關(guān)于寫(xiě)物的作文800字
怎么樣寫(xiě)一個(gè)物品呢？物，可以是任何東西，各位，大家看看下面的作文哦！
篇一：關(guān)于寫(xiě)物的作文
有人可能喜歡充滿童趣的《格林童話》，有人可能喜歡驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事，有人可能喜歡變幻莫測(cè)的科幻小說(shuō)，但我卻喜歡陶冶人的性情、給予人啟迪的《心靈雞湯》。
俗話說(shuō)得好：一本好書(shū)，相伴一生。我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)中的每一個(gè)故事都是編者精挑細(xì)選出來(lái)的，故事雖小，卻個(gè)個(gè)啟人深思。故事后面的“心靈小語(yǔ)”，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛。掩卷沉思，句句都蘊(yùn)含人生哲理。閱讀這本書(shū)，將會(huì)為你獻(xiàn)上一道道“心靈雞湯”，將會(huì)使你活得激情滿懷，愛(ài)得博大精深，會(huì)使你更加自信地放飛夢(mèng)想。當(dāng)你感到痛苦和失落時(shí)，它如同一片創(chuàng)口貼撫慰你受傷的心靈；當(dāng)你迷茫在人生道路上時(shí)，他會(huì)用智慧指引你慢慢向前，照亮你前行的道路……毫無(wú)疑問(wèn)，它會(huì)成為你的終身益友！
講了這么多，都忘了介紹這本書(shū)的內(nèi)容了，它一共分為九輯。讓我略挑一二來(lái)跟你講講吧！第一輯是講好好活著就劃得來(lái)。因?yàn)槲覀儞碛猩�，生命是一個(gè)偉大的奇跡，無(wú)論經(jīng)歷了多少悲哀、挫折，只要一心向前，一切都會(huì)變得坦然，我們也依然擁有尊嚴(yán)。第二輯，也是最有意義的一輯——幸福是一種感覺(jué)。在生命中有太多的幸福，只要認(rèn)真把握，就一定能找到你的專屬幸福。
最后，我給大家介紹一下我最喜歡的一輯——“放棄也是一種美麗”，我認(rèn)為：完整，不一定就美；殘缺，也不會(huì)代表不美。人生會(huì)擁有的美很多很多，有時(shí)，放棄卻也是一種美麗。就如書(shū)里的一句話：“是啊，擁有一種實(shí)實(shí)在在的美，放棄又何嘗不是呢？”
因?yàn)檫@句話告訴我，其實(shí)，放棄不一定就是壞的，夜晚的殘?jiān)拢钅芰钊颂兆�；殘缺而�?jiān)強(qiáng)的`人生，往往最能體現(xiàn)人生的美；只有學(xué)會(huì)放棄，我們才能創(chuàng)造出更多更美好的事物。書(shū)中介紹了許許多多這樣的例子告訴我這個(gè)道理，讓我對(duì)這句話有了更深入的理解。而有時(shí)，擁有也不一定是最好的，因?yàn)樗鼤?huì)讓你的變得驕傲。
《心靈雞湯》，你是一個(gè)魔術(shù)師，能變幻出最美麗的心靈；你是一位慈母，總能撫慰那顆顆受傷的心靈；你更是一盞明燈，照亮人們前行的道路！你讓一個(gè)個(gè)不懂道理、不知頑皮的孩子變得聰明伶俐、懂得感恩。我就像一只蜜蜂一樣不斷地從你那里采摘著豐富的“花粉”，釀造著人生最甘甜的“蜂蜜”。
《心靈雞湯》，你永遠(yuǎn)是我最喜歡的一本書(shū)。希望小伙伴們也來(lái)與我一起品嘗這道“心靈雞湯” 吧。
篇二：關(guān)于寫(xiě)物的作文
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)”，一日不讀書(shū)，便會(huì)覺(jué)得渾身不自在。當(dāng)然，人對(duì)書(shū)籍也有喜好之分。我最喜歡的一本書(shū)就是堪稱逆境中成材的典范——夏洛蒂·勃朗特的著作——《簡(jiǎn)·愛(ài)》
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)主要寫(xiě)了一位“灰姑娘”的奮斗史，描述了小說(shuō)主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的`坎坷遭遇，敘述了這個(gè)年輕姑娘的艱苦的生活。面對(duì)困難，她毫不猶豫；面對(duì)貧民，她伸手相助；面對(duì)惡勢(shì)力，她堅(jiān)定頑強(qiáng)……
讀完這本書(shū)后，我被簡(jiǎn)·愛(ài)那種崇高的精神和人格魅力深深的吸引住了。記得她曾說(shuō)過(guò)一句話：“我們是平等的……至少我們通過(guò)墳?zāi)�，平等地站到上帝面前�！闭沁@句話，給了我極大的啟示……
記得那是我上興趣班的第一天。那天，我早早地到了教室。只見(jiàn)教師中人還不多。我隨手把課本往第一排的桌子上一放，坐了下來(lái)，靜靜的等待著老師的到來(lái)。突然，老師“闖”進(jìn)了教室，身后還跟著一大群學(xué)生。老師說(shuō)：“大家先站起來(lái)，我們重新調(diào)座位！”于是，我“隨波逐流”也一同站了起來(lái)，靜靜地等待老師為我安排座位，這時(shí)，我身旁的一個(gè)男孩說(shuō)：“切，又是教師子女，老師太偏心了！”只見(jiàn)老師先給后面那些教師子女安排座位。教室一共有8個(gè)座位，教師子女排完后，教室只剩下了最后一排。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“無(wú)情”地看著我們，說(shuō)：“你們先坐吧！”她頓了頓，又說(shuō)：“大家聽(tīng)著，從此這座位就定了！不再更改！”說(shuō)完此話，老師就開(kāi)始上課。上課時(shí)，老師也與剛才大同小異，只是提問(wèn)教師子女，并不理我們這些非教師子女。一節(jié)課結(jié)束后，我氣呼呼地走出教室，耳邊還不時(shí)傳來(lái)：“＊＊＊，你今天有沒(méi)有收獲呀？……”聽(tīng)到此話，我更加氣憤了。我快步走回家，心中還憤憤不平：憑什么那教師子女就有優(yōu)先權(quán)？隨手翻出《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)，看了起來(lái)，結(jié)果這一翻不要緊，恰好翻出了有“我們是平等的……”這句名言的那一頁(yè)，我認(rèn)真讀了起來(lái)，頓時(shí)，我心中豁然開(kāi)朗，是啊，對(duì)學(xué)生不平等態(tài)度又有什么呢？雖然我不是教師子女，但我同樣可以用我的成績(jī)給老師看！想到這兒，我笑了。從此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講。終于，在我個(gè)月結(jié)束時(shí)，以全班第二的好成績(jī)給我的這次學(xué)習(xí)畫(huà)上了一個(gè)完善的句號(hào)。就連老師也對(duì)我投來(lái)贊許的目光。
同學(xué)們，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)良師益友，快來(lái)讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》吧！它會(huì)使你受益終生的。
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