāng)別的孩子看著動(dòng)畫片咯咯直笑時(shí)，我會(huì)根據(jù)電視機(jī)里的讀音，從字幕中認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，甚至是小故事。書開(kāi)啟了我認(rèn)識(shí)世界的大門，而門外風(fēng)景旖旎。
小學(xué)放學(xué)回家后，總會(huì)拿著我喜歡的童話故事，與書中的人物同喜共悲。每次爸爸出門帶禮物，我不要漂亮的小裙子只要新書。推開(kāi)我的房門，里面滿滿兩柜書，那是我精神的棲息地。
累了，我會(huì)在拐角處歇一歇，繼續(xù)走下去，迎接冬日的陽(yáng)光。
還記得九歲那年，對(duì)讀書的熱愛(ài)陡然增加。因?yàn)榈诙煲蠈W(xué)，爸媽總是催促我早早睡覺(jué)，但是我怎能放下我親愛(ài)的書呢？于是我與爸媽擺開(kāi)了迷魂陣。
他們讓我早睡，我睡下之后又悄悄爬起來(lái)借著月光偷書看，只可惜“知女莫如母”很快被老媽發(fā)現(xiàn)了。一計(jì)不成又施一計(jì)。
我借著手電光，躲在被窩里暢游在書的海洋里。突然一陣寒意，我仿佛看到了那雙怒目圓睜的眼睛。
我是一個(gè)不肯輕易放棄的人，于是再次想到一個(gè)妙計(jì)。我把枕頭塞進(jìn)被子里，乍一看還真像我在酣睡，可真正的我卻打著手電躲進(jìn)里了衣柜里。本以為這樣可以安穩(wěn)度日，可是我那“火眼金睛’的娘親，怎能瞞住她呢？被發(fā)現(xiàn)后。不免一番對(duì)我的“思想洗禮”
無(wú)計(jì)可施，我也只好安穩(wěn)睡覺(jué)。那時(shí)的“瘋狂”雖然加速了近視的進(jìn)程，但是醉心閱讀真的讓自己很開(kāi)心。
喜歡讀書，看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我會(huì)心疼黛玉，她就像那初夏終逝的春花，我憐她香消玉殞，未嘗生命精華卻已味人間坎坷，生命何其珍貴，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)自己的青春，在陽(yáng)光升起的地方大口呼吸。
讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我深深地喜愛(ài)和敬佩女主人公。她堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不害怕、不后悔。我也要做一個(gè)像她那樣明媚堅(jiān)韌的女子，生活原比我們想象的艱難和平淡，遇到重復(fù)的人和事，我還是應(yīng)當(dāng)赤子般熾熱，擔(dān)負(fù)好此刻的責(zé)任，去書寫屬于自己的芳華。
讀《草房子》時(shí)，看到桑桑要離開(kāi)麻油地時(shí)，覺(jué)得心中微微一顫，涌過(guò)一陣酸楚，我想那是對(duì)離別的恐懼與無(wú)奈，但是人生就是這樣，太多的時(shí)候需要我們獨(dú)自面對(duì)，當(dāng)不可避免時(shí)，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地哭泣著奔跑，轉(zhuǎn)身才有燦爛。
一路書香一路歌，在我成長(zhǎng)的路上必以書為友。對(duì)于書的喜愛(ài)如同初鉆出土壤的嫩芽對(duì)于陽(yáng)光雨露的渴望，期盼有一日能如春綠般熱情跳躍。
【篇八：一路書香一路歌】
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四散逃逸。我深吸著這讓我沉醉的空氣，又緩緩?fù)鲁�，再呼進(jìn)，耳畔只剩書頁(yè)不安分的翻動(dòng)的聲音。
我凝視著泛黃的書頁(yè)，里面撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在讓我尋找著？空白的世界將心悶得慌。我不語(yǔ)，腳步緩緩地，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)不散。
突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它！就是它！那就是我一直尋找的東西！迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向著未知而去。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，只是南柯一夢(mèng)罷了。空氣中的墨香愈發(fā)濃郁，窗外紅云卻已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著。
有時(shí)候，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)只有一線之差。好比莊周夢(mèng)蝶，不知是莊周做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)夢(mèng)成莊周？真真假假，孰能知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話：不變的是，只有一路伴我的書香。
讀書好若品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣��！讀書亦是如此，把讀書看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會(huì)讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書，慢慢欣賞，其樂(lè)亦無(wú)窮！
在我不長(zhǎng)不短的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書香。讀書之樂(lè)，讀書之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。書，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書，如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書，如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……而書帶給我的，則是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)。
愿我攜著一路書香，向前方！
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