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談?wù)勎业纳烙^作文800字
我出生于上個(gè)世紀(jì)六十年代。上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，不知是否因家長(zhǎng)和社會(huì)的嚇唬，我非常怕死，常常一個(gè)人對(duì)著天空發(fā)呆，盡想些奪命的故事，害怕某一天讓妖精給擄走，被下油鍋炸了吃肉。記得小學(xué)課本里有篇歌頌小英雄劉文學(xué)的課文，說(shuō)得是有天晚上劉文學(xué)干完生產(chǎn)隊(duì)的活，在回家的路上，為保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)被地主王容學(xué)殘忍地活活掐死的故事。我學(xué)了這篇課文后，對(duì)地主和壞分子非常痛恨。同時(shí)，又非常害怕，怕他們狗急跳墻，對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人痛下殺手，所以，就干脆離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)，即使是要路過(guò)他們的住處，也拐個(gè)彎，繞個(gè)圈，盡量不接觸他們。那時(shí)的情景，我到現(xiàn)在還歷歷在目，可見(jiàn)劉文學(xué)這篇課文對(duì)我的刺激至深。不是有人說(shuō)：“生命可以歸結(jié)為一種簡(jiǎn)單的選擇：要么忙于生存，要么趕著去死”嘛。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我上到了畢業(yè)班級(jí)－－五年級(jí)，課程里安排的有好多自古英雄出少年的文章，比如抗日英雄王二小，小英雄雨來(lái)，"生的偉大，死的光榮"的劉胡蘭等等。他們的愛(ài)國(guó)情懷，民族氣節(jié)，堅(jiān)定意志和革命精神，都深深地打動(dòng)教育了我，給我壯了膽子。怕死是膽小鬼，怕死就是不革命，當(dāng)不好無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命接班人。在這種輿論氛圍和想法下，經(jīng)常期望遇到點(diǎn)什么事情，自己挺身而出，見(jiàn)義勇為，做一個(gè)當(dāng)代小英雄。有這種期盼，就有這種機(jī)會(huì)。大約是五年級(jí)那年七月份的一天，火車站南貨場(chǎng)的一排倉(cāng)庫(kù)著火，恰巧我走到那里。當(dāng)時(shí)我想，當(dāng)小英雄的日子來(lái)了，就那了個(gè)長(zhǎng)掃把，往倉(cāng)庫(kù)里沖，剛到門口，被一消防戰(zhàn)士一把抓住，嘴里還罵罵咧咧地說(shuō)，信球，小孩你搗什么亂，快滾一邊去。就這樣，我第一次想當(dāng)小英雄的機(jī)會(huì)喪失了，希望破滅了。事后我很郁悶，一直在想：希望當(dāng)個(gè)小英雄咋就這么難��！
1977年，國(guó)家恢復(fù)了高考制度。我也上了初中三年級(jí)。1978年，我在全校近千位中考同學(xué)中第四名的成績(jī)，順利考上了高中，并被分配了重點(diǎn)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)。那時(shí)，全社會(huì)都掀起了學(xué)習(xí)高潮，好多老紅軍，老八路，領(lǐng)導(dǎo)干部都買了科技和外語(yǔ)書(shū)，不管學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)，只管看書(shū)學(xué)習(xí)，落個(gè)不恥下問(wèn)，勤奮好學(xué)的美名�？破諏W(xué)家高士其還專門寫(xiě)了首長(zhǎng)詩(shī)，抒發(fā)攀登科學(xué)高峰，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的豪情。郭沫若也發(fā)表了?科學(xué)的春天?美文，一時(shí)間，學(xué)習(xí)成了全黨，全軍和全社會(huì)壓倒一切的大事。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生更是本職任務(wù)，當(dāng)仁不讓的責(zé)任。同學(xué)們像瘋了一樣，發(fā)狂地公關(guān)學(xué)習(xí)。什么當(dāng)英雄呀，什么愛(ài)國(guó)主義呀，什么信仰呀，在高考的指揮棒下，統(tǒng)統(tǒng)顯得蒼白無(wú)力。一個(gè)歷史事件似乎佐證了這種現(xiàn)象，即1979年對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。打仗得有兵員，1978年底國(guó)家開(kāi)始在高中的應(yīng)屆畢業(yè)生中大量征集兵員。在這之前的征兵，人們是爭(zhēng)先恐后，趨之若鶩的，而那次征兵進(jìn)行得很艱難。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)不是應(yīng)屆畢業(yè)生，即使是畢業(yè)生，也是以高考第一。倘若當(dāng)年考不上，還期待著復(fù)讀后來(lái)年再考呢。一種單純追逐知識(shí)分子的愿望占據(jù)了當(dāng)時(shí)大部分年輕人的心，至于說(shuō)其他事情統(tǒng)統(tǒng)得給考大學(xué)讓路。所以，那時(shí)的生死觀是圍繞著個(gè)體為主的，年輕人知道了珍惜自己的生命，開(kāi)始思考自己生命的個(gè)體價(jià)值，做什么或向什么方向付出才會(huì)有最大價(jià)值。也就是說(shuō)，自己做主自己生命的時(shí)代開(kāi)始了，盡管還是思考和覺(jué)醒時(shí)期，但畢竟已經(jīng)開(kāi)始摒棄盲目想當(dāng)英雄，不珍視自己生命的崇尚。至于是否害怕死亡，說(shuō)實(shí)話，還是有些恐懼。不過(guò)是考慮為自我的比例多一些罷了。
1980年，我從一名高中應(yīng)屆生順利地考上了軍�！抨�(yáng)陸軍學(xué)院（原名為：武漢軍區(qū)步兵學(xué)校）。這是我一生中的重要轉(zhuǎn)折，也是我在當(dāng)時(shí)長(zhǎng)那么大年齡最值得驕傲的事情。雖然，我未能如老師期待那樣考上全國(guó)一流名校（班主任到我家勸我再?gòu)?fù)讀一年考全國(guó)名校），但我還是婉言謝絕了老師的勸說(shuō)，堅(jiān)決地去學(xué)校報(bào)到了。從此開(kāi)啟了我漫漫28年的軍旅征途。后來(lái)有些人說(shuō)我上軍校吃虧了，如果上地方院校，成就會(huì)比上軍校大得多�？晌艺J(rèn)為，學(xué)什么學(xué)科都是學(xué)，干什么事業(yè)都是干。歷史不能假說(shuō)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我從來(lái)沒(méi)后悔過(guò)。話說(shuō)得有點(diǎn)遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在書(shū)歸正傳。
上軍校首先是成為一名合格的解放軍戰(zhàn)士，第一條就是要樹(shù)立正確的生死觀。一名軍人如果膽小如鼠，貪生怕死，其他方面再優(yōu)秀也不是一個(gè)合格的軍人。所以，學(xué)校在生死觀教育上非常地重視，專門派一個(gè)很有學(xué)問(wèn)又職務(wù)較高的福軍級(jí)首長(zhǎng)——張濤副政委給我們講課。他講得既有理性，又有感性；聲情并茂，感人肺腑；說(shuō)理入木三分，講情出神入化。思想境界在他的娓娓道來(lái)中，不知不覺(jué)地得到了升華。那種因是青年學(xué)生出身，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)正規(guī)生死觀教育還懼怕死亡的心理，至少是在接受了學(xué)校生死觀教育后，恐懼的心理逐漸變?nèi)�，以致于�?jīng)過(guò)后來(lái)的行為培養(yǎng)與訓(xùn)練，得以徹底地消失。有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有這么神奇吧？人，對(duì)于死亡是與生俱來(lái)的恐懼，僅僅經(jīng)過(guò)教育就能改變嗎？以我親身的經(jīng)歷和體會(huì)，我的回答是：能！這是因?yàn)椋?/p>
第一，那是我們都是年齡在18歲左右的熱血青年，正是形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀、生死觀的關(guān)鍵時(shí)期，那時(shí)的思想教育對(duì)以后的“四觀”操守非常地關(guān)鍵。
第二，一個(gè)人只要有了理想信念，并有了為此而奮斗的堅(jiān)定決心，死又何足懼？！
第三，有一個(gè)不怕死的氛圍。當(dāng)一個(gè)群體都是生機(jī)勃勃，敢打必勝，英勇頑強(qiáng)的信念，紛紛唾棄膽小怕死的意念時(shí)，即使是個(gè)別人還有點(diǎn)怕，慢慢地也會(huì)在群體的帶動(dòng)下，膽子壯大起來(lái)。俗話說(shuō)的群膽大過(guò)天就是這個(gè)意思吧。因此，經(jīng)過(guò)了幾年軍校生死觀的教育與磨練，我的生死觀便徹底地形成和建立起來(lái)了。只要是為了正義的事業(yè)，我會(huì)毫不猶豫，沖鋒陷陣，視死如歸地戰(zhàn)斗在我的崗位上的！即使是不是為了工作和事業(yè)，在生活上也能正確對(duì)待，比如說(shuō)生老病死，那也是新陳代謝自然規(guī)律使然，不必大驚小怪，以一種坦然豁達(dá)，賓至如歸的健康心態(tài)對(duì)待生命的誕生與終結(jié)。
人的生命在自己的哭聲中開(kāi)始，又在別人的哭聲里結(jié)束。這兩聲哭聲中間，就是人展示自己精彩的旅程，開(kāi)始和開(kāi)始之前，結(jié)束與結(jié)束之后，對(duì)于個(gè)體人自己是無(wú)足輕重的，關(guān)鍵是人生旅途的過(guò)程，也就是人活著的當(dāng)下。人應(yīng)珍惜當(dāng)下的旅行，有意識(shí)地用美好的心態(tài)和善良的舉止，把旅程的痕跡描繪的精彩紛呈，美麗多姿，既對(duì)得起自己的首次啼哭，更對(duì)得住別人惋惜的淚水。