寫老師作文700字
老師是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)和科學(xué)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)的有能力人。下面關(guān)于寫老師作文700字，一起來(lái)閱讀下文吧!
寫老師作文700字一
第一次見到老師的時(shí)候，是大一入學(xué)的時(shí)候，只記得老師個(gè)子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見了面，也只是打個(gè)招呼就過(guò)去了，對(duì)老師的了解并不深入。
和老師熟悉是大三時(shí)候的事情了，學(xué)校的選課是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。見到老師教授書法課，自己也很熱愛書法，就想去聽聽。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對(duì)書法的熱愛，更是動(dòng)了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達(dá)了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書法。說(shuō)實(shí)話，心里有些坎坷，有些緊張。沒想到輕而易舉的就得到了老師的同意。
還記得是一個(gè)晚上，在學(xué)工辦，老師給我說(shuō)了書法入門的一些知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽老師的講授。老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，并幫我做出了書法練習(xí)的計(jì)劃。之后，就這樣慢慢的開始了和老師學(xué)習(xí)書法的時(shí)光。
我們?cè)合凳窃谛滦^(qū)，離市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時(shí)候才會(huì)在這里值班。每?jī)蓚�(gè)星期，我都會(huì)把自己寫的字拿給老師看，并向老師提出一些書法方面的問題，老師給會(huì)我指出一些錯(cuò)誤，并耐心的解答我提出的問題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅(jiān)持練了下來(lái)，并有了很大的提高。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就到大四了，雖然書法練了一年，但是由于入門時(shí)間較晚，還有許多的專業(yè)書要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報(bào)考學(xué)校的研究生導(dǎo)師，去請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)方法，并給我寫了一封信。導(dǎo)師給我提供了兩本參考書，按照這兩本書慢慢復(fù)習(xí)，在初試的時(shí)候，很幸運(yùn)的考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。雖然由于一些原因，并沒有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的一切。
和老師接觸時(shí)間雖然只有短短不到兩年的時(shí)間，但是，老師的一切是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無(wú)可比擬的風(fēng)范和迷人的魅力。他風(fēng)趣的話語(yǔ)，淵博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，每每給人留下深刻的印象。
現(xiàn)在畢業(yè)了，要為生計(jì)奔波，心中頗有些不舍。希望有時(shí)間可以再次聆聽老師的教誨。
寫老師作文700字二
我有一位這樣的老師，他的臉型是長(zhǎng)長(zhǎng)的，眉毛很粗，真應(yīng)了“濃眉大眼”這個(gè)成語(yǔ)了，他的頭發(fā)打著卷兒，帶著一頂藍(lán)色的帽子，渾身上下黑的就像鍋底。讀到這兒，你肯定會(huì)說(shuō)“中國(guó)沒這樣的人啊，是不是個(gè)外國(guó)人”！不錯(cuò)，他就是我的外教老師——王大龍，他是一個(gè)美國(guó)人，非常有趣，上課經(jīng)常逗的我們哈哈大笑，就拿我們認(rèn)識(shí)的第一節(jié)課說(shuō)吧。
“鈴鈴，鈴鈴……”上課了，王大龍大搖大擺的走進(jìn)了教室，這時(shí)他跑向黑板，對(duì)大家說(shuō)：“hallo! my name is wang da long.what’s your name?(你好，我的名字叫王大龍，你的名字叫什么？) ”。同學(xué)們都用英語(yǔ)回答自己的名字和年齡，該我了，我看他長(zhǎng)的蠻嚇人的，心里很緊張，害怕自己說(shuō)錯(cuò)了，他會(huì)批評(píng)我，我吸了一口氣，說(shuō)：“my name is liyuxin.i’m ten years old.(我的名字叫李昱昕，我十歲了。)”這時(shí)，他說(shuō)道：“ten years old.oh! i’m ten years old,too!(十歲了，我也十歲了！)聽了這話，我感覺到，這個(gè)外教老師，雖然長(zhǎng)的讓人感到不容易相處，可內(nèi)心卻像一個(gè)小孩子！
我們玩起了“擊鼓傳花”的游戲，游戲規(guī)則是：老師用手敲擊黑板，同學(xué)們把筆傳來(lái)傳去，當(dāng)聲音停下的時(shí)候，拿著筆的人就要用老師說(shuō)的一個(gè)單詞造句，誰(shuí)造不上來(lái)就要表演節(jié)目。
游戲開始了，老師敲著黑板，我們飛快的傳著筆，生怕老師說(shuō)一個(gè)難的單詞，讓我們?cè)炀�。突然，聲音沒了，我看見旁邊的王欣銘正要傳給我，
王欣銘慢慢的站起來(lái)，老師說(shuō)：“school”王欣銘思考了一會(huì)兒，說(shuō)道：“i’m going to go to school.(我將要去學(xué)校)”，說(shuō)完，松了一口氣，坐下了。老師翹起大拇指。游戲繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)聲音又一次突然停止，我前面的賈加拿著筆，她站起來(lái)，老師說(shuō)了個(gè)：“them，”這可把賈加難倒了，沒辦法，賈加就上臺(tái)給我們唱了一首歌。游戲開心的進(jìn)行著······直到我們每個(gè)人都能把學(xué)到的單詞運(yùn)用自如，游戲才算結(jié)束。
你別看老師和我們玩起來(lái)像個(gè)孩子，但你要想偷懶，是肯定逃不過(guò)他的“火眼金睛”的。就拿上節(jié)課說(shuō)吧，老師教我們讀單詞，可我卻心不在焉，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我，上完課，就帶我去吃雞翅。現(xiàn)在已經(jīng)快要放學(xué)了，我的眼前浮現(xiàn)了那大大的雞翅，我的耳朵早已聽不見老師的聲音。我看見老師用手揮來(lái)?yè)]去，就像一個(gè)滴著油的、發(fā)出“吱吱”聲響的烤雞翅，在像我招手。老師肯定看見了我“垂涎三尺”的.樣子，知道我沒認(rèn)真聽講，就故意把我叫起來(lái)回答問題，而我卻脫口而出：“雞翅！”同學(xué)們都哄堂大笑。我這才醒悟過(guò)來(lái)，但為時(shí)已晚，我低著頭，等著“暴風(fēng)雨”的降臨。而老師卻沒有發(fā)火，做了一個(gè)跟我讀的手勢(shì)，一遍一遍的教我，當(dāng)我讀的非常流利的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“very good”聽著老師的夸獎(jiǎng)，我的臉更紅了！心想：以后再也不敢這樣不用心聽講了！
你看！我的這位外教老師，是不是又有趣，又嚴(yán)格��！
寫老師作文700字三
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多老師教過(guò)我，但有一位老師將讓我終生難忘，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
使我難以忘記的不僅是他那沒了幾根頭發(fā)的亮亮的腦門，不僅是他那幽默的性格，風(fēng)趣的教學(xué)方式，最令我難忘的還是他那份對(duì)學(xué)生深深的關(guān)愛。
記得剛開學(xué)的某一天，學(xué)校通知我們說(shuō)，下午新華書店來(lái)學(xué)校賣書，讓我們記住帶錢買教輔。下午，當(dāng)大家都去買書時(shí)，我才突然想起我忘記拿錢了。我想：今天下午書是買不上了，如果新華書店的人明天還來(lái)，那就可以補(bǔ)上……對(duì)，去問問老師。于是，我跑進(jìn)老師的辦公室，只見王老師和班主任程老師正在辦公桌前批改作業(yè)。見我進(jìn)來(lái)了，程老師抬頭問我：“王龍飛，你怎么不去買書呀？”我緊張的說(shuō)：“我……我忘記帶錢了……我，我想問問，明天新華書店的人還來(lái)不來(lái)？”沒等程老師回答，王老師就毫不猶豫的從口袋里掏出70元錢遞給我，和藹地說(shuō)：“快去買吧，明天不來(lái)了�！蔽艺驹谀抢�，不知所措。程老師發(fā)話了：“王老師給你，你就接著吧！”我接過(guò)錢，說(shuō)了聲“謝謝”，就走出辦公室，我心想：這錢我一定記著還……
還有一次，正在上數(shù)學(xué)課，我突然感到鼻子癢癢，用手一摸，呀！流鼻血了！可能是我昨天中午吃米線上火了。我的同桌看見血，一聲驚呼。王老師回頭一看，發(fā)現(xiàn)我流鼻血了，立即停止了講課，急忙走了過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“快！下樓洗一洗！”說(shuō)著，王老師把我拉到樓下水池邊，挽起袖子，一邊用水拍擊著我的額頭止血，一邊給我洗凈衣服上的血污，還不停的叮囑我不要吃那些容易上火的食品……止住血后，王老師馬上給我媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我就診……第二天到校，王老師還不忘關(guān)切的問：“吃藥了嗎？沒事了吧？”
王老師，謝謝你對(duì)我的關(guān)心！我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)像您一樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師！
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