- 相關(guān)推薦
描寫(xiě)英雄作文800字（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)英雄作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)英雄作文 1
英雄——一個(gè)古往今來(lái)不知令多少人追求一生的字眼。
人人都愛(ài)戴英雄，人人都敬仰英雄，人人都希望自己成為他人心中的英雄。但是，當(dāng)他們?yōu)榇硕疾�，甚至一輩子在刀光劍影中掙扎的時(shí)候，他們其實(shí)并不清楚英雄的真正含義，也并不知道一個(gè)真正的英雄到底是什么樣。很多時(shí)候，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)模糊的信念，成千上萬(wàn)的人們心甘情愿地在爾諛我詐中打滾，在生死一線上徘徊，在真理與情感之間矛盾，在名利與良心之間抉擇。
于是，當(dāng)他們的生命走到盡頭，都會(huì)忍不住要問(wèn)自己：到底誰(shuí)才真正稱(chēng)得上是一位英雄？英雄又代表了什么？這個(gè)令無(wú)數(shù)的人苦苦尋覓了一生的問(wèn)題的答案究竟要誰(shuí)來(lái)解答？
還記得有一句話，大概是這樣：當(dāng)初在山腳下仰望山頂，那山頂是何等的高不可攀，又是何等的誘人，而當(dāng)我登上山頂?shù)臅r(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)在山頂上是那樣的'孤獨(dú)，回憶起來(lái)，還是當(dāng)初在山腳下的日子快樂(lè)��！對(duì)于這句話，我只能說(shuō)大概是這樣，但它的含意卻是值得任何人回味的。高處不勝寒，位于山巔的人未必就可以稱(chēng)得上是英雄，卻常如果你這一生注定要打許多仗，又多又艱難，那么記住，只有打贏你自己，才能打贏你的敵人。這句話道出了英雄真正的含意——只有能戰(zhàn)勝自己的人，才能稱(chēng)得上是一位真正的英雄。
人常難逃驕傲兩字，使得最終的失敗。所謂失敗，并非僅僅局限于英雄之爭(zhēng)的勝負(fù)，也相當(dāng)于是敗給自己。
武則天雖算得上是女中的真英雄，真豪杰，卻殺子暴虐，是謂之不仁；曹操雖有驚世駭俗之才，卻不忠不義，寧可我負(fù)天下人，莫要天下人負(fù)我，為萬(wàn)世唾棄，是謂之不忠；李世民雖成就一代盛世，卻是用兄弟的血液換來(lái)的，是謂之不義；周俞雖為吳國(guó)立下汗馬功勞，卻只為了一句既生俞，何生亮而悔恨而終，是謂之不知類(lèi)總之，人無(wú)完人，英雄也同樣如此。
好了，我們不要把話題扯得太遠(yuǎn)。所謂英雄，不過(guò)是驍勇善戰(zhàn)，為眾人認(rèn)可，即成為眾人景仰的對(duì)象。而真正的英雄，不僅要有勇，還要有謀，不善妒，不為名，不為利，只為求得天下太平，萬(wàn)民安居樂(lè)業(yè)，不愧對(duì)自己的良心，僅此而已。
描寫(xiě)英雄作文 2
讀文章讀到西班牙斗牛，讀著讀著，忽然感到有些吃力，并非不理解文章內(nèi)容，而是覺(jué)得不可思議。人為什要斗牛？為什么偏偏是牛，而不是老虎、獅子？牛真的愿意被斗嗎？
也許答案只有一個(gè)：牛太忠厚了。
斗牛，這種血腥舞蹈展現(xiàn)的是男性的風(fēng)姿、斗牛士的勇敢，英雄的稱(chēng)號(hào)應(yīng)該屬于他們。但牛呢，牛在這一活動(dòng)中的地位如何呢？
萬(wàn)千動(dòng)物中，牛從來(lái)不與人為敵，而是忠實(shí)地為人類(lèi)服務(wù)。在烈日炎炎的田疇中，揮汗如雨的農(nóng)夫最怕正視耕牛的眼神，無(wú)限的委屈在那里忽閃成無(wú)限的馴服。牛，吃苦耐勞，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言。牛是最受人喜愛(ài)的.“自然生靈”。一代文豪魯迅先生曾自喻為牛，手書(shū)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！痹�(shī)句，作為自己的座右銘；毛澤東、周恩來(lái)、董必武等都曾自喻為牛；郭沫若先生還愿做牛尾巴，茅盾先生甚至愿做牛尾巴上的毛；當(dāng)代大畫(huà)家齊白石自稱(chēng)“耕硯牛”，李可摯一生酷愛(ài)畫(huà)牛，在自己的畫(huà)室里掛著“師牛堂”的橫幅。
農(nóng)人特別愛(ài)牛，他們反對(duì)濫殺耕牛，鄙視食牛之人。他們認(rèn)為牛是對(duì)人類(lèi)有大貢獻(xiàn)的動(dòng)物，人們應(yīng)當(dāng)感謝它，愛(ài)護(hù)它，不應(yīng)該殺它吃它。即使在饑荒時(shí)節(jié)，也不忍殺牛來(lái)充饑。這方面，清朝蔣士銓的《賣(mài)牛圖歌。為兩峰作〉中就明確寫(xiě)道：“田干無(wú)處用牛力，田家不忍殺牛食”，“皇天生牛任至勞，餓鬼劫到不可逃”。農(nóng)民迫不得已要出賣(mài)耕牛，其內(nèi)心的難過(guò)和對(duì)牛的依戀之情是難以表達(dá)的。清朝袁承福《老翁賣(mài)牛行》生動(dòng)地描繪了人與牛依依惜別“念牛作多年功，灑淚別牛心不忍”，“買(mǎi)牛人自鞭去，老翁淚濕東西路�！� 牛，被世代的人們稱(chēng)頌著。人性本善，但為什么為了尋求刺激而玩弄牛的忠厚？
對(duì)于斗牛，我永遠(yuǎn)無(wú)法以一種觀賞的態(tài)度去看它，我覺(jué)得太殘酷了，對(duì)牛真的不公平。有人說(shuō)，這是一種剝除了道義、邏輯的生命力比賽，但對(duì)象為什么不是更兇猛的老虎、獅子呢？
慘烈的斗牛場(chǎng)上，究竟誰(shuí)是英雄？牛？人？
描寫(xiě)英雄作文 3
有人說(shuō)，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代；還有人說(shuō)，這是一個(gè)沒(méi)有英雄只有偶像的時(shí)代。而我認(rèn)為，我們不能就這樣簡(jiǎn)單定義。任何一個(gè)時(shí)代都有英雄，只是出現(xiàn)的方式和表達(dá)的內(nèi)容不同罷了。英雄可覓，且永立于時(shí)代潮頭。
古時(shí)，英雄是勇猛與英武的代名詞。
哪怕文天祥身陷囹圄，辛棄疾只能“醉里挑燈看劍”，林則徐發(fā)配伊犁，但他們“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的英雄精神，在中國(guó)歷史上依然留下了光輝印記，彰顯了中華民族幾千年來(lái)的抗?fàn)幘�，至今仍影響著無(wú)數(shù)的人。那時(shí)的英雄，是“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，也是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”，他們是那個(gè)時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的英雄，值得我們敬仰。
當(dāng)今，英雄是奉獻(xiàn)與無(wú)私的代名詞。
現(xiàn)在，和平與發(fā)展成為時(shí)代主題，建設(shè)和奮斗成為社會(huì)潮流。前人先輩們的努力為我們換取了安定和平的生活環(huán)境，但這并不代表著我們就會(huì)忘記英雄精神，“三晉大地”獻(xiàn)血第一人李毅清用獻(xiàn)血為他人筑起生命堡壘，為無(wú)數(shù)人提供生的希望，他是無(wú)數(shù)人的英雄，也是無(wú)數(shù)個(gè)家庭的英雄。
上海復(fù)旦大學(xué)鐘揚(yáng)教授，踏遍西藏每一個(gè)角落，摘得西藏所有植物的種子標(biāo)本，使世界基因種子庫(kù)從此有了西藏的名字。同時(shí)，他還在西藏培養(yǎng)了優(yōu)秀的植物學(xué)博士，促進(jìn)了西藏教育的`發(fā)展。他不僅是西藏的英雄，更是國(guó)家的英雄。今時(shí)之英雄，是兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，心里始終想著人民，想著國(guó)家，他們用無(wú)私與奉獻(xiàn)譜寫(xiě)了一曲時(shí)代的贊歌。
但不可否認(rèn)的是，當(dāng)今社會(huì)上確實(shí)存在著“不聞?dòng)⑿蹨I，只聽(tīng)?wèi)蜃友浴钡默F(xiàn)象，但人們的英雄意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，這并不會(huì)阻擋一代又一代的中國(guó)人為人民，為社會(huì)，為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)。
英雄之名，高深?yuàn)W義；
英雄之事，代代相傳。
且看今日之英雄，以赤誠(chéng)之心，以孔武之力，筑國(guó)家之輝煌，創(chuàng)民族之未來(lái)！
描寫(xiě)英雄作文 4
英雄是什么？英雄都做過(guò)什么事情呢？英雄又是哪一類(lèi)人呢？這些問(wèn)題常常出現(xiàn)在我們的腦海當(dāng)中，可我們卻弄不清楚這些問(wèn)題的答案。我曾經(jīng)也是這樣，可是，直到我看到了一個(gè)英雄的事跡，這些問(wèn)題我就全部都弄明白了。
英雄，是做過(guò)好事的人，英雄是無(wú)私奉獻(xiàn)的人，英雄可以是每一個(gè)人。
記得我看隆昌新聞時(shí)，看到一個(gè)這樣的人，他無(wú)私奉獻(xiàn)，在一個(gè)誰(shuí)也不愿意呆的崗位上堅(jiān)持了三年，那崗位就是--壓垃圾。
當(dāng)記者去那里時(shí)，聞到的是臭氣熏天的味道，看到的是滿地的垃圾，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)馬達(dá)的聲音，那是垃圾車(chē)倒垃圾的聲音。
當(dāng)記者看到滿地的垃圾和聞到熏天的臭味時(shí)，就知道這個(gè)工作不好做了，可一個(gè)人能在環(huán)境這么差的地方工作三年，簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。
當(dāng)他停下車(chē)時(shí)，車(chē)上忽然聚集了好多的.蒼蠅。車(chē)身上是黑壓壓的一片，他向記者走去，當(dāng)記者問(wèn)他為什么能在這個(gè)崗位上干三年時(shí)，他猶豫了一會(huì)兒說(shuō)：“如果我不在這里干，又有誰(shuí)來(lái)干呢？雖然我做的是不起眼的工作，但我卻為此感到驕傲，因?yàn)槭俏野牙鴫浩降模绻麤](méi)有我或者其他人，他就會(huì)堆積成山�！�
記者又問(wèn)道：“那你打算在這里干多久呢？”他毅然的回答道：“我要在這個(gè)崗位上干到老死！”
記者又去問(wèn)了他的上級(jí)，問(wèn)他的表現(xiàn)怎么樣，他的上級(jí)說(shuō)：“他是一個(gè)非常勤懇的人，任勞任怨，沒(méi)有一句抱怨的話。這里的工資也不是很高，從前那些干了幾天就走的，就是因?yàn)檫@活又累又賺不到錢(qián)�？伤�，沒(méi)有一絲抱怨，憑他的條件，完全可以去找一份更好的工作，可他還是選擇繼續(xù)留在這個(gè)崗位上，三年過(guò)去了，他依然是這么的勤勞�！�
這就是我說(shuō)的英雄，怎么樣，你們也跟我一樣，敬佩他嗎？
英雄是什么樣的人？英雄是不起眼的人；英雄是默默無(wú)聞的人；英雄是無(wú)私奉獻(xiàn)的人；英雄，總令人陷入沉思。
描寫(xiě)英雄作文 5
“隆”的一聲，汶川發(fā)生8.0級(jí)地震，昔日歡聲笑語(yǔ)的校園轟然倒塌，高樓大廈被夷為平地。無(wú)數(shù)條充滿熱血的生命被廢墟活埋，他們看不到親人，看不到那美好的世界……5月12日，這是一個(gè)災(zāi)難性的日子，他預(yù)示著中國(guó)將面臨空前的挑戰(zhàn)……
在四川災(zāi)區(qū)，天都下起了暴雨，仿佛在為他們哭泣。但是，幾個(gè)小時(shí)，只有短短幾個(gè)小時(shí)，中國(guó)人民解放軍就在溫總理的指揮下緊急開(kāi)展了救援工作。這是讓人永遠(yuǎn)忘不了的一幕：學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，當(dāng)時(shí)救援隊(duì)正發(fā)了瘋似的救人。然而就在搶救到最關(guān)鍵時(shí)，教學(xué)樓突然因余震隨時(shí)可能再次坍塌，在進(jìn)入廢墟救人幾乎等于送死。此時(shí)，消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出。然而此時(shí)，幾個(gè)剛從廢墟出來(lái)的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子，他們聽(tīng)見(jiàn)就不管了，頭又要往里鉆。這時(shí)，坍塌發(fā)生了，巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，幾個(gè)往里的戰(zhàn)士馬上被其他戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人拼命拉扯。最后，他們被拖出來(lái)了，但一個(gè)剛從廢墟中帶出一個(gè)孩子的戰(zhàn)士跪下來(lái)就大哭，對(duì)拖著他的人喊：“你們讓我再救一個(gè)，求你們讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”……他們是最可愛(ài)的`人，是真正的英雄！
時(shí)至今日，一輛輛裝滿救援物資的列車(chē)駛向?yàn)?zāi)區(qū)，一支支先進(jìn)的醫(yī)療隊(duì)伍奔赴災(zāi)區(qū)，全國(guó)人民紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血，外國(guó)友人也伸出了援手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，救災(zāi)款總額已達(dá)兩百億元，解放軍戰(zhàn)士已挖出六萬(wàn)多人生還者。這次災(zāi)難雖然十分重大，但也給了我們?cè)S許多多感動(dòng)。在我們偉大的領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)上上下下涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的“真心英雄”。我們現(xiàn)在的災(zāi)情就像《真心英雄》中唱得那樣：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”是啊，只要炎黃子孫把全部力量凝聚到一點(diǎn)，8.0級(jí)的地震也不過(guò)如此，中國(guó)人民在困難面前只會(huì)越挫越勇！
描寫(xiě)英雄作文 6
“英雄”看似在生活中離我們遙不可及，但又觸手可得，也許對(duì)“英雄”這個(gè)概念都是因人而異的。也許是拯救世界的“蜘蛛俠”；也許是普普通通助人為樂(lè)的人民，下面介紹我認(rèn)識(shí)過(guò)的“英雄”。
不顧性命幫助他人
在一個(gè)很平常的早晨，依靠賣(mài)雞蛋的退伍軍人像往常一樣，推著車(chē)子到市場(chǎng)上去賣(mài)雞蛋。他突然看到前方哄鬧一片，他放下車(chē)子到前面看一下。只見(jiàn)一個(gè)身材高大的男人腹部中了一刀，旁邊還有一個(gè)哭泣的女人，原來(lái)是一個(gè)男子搶劫那名女子的包，她的兒子護(hù)母心切，反被捅了一刀。傷人男子沒(méi)有得逞，呂保民被男子再次傷人，上前制止，但男子依舊不停手。在制止的過(guò)程中，一開(kāi)始獨(dú)自攔截男子的呂保民被拿刀男子捅了六七刀，但呂保民依然沒(méi)有停止，繼續(xù)追趕，后來(lái)市場(chǎng)上的人越來(lái)越多，慢慢的在其他人的幫助下，那名男子被制服，呂保民也慢慢倒下，在醫(yī)院昏迷了幾天，終于脫離危險(xiǎn)。呂保民就是我們身邊的`英雄，不顧自己安慰，為他人著想。
吃水不忘挖井人
在一家銀行，突然有一對(duì)相互攙扶、頭發(fā)花白的老夫婦，他們要匯百萬(wàn)到東北。一開(kāi)始，銀行工作人員以為老夫婦被詐騙了，報(bào)警想請(qǐng)警察調(diào)查事情原因。一調(diào)查才知道兩位老人，原來(lái)是想把錢(qián)匯到老婆婆馬旭的家鄉(xiāng)。在老婆婆馬旭十六歲的時(shí)候，她家鄉(xiāng)把她送去當(dāng)了兵，直到現(xiàn)在她已經(jīng)八十多歲的高齡了。她和老伴一輩子省吃?xún)�用，攢下了那么多錢(qián)，想把錢(qián)捐給貧困的東北老家，讓那里的孩子可以得到更好的教育。他們還每天運(yùn)動(dòng)打拳，身體很硬朗，還時(shí)不時(shí)的閱讀書(shū)籍，豐富知識(shí)。老婆婆馬旭和老伴這種不忘初心，吃水不忘挖井人的精神，值得我們每一個(gè)人物學(xué)習(xí)、效仿。
其實(shí)，我們身邊的英雄有很多，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我們不得不為之驚嘆。平凡的人做出了不平凡的事，他們就是英雄，是值得被我們所擁護(hù)的英雄。雖然我們也許不能像他們一樣，但也要努力為社會(huì)奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄的力量。
描寫(xiě)英雄作文 7
每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都有英雄，每個(gè)向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng)，一代代英雄人物，身上閃耀著堅(jiān)守理想，挑戰(zhàn)困難，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于勝利的精神光輝。這些精神在英雄的血脈中流淌，陪伴著他們一路前行。
從古至今，英雄就象征著舍己為人，挑戰(zhàn)困難，只為他人不為自己，仿佛沒(méi)有這些精神就不是英雄。在我心里，有一個(gè)人，他并沒(méi)有英雄精神，但他在我心中永遠(yuǎn)是英雄。
“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”他在我旁邊耐心的指導(dǎo)，教我怎么讀古詩(shī)。就算我讀錯(cuò)了，他也不會(huì)責(zé)備我，而是一遍又一遍的教我重新讀；
“你看這個(gè)字要這樣寫(xiě)，橫平豎直，橫，豎，撇……”在我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，他會(huì)放下手中的書(shū)。一筆一劃的教我重新寫(xiě)，但我不會(huì)寫(xiě)字時(shí)，他會(huì)放下手里的書(shū)。從書(shū)架里拿起字典，和我一起查詢(xún)；
小時(shí)候，爺爺?shù)纳眢w不好，我又經(jīng)常發(fā)脾氣，總是拿他當(dāng)出氣筒，而他卻沒(méi)有任何冤言。一個(gè)人肩負(fù)重任，撐起了半個(gè)家。
他也時(shí)常抱怨:“我都快45的人了，還要陪你們這群小兔崽子玩�！泵慨�(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)過(guò)走過(guò)來(lái)說(shuō)一句:“是嗎，我媽才三十幾歲呢，可我總感覺(jué)你比她年輕好幾歲�！碑�(dāng)然這時(shí)候母親一般會(huì)在洗碗或洗衣服，如果聲音大一些，母親就會(huì)走出來(lái)。或許手里還拿著沒(méi)有洗完的碗或衣服，不滿的嚷嚷幾句:“我有那么顯老嗎？”如果這時(shí)候誰(shuí)還不識(shí)趣的嗯一聲。母親估計(jì)就可以大開(kāi)殺戒了，于是乎，他就一臉笑意的走過(guò)來(lái)勸:“行了行了，差不多得了，你最年輕，你就是小鮮肉�！边@時(shí)候母親只會(huì)翻個(gè)白眼，吐出一句話:“呵呵，態(tài)度不誠(chéng)懇。”引起大家哄堂大笑。為我們這個(gè)家增添了一絲趣味。
我并不否認(rèn)，只有具備英雄品質(zhì)的人才算得上是英雄，可我一直認(rèn)為，只有在平凡的`崗位上干著不平凡的事業(yè)的人，他們才是英雄，就是我們平時(shí)看到的警察，工人，司機(jī)，甚至更多。
他就是我的父親，一個(gè)在平凡崗位上，一個(gè)在平凡的事業(yè)中打拼的人，一個(gè)愿意為兒女嘔心瀝血的人，在我心中，他永遠(yuǎn)是英雄。
描寫(xiě)英雄作文 8
英雄是什么?英雄是無(wú)私奉獻(xiàn)、認(rèn)真工作、努力付出的人。我心中的英雄，是我們的班主任——袁老師。
袁老師是一個(gè)認(rèn)真工作，甚至為了工作忘記自己的人。記得有一次上課，課文是關(guān)于寫(xiě)雞的內(nèi)容。袁老師做的課件里面有一首母雞的歌和一些母雞的叫聲，她還在黑板上畫(huà)了一只母雞。雖然畫(huà)不好看，但袁老師還是盡力的去畫(huà)。畫(huà)完后老師hai風(fēng)趣地說(shuō)：“怎么像一只鵝呢?”頓時(shí)逗得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。袁老師為了讓同學(xué)們記住課文的內(nèi)容，毫無(wú)保留的將自己不擅長(zhǎng)的一面也顯現(xiàn)出來(lái)，真讓我感動(dòng)。我在心里默默的.說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
還有一次，班級(jí)組織了一次詩(shī)歌大賽，好多家長(zhǎng)都發(fā)了背景音樂(lè)和相關(guān)題材，她為了辦好比賽，廢寢忘食，不顧疲勞的忙了一晚上，將背景音樂(lè)和材料整理了出來(lái)。袁考師怕有的同學(xué)沒(méi)有找到合適的音樂(lè)，自己還多準(zhǔn)備了幾首。詩(shī)歌大賽當(dāng)天，她熱心的準(zhǔn)備了一臺(tái)相機(jī)給我們錄視頻，自己還拿手機(jī)拍了好多照片，發(fā)在班級(jí)群里了，給我們留下了珍貴的回憶。另外她還準(zhǔn)備好幾張獎(jiǎng)狀，發(fā)給同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì)。老師的細(xì)心真讓我們感動(dòng)!
袁老師是一個(gè)努力付出的人。有一年的六一兒童節(jié)，老師讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，她還說(shuō)，節(jié)目表演好的同學(xué)有驚喜喲!同學(xué)們聽(tīng)到后高興地歡呼起來(lái)。六一當(dāng)天，老師給教室內(nèi)粘上了好多氣球，在黑板上畫(huà)了好多美麗的畫(huà)，整個(gè)教室漂亮極了。等同學(xué)們的節(jié)目表演完后，她從講臺(tái)下拿出一臺(tái)電子琴熟練地彈了起來(lái)。袁老師彈的好極了，美妙的琴聲在教室里回蕩，同學(xué)們都沉醉在了老師的琴聲里。袁老師彈完琴后，慢慢的拿出了一大袋子零食，同學(xué)們看見(jiàn)后突然像燒開(kāi)的開(kāi)水沸騰起來(lái)。邊吃零食我邊想袁老師以后能天天這樣那就美極了，嘿嘿!
袁老師就是這樣一個(gè)讓我敬佩的人，她是我心中是英雄，我要向袁老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)認(rèn)真工作，努力付出的人。
描寫(xiě)英雄作文 9
如今江湖，混亂不堪，在李橫惡勢(shì)力的欺壓下，百姓們苦不堪言，李橫手下整天領(lǐng)著一幫人殺人放手，四處劫財(cái)，無(wú)惡不作，就是在這波峰浪谷間，爆發(fā)了一英雄，郭義。
郭義獨(dú)自走在迷茫的月色里，遠(yuǎn)處的客棧早早熄了燈，四周靜得只有風(fēng)聲，他剛剛解決了李橫手下大將：上官定復(fù)和一幫啰啰，郭義僅是一個(gè)乞丐，沒(méi)有人知道，他是一個(gè)絕世高手，當(dāng)他親眼目睹上官定復(fù)舉刀刺向一個(gè)抱著孩子的婦女時(shí)，他隱藏不了了，一股熱血涌了上來(lái)，一個(gè)漂亮的拳，上官定復(fù)倒下了，他看著沾滿鮮血的手獨(dú)自離開(kāi)了，他深知，用不了多久，李橫會(huì)來(lái)找他麻煩。
果不其然，李橫氣得七竅生煙，親自領(lǐng)羅羅找到了郭義，郭義僅冷笑了一聲，李橫大罵一聲，飛躍起身。拳頭上出現(xiàn)了一種黑霧，他沖向郭義，以為很快便可把這叫化子干掉，可郭義速度快得驚人，如影一般移位，李橫的煞氣根本打不到他，郭義大喝一聲：“該我了！”便伸出一只手，起掌狀，一股無(wú)形的力量和李橫抵抗著，頓時(shí)，蒼穹間的力量爆發(fā)了，黑霧與白光撕殺著，李橫不可一世地咆哮道：“你這叫化子，去死吧！”很快加深了力道，郭義后退幾步，跪倒地下，吐了幾口血，仍冷笑道：“我讓你看看，叫化子也能當(dāng)英雄�！闭f(shuō)完，飛躍上空，在掌心凝聚一股金黃的.光芒，在混沌中，格外神圣。李橫立馬變了臉，暗叫不妙，難不成他想和自己同歸于盡？郭義腦海里又浮現(xiàn)了婦女倒下時(shí)的情景，正義的熱血滾滾地在他體內(nèi)翻涌，他閉上了眼，身邊的光芒卻更加耀眼，當(dāng)他睜開(kāi)了眼時(shí)，眸子里頓時(shí)爆發(fā)出金光，他喝道：“李橫，去死吧！”他的聲音變得虛渺，卻十分響亮。
一聲驚天動(dòng)地的爆破聲，郭義從滾滾濃煙里走了出來(lái)，不想五步未到，便吐血而亡，可他蒼白的臉上，卻是一種如釋重負(fù)的笑容。
一年后，郭義的名字響徹長(zhǎng)安城，因?yàn)樗臓奚瑩Q來(lái)了長(zhǎng)安城的安寧。
乞丐，也能做英雄。
描寫(xiě)英雄作文 10
你想把英雄這個(gè)頭銜給誰(shuí)？在人們的心目中，只有那些做了大事的人才能被認(rèn)為是人們心目中的英雄和真正的英雄。然而，我相信英雄不一定要經(jīng)歷風(fēng)、雨、水和火的激烈斗爭(zhēng)。面對(duì)困難，沒(méi)有必要在生與死之間做出選擇。有些人不希望有一天被稱(chēng)為英雄，他們默默無(wú)聞地做著平凡而偉大的事情。
我所說(shuō)的英雄沒(méi)有很多偉大的事跡，也不是很出名，但他將永遠(yuǎn)是我心中的英雄。他——一個(gè)普通的人，無(wú)論何時(shí)，在他的臉上，總是洋溢著幸福的微笑。小時(shí)候，我總是喜歡依偎在他的肩膀上。我一直認(rèn)為寬闊的肩膀是如此舒適和安全。它能保護(hù)我免受一點(diǎn)傷害。
仿佛，那是我無(wú)憂無(wú)慮的港灣。因此，我天真地以為肩膀只承載了我。時(shí)間就像劃過(guò)長(zhǎng)度空的流星，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己的黑發(fā)，夾雜著徐晶瑩的.頭發(fā)。臉上多是幾年后留下的痕跡。我經(jīng)�？吹剿驹诖扒埃曋颐媲暗囊磺�，不時(shí)發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。我似乎也從這深深的嘆息中明白了一些事情。原來(lái)，他的肩膀上還有家庭、事業(yè)、朋友、兄弟和生他的父母。近年來(lái)，我們家發(fā)生了許多大大小小的事情。在單位里，我工作了幾天，吃得不好，睡得不好，花了幾個(gè)小時(shí)坐火車(chē)回家。
如果我不能呆一天，我將不得不乘火車(chē)再走幾個(gè)小時(shí)。爺爺心臟不好，我總是把他當(dāng)成出氣筒。我責(zé)怪他不開(kāi)心，但我從不考慮他的感受。不管他有多累，他總是微笑著對(duì)待別人，從不把自己的負(fù)擔(dān)強(qiáng)加給別人。這樣，他沒(méi)有抱怨半句，默默地承擔(dān)著這些負(fù)擔(dān)，用他寬厚的臂膀支撐著家庭。不管是誰(shuí)抱怨，他寧愿忍受自己，以使別人快樂(lè)。只有他知道他心里有多痛苦和黑暗。只有用他的眼淚，這些黑云才能逐漸散去。他是我的父親。他平凡而偉大。他以真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，并以他寬厚的肩膀挑起一切。他——也是一個(gè)真正的英雄！
描寫(xiě)英雄作文 11
如果有一天，你親眼看見(jiàn)有幾個(gè)小偷在偷別人的東西，還拿著刀，你會(huì)不顧生命危險(xiǎn)，來(lái)阻止他的行為嗎？你會(huì)有這個(gè)膽量嗎？
記得有一次，我在家中看電視，發(fā)現(xiàn)了這樣一則報(bào)道，他是一個(gè)叫韓遠(yuǎn)志的小學(xué)老師，然而就是這樣一個(gè)普普通通的老師，卻在一個(gè)平凡的一天10月10日上午，做了一件不同尋常的事。
韓老師在這天剛剛起床，就聽(tīng)到了外面?zhèn)鱽?lái)一陣刺耳的聲音：抓小偷，抓小偷呀！有人偷車(chē)了！這時(shí)的他顧不上多想，飛快跑出門(mén)外，連拖鞋也沒(méi)來(lái)得及換，就這樣急急忙忙地去追那偷車(chē)賊。勇敢的韓老師，很快就追上了可惡的偷車(chē)賊，三個(gè)賊正在推著偷來(lái)的四輪拖機(jī)往前跑，見(jiàn)到韓老師跟過(guò)來(lái)了，他們上前對(duì)著韓老師就是一腳，可韓老師還是站起來(lái)，勇敢地?fù)渖先�，不讓他們溜走。而他們�(nèi)齻�(gè)人見(jiàn)掙脫不開(kāi)，其中一個(gè)人就拿起刀子狠狠地向韓老師的腹部猛刺，韓老師馬上如一個(gè)軟綿綿的布娃娃倒了下來(lái)。隨著后面跑來(lái)的村民的叫喊聲中，那些可恨的小偷紛紛向遠(yuǎn)方逃竄。而韓老師倒在血泊中，已經(jīng)奄奄一息。事后，我們的英雄被家人送到縣醫(yī)院，可是，罪犯還沒(méi)抓到，他卻還在醫(yī)院處于危險(xiǎn)狀態(tài)中，要接受治療，還要面臨巨額的醫(yī)藥費(fèi)。
看了這篇報(bào)道，我不禁感嘆：韓老師真是一個(gè)舍己為人的人！明明不是他自己的東西被盜，是陌生人的東西，而且小偷還持有兇器，是什么促使他去不顧生命危險(xiǎn)阻止呢？是良心！
他雖然沒(méi)有這個(gè)義務(wù)，但他的`良心在激勵(lì)他、他心中的正義感在強(qiáng)迫他，去做出這種舍己為人的好事！
現(xiàn)在我不知道這位可敬的老師、那三個(gè)無(wú)恥的小偷怎么樣了，但是，我要學(xué)習(xí)韓老師，把助人為樂(lè)的好品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，為別人奉獻(xiàn)！我愿意變成桑葉，來(lái)哺育蠶兒，讓它為人們織出華麗的錦緞；我愿意變成風(fēng)兒，清涼地吹過(guò)每個(gè)感覺(jué)炎熱的人；我愿意變成綠葉，襯托紅花，當(dāng)我枯萎的時(shí)候，我可以落進(jìn)泥土，變成養(yǎng)料，讓花兒更美麗！
韓老師，您是我們身邊的英雄！您舍己為人、見(jiàn)義勇為的精神，將永遠(yuǎn)在我心頭蕩漾！
描寫(xiě)英雄作文 12
對(duì)于“英雄”一詞，詞典中給出了這樣的解釋?zhuān)罕绢I(lǐng)高強(qiáng)，英猛過(guò)人；不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮斗，令人欽佩的人。從字面來(lái)看，對(duì)于英雄的評(píng)價(jià)很高，標(biāo)準(zhǔn)似乎很?chē)?yán)格。但我并不贊成這樣的定義，甚至是堅(jiān)決反對(duì)，誰(shuí)說(shuō)本領(lǐng)才是英雄的標(biāo)志？難道英猛是英雄的惟一修辭？要知道，皺縮干癟的種皮內(nèi)是精力充沛、旺盛鮮活的種子，丑陋錯(cuò)綜的枯根仍可成為華麗耀眼、工藝精湛的根雕……
這一切的一切都足以證明，平凡之中亦有不平凡的英雄。
我驚嘆泰山的巍峨，但我更為礫石的堅(jiān)定所感動(dòng)；我驚嘆波濤的洶涌，但我更為細(xì)流的滴水穿石所折服；我驚嘆駿馬的奔騰，但我更為老馬識(shí)途的智慧所震撼……相對(duì)于華麗的辭藻，我更傾向于樸實(shí)無(wú)華的拙句，它雖沒(méi)有富麗堂皇的外衣，但它有一顆實(shí)在的心，字里行間流露出的全部都是深深的感情與濃濃的愛(ài)意。它們是平凡的英雄。
一支鉛筆不算什么，但在高考的考場(chǎng)它將決定一個(gè)人的命運(yùn)；一枚螺絲釘不算什么，但沒(méi)有了它整組機(jī)器都將處于癱瘓狀態(tài)；一支粉筆不算什么，但它在老師的手下譜寫(xiě)出了輝煌的篇章……它們是平凡的英雄。
我知道，仰視已成了人們的.一種習(xí)慣，但請(qǐng)你們時(shí)常低下早已僵硬的脖頸，試著用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找一下現(xiàn)實(shí)生活中名副其實(shí)的英雄。你會(huì)發(fā)現(xiàn)西裝革履的人群中夾雜著駝背蹣跚的身影，他們將別人走過(guò)的路重新走過(guò)，將別人留下的遠(yuǎn)遠(yuǎn)帶走；你會(huì)發(fā)現(xiàn)參天大樹(shù)下不遠(yuǎn)處有幾棵不成氣候的“歪脖子”，先不要急著投去鄙夷的目光，你難道沒(méi)發(fā)現(xiàn)在樹(shù)下有一片綠茵茵的小草，正因?yàn)橛辛恕巴岵弊印钡奶貏e照顧，它們才沒(méi)有被毒辣的光線灼傷。
朋友，不要不甘于平庸，不甘于平淡，柔和的陽(yáng)光才能給人溫暖，低緩的道路才能通向更遠(yuǎn)。
世界上最偉大的人，不是高高在上的上帝，而是在平凡中鑄就不平凡的人物——英雄！
描寫(xiě)英雄作文 13
“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒�！�
4月4日上午10點(diǎn)30分起，社會(huì)各界在四川涼山彝族自治州首府西昌市，送別在3月30日發(fā)生的木里森林火災(zāi)中犧牲的30位救火英雄。西昌市和木里縣降半旗，為30位烈士默哀。30個(gè)家庭的父親、兒子、丈夫，為了他們視若珍寶的森林，為了肩上沉甸甸的使命，獻(xiàn)出了寶貴的.生命，化為英靈，魂歸森林。我含淚默默觀看了當(dāng)時(shí)視頻：現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)大，但是在場(chǎng)的戰(zhàn)士們沖進(jìn)火海里，沒(méi)有一個(gè)人退縮，火焰照亮了一張張流著汗水的年輕的臉和一雙雙亮晶晶的眼晴。他們的熱血青春，在烈火中永遠(yuǎn)定格――青山為證，浩氣長(zhǎng)存！為了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康，無(wú)數(shù)英雄的中華兒女前赴后繼地奉獻(xiàn)著青春熱血乃至生命。我們要銘記一切為中華民族和中國(guó)人民作出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛(ài)英雄！
我們忘不了！“為民甘做孺子�！钡幕鶎泳戎竟ぷ魅藛T許帥，把共產(chǎn)黨人的大愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給困難群眾，因病去世后捐獻(xiàn)了遺體和眼角膜，完成了“救助生涯的最后一站”。我們忘不了！90后武警戰(zhàn)士謝樵，在云南魯?shù)榈卣鹬袨闋I(yíng)救受困群眾，毅然跳入激流涌動(dòng)的堰塞湖，失蹤后壯烈犧牲。我們忘不了！患癌的浙江鄉(xiāng)村女陳瑩麗，在生命最后的日子忍痛給畢業(yè)班的孩子上完“最后課”，短暫的人生軌跡涌動(dòng)著觸動(dòng)靈魂的深沉力量。
為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。我們有幸做為新時(shí)代的小學(xué)生，要學(xué)習(xí)英烈們代代相傳的愛(ài)國(guó)情懷、民族氣節(jié)、英雄氣概。它們像矗立在民族復(fù)興航程中的燈塔與坐標(biāo)，召喚著青少年在逐夢(mèng)路上奮勇前行�！皹�(shù)愛(ài)國(guó)情，做奮斗者”。一代代奮斗者，筑起了通往偉大夢(mèng)想的階梯。一棒接一棒的奮斗，正是書(shū)寫(xiě)中華民族偉大復(fù)興傳略的真實(shí)筆觸，正是解碼中國(guó)奇跡的鑰匙！夢(mèng)想，成就于我們的傳承與奮進(jìn)。
描寫(xiě)英雄作文 14
一張白臉，將你就此定格在舞臺(tái)上；一句“奸雄”，將你就此淹沒(méi)在斥罵中�！}記凡讀三國(guó)人大多都說(shuō)，三國(guó)中才智最美不過(guò)周郎，忠心最美不過(guò)孔明，相貌最美不過(guò)二喬，品德最美不過(guò)玄德。而你，被排斥在外，背負(fù)著“奸雄”的名稱(chēng)。不，不是這樣的！你，才是最美的英雄啊！最美不過(guò)好才之心赤壁之戰(zhàn)的慘劇，全因你對(duì)黃蓋的欣賞和信任被孔明所利用，用那看似真摯、善意的“忠言”，不過(guò)是場(chǎng)場(chǎng)騙局，不過(guò)是了了謊言，你是嗜才的，以至于你完全將信任托付在黃蓋身上，而忽視了場(chǎng)場(chǎng)苦肉計(jì)背后的陰謀，忽視了孔明羽毛扇下的竊笑。
最美不過(guò)才華橫溢烽煙戰(zhàn)火的三國(guó)時(shí)期，你破荊江，下江陵，舳艫千里，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也。你那“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的政家之道哪里比不上“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的用才建議？你是如此地別具風(fēng)華，滿腹經(jīng)綸，可又為何不被人稱(chēng)贊？最美不過(guò)心系天下三國(guó)時(shí)期，敢問(wèn)誰(shuí)不愿稱(chēng)王？于是那些人便為了自身利益，隱藏起事實(shí)的真相，不惜將一切作為代價(jià)。
而你，為了蒼生和樂(lè)，大膽地向他們宣戰(zhàn)，當(dāng)你揮起沉重而鋒利的戰(zhàn)刀時(shí)，你還未發(fā)現(xiàn)，你被就此定下了惡毒的'詛咒——你被稱(chēng)為殺害“忠良”之人，被稱(chēng)為“挾天子以令諸侯”之輩，你未曾想過(guò)自己為天下黎民百姓而舉起的利刃反而刺傷了自己，你落寞在滾滾風(fēng)塵之中，看著丹心照汗青的他們�；赝度龂�(guó)演義》中的你，你是有那么多的美麗，那么多的閃光點(diǎn)，而人們根本看不清你的臉，那些美麗因他們的無(wú)知和不解而被封印在風(fēng)塵中。
可是，那又怎樣？曹操啊，你荷戟獨(dú)彷徨，獨(dú)屹于這風(fēng)起云涌的天下。我相信，即使沒(méi)有掌聲，沒(méi)有喝彩，你也能在這并不美麗的蒼穹下，以著最美的姿態(tài)，找到一片屬于你的天空！因?yàn)�，你是我心中最美的英雄�?/p>
描寫(xiě)英雄作文 15
中華五千年浩蕩的歷史長(zhǎng)河中曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)英雄豪杰，他們精忠報(bào)國(guó)，用自己的赤膽忠心換取了國(guó)家的興盛。即使國(guó)家衰亡，他們亦以身殉國(guó)。
西漢冠軍侯霍去病，為報(bào)漢武帝的知遇之恩，奮發(fā)圖強(qiáng)，驅(qū)逐匈奴，留下了“封狼居胥”的千古美談。在班師還朝的途中，他因病去世，一代少年豪杰就此隕落。他為國(guó)家奉獻(xiàn)出一切，至死都對(duì)大漢忠心耿耿。
他一生都將國(guó)家利益置于頂端，更留下“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。這，是他的忠心。這，就是我走進(jìn)他的內(nèi)心所看到的昭昭忠心！
南宋名將岳飛，一生坎坷曲折，卻仍在困難面前堅(jiān)持著自己人生的至高追求。“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅”的豪言壯語(yǔ)仍然烙印在世人心上。他死前依然對(duì)朝廷毫無(wú)怨言，刀起刀落，一縷忠魂飄散。
他用自己的鐵血丹心，成就了“武穆”之名。這，就是我走進(jìn)他的內(nèi)心所看到的.昭昭忠心！
南宋末年，在元軍破城之際，南宋十萬(wàn)甲兵以及皇帝官員都被元軍逼至崖山。南宋丞相陸秀夫望著那聲勢(shì)浩蕩的元軍，仰天長(zhǎng)嘯：“天不佑大宋！”而后他挾著幼帝跳入那滾滾江水中。官員被感動(dòng)了，士兵被感動(dòng)了，他們前仆后繼地涌入了濤濤江水之中，直至江流阻塞。他們的軀體跟著王朝一起覆滅，而他們的精神卻常伴后人左右！這，就是我走進(jìn)他們內(nèi)心所看到的昭昭忠心！
明朝末年，薊遼督師袁崇煥數(shù)次挫敗金兵鋒芒，最后卻因反間計(jì)入獄。他在人生的最后一刻，于刑場(chǎng)慷慨高歌：“死后莫愁無(wú)勇將，忠魂依舊守遼東！”劊子手掏出了他那血淋淋的心，我分明看到，那是一顆昭昭忠心！
他們，皆是我輩之楷模，民族之英雄，國(guó)家之脊梁，人生之強(qiáng)者！他們?yōu)樽约旱膰?guó)家奉獻(xiàn)了一生，這就是我所走進(jìn)的人心！忠心！就讓我們和同他們一樣，擁有一顆愛(ài)國(guó)之心、報(bào)國(guó)之心吧！
描寫(xiě)英雄作文 16
今年的教師節(jié)，我在網(wǎng)上看到一個(gè)視頻，這個(gè)視頻使我的心里充滿感動(dòng)。
視頻的一開(kāi)始，是一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，那里樹(shù)木蔥蘢，花紅柳綠。緊接著，一座低矮的平房映入眼簾，當(dāng)鏡頭緩緩拉近，我震撼了——那競(jìng)是一個(gè)教室！孩子們卻快樂(lè)地笑著。
當(dāng)我還沉浸在那群孩子們的歡樂(lè)中時(shí)，遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣呼聲，仔細(xì)聽(tīng)去，是一群人在呼喊“老師！快！著火了！”認(rèn)真聽(tīng)著，好像還能聽(tīng)到火苗的噼噼啪啪聲。我為他們捏了一把汗。
學(xué)生大叫著，在教室里到處亂竄，所有人奔跑著，哭泣著。門(mén)外的火苗早已沿著墻根躥上窗戶，誰(shuí)也沒(méi)有想到，門(mén)塌了。
我在電腦前急成了熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，一個(gè)男人出現(xiàn)在視頻里。只見(jiàn)他沖上前，用自己的身體撞開(kāi)玻璃，頓時(shí)，鮮血四濺，可他絲毫不顧，奮勇上前，冒著熊熊烈火沖進(jìn)教室。沖進(jìn)火海的`他不斷尋找學(xué)生，每一次都是拉起兩個(gè)就走……一個(gè)，兩個(gè)……十個(gè)，二十個(gè)……孩子幾乎全部被救出來(lái)了，可這個(gè)男人眼看孩子越來(lái)越少，卻搖搖頭嘆了口氣。教室里的人越來(lái)越少，一陣風(fēng)卻不合時(shí)宜地呼嘯而過(guò)，烈火幾乎要吞噬這座低矮的房子。
終于只剩兩個(gè)學(xué)生，但火海卻給教室上了一道無(wú)形的鎖。情況危急，他只得一個(gè)個(gè)救�；鸬闹丝�，使他受盡煎熬，他拉過(guò)兩個(gè)哭泣的孩子，對(duì)其中一個(gè)深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一個(gè)沖出教室。才放下，他又急不可耐地沖教室，大喊：“娟娟，我的女兒！”他的眼前因?yàn)楹跓煻黄：�，黑暗中沒(méi)有回應(yīng)，他只得左右探索，就在這時(shí)，教室爆炸了，在烈火的噼啪聲里，人們聽(tīng)到了一句充滿愛(ài)的話語(yǔ)：“娟娟，別怕，爸爸永遠(yuǎn)跟你在一起！”
就是這樣一位英雄，他選擇了以自己的犧牲換取他人的生存�？吹竭@里，我心潮騰涌，心里說(shuō)不出的難受，驀然，淚光涌現(xiàn)，潸然而下。而這個(gè)男人，成了我心中最別樣的英雄！
描寫(xiě)英雄作文 17
彷徨于大街之上，獨(dú)自漫步于雨水之中。我抬不起頭，雨水一改錙銖之力，每一滴都像是鉛球一般，壓彎我的脖子，擊打著我的心。果然，和他們比起來(lái)我太遜，他們優(yōu)秀的無(wú)可比擬，而穿插其中我簡(jiǎn)直就是一朵奇葩。
我不自信，但我又不甘于不自信，所以另外一個(gè)我誕生了。此時(shí)“我”顯得如此陽(yáng)光，慷慨以赴的回答，每天開(kāi)心的都像個(gè)花，我總是聚精會(huì)神做事，有著一絲不茍的做事態(tài)度。與懶惰，自卑的這個(gè)比起來(lái)真的不知道那個(gè)是真正的我。
我轉(zhuǎn)坐在路上的椅子上，神情恍惚的看向前方。伴隨著雨聲的還有無(wú)盡的黑暗，它如同饕餮巨獸一樣魁梧，想把我吞掉。無(wú)動(dòng)于衷，我就像是死刑犯一樣等待著，心中的光也在片片消散，在準(zhǔn)備永遠(yuǎn)沉入黑暗前，我睜開(kāi)眼看了看曾經(jīng)自信的世界�？赏蝗�，一個(gè)白點(diǎn)突現(xiàn)，一個(gè)破蠶的飛蛾吸引了打算放棄掩飾的我。它舒展著自己的雙翅，一下伴著雨水翩翩起舞。在它起飛之時(shí)，一記“珍珠”炮彈擊中了它，“珍珠”劃過(guò)它的翅膀，那滴雨水竟也在燈光下閃閃發(fā)光。毫無(wú)疑問(wèn)那飛蛾完了，失去了磷粉他就很難再次飛翔了。你看它就突然是像少了點(diǎn)什么在空中暈頭轉(zhuǎn)向，他慢慢的開(kāi)始下落，他完了。但是它竟抓緊最后一絲氣力向著報(bào)亭里沖去。它做到了，它竟在落地的瞬間一頭扎了進(jìn)去。像個(gè)勝利者一樣炫耀這自己的翅膀，便消失在黑暗了。
我看到了什么？這個(gè)便是自信嗎？是一個(gè)我擁有，卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的東西。疑問(wèn)涌現(xiàn)，我是不是將自己看到太弱了？難道那一次次歷歷在目的歡笑就不是自信嗎，那一次次對(duì)自己的肯定就不是自信嗎？是的，這些是自信！因?yàn)橐粌杉姑故露诡^喪氣，就固執(zhí)的把自己看成兩個(gè)人。我總是病態(tài)的認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，其實(shí)這才是我軟弱的病根。慢慢的，寶石閃爍般的'回憶躍入我的眼中，我看到了，看到了我在課堂上躍躍欲試，看到了我在舞臺(tái)上盡興的發(fā)揮，看到了我自信的與我的對(duì)手立flag的場(chǎng)景。這些美好的回憶如春風(fēng)似陽(yáng)光撒進(jìn)了黑暗潮濕的心田。突然間，笑意出現(xiàn)在臉上，我笑，我終于可以脫離自卑挺直腰桿了；我笑，竟然是一只蛾子點(diǎn)醒了我。
感謝你，我以前充滿笑容的自己，你是我再起的資本。感謝你，給我奇跡的飛蛾，你是我人生路上航標(biāo)，不夸張的說(shuō)你就是我的英雄。
描寫(xiě)英雄作文 18
芝蘭生于幽林，不因無(wú)人而不芳；君子修道立德，不因貧困而改節(jié)。我們內(nèi)心深處的向往，不應(yīng)輕易被外部條件改變，掌聲也好，嘲笑也好，都只是過(guò)眼煙云，并非我們真正想要追求的東西。如果能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，即使沒(méi)有掌聲，也是自己的英雄。
霍達(dá)在《穆斯林的葬禮》中說(shuō)：在陌生人中孤獨(dú)地旅行，不是為了尋找謀生的路，也不是尋找愛(ài)，而是尋找自己。
人可以失落一切，唯獨(dú)不應(yīng)該失落自己。人生之路不可能處處都有鮮花和掌聲，正如尼采所說(shuō)：誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久獨(dú)自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊。掌聲，只是為成功者錦上添花，而不會(huì)為失意者雪中送炭。又何必去在意呢？我們每個(gè)人，都在尋找自己、實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的路上行走著。我們的目標(biāo)是心中的夢(mèng)想，而非道旁的掌聲。若因掌聲而迷失了心中的方向，一味地去追逐掌聲，豈不是因小失大？志在巔峰的人，決不會(huì)因?yàn)榘肷窖钠婊ó惒荻Ｖ古实堑牟椒ァ?/p>
生命的意義，絕不在于獲得他人的贊譽(yù)。曇花只一現(xiàn)，雖時(shí)間短暫卻是它生命的全部意義；煙花綻放，只有那么一剎那，卻是最美好的光景。也許我們渺小如飛蟲(chóng)，但流螢之光也是生命的絕色；也許我們不能聲震人間，但可以在生活的`交響曲中，加入自己的聲音，使之更加和諧動(dòng)聽(tīng)；也許我們不能點(diǎn)燃閃電，但可以在夜晚散發(fā)出屬于自己的光，讓迷路的小女孩不再害怕。
或平凡，或獨(dú)特，我們的夢(mèng)想決定了這世上總有一個(gè)我們專(zhuān)屬的位置。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是做好自己，提高自己，讓自己的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)。
真正的英雄是身在繁華，卻能心如止水；真正的英雄是身處險(xiǎn)惡，卻能夠?qū)櫲璨惑@；真正的英雄，是即使生命如塵，仍愿歲月如歌。
英雄，總是在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定地向前。心之所向，雖崇山峻嶺，一往無(wú)前；劍鋒所指，雖萬(wàn)人為敵，所向披靡。我們雖無(wú)鴻鵠之志，不能做別人眼中的英雄，卻有屬于自己夢(mèng)想，可以去做自己的英雄。即使在別人看來(lái)我們只是在路邊鼓掌的人，而我們自己明白，我們是自己的英雄，我們的掌聲也是為自己響起。
追夢(mèng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，時(shí)代的豪言壯語(yǔ)，并非只為成功者譜寫(xiě)。堅(jiān)持一顆執(zhí)著的心，努力向前，吹響人生的集結(jié)號(hào)，為夢(mèng)想沖鋒陷陣，我們終將成為自己的英雄。
描寫(xiě)英雄作文 19
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，三國(guó)時(shí)代是一個(gè)戰(zhàn)事頻頻的時(shí)代，是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，是一個(gè)傳奇神秘的時(shí)代。你——曹操，無(wú)疑是三國(guó)時(shí)代最令人矚目的人物之一，有人將你稱(chēng)作奸雄，可你在我心中卻是一個(gè)真正的英雄。
身為英雄，你有將帥之才、大將之范。
官渡之戰(zhàn)中你以二萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)抗袁紹十萬(wàn)大軍，竟然奇跡般地獲勝了，這一戰(zhàn)給你一個(gè)輝煌的`開(kāi)端，這一戰(zhàn)也讓你盡展才華。你充分調(diào)用了手下的賢才，你把他們的智慧集結(jié)起來(lái)，鑄就一班勢(shì)不可擋的勁旅，也只有你才能有此英明之舉，你才是真正的智者。
身為英雄，你心胸寬廣，人格高尚。
袁紹剛愎自用，他在官渡之戰(zhàn)中慘敗于你。周瑜氣量狹小，他被諸葛亮但氣致死。而你卻不同，你有宰相度量，你甚至可以接納自己從前的敵人，你可以任用曾經(jīng)誹謗過(guò)你的人。你并非圣人，你同樣會(huì)犯錯(cuò)，同樣會(huì)中計(jì)，但你知錯(cuò)就改。打了敗仗，你把責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩�；打了勝仗，你卻把功勞歸于他人。正因?yàn)槟氵@高尚的人格魅力，一等一的謀士都對(duì)你忠貞不二，效盡犬馬之勞。
身為英雄，你知人善用，唯才是舉。
在你的手下，有各種人才，也不乏雞鳴狗盜之士。他們雖然有瑕疵，但你卻通過(guò)瑕疵把他們的優(yōu)點(diǎn)放大。有人善偷盜，你就派他們?nèi)ジ`取敵方軍機(jī)；友人善管理，你就讓他去管理屯田；有熱鬧善武藝，你便讓他去當(dāng)前鋒……你巧妙地利用了他們的長(zhǎng)處并以此來(lái)壯大自己的力量，因此你位列三國(guó)“三巨石”之首。
身為英雄，你也不乏儒士風(fēng)范。
你的《短歌行》，你的《龜雖壽》是多么地文采飛揚(yáng)��！“烈士暮年，壯心不已”，你同你的詩(shī)一樣大氣磅礴，耐人尋味。
你雖是英雄，但你也會(huì)頭腦發(fā)熱，赤壁之戰(zhàn)不正說(shuō)明了這點(diǎn)嗎？你從此由輝煌的顛峰轉(zhuǎn)入人生的低谷，你最終沒(méi)能完成一統(tǒng)天下的壯舉。
你曾說(shuō)過(guò)：“生子當(dāng)如孫仲謀”，我卻要說(shuō)：“英雄當(dāng)如曹阿滿”；你曾個(gè)劉備“煮酒論英雄”，我卻要用筆墨“著文論英雄”；你曾讓士兵望梅止渴，我卻要讓眾人讀你心生敬畏。曹操，你永遠(yuǎn)是我心中不變的英雄！
描寫(xiě)英雄作文 20
我心中有一位英雄，雖然我現(xiàn)在仍不知道他的姓名，但我與他的一段故事深深印在我的腦海中。
記得我五歲時(shí)，那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)曬得小草小樹(shù)都耷拉著腦袋。百無(wú)聊賴(lài)的我不知不覺(jué)就來(lái)到了商店門(mén)口，趴在冰箱上面看，我越看越想吃，正在這時(shí)來(lái)了一位大哥哥買(mǎi)冰棒，冒著涼氣的冰棒讓我直流口水，我不知不覺(jué)地一直跟著大哥哥走，走著走著我發(fā)現(xiàn)自己迷路了，我停住了，站在路邊哭個(gè)不停。正當(dāng)我無(wú)助地邊哭邊望時(shí)，有一位叔叔走過(guò)來(lái)。他蹲下身來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的爸爸媽媽呢？”我揉著哭紅的眼對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔我……迷路了�！蔽铱匆�(jiàn)他二十來(lái)歲，理著平頭，白凈的臉上一副黑框眼鏡。叔叔邊替我擦干眼淚邊問(wèn)我：“你知不知道你家住在哪？”我搖了搖頭說(shuō)：“不知道�！笔迨逵H切地對(duì)我說(shuō)“別急，我?guī)闳フ野职謰寢�。”他帶著我順著一個(gè)個(gè)路口尋找，從灑滿夕陽(yáng)的黃昏一直找到華燈初上，終于找到了我的家。把我送到家門(mén)口，叔叔轉(zhuǎn)身離去，路燈下他的身影顯得格外高大。
事情過(guò)去多年，當(dāng)時(shí)的情景我已漸漸淡忘�？墒�，另一件事卻勾起了我的回憶。去年的.一個(gè)星期天，我一個(gè)人在家很無(wú)聊，于是打開(kāi)了電視，電視主持人報(bào)道了汶川大地震的消息，那里災(zāi)情嚴(yán)重，房屋倒塌無(wú)數(shù)，人民傷亡較大。
當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)了許多的救援人員在救人，有許許多多的高樓大廈都倒塌在廢墟里。鏡頭聚焦到這樣一個(gè)畫(huà)面：救援人員在救一位叔叔，可那叔叔焦急地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還撐得住。我旁邊還有一位小女孩，你們快救她，快……”后來(lái)在趕來(lái)增援的幾位解放軍叔叔齊心協(xié)力的努力下，那位叔叔和小女孩被安全地救了出來(lái)。這時(shí)我腦海中突然浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影——就是多年前送我回家的那位叔叔，他們是那么相像。這種相像不是外貌上的，而是情感上的：當(dāng)一個(gè)小女孩需要幫助時(shí)，他們就毫不猶豫地伸出了溫暖的手，托起一片希望的天空。
我不禁靠近電視，認(rèn)真地注視著電視里的那位叔叔，心中默默祈禱：“善良的叔叔們，我心中的英雄，愿你們永遠(yuǎn)平安！”
描寫(xiě)英雄作文 21
“媽媽?zhuān)瑡寢尅币粋�(gè)七、八歲的男孩拿著一張作文紙跑向正在做飯的婦女。紙上隱約可見(jiàn)《我的爸爸》這幾個(gè)字，男孩拉著母親的手問(wèn)：“媽媽?zhuān)矣邪职謫?”“有，當(dāng)然有�！彼赣H說(shuō)道。“別的孩子都有爸爸，我的爸爸在那里�！蹦赣H放下手中的工作蹲下來(lái)?yè)崦泻⒌念^發(fā)，眼中透著悲傷，但那只是一閃而過(guò)，她笑著對(duì)男孩說(shuō)：“你爸爸是個(gè)大英雄，不過(guò)去了很遠(yuǎn)的地方，要很久才回來(lái)�！�
周三的作文課上新來(lái)的語(yǔ)文老師念了男孩的作文，作文是這樣的：“我的爸爸是個(gè)英雄，他能爬世界上最高的'山，游過(guò)最寬的河，打倒最厲害的怪獸。”這就是男孩心目中的英雄，他的父親。老師讀完后下面一片議論，老師接著對(duì)男孩說(shuō)：“下周開(kāi)家長(zhǎng)，你能把你的爸爸叫來(lái)嗎？”這時(shí)一個(gè)胖胖的男生站了起來(lái)說(shuō)：“老師，他沒(méi)有爸爸，他的爸爸是被車(chē)撞死的。”說(shuō)完，臺(tái)下都笑了起來(lái)。
男孩哭了，他哭著跑回家對(duì)剛下班的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)泸_我，爸爸不是英雄，他死了，你騙我……”母親一下就明白了，隨后他們搬了家。
十年后，男孩長(zhǎng)大了，而他的母親變老了。男孩變得很多，打架、逃課、頂撞老師。青春期的叛逆盡顯無(wú)遺。母親罵過(guò)，打過(guò)，但這只能增加男孩的逆反心理。十年來(lái)她的父母多次勸她改嫁，但她不能也不會(huì)。不僅為了死去的丈夫，更為了現(xiàn)在的孩子。
一日，男孩因?yàn)榘褎e人打成重傷被關(guān)進(jìn)了公安局。母親知道后馬上趕到了公安局見(jiàn)她的兒子�？吹侥赣H帶著淚痕的面龐，男孩有些后悔。
“你知道你父親是怎么死的么？”沒(méi)想到母親會(huì)這樣問(wèn)�！安痪褪浅鲕�(chē)禍死的嘛�！蹦泻⑧椭员牵麑�(duì)以前的事還耿耿于懷�！翱伤麨槭裁磿�(huì)死，你知道嗎？”“我……”男孩有些不明白，母親從來(lái)不講他父親的事，他父親的死還是他聽(tīng)別人說(shuō)的。
“你滿月那會(huì)，我們?nèi)易卉?chē)回我娘家。”母親說(shuō)道，“可沒(méi)想到路上出了車(chē)禍，當(dāng)時(shí)你父親坐在窗邊，在轉(zhuǎn)彎時(shí)一輛貨車(chē)攔腰撞了過(guò)來(lái)，你父親把我們護(hù)在了身下，而他卻被車(chē)廂擠得渾身是血，最終因失血過(guò)多而死，所以他是英雄，至少在我心中他是�！闭f(shuō)完母親哭了，男孩也哭了。
每個(gè)人對(duì)英雄的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，但每個(gè)人心中都有一個(gè)英雄。
描寫(xiě)英雄作文 22
從前，有一座王國(guó)。里面住著一個(gè)國(guó)王和里面的居民，他們非常開(kāi)心！而且那一座王國(guó)里面的窗戶可以仰望最高的那座山，的最高峰的上面有一把劍，名叫英雄之劍。
但是，沒(méi)過(guò)多久有一條非常非常大身體紅紅的像一堆火在空中飛翔的飛火龍來(lái)了。飛火龍會(huì)把里面的國(guó)王和里面的居民變成人雕塑的石頭，直到有人來(lái)，只有人輕輕一碰的人雕塑里面的國(guó)王和里面的居民都會(huì)變成人。但是這還是沒(méi)用的，就算有人把他們變成了人但是飛火龍還是會(huì)把他們變成人雕塑，但是有一個(gè)辦法可以幫助那里的國(guó)王和那里的居民，的辦法就是拔出那把英雄之劍殺死飛火龍救出國(guó)王和里面的居民。
可是一直以來(lái)都沒(méi)有人能拔出那把英雄之劍殺死飛火龍拯救國(guó)王和居民。有一次，三個(gè)像超級(jí)英雄的人來(lái)了，幾個(gè)超級(jí)英雄看到里面變成雕塑的國(guó)王和居民。三個(gè)超級(jí)英雄進(jìn)來(lái)的時(shí)候因?yàn)槿咳硕甲兂闪巳说袼�，所以，那三個(gè)超級(jí)英雄都以為是雕刻出來(lái)的，但是他們覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。這時(shí)候，超級(jí)英雄里面的其中一個(gè)英雄一不小心碰到了一個(gè)居民，那個(gè)居民活過(guò)來(lái)了。但是，超級(jí)英雄很驚訝的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，難道在這里的所有人雕像都是人嗎？”是啊，這里的人都被有一只飛火龍變成雕塑了。碰到他的人也會(huì)變成雕塑，所以，一直以來(lái)都是這樣的，英雄問(wèn)：有什么辦法可以解決嗎？有啊，居民帶著那三個(gè)超級(jí)英雄來(lái)到窗戶邊說(shuō)：看到了嗎，那里最高的山的最頂峰有一把劍，名叫英雄之劍只要你們?nèi)齻�(gè)人其中的'一個(gè)人拔出了這把劍他就是最勇敢的，殺死飛火龍又出我們這些國(guó)王和居民。
英雄們一聽(tīng)，連忙跑到最高的山峰頂。但是在走的過(guò)程中三個(gè)英雄們覺(jué)得非常很累，而且非常的干燥，口渴但是他們還是堅(jiān)決不放棄，終于來(lái)到了山的最高峰，三個(gè)英雄輪流撥，第一個(gè)英雄沒(méi)有拔成功，第二個(gè)英雄也沒(méi)有拔出來(lái)，第3個(gè)英雄拔出了英雄之劍，說(shuō)明他是里面三個(gè)英雄最勇敢最有厲害的，他就是超級(jí)小熊布迷。
最后超級(jí)小熊布迷把飛火龍給殺死了。拯救出了國(guó)王和那里的居民，國(guó)王和居民非常感謝他們請(qǐng)他們吃了一頓飯超級(jí)小熊說(shuō)這是我們應(yīng)該做的！
【描寫(xiě)英雄作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)英雄的詞語(yǔ)09-08
描寫(xiě)英雄曹操的高中作文10-28
描寫(xiě)英雄好詞好句01-28
描寫(xiě)英雄人物的作文范文01-28
描寫(xiě)雷鋒的英雄事跡的作文08-10
描寫(xiě)英雄人物的詞語(yǔ)01-22