實(shí)用的小學(xué)作文700字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文700字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文700字 篇1
趕集，這一流傳已久的習(xí)俗，在我們這個(gè)小縣城依然是人們主要的買賣方式，也是孩子們的一種娛樂(lè)。但我從來(lái)沒(méi)有獨(dú)自到集市買過(guò)東西，就讓爸爸媽媽像心肝寶貝一樣寵著。
湊巧周六是我的生日，又是個(gè)集日。這天媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)生日，你打算怎么過(guò)？”我說(shuō)：“我要做一次‘獨(dú)行大俠’，這樣也能鍛煉我的自主能力，行嗎？媽媽”我用懇求的目光看著媽媽，媽媽想了一會(huì)說(shuō)：“好吧！我給你50塊錢(qián)，任你支配。出去一定注意安全�！闭f(shuō)著就把50塊錢(qián)塞到我的衣兜里，我高高興興的跨出了大門(mén)。
路上確實(shí)不同于往常，開(kāi)著拖拉機(jī)的、騎著摩托車的、牽著牛趕著羊的……大人、小孩成群結(jié)隊(duì)，比平日里多了幾倍，個(gè)個(gè)興高采烈，好熱鬧呀！
來(lái)到集市上更是人山人海，還不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲叫賣聲，滿街的貨物攤，從街頭擺到街尾，攤上五顏六色的貨物使人眼花繚亂，就連空氣中也彌漫著油條、煎餅、包子……的誘人香味。賣貨的極力地推薦著自己的貨物，買貨的顧客則東瞧瞧西摸摸挑選自己喜愛(ài)的貨物。
市場(chǎng)共分為五大類，有服裝鞋帽、瓜果蔬菜、小吃、花草樹(shù)木、牲畜交易。我先來(lái)到瓜果蔬菜攤前，貨攤上有頂花帶刺的黃瓜，青里透紅的西紅柿，小紅“燈籠”似的辣椒，胖娃娃似的冬瓜，還有絲瓜、葫蘆、芹菜、韭菜……真是應(yīng)有盡有。再看水果攤上，黃澄澄的大鴨梨，紅彤彤的大蘋(píng)果，水靈靈的草莓、香蕉、橘子、菠蘿……凡是城里人能買到的不夸張地說(shuō)，我們這里也能買到。討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳，新鮮的水果蔬菜不斷被裝進(jìn)菜籃中。
咦！前邊怎么這么熱鬧？我趕緊擠過(guò)去，只見(jiàn)一輛插滿彩旗的宣傳車上掛著一條大橫幅，上面工工整整地寫(xiě)著：“農(nóng)業(yè)科技知識(shí)宣傳”，車前人們爭(zhēng)先恐后地向前擠著，有的搶著向幾位技術(shù)員訊問(wèn)著各種問(wèn)題，有的則翻閱著搶到手的資料……。真沒(méi)想到這集市上竟也成了科技知識(shí)傳播的場(chǎng)所。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也買到了心愛(ài)的東西和一個(gè)大蛋糕，累得我上氣不接下氣，口渴難耐。好誘人的大蘋(píng)果！“阿姨，來(lái)個(gè)蘋(píng)果，要那個(gè)又紅又大的�！苯舆^(guò)蘋(píng)果，我迫不及待地一口咬下去，“真甜！真甜！”我贊不絕口地稱贊著。賣蘋(píng)果的阿姨聽(tīng)見(jiàn)忙說(shuō)：“這是引進(jìn)的一種新品種，產(chǎn)量高，又好吃。”她又說(shuō)：“現(xiàn)在種地也要講究科學(xué)，做什么事沒(méi)有知識(shí)也不行了！”是啊，我現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)，長(zhǎng)大了才能做好自己想做的事，才會(huì)有所成就。
�。∵@次趕集真是收獲不��！
小學(xué)作文700字 篇2
粗心一直就是我的壞毛病，但最近，我卻擺脫了它。這個(gè)毛病在考試時(shí)最為明顯，丟三落四，不讀題常常使我收獲不到滿分。
雖然我很聰明，但滿分總是在唾手可得之處離我而去。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，只要不停努力，就很可能會(huì)成功。但一次考試，叫醒了我這無(wú)邊的美夢(mèng)。那是一次數(shù)學(xué)考試，在我滿懷信心地第一個(gè)交卷后，收獲的卻令我詫異：89分，不會(huì)吧？雖然二年級(jí)至六年級(jí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)我經(jīng)�？吹�，但不免垂頭喪氣。我坐在公園的長(zhǎng)凳上，滿懷心事地拿著試卷沉思著······卷子上的題我都會(huì)，為什么成績(jī)總不理想？一幅畫(huà)面讓我獲得了答案······公園小朋友們即將開(kāi)始速算比賽，共有三個(gè)，一個(gè)驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我在學(xué)校速算很厲害，不用準(zhǔn)備，肯定全對(duì)！”一個(gè)沒(méi)有陪伴，坐在那兒等著；最后一個(gè)小朋友背乘法口訣，又做了幾道題······終于開(kāi)始了，三位小朋友寫(xiě)著，算著。比賽結(jié)果出來(lái)了，那位驕傲的小朋友總是粗心，錯(cuò)了幾道不該錯(cuò)的題，他并不在意；那個(gè)發(fā)呆的小朋友有好幾道不會(huì)做，垂頭喪氣；最后一個(gè)小朋友得了滿分，臉上掛著自信的笑容。我終于明白了成功，機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，而且我也應(yīng)學(xué)會(huì)檢查。
我飛奔回家，做了幾套題，備戰(zhàn)下次單元考試�？荚嚽�，我背公式，背概念；考試時(shí)，我認(rèn)真審題，保證準(zhǔn)確無(wú)誤；考試快結(jié)束了，我快速檢查有沒(méi)有遺漏和錯(cuò)誤；考試后，我如釋重負(fù)，相信自己，自信地等待成績(jī)。
很快，成績(jī)下來(lái)了，我十分開(kāi)心；終于取得了滿分！我又發(fā)現(xiàn)，自己找到一種十分適合自己的檢查方法：由于做題速度快，很快能答完，我就第一遍查缺補(bǔ)漏；第二遍蓋住做的題，用不同思路再做一遍；然后對(duì)照兩份答案；最后反著推一遍，確保得出的數(shù)據(jù)與題相符合。語(yǔ)文我也根據(jù)這套方法檢查。
本來(lái)，我很聰明，但由于大意與那些不聰明卻努力的人分?jǐn)?shù)差不多；但現(xiàn)在，我發(fā)掘自己的潛力，不斷提高自己的認(rèn)真程度，才與別人拉開(kāi)了距離，表現(xiàn)出真實(shí)的自己。
我終于明白了“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話了，我把它改成：“成功是百分之一的聰明加上百分之九十九的認(rèn)真與努力�！�
從此，我不再粗心大意！
小學(xué)作文700字 篇3
在太倉(cāng)常有聽(tīng)到“金沙溪，銀太倉(cāng)，東南十八鄉(xiāng)沙溪第一鄉(xiāng)”的美稱。心中向往已久，想一探究竟。剛好太倉(cāng)日?qǐng)?bào)組織我們小記者參加賞家鄉(xiāng)美景——游古鎮(zhèn)沙溪的活動(dòng)。我終于得償所愿！
那天早上我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。秋高氣爽，風(fēng)兒瑟瑟，我的心情也像風(fēng)一般自由，特別愜意！大約半個(gè)小時(shí)的車程就到了沙溪。我迫不及待地下車，想一睹古鎮(zhèn)芳容。首先映入我眼簾的是古鎮(zhèn)的全景，古色古香的韻味深深吸引了我，如同一幅古樸的潑墨丹青。古鎮(zhèn)的那條河，河水清澈，潺潺流淌，如一條玉帶鑲嵌期間，那一座座單孔古橋及一排排鄰水而建，錯(cuò)落有致，粉墻黛瓦極具江南水鄉(xiāng)特色的房子倒映在波光粼粼的河面上，又為古鎮(zhèn)平添了幾分姿色。我輕倚橋欄，看著一艘艘小巧的游船穿梭，心中無(wú)限遐想！試想一下那是一幅多么美的畫(huà)面！
當(dāng)我漫步走進(jìn)古鎮(zhèn)的老街，瞬間覺(jué)得仿佛穿越了時(shí)空，石徑老街無(wú)處不透著悠悠古韻！街道的兩旁有許多高低錯(cuò)落的古建筑，建筑有著濃郁的民清特色，精致的門(mén)窗都是用木頭制作。形態(tài)各異，各具風(fēng)格。有的簡(jiǎn)約，有的復(fù)雜，還有的精工雕琢出各種精美的花紋，別有一番風(fēng)味。古街上的'商鋪林立，也都帶著古色古香的氣息，有做古裝漢服租借的，有做傳統(tǒng)手工藝品的，如手工編織的竹制品等，有做傳統(tǒng)特色糕點(diǎn)的，還有古玩行，應(yīng)有盡有真是讓人看得眼花繚亂，目不暇接。特別值得一提的是古街上反應(yīng)那個(gè)年代市民生活經(jīng)營(yíng)場(chǎng)景的銅像雕塑，如補(bǔ)鍋，磨剪刀，拉黃包車這些職業(yè)似乎離我們很遠(yuǎn)了，但從這些惟妙惟肖，栩栩如生的雕像上讓我看到了以前勞動(dòng)人民的聰明才智和當(dāng)時(shí)的生活縮影。
隨后我們又來(lái)到了沙溪文史館，從中我知道了許多歷史名人，了解了有關(guān)他們的典故。如俞慶棠、唐孝純、還有鄭和。鄭和七下西洋的那艘“寶船”讓我記憶猶新，那是多么雄偉�。�
最后我們登上了靜觀堂，在二樓俯視，古鎮(zhèn)全貌盡收眼底，時(shí)不時(shí)耳邊傳來(lái)陣陣優(yōu)美的江南絲竹，如畫(huà)美景，琴聲悠悠相互輝映，讓人回味無(wú)窮！
這次活動(dòng)不僅讓我進(jìn)一步的了解沙溪古鎮(zhèn)的歷史變遷及文化的發(fā)展，同時(shí)讓我更深的明白歷史上美好的東西是深深鐫刻在人們心底的，不會(huì)隨意被遺忘！被抹滅！只會(huì)一代代傳承下去！
小學(xué)作文700字 篇4
馬是一種被人們敬仰的動(dòng)物，它不僅是力量的象征，馬的赤膽忠心、堅(jiān)持不懈的精神也非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去崇尚。馬生性剛烈，不愿隨意屈服，只有當(dāng)馬遇到了真正的主人時(shí)，它才會(huì)“俯首稱臣”，成為人們的坐騎，但馬只要認(rèn)定一個(gè)主人就永遠(yuǎn)不會(huì)更改，誓死追隨。在三國(guó)時(shí)期，關(guān)羽被東吳所殺害后，關(guān)羽的赤兔馬被馬忠?jiàn)Z去，想要赤兔馬成為他的坐騎，可赤兔馬不愿屈服于馬忠，最后絕食而亡，隨關(guān)羽一起去了�？梢�(jiàn)馬是多么赤膽忠心，就算是死也絕不屈服于他人，只有主人才能駕馭它們。馬兒不僅有對(duì)主人忠心耿耿的一面，也有堅(jiān)持不懈的時(shí)刻。我記得荀子《勸學(xué)》中有這么一句話：“駑馬十駕，功在不舍�！币馑际牵嚎祚R一天能走的路途，劣馬十天也能走得到。說(shuō)明就算天生資質(zhì)不高的人，只要他堅(jiān)持不懈就可以追上資質(zhì)高的人，而資質(zhì)高的人不努力，也不會(huì)獲得成功，就像那龜兔賽跑中的兔子，雖然它跑得快如閃電，但它沒(méi)有堅(jiān)持半途而廢。以為烏龜永遠(yuǎn)追不上它，就偷起了懶睡起了覺(jué)。
最后，敗給了跑得不快卻堅(jiān)持不懈的烏龜。在現(xiàn)實(shí)生活中也有一些例子，比如：愛(ài)因斯坦小時(shí)候就是一匹“駑馬”，但他通過(guò)自己的不懈努力，使自己成為了一匹可日行千里的“千里馬”。馳騁在科學(xué)的大草原中。除了詩(shī)詞中有堅(jiān)持不懈的馬，還有許多畫(huà)家也非常喜歡馬，比如浙江湖州的古代畫(huà)馬名家趙孟頫、山東濰坊的當(dāng)代畫(huà)馬名家鵬、意大利畫(huà)馬名家郎世寧……但最有名的還是徐悲鴻的《奔馬圖》，畫(huà)中的馬肌肉強(qiáng)健，腹部圓實(shí)，頭略向右傾，鼻孔略大，有雄駿、輕疾，頗有“瘦骨銅聲”之美感，它們昂首奮蹄，鬃毛飛揚(yáng)，精神抖擻，讓人熱血沸騰。在徐悲鴻那個(gè)時(shí)代，中國(guó)人民還在外國(guó)侵略者的奴役中，徐悲鴻看到了這一切，便像課文中的肖邦一樣，肖邦用音樂(lè)戰(zhàn)斗，而徐悲鴻就用畫(huà)筆戰(zhàn)斗，他畫(huà)的馬振奮人心，使中國(guó)人民開(kāi)始反抗，開(kāi)始堅(jiān)持不懈地保衛(wèi)家園、保衛(wèi)祖國(guó)。生活在都市中的我們已經(jīng)不再可以隨處見(jiàn)到馬了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬奔跑的英姿，但馬的形象和精神，卻在人們心中扎下了深根。
小學(xué)作文700字 篇5
他的名字叫做小花傘，他的身上長(zhǎng)著很多神奇的花，這些花可以幫助別人，但是這些花用完之后，他將會(huì)離開(kāi)人間。
他本是愛(ài)幫助別人的人。一天，小花傘飛到一個(gè)小村莊，看見(jiàn)這里的人們都懶洋洋的，小花傘立馬問(wèn)詢，后來(lái)才得知這兒有一種怪病正在流行，死了很多人。
小花傘傷心極了，只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”�。∑孥E出現(xiàn)了，一朵小花變成了無(wú)數(shù)顆藥丸，一顆顆飛起來(lái)了，飛進(jìn)了人們的嘴巴里面。瞬間，個(gè)個(gè)恢復(fù)了健康。
小花傘又接著飛，眼前出現(xiàn)了一條高速公路。不好！汽車相撞，面目難堪，幸好沒(méi)有人員傷亡。倆司機(jī)望著輛破汽車，心里都非常著急。小花傘更著急，只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”
巧！輛汽車立馬恢復(fù)了原樣。倆司機(jī)眼睛一亮，這是怎么回事兒……
小花朵繼續(xù)飛，飛到了一個(gè)偏僻的大山里。只見(jiàn)那里的孩子有的在放養(yǎng)牛羊，有的在家澆菜摘茶。小花傘想弄明白到底怎么回事，下去一問(wèn)，才得知他們這里已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)校，老師也走了。
小花傘傷心極了。這該怎么辦呢？小花傘只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”
忽然，樹(shù)林里冒出來(lái)一座大樓，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字——快樂(lè)學(xué)校，這幾個(gè)字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
小花傘看著有了大樓，可是不能再念咒語(yǔ)了。如果再念咒語(yǔ)，身上的花就完了，自身也就難保了。怎么辦呢？路在哪里？有了學(xué)校，不能沒(méi)有老師啊？
想到這兒，看著可愛(ài)的孩子們，小花傘心里面一陣酸楚，只好念咒語(yǔ)：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”
校門(mén)口果然走出了兩位老師，一男一女，戴著眼睛，微笑著�！昂⒆觽�，上課啦！……”就在這時(shí)，小花傘的花用完了，他即將離開(kāi)人間了，他本想再跟孩子們找點(diǎn)書(shū)和筆墨紙硯，可是想有什么用呢？
忽然一個(gè)神仙出現(xiàn)在他面前：“我已經(jīng)看見(jiàn)了你的經(jīng)歷，你表現(xiàn)得很好！感動(dòng)了不少人！我可以幫助你恢復(fù)原樣！”話音剛落，小花傘身上又現(xiàn)出了許多花。小花傘正要答謝這位恩人，卻沒(méi)有見(jiàn)著神仙了。
小花傘的名字，被很多人傳播，成了快樂(lè)和幸福的代名詞。他身上神奇的花，再也沒(méi)有少過(guò)，但是，小花傘幫助別人，卻從來(lái)沒(méi)有停止……
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