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溫馨教室作文600字
溫馨教室，什么是溫馨教室？就是你在這個教室里你會感到溫馨。下面是小編為大家搜集整理的溫馨教室作文600字，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來幫助。
【篇一：教室里的溫馨】
每天清晨，當初升的太陽灑進我們的校園時，我們背著書包來到了學校，在我們的教室，此時顯得格外的美麗。在我生活中有三個家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個家。
走進我們的班級，一種溫馨，一種美麗會向你涌來，在這里的每一寸空氣都充滿著濃濃的溫馨，我的班級就像一個調色盤無時無刻用色彩編織每一天。
在圖書角的.小角落里，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學帶來了便捷，帶來了方便。一次，同學們在議論作業(yè)音標怎么念，各自有各自的想法，有的說前鼻音，有的說是后鼻音，后來我們說查字典，可都沒拿字典，我們想到了同學捐助的字典正在圖書角呢！我們翻開了字典，解決了一個題目，阻止了一段爭吵。就是這么一本小小的字典，用處是多么的廣泛啊，是教室溫馨起來。字典，是我們的書面老師，可以讓我們知道怎么寫，什么意思，怎么拼法。伴隨著我們成長。
教室宛如一個大家庭，溫馨是需要我們每一個家庭成員共同創(chuàng)造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協(xié)力，將我們的溫馨生活成為一片成長的樂�，F在我們微笑著在校園里散步，灑下快樂時光，接下來的一年時間，我一定會在這個溫馨快樂的校園，過的充實，在記憶力留下美好的回憶。
【篇二：教室里的溫馨】
我生活在一個溫馨的班級里，我們每天的心情都是愉快的，上課的時候同學們非常認真地聽老師講課，班主任陸老師對我們生活上非常關心，學習上很嚴格，多年的.精心栽培，我們才會取得優(yōu)秀的成績。俗話說：嚴師出高徒。
記得有一次，我們班有一個同學發(fā)高燒了，當時，陸老師很著急，趕緊到醫(yī)務室看望那位生病的同學，還到學校對面的小買部幫她買一些水果和一個面包，讓她請假多休息，等身體好的時候再上課，還交代班長幫她補一補課，說不要讓那位同學落下課程，當時，把那位同學感動得流下了熱淚。
還有一次，一位同學拉我手的時候，在不小心的情況下，我的手彎曲的那個地方被墻用力地刮了一下，出現了一些小血珠，當時，我被痛得不行了，流著眼淚跑回宿舍，這時，在燈光的照耀下我看到我的傷口有多么嚴重的時候，我痛得大哭起來，許多同學都來問我怎么了，等許多同學弄清楚事情之后，都說那個同學太不懂事了，連一句對不起都不說就走了，好沒禮貌。也有許多同學勸我去醫(yī)務室擦藥，要不然傷口感染了就更不好了，我在她們的勸阻下，幾個同學陪我去了醫(yī)務室，醫(yī)生幫我擦藥的時候，我被疼得哇哇大哭起來，這時，班里有許多同學知道這件事之后都來看我的傷有多嚴重，連班長和幾個高年級大姐姐都來了。我那時看到這個情景，真的很感動，我心里想：以后，如果她們有誰受傷了，我也會像她們關心我一樣去關心她們。
每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里。
【篇三：教室里的溫馨作文】
你知道嗎，在我們學校四樓的盡頭有一間這樣的教室，它時刻洋溢著一種溫馨，一種溫暖和互相幫助的愛，讓人十分感動。
我要告訴你，如果我不是發(fā)生意外，腳趾骨折，也同樣一直被這種溫情所感染，而當這一個月來，從發(fā)病到恢復的一個個日子里，更讓我深刻地感受到了。
不該發(fā)生的意外曾讓我身體上忍受到了痛苦，而更擔心的是學習生活會受影響，爸爸媽媽可以百般辛苦地把我送到學校再接回家，可在校的8個小時，對于行動不方便的我該怎么辦呀？最簡單也是最麻煩的就是上廁所，我盡量少喝水但總忍不了那漫長的時間。
是老師和同學們用愛交織起來的溫馨讓我渡過了這最艱難日子。不能忘記的是，每天清晨進教室的時候那一聲聲的問候，他們叫
著我的名字，仿佛在詢問我是否需要幫助，也仿佛是在鼓勵我一定要堅強，堅持學業(yè)不掉隊！此時就會有同學過來幫我去交回家作業(yè)，有的還問我要不要水喝。中午吃飯的時間到了，我還在發(fā)愁，我腳不方便，不能拿飯呀。突然一碗熱氣騰騰的飯，擺在我的'面前。我還沒回過神來，突然一碗鮮美的湯出現在桌上，他們還給我拿來了免洗洗手液。謝謝他們，一點點也不讓我操心。他們還送給我美麗的千紙鶴，一個個是多么的精美，多么的充滿了溫馨的愛。
不能忘記，老師們彎曲的背影，背著我，汗流滿面地背著我穿過那長長的走廊再回來把我送到座位上，尤其是我的班主任，看著她花白的頭發(fā)和艱難的步伐，我忍不住要流下熱淚
我的腳一天比一天好起來，我對這個班級的熱愛也一天比一天深起來，我離不開這種溫馨，我要成為這其中的一分子，讓它帶著我健康、快樂的成長，度過自己美好的小學時代。
【篇四：教室里的溫馨】
溫馨教室，什么是溫馨教室？就是你在這個教室里你會感到溫馨。
前幾日，學校宣布了一個消息：所有班級都進行一個溫馨教室評比。不是自夸，我們班在沒有評比時就已經稱得上是“溫馨教室”了。再經過一番精心布置，就可說是“比溫馨教室還要溫馨的教室”了。就讓我?guī)銇韰⒂^一下吧！
走進我們教室，你就會發(fā)現我們班的布置有很多特色。
首先，你會發(fā)現在我們教室的墻上掛著一個很大的愛心，上面密密麻麻地貼滿了紙。這是什么呢？這就是我們的“愛心角”�！皭坌慕恰笔菍ｉT用來感謝別人的地方。在那些紙條上，你會看見上面寫得幾乎都是“感謝XXX為我干了什么事”。通過這兒，進一步促進了我們的`溝通。
在教室的左前方有一個“生物角”，那是放綠化的地方。那里有很多同學們精心栽培的植物，如吊蘭、蘆薈等。
在教室的后方有一排密密麻麻的書。那就是我們的“圖書角”。上面擺放著同學們帶來的各式各樣的圖書。在下課期間和中午休息時間，你都可以翻閱這些“世界名著”，所謂有好書就拿出來一起分享吧。最后，你會看到墻上掛著四幅國畫。這是我們的小畫家—沈鐘奕的作品，這給我們教室增添了濃烈的藝術氣氛。
這就是我們的溫馨教室。
【篇五：教室里的溫馨】
“有嚴明的紀律，才有溫馨教室”看著黑板上富有藝術氣息的粉筆字，我不禁環(huán)顧四周，嗯，溫暖……
最顯眼的莫過于那四幅國畫了。小櫻桃，鸚鵡……既給教室添了幾分書香氣，又不失活潑雅致。
再看看一旁那紅色的三個大字：愛心角。而下面，則是一塊粉色的心形板，上面掛著的全是充滿感激的心：感謝……感謝……
角度再稍稍往左，咦？藍底黑字：生物角。下面放著的全是同學們帶來的植物：文竹、仙人掌……看起來好舒服！
接下來是……圖書角！呵呵，這可是全班同學捐出來的心愛的寶貝哦！有科技類的，文學創(chuàng)作類的，童話故事，外國名著……享受著精神糧食，也不忘別人的幫助！
還有還有，設計精美的黑板報，那一幅幅插圖，一段段文字，一個個醒目的標題，足以讓我們大飽眼福！
最后便是寄語隊訓板塊，沈大俠寄語讓我們銘記在心，隊訓的別致、排版的'巧妙，竟然把小隊照片沿輪廓剪下貼上，富有立體感，創(chuàng)意無限！
哦，不對，那不是最后，因為還有全班同學的共同努力。共同進步，遵守班訓，團結一致。望著周圍的同學，臉上洋溢的是永遠的歡樂幸福！