以尺度為話題的作文
在我們的周圍需要講“度”的例子比比皆是。由此可見，“多”的“有度”才能“益善”。以下是小編給大家整理的以尺度為話題的作文的內(nèi)容，歡迎大家查看。
篇一：
書讀得多可以高談闊論，知識(shí)積累得多可以立足于社會(huì)，但在我們的現(xiàn)實(shí)生活中并非什么都是越多越好。萬事都需要講個(gè)“度”。
比如錢。掙取固然是好，但人不是為錢而活，整日奔忙下來真正得到的又有什么?錢帶不進(jìn)棺材的。知足者常樂，夠用即可。手中的錢過多容易讓人忘記勤儉節(jié)約，還有些人因此而變成了“只認(rèn)錢比認(rèn)人”。再比如我們的國(guó)家是一個(gè)人口大國(guó)，人口問題導(dǎo)致國(guó)家的“地大物博”變成了人均的“地少物缺”。人口過多已對(duì)我們的`環(huán)境資源造成了種種嚴(yán)重的問題。人口的越來越多，再給國(guó)家?guī)碡?cái)富帶來發(fā)展的同時(shí)也帶來了壓力。由此可見，無論從社會(huì)還是從國(guó)家，并非什么都是越多越好，萬事都應(yīng)該講個(gè)“度”。
社會(huì)，國(guó)家需要講“度”，那么我們的中學(xué)校園里是否也應(yīng)該講“度”呢?當(dāng)然需要。比如考試�？荚嚳梢詸z查我們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，但頻繁的考試就，比如半月考的安排就不太合理了。高中學(xué)習(xí)的緊張是眾所周知的，學(xué)習(xí)越緊張學(xué)生就越渴望休息，而半月考卻占去了學(xué)生的自習(xí)課和休息時(shí)間，這只能使學(xué)生更加勞累，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒和應(yīng)付心理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)是不利的，所以考試要真正起到考試的作用，就不要過于頻繁，適度即可。
在我們的周圍需要講“度”的例子比比皆是。由此可見，“多”的“有度”才能“益善”。
篇二：
現(xiàn)實(shí)的生活中，稱呼得體，會(huì)讓他感到親切、愉悅;稱呼不當(dāng)，就會(huì)讓他感到不快、憤怒。那怎么樣說話才不失尺度呢?我想需要提高的是自己文化素養(yǎng)和思想修養(yǎng)。
第一，要找清自己的位置。這樣的位置也就是你說話的身份。在任何的地方都有你固定的角色，就象我們?cè)诩依�，夫妻的相處和職�?chǎng)同事相處存在著很大的區(qū)別，因?yàn)榧依锬愕慕巧煌�，職�?chǎng)和朋友里你的角色也會(huì)發(fā)生變化，那么你要分不清情況就是很不禮貌的行為，有失尺度。
說話要真實(shí)客觀。一些人就喜歡主管臆測(cè)，信口開河，結(jié)果往往把事情弄的很糟。自己不知道東西不要隨意的猜測(cè)，道聽途說，可能是根本沒有的事，好象是”百事通”到處說，待時(shí)間驗(yàn)證了結(jié)果的時(shí)候，自己也無法為自己自圓其說，若這樣是不是很無聊。當(dāng)然了，客觀地反映事實(shí)，也要視場(chǎng)合、對(duì)象不同而采取不同的'方式。
說話時(shí)要與人為善。說話的目的就是讓對(duì)方了解自己的思想和感情。在說話時(shí)，善意的去與人交流，不僅能加深彼此的距離，還是和對(duì)方建立友誼的基礎(chǔ)。相反，同樣一句話，如果不帶善意的去對(duì)別人說話，有時(shí)不但達(dá)不到說話的目的，而且還有可能惡化自己的關(guān)系。
總之，交往離不開我們的生活，交往中要尊重，真誠(chéng)，寬容，互惠的原則，但是原則不同結(jié)果的區(qū)別會(huì)很大。也就是說朋友也分層次，分可交，可深交，不可交。俗語(yǔ)說“道不同不相為謀”。說話是一種藝術(shù)，藝術(shù)的表現(xiàn)就是聽和說，但聽尤為重要，事實(shí)證明，越是善于傾聽他人意見的人，交談的效果越好，人際關(guān)系越融洽和理想。聽，不單是用心理解，還需要積極地作出各種反應(yīng)。在別人講話時(shí)，要全神貫注地傾聽，最好伴以專注的眼神、贊許的點(diǎn)頭或鼓勵(lì)手勢(shì)，即使不同意對(duì)方的觀點(diǎn)，也應(yīng)讓人把話講完，不要急于插話或爭(zhēng)論是非。講話是一種非常重要的交際藝術(shù)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。
在人際交往中，如果能把握好說話的尺度，也就能掌握說話的主動(dòng)權(quán)。更會(huì)贏得大家對(duì)你的寵愛。
親愛的朋友們，交往中你應(yīng)該怎樣把握自己的尺度呢?
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