出錯作文600字初中作文
人非圣賢，孰能無過？重要的是知錯就改！下面是小編整理的關于出錯的600字作文，僅供參考。
出錯作文600字初中作文一
下雨的清晨，路上行人稀少，雨聲掩蓋了這個小城市以往的喧囂，天灰蒙蒙的，似乎還沒睡醒。
聚滿不少水洼的街道旁，一輛摩托車正疾速地行駛著。繁密昏暗的雨幕中，他忽地看到正前方閃現(xiàn)出一個模糊的人影，一時驚悸，反應過來忙踩剎車。急剎車的刺耳聲音響起，一人一車倏然相撞，電光火石之間，人影被撞倒在路邊，摩托車向右沖去，濺起足有半米高的泥水。
巨大的聲響仿佛吵醒了這座小城，雨驀然變得急促，他從摩托車下爬起來，像忘了身上的疼痛一般只記得看向路邊：一個穿著灰色雨衣的老太太半臥在那，眼睛緊閉，看不出傷到了何處，塑料袋中的幾只雞蛋打碎了，蛋清混著雨水淌到地面上。
他渾身劇烈顫抖著，只覺得街道兩旁居民樓窗戶里映出的都是人，他們都在冷冷的盯視著他，控告著他的罪行。他想起了自己從前嗤之以鼻的無數(shù)開車撞人被訛錢的報道，也想起了貧困的'家與家人，他的喉嚨像被扼制住了，眼前發(fā)黑，甚至難以喘息半口氣。
也許過了很久，也許只過了半分鐘，他重重吐了一口氣，顫抖著伸手將車扶起來，然后揚長而去。
回到了家，她的女兒在吃著僅僅是饅頭咸菜稀粥的早飯，而妻子早已上了班。
“爸爸今天下班晚了呢，衣服都濕了換一下吧�！迸畠汉孟裼性谡f話，可他什么也沒有聽清，他只是胡亂點點頭，推開女兒的手，就拖著疲憊不堪的身軀走進了里屋。耳邊盡是喧囂的雨鳴，咆哮著撕扯他的心，他閉上眼，那一幕仍難以從腦海清除。他坐立不安，無法抑制地想了很多。
幾個小時過后，大雨已經(jīng)停了，而他已經(jīng)站在了市醫(yī)院，老太太身體健朗，沒受什么傷，此時掛著點滴，不過是因早上受了驚嚇而有些低燒罷了。他滿臉歉疚，諾諾地連聲說著抱歉。老太太的兒子態(tài)度友好，溫聲落在整個病房。
“這只是小事，沒有人不會出錯，最關鍵的是能夠正視錯誤�！�
出錯作文600字初中作文二
每個人都會有出錯的時候，但是出錯了沒有關系，只要勇敢面對自己的錯誤，重新改過就行了。
記得有一次，我早上起來，想今天早上煮面當早飯吃。于是，我立即說干就干。首先，我往鍋里倒了大量的水，把水燒開。然后，當我看到鍋里的水翻滾起來，有冒出泡泡時，我把面條放進鍋里，看到這些一片片金黃色的圓狀的面條，慢慢地變軟了，緊接著，我用筷子把鍋里的面條攪一攪，讓鍋里的面條充分受熱。最后，我往鍋里放了一點芝麻油，一包糟菜。當我還想放味精時，我猶豫了。因為這是我第一次想在煮面時，想放味精。我看到調味盒里放了三個盒子，一個是白糖，另外兩個分別是鹽巴和味精。我看到鹽巴和味精長得很相似，很難分清楚。
我決定憑我的直覺來分鹽巴和味精，于是我把我認為所謂的味精往鍋里多放了幾勺。我心想：“加了味精的`面一定很好吃�！�
我把面條煮好后，準備馬上先去嘗幾口，我用筷子夾起面條，吃了幾口，又喝了幾口湯，我嘗到這時，突然感到一股咸味刺激著我的舌頭。我不禁皺起眉頭，說道：“這面條好咸啊。”
我心想：“難道我把鹽巴當成味精來放了？”
我面對自己在煮面時，把鹽巴當成味精的錯誤，覺得下次可不能再放同樣的錯誤，就決定向媽媽請教。
我問媽媽：“媽媽，鹽巴和味精該怎么分清？”媽媽笑了笑，和顏悅色地說：“你看，鹽巴和味精雖然看起來相似，但仔細觀察，就能看出它們的不同�！�
媽媽指著味精說：“你看，味精的形狀像細小的圓柱體，是一小條，一小條的�！眿寢層终f：“鹽巴看起來是粉狀的，顏色看起來很白。”我聽了媽媽的講解，頓時恍然大悟。我把媽媽說的話暗暗記在心里。我決定下次不再犯同樣的錯誤。
經(jīng)歷過這件事后，我意識到我們在看待事物時，不能被它的表面現(xiàn)象所迷惑，要仔細觀察，認清事物的本質。這樣才可以避免犯錯。
出錯作文600字初中作文三
很多人對他人的出錯都持一種嘲笑的態(tài)度，對先于自己出錯的事持一種僥幸心理。有些人害怕出錯，有些人厭惡出錯。其實想想，出錯何嘗不是一種人生積極的探索？能常常出錯何嘗不是一種經(jīng)常性的收獲？敢于出錯的人何嘗不是一個積極求索的人？
生活中，我們需要不斷探索，所以出錯是難免的，我們怎樣面對出錯后的.失敗呢？我們需要一種出錯的精神。愛迪生在研制電燈的過程中，嘗試了兩千種不同的材料，但都失敗了，但愛迪生卻說：“我已經(jīng)成功了兩千次，因為我知道了兩千種材料不能用來做燈絲�！�
一個在日本求學的中國孩子日語不好，但他上課發(fā)言非常積極，他的父母問他“你怎么不怕出錯？”孩子回答說：“不怕，老師說教室就是出錯的地方。”
敢于嘗試，敢于出錯才能不斷獲得新知，出錯的精神是一種敢于探索，嘗試的精神。能出錯就能獲得新知、新經(jīng)驗，出錯是一種探索。小心翼翼地邁出你的腳，在你放下這只腳的時候，你會想到可能會出錯，但是你不放下的話就永遠不知道這一步是對還是錯。
人生的歷程沒有固定的模式，就像一個人走在無邊無際的大草原上，你要朝著一個正確的方向走，你就將邁出自己的腳，去探出一條路來，但是草原上沒有方向標，每個方向都可以走，你只有敢于嘗試，不怕出錯，去不斷地嘗試，改正，嘗試，才能走出自己的一條路。
如果你在兩條路的選擇中出錯了，那么回過頭來重走的時候，你有兩個收獲：這條路不能走，不是兩條路都能走。
出錯是經(jīng)常有的，一個人從幼稚到成熟，從一個未經(jīng)風雨、不諳世事的孩子到一個飽經(jīng)風霜、目光深邃的老人，他要出幾千次幾萬次的錯。出錯的精神就在于不固步自封，敢于嘗試，就在于不懈地努力探索，尋求正確的目標。
敢于出錯的精神是一種不畏險途、不怕失敗、不斷探索新知的可貴的精神。
出錯作文600字初中作文四
錯誤，是不可避免的，也是每個人在生活中成長的前提。但是，在生活中的錯誤會帶給我們不可代替的啟示。
著名科學家愛迪生以發(fā)明燈泡而聞名于世界，你可知他發(fā)明燈泡做了多少次實驗？那幾千次實驗無一重復，這足以體現(xiàn)他那仔細認真的態(tài)度，還有他的堅強。假使他在幾次實驗后就放棄，或者他并沒有想到這個實驗，那我們現(xiàn)在還會在明亮的燈光下學習嗎？假設可以，那會在多少年以后？我們這一代會是嗎？無怪乎他被稱之為發(fā)明大王，如果不憑借耐心，大概他的一切發(fā)明都不會存在，或許現(xiàn)在的文明會倒退幾十年，甚至幾百年……
從小到大，犯的錯不少，得到的`教訓也不少。但在這些教訓中，我得到了最有價值的經(jīng)驗：數(shù)學是強項，但卻因為粗心大意，使數(shù)學成績每況愈下。上五年級后的一次考試，本是信心滿滿，不料，母親卻告訴我，我只打了五十分。果然，老師念成績那天，第一個不是我，第二個，第三個……當我的名字從老師嘴里蹦出來時，五十個人大驚失色，一個人面不改色，當然，這不包括我。試卷發(fā)下來后，我仔細地尋找出錯原因，且慢，試卷正面干干凈凈，一道題也沒錯，那——一陣遲疑，我將卷子翻了過來，只見一道路程計算題的旁邊畫了一個超級大叉，還有幾行紅艷艷的批語：“你做作業(yè)時曾經(jīng)做錯過這道題，現(xiàn)在你又做錯了，扣你五十分。”十分的題被扣了五十分，從此，我長了記性：同一類型的題，我再也沒有錯過兩次。這個教訓雖然使我的數(shù)學成績有所提高，但卻并未根除我真正的缺點。
小學畢業(yè)時的幾次測驗，讓我改掉了粗心大意的毛病：“負七的絕對值是負七”！相信看過這道題的人會認為這不是一個好學生做的�？汕桑褪俏疫@個在諸多老師眼里所謂的“高材生”所做。這道題的旁邊有一行批語：“你錯了不該錯的題，有必要懲罰一下。”此后我便與幾個犯了同樣錯誤的好學生在講臺前與地面為伍，一天中兩到三節(jié)數(shù)學不等，在講臺前一“坐”就是40分鐘，雙腿多次麻木，一直坐了十余天……
錯誤可謂是成功路上的絆腳石，一個兩個并不起眼，如果你不搬動，它將越積越多；如果你舍不得彎下腰，那么它將成為你不可攀越的山峰……
出錯作文600字初中作文五
“咯吱、咯吱……”宋朝的軍隊在雪地上行進著。
將士們身披的重鎧上積著森寒的白雪，凍得發(fā)紫的嘴唇不停地哆嗦著，然而，那鞘中被擦得雪亮的寶劍“咯咯”的碰撞聲分明是響亮的誓言：“不搗黃龍誓不回！”
雪紛紛揚揚鋪天蓋地地下著，那遠方冷峭的雪山白茫茫的一片，只露出青灰色的山尖。西北風厲鬼一般呼號著，卷折了路旁那棵枯木，吹亂了將士帽上的紅纓。整個天空就像猙獰的惡魔張著慘白的大口，企圖吞噬整片大地。軍隊仍然前進著，整齊的腳步震撼了整個山谷。
夜幕像一張黑色的網(wǎng)撲來了，帶來了那一輪凄冷的月。
營帳里，耀眼的.火舌貪婪地跳動著，吞沒著木柴，不時“噼啪”地發(fā)出響聲。
元帥身著盔甲，雙手背在身后，不停地走來走去，這到底該怎么辦呢？他痛苦地沉思著。
“報——欽差大臣到！”
這已是朝廷發(fā)來的第十道金牌了！元帥的眉頭鎖得更深了。
風猛烈地哭吼著，跳動著的火焰瘋狂地閃爍著，像發(fā)瘋的野獸犀利的雙眼，奪人心魄。
西方的冷月在云霧中漸漸淡去，天空開始變白、變亮，一點血紅點染了東方。元帥還在思考著：說好了和弟兄們饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血；說好了要沖鋒陷陣，直搗黃龍；說好了要迎接皇上，報效大宋；說好了……可如今，朝廷卻發(fā)來了十道金牌命令收兵！
無奈，元帥臉色蒼白，眉頭緊皺，右手輕輕一揮，低沉地說：“回朝！”
陰霾布滿了天空！一個錯誤的決定從此改變了歷史，一個錯誤的決定造成了一段千古奇冤。悲哉！悲哉！
出錯作文600字初中作文六
在漫漫人生旅途中，很多時候，我們是在錯誤中成長，在成長時犯錯。錯誤，在某種意義上講，是成就人生的必然因素。
從我們“驚天動地”來到這個世界，我們就開始犯錯，在一個又一個錯誤中，我們逐漸讓這個陌生的世界成為我們所熟悉而溫馨的家園。錯誤中，我們會跌跌撞撞走路；錯誤中，我們會咿咿呀呀說話；錯誤中，我們用稚嫩的雙手，寫字畫畫；錯誤中，我們會用我們淺薄的`智慧去贏得老師家長的夸耀；錯誤中，我們便會用手指敲打鍵盤，我們可以用我們的腿腳博得陣陣喝彩；錯誤中，我們學會用屬于自己的知識步入競爭的行列。
我們都是在被糾正錯誤中長大，懂事，成熟�？墒巧钪�，保留一些錯誤卻可以創(chuàng)造生活的美好。
身為勞動農民的父親，在他孩子面前吹牛說他讀書的時候英文可了得，孩子不服氣。當父親把那些英文字母亂說一氣的時候，孩子咯咯地大笑。父親的錯誤成為了逗樂孩子的方式，這難道不也是另一種愛的表達方式嗎？
孩子一天為自己準備了一個大紅蘋果，而當父親看到時，卻“自做多情”地說：“這個蘋果是給爸爸準備的嗎？真懂事！”而孩子用孩子最天真的笑容清脆地說：“是的，爸爸。你吃吧！”這又是一個錯誤，卻是一個美麗的錯誤。這錯誤，鑄就了美麗真摯的親情。誰能說，這錯誤需要糾正呢？相信，在以后，孩子想到就不僅僅是自己而已了。
不是錯誤都要糾正，不是糾正了就是正確的。有時候，錯誤也是幸福與美麗的一種特殊路標。保留下某些錯誤的痕跡吧，那是另一種美麗的所在！
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