小學學作文700字匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學學作文700字6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學學作文700字 篇1
我的家鄉(xiāng)在地震后又修建起了新的房屋，可漂亮啦！想想以前，到處都是垃圾，坑坑洼洼的小路一下雨就會變得泥濘不堪。到處都是灰塵，只要經(jīng)人一走，就會塵土飛揚。還有那些破舊·老土的房子，路人一經(jīng)過就會仙女散花，掉落一大片，很不安全。學校的設備也不齊全，令在校學生很難參與課外活動……
雖然大家都經(jīng)歷了一場可怕的大地震，但我們的家鄉(xiāng)在經(jīng)過好心人的幫助下變得更美了。特別是沿江風光帶，漫步其中，有一種說不出的舒服。兩邊是形狀各異的花圃，有的是方形，有的是半圓形，有的是恐龍，有的是星星……等。一陣微風吹過，花兒.草兒.樹隨風搖拽，想一個合唱團，大樹唱歌，花兒和草兒則伴舞�；ㄆ岳锔鞣N花兒競相開放.爭奇斗艷.千姿百態(tài)，紅似火，白像雪，粉如霞，藍似海，這些俏麗的花拼成一幅多彩多姿的畫面。
坑坑洼洼的小路變成了平坦的大道，記憶中的破房子不見了，出現(xiàn)在我們眼前的是一座高大的樓房。學校里的設備也齊全了，大大的電子黑板.干凈而整齊的課桌椅.四葉草形的電風扇……等等。汽車沿著公路行駛，我發(fā)現(xiàn)，路上的垃圾消失得無影無蹤，而且，路上竟一塵不染，太干凈了。原本一點也不好玩的西山公園也變了，高大的建筑物高聳入云，有的小巧玲瓏，個個色彩艷麗……咦，那是什么？一個大大的圓圈，旁邊還掛著許多調(diào)皮可愛的小星，下面有一根恰似擎天柱的七彩大柱子，整體看來好像一根巨大的超級棒棒糖，棒棒糖上還有許多小燈泡，這些燈泡發(fā)著七彩的光芒，這真的是棒棒糖嗎？不是，它是一眼望去就能看到的摩天輪。掛著的小屋屋頂也是各式各樣，形態(tài)萬千，有三角形的、半圓形的……“這是什么地方？”我好奇地問媽媽，“你說呢？”媽媽笑而不語，“嗯……”我正用手托著下巴思考的時候，媽媽給了我一個提示：“抬頭看看吧，小傻瓜�！蔽疫@才反應過來，抬頭一看，天哪！這猶如孩子天堂的地方，竟是從前那破舊不堪的西山公園？這里可不比迪斯尼樂園遜色噢，我簡直不敢相信自己的眼睛。
我的家鄉(xiāng)變美了，正因為如此，人也變美了，懂文明，懂禮儀，上車讓座，遇到難題也不怕。小朋友們，你們的家鄉(xiāng)變美了嗎？反正我的家變美了，如果你的家鄉(xiāng)也變美了，就來跟我說一說吧！
小學學作文700字 篇2
我們班展開了一場激烈的辯論會。吳老師隆重地說：“這次我們討論的主題是：開卷是否有益�！蹦猩剑捶�。
辯論開始，作為正方一辯辯手，我躍躍欲試，早已在腦子里醞釀好要說的。從大道理到小事例，慷慨陳詞，講得有理有條，重心立刻向正方傾斜。
反方汪睿彤見勢不妙，“英明地”在還未開始自由辯論就調(diào)至三辯。重任就壓在了雷匡欣紫身上，反方一個勁地加油。
雷匡說了幾句話后，被某同學打斷。老師：“不要打斷辯手發(fā)言�！薄安皇沁@個意思”。同學說，“她的聲音太小了，根本聽不見��！”全班立即發(fā)出了同樣的聲音。正方：“是啊，聽不見��！”“聽不見！”反方：“換個人吧，聲音太小了……”
老師趕緊維持紀律。“現(xiàn)在有些學生沉迷于武俠小說，更有甚者，說自己會輕功，從樓上跳下……”老師說，“所認我認為開卷未必有益�！�
接下來是自由辯論時間。大家激烈地你一言我一語著……正方先讓幾位著名干將登場，以吸引反方主力，然后讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之，不讓其它反方辯手插話。
如此懸殊，反方竟未投降，精神可嘉�？杉螝w可嘉，可士氣逐漸低落。于是吳老師就替反方發(fā)言。全體女生的心都“蹦達蹦達”，代表的是激動以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦達蹦達……”。代表的是不安和議論。而我的心是“蹦-達-蹦-達-”代表的是深呼吸（因為當時不可能不緊張，所以用深吸來強制地使自己平靜）和緊張地思索著一個個答案。
時間在流逝著。一篇處處閃著犀利寒光的優(yōu)美八股文出爐了――一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的面包。
這時，全班都安靜著，幾十雙目光搜巡著，看看誰有這塊面包的“解毒劑”。而我不理會，我正在研制這針“解毒劑”。
我理了理思緒，發(fā)現(xiàn)反方所講，皆是圍繞“開卷有益”的一個漏洞：有害之書。于是，我想，只要把漏洞補上，也就是說，只要一個人是明事理的，選擇性地讀書，就不會出現(xiàn)反方所述情況，并且，書好不好在于讀這本書的本人，這樣就讓反方無話可說了。
于是我臉不紅心不跳地把書限定為無害之書。然后說：“這就像你有一把大藏刀，殺了一個人，總不能說：‘這刀太利了，我本來只用刀碰一碰他，沒想到這人一碰就死了吧！’”換口氣，繼續(xù)說：“書是沒有任何感情、靈魂的，關鍵在于你自己怎么看待這本書的好壞�！�
語出驚人，老師也承認，我辯過她了。這又給本來笑容滿面然后愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下課時被辯服，正方勝利。
小學學作文700字 篇3
讀莊子，讀到的.是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于途泥”，為的是守護那純凈的心靈之樹。
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復來”激蕩著他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐！
讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。面對殘酷的刑罰，面對眾人的嘲笑，他沒有屈服，他依舊屹立在歷史的巔峰上�！巴ü沤裰�，成一家之言”，剛正不阿，留作正氣滿乾坤；幽怨憂憤，著成信史照塵寰。正是太史公的凜然正氣，才能使得他站在人生的高峰上呼嘯：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�
讀李清照，讀到的是凄婉與哀傷�！盎ㄗ燥h零水自流”是怎樣的一絲惆悵�！拔嗤└婕氂辍笔窃鯓拥囊豢|憂傷。“生當人杰，死亦為鬼雄”是怎樣的一種悲壯�！爸豢蛛p溪蚱蜢舟，載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。
云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。
我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“嚴寒霜劍刀相逼”的絕望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰”的愁怨。
不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪，流浪遠方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂的心底里深入骨髓的憂傷。悟到的卻是痛失愛人后彌漫在生命中的絕望。
讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆！
漫漫人生長路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。
因為讀書，因為感悟
心靈得以升華，生命得以升華。
小學學作文700字 篇4
從月球上看，我們所生活的地球，是一個擁有美麗藍衣的圓形球體，這當然是那占全球十分之七的海洋。眾所周知，海洋是蘊育生命的搖籃。在那深邃廣闊的水下世界，生活著成千上萬的生物，它們自由的生活，繁衍后代。正是由于它們的存在，我們家園才會更加美麗。
上帝將地球交給人類管理，但人類又是怎樣回報的呢？自古以來，不斷的戰(zhàn)爭，殺戮、涂炭生靈，人類為了滿足自身的私欲，不擇手段地要挖盡地球所有的寶藏。直至今日，仍然戰(zhàn)火不斷，為了石油、為了土地、為了……這難道就是所謂文明世界“嗎？
隨著工業(yè)的發(fā)展，大自然所面臨的威脅與日俱增，人類所制造出的那山一般地垃圾、有害氣體無時不刻不在撕扯著她。北極上空已經(jīng)出現(xiàn)臭氧層空洞，全球溫度逐年上升，土地日日夜夜被沙漠一點一滴地侵吞著……忍耐畢竟是有限度的，大自然已經(jīng)開始對我們進行懲罰。飛禽走獸、蟲魚藥草莫名其妙地失去了與生俱來的天性和靈氣，無緣無故地瘋狂和消沉，留下些奇形怪狀的后裔。盲目的開墾、毀林伐木帶來了洪水的泛濫，山體的滑坡，水土的流失，草皮植被的破壞，土地的沙化。地球一次又一次對我們發(fā)出強烈的抗議、警告！
然而人類仍不知悔改，仍非法捕殺稀有動物，發(fā)展生化武器等等，雖然目前已有法律保護，但仍然隱憂重重。尼爾群島荒涼地沙灘上，四處散亂的雛鷗殘骸、不能孵化的鷗蛋和遺棄的鷗巢。卡特加特峽的霍爾特島，四處漂蕩著海豹尸體……曾經(jīng)那樣美麗的海灣，如今卻成了可怕的地獄�！比粘鼋t似火，春來江水綠如藍�！伴L此以往，這樣的景致，怕是只能在夢里才得見到。
面對由人類自己造成的一幕幕驚心動魄的畫面，怎能不讓人震驚，困惑？怎能不讓人產(chǎn)生無窮的憂慮？只要我們看看近年來有關環(huán)境污染的報道，在中國發(fā)生的不少事件，更加令人吃驚和擔憂。所以今天我們要為自己所做的負責，所謂知錯能改，善莫大焉”。地球是我們賴以生存的惟一空間，而我們卻不是地球上的惟一生物，當?shù)厍蛏现皇Ｏ氯祟悤r，便是人類滅亡之日，所以請愛我們的地球。
今天，又將有一個島嶼從地平線上消失；明天，又將有一個物種從地球上滅絕。面對合成化學物質(zhì)將有可能毀滅人類和地球的危機，愚昧無知和麻木不仁只意味著坐以待斃，我們需要的是：由憂患產(chǎn)生的積極果斷和切實有效的行動。請珍惜我們美好的家園，否則地球上的最后一滴水將是人類的眼淚！
小學學作文700字 篇5
如果說對于數(shù)學的興趣，我可以說是沒有的。至于上科學宮的數(shù)學班，我一開始只是抱著試試看的心態(tài)，因為我數(shù)學并不好�？墒�，出乎我意料的是：那兒的老師是我們實驗的老師，而且那個老師竟然還是王雨沫的爸爸，以前呢，我與他接觸過，給我留的印象并不好。一開始的第一節(jié)數(shù)學課，我穿的是校服，所以他一眼就認出我來了……
這樣吧，我呢回顧一下這十天的“精彩鏡頭”：
第一天：由于他講課速度太慢，因此我很不習慣，再加上我在家又預習過，所以，我對他的講課方式很反感。后半節(jié)課開始做題，那些題早做過“8”遍了，所以，拿過題來簡直是“1”秒鐘一道。他呢有一點我很欣賞，就是，你做完題他還有，所以他就不停地給我留，因此，我后半節(jié)課過得很充實。
第二天：由于第一天我的出色表現(xiàn)，再加上我是實驗的學生，所以他對我格外的重視（雙重含義）。他呢，依舊是猛給我做題。
第三天：我有一點感動，具體的呢，與第二天無太大分別。
第三天和第四天之間，隔開了三天，原因是，他發(fā)燒了。我呢很期望他能早早的好起來。
第四天：他來給我們上課，看樣子呢是完全好了。對我還是老樣子。所以第五天，第六天第七天，我就不記了。
第八天：通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次上課都不帶水，天氣炎熱，不帶水怎么能行呢？于是我給他買了一瓶“綠茶”。他似乎很感動，但是一節(jié)課了，他連擰開都沒擰開。下課后，把我叫了出去，問我一會兒有沒有課（那天化學不上了），如果沒課他就拿走了（綠茶）。我當時差一點“嘀”（口頭禪，表吃驚）了出來。
第九天：我的同桌張揚逃課了，我的旁邊空蕩蕩的，于是出完題他就站我旁邊，一會問我做出來了嗎，一會又問一遍。我呢，是最討厭做題時有人站我旁邊，尤其是難題。那一天也不知道哪來的一鼓寧勁，死活沒讓他給我講，楞是自己想了半個多小時，最后他看我實在是想不起來了，才給我講的，最后下課，還給我留了八道回家作業(yè)。當然，我估計，那應該是我上課做的。那八道題我竟都做了出來，這使我找回了一點自信。
第十天：也就是最后一天了，我很傷感，畢竟相處了十天，有一點舍不得。最后我和他一起下了樓梯，并約定初三的時候問他題。
就這樣十天過去了，有快樂，也有傷感。對了忘記了一件事，文中的他指的是王老師。我相信，初三為了他我一定會拼了命的學幾何的！
小學學作文700字 篇6
在環(huán)境日異糟糕的今天，資源越來越少，也越來越寶貴，原來我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小山村，有一次早晨出來散步，發(fā)現(xiàn)村前多了一條清澈見底的河流，岸邊有碧綠的草地，青青的浮萍，高大威武的樹林……啊，好一派春色盎然的世界，我沉浸在這片綠的海洋。
早上是美好的，傍晚又是如何呢？
傍晚，天像被潑上了橘子水，橙紅橙紅的，又像一個喝醉酒的醉漢，紅的醉人，那時我想自然總是美的……
現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我是錯的，村前清澈見底的河流已變成了一條垃圾河，一條小魚頂著河面上的生活垃圾：汽水瓶、塑料袋、面包、骨頭、鞋子、果皮……不久也翻了白肚皮！
我在1959年種的小樹苗也慘遭不幸，因為我的童年生活有三分之一是和小樹苗在一起度過的，所以對小樹苗有種特殊的感情。1969年我的小樹苗已經(jīng)成型了，1979年長成型的小樹苗已經(jīng)變成了參天大樹，只有把頭揚的高高的，才能看到它綠傘似的樹冠�？上У摹�
翅膀若是足夠堅硬，雄鷹便開始展翅；水滴若是足夠豐富，小溪便開始流淌；心志若是足夠堅強靈敏，物以稀為貴人便開始前行。
2。有一位父親，給他的女兒做了這樣一個實驗：他將脆弱的雞蛋放入水中煮，水開后，得了一個有韌性的雞蛋。物以稀為貴然后又將堅硬的胡蘿卜放入水中煮，卻得到了一個柔軟的胡蘿卜。最后他將堅硬又難吃的咖啡豆放入水中煮，但他們得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父親這樣告訴女兒：“生活就如這開水，平淡無奇，但當你經(jīng)歷并發(fā)現(xiàn)其中的真理之時，生活就會變得豐富多彩，不再單調(diào)乏味，而是充滿了機遇與樂趣”。
而這也需要我們大家的努力。最近聽新聞在說，以后明星代言商品，如果商品出了問題，明星要連同廠家一樣承擔連帶責任，筆者以為這個政策很好，有效地加大監(jiān)管機制也是保證消費者利益的強有力手段，物以稀為貴筆者甚至覺得控制外延可以覆蓋得更大，那些沒有盡到審查機制的發(fā)布平臺、報紙、電視、網(wǎng)絡等，也有在出現(xiàn)問題時承擔連帶責任。讓我們大家攜起手來，以誠為信，為消費者創(chuàng)造一個沒有疑慮與擔心的消費環(huán)境。