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驚喜的作文600字（優(yōu)選）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的驚喜的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
驚喜的作文600字 篇1
盼啊盼，盼望的心情原來(lái)是這么的激動(dòng)，開(kāi)心……
前幾天，我懷著無(wú)比高興的心情把我的五篇習(xí)作發(fā)送給了包老師，當(dāng)收到包老師的回復(fù)時(shí)，我更加激動(dòng)。
“好的，穎穎寶貝，寫(xiě)得越來(lái)越棒了，后天推發(fā)你的�！�
看到這句話(huà)，再次提高了我對(duì)寫(xiě)作的興趣。我等啊等，恨不得一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間就到在公眾號(hào)發(fā)我習(xí)作的那一天。在期待中熬過(guò)了一天，想想第二天就可以在網(wǎng)絡(luò)看到我的習(xí)作了，我的心激動(dòng)得都要跳出來(lái)了。
這一天終于來(lái)了，我起床第一件事就是看我的習(xí)作。果然，在朋友圈，六二班班級(jí)群中，已經(jīng)有我的習(xí)作了。這時(shí)我又收到了包老師的信息：“穎穎，你的習(xí)作已在公眾號(hào)發(fā)表了，快點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)閱讀吧�！苯o包老師回完信息，我就迫不及待去閱讀了。
點(diǎn)開(kāi)第一眼，我就看到了音樂(lè)，接著就是――“原創(chuàng)”二字。我心花怒放，手不聽(tīng)使喚地點(diǎn)開(kāi)了音樂(lè)。享受著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，欣賞著著優(yōu)美的`壁紙，精美的圖片和吸引讀者眼球的文字。我不禁自言自語(yǔ)：“哇哦，好beautiful呀！包老師好棒啊，包老師辛苦了！”讀到文末，我看到了“贊賞”二字，其中兩篇文章中，第一個(gè)就是包老師給我的贊賞。好激動(dòng)�。�
在興奮中度過(guò)了好幾天。1月26日早上8：54，包老師說(shuō)我的贊賞費(fèi)已達(dá)到四十二元。2月1日到了，老師給我發(fā)了紅包，上面寫(xiě)著：“穎穎“贊賞費(fèi)�！奔t包下面，又是包老師的信息：“穎穎，這是你獲得的所有的贊賞費(fèi)，祝賀穎穎！”我飄飄然地點(diǎn)開(kāi)了紅包�！鞍�！天呀，52元，這么多。啊――”接著，我高興得一蹦三尺高，在床上直打滾。當(dāng)時(shí)，我馬上就想為包老師買(mǎi)一份禮物。可看到包老師的另一條信息：“穎穎，老師建議你把錢(qián)收藏起來(lái)，然后寫(xiě)更多的習(xí)作，慢慢地積攢�！�
“對(duì)，這也是個(gè)好主意，我要慢慢積攢起來(lái)。反正今年要回老家，就給包老師帶點(diǎn)老家的東西吧！”當(dāng)然，禮物保密喲。
有付出就有回報(bào)��！我會(huì)繼續(xù)為寫(xiě)作而奮斗的！給自己加油！
驚喜的作文600字 篇2
回溯往事，記憶中的花朵不再灰暗，而是開(kāi)得嬌艷，而奶奶那和藹的身影也在我腦中浮現(xiàn)……驚喜，總是不經(jīng)意出現(xiàn)
小時(shí)候，街角那邊有一叢火紅的三角梅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如火焰一般熊能燃燒，可近看時(shí)的時(shí)候，卻又像一只只美麗的蝴蝶展翅欲飛，我被這綺麗的景色迷了眼。便纏著奶奶給我種三角梅，養(yǎng)在屋前，這樣我每天早上一起床就能看到了。奶奶認(rèn)為養(yǎng)三角指并不吉利,無(wú)奈拗不過(guò)我，只好隨意找來(lái)三角梅的種子埋在院中照不到陽(yáng)光的'地方。當(dāng)時(shí)的我還不懂怎么養(yǎng)花，便傻傻地地盼著花開(kāi)。
那個(gè)時(shí)候，我滿(mǎn)心都是三角梅,對(duì)著一粒種子自言自語(yǔ)“花你快開(kāi)吧!”連夢(mèng)里都是三角梅開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)院子，而我就坐在花海中開(kāi)心的笑。但一天又一天過(guò)去，種子連發(fā)芽都沒(méi)有，我逐漸失望起來(lái)，沒(méi)幾天又將種子忘在了腦后。
之后搬去城里讀書(shū)，院子里的種子便被埋在了各種知識(shí)之下。
直到那天。奶奶突發(fā)高燒。吃了藥之后卻又燒了起來(lái)，家里人憂(yōu)心忡忡守在床邊三夜，奶奶最終還是走了。
那是我人生中第一次接觸死亡，在奶奶死的時(shí)候我渾身發(fā)顫，牙齒一直在打架，卻沒(méi)有哭，甚至感不到悲傷。之后好幾天，生活被各種法事和燒香儀式環(huán)繞著 直到一天 我發(fā)現(xiàn)三角梅開(kāi)了。
我定定地望著那株三角梅，記憶中的一角被挖了出來(lái)，我心中充滿(mǎn)了驚喜。本以為它不會(huì)發(fā)芽開(kāi)花，可眼前儼然是無(wú)數(shù)玫紅的三角梅，我走近細(xì)看，每一朵都如蝴蝶停留在枝頭一般，下一秒就會(huì)飛走。我不禁想起了奶奶的音容面貌，奶奶的影子仿佛在我眼前一樣,也許這株三角梅正是奶奶變成的呢?
奶奶小時(shí)候一個(gè)人照顧弟弟妹妹長(zhǎng)大，做事有條不紊，我想,奶奶那堅(jiān)強(qiáng)勤勞不放棄的品格也許就如這株三角梅一般,不放棄生長(zhǎng)。不知為什么，三角梅的出現(xiàn)，一下子使我的我的心情燦爛起來(lái)了
驚喜，也許就如這三角梅一般美麗，它沖走了悲傷,帶來(lái)了歡樂(lè)。
驚喜的作文600字 篇3
每逢生日或過(guò)節(jié)，互相贈(zèng)送禮物似乎變成現(xiàn)代年輕人必做的事情之一了，而送的禮物也越來(lái)越精致了，從一開(kāi)始的糖果餅干，到現(xiàn)在的甚至有人送貼有彼此照片的馬克杯，隨著這股速禮風(fēng)氣越來(lái)越盛行，好像現(xiàn)在沒(méi)送禮物好像就代表著不尊重與不禮貌。
我身旁的朋友幾乎都追隨著這股風(fēng)氣，所以在我生日時(shí)我也收到了一份禮物，這份禮物讓我至今想忘也忘不了……
那天是我初一時(shí)的生日，我照常的到學(xué)校上課，照樣的寫(xiě)著無(wú)聊又乏味的數(shù)學(xué)考卷，如同往常的上了一整天的課，直到下午的數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)班上怎么有幾個(gè)同學(xué)突然消失了，我雖然覺(jué)得好奇但還是繼續(xù)的批改早上所考的考卷，批改玩大家把考卷還給本人，我拿到后我下了一大跳，我竟然只考44分，這在初中階段是一個(gè)多么令人想跳樓的一個(gè)分?jǐn)?shù)��！
我不停得擔(dān)心著老師待會(huì)會(huì)以怎樣言利的方式處罰我，就在我還在擔(dān)心之際，幾個(gè)與我比較要好的同學(xué)端了一個(gè)蛋糕走進(jìn)教室，全班并同時(shí)大喊：“祝你生日快樂(lè)！”
我頓時(shí)傻了，搞不清楚到底現(xiàn)在是什么狀況，老師拿了一張同學(xué)的'考卷走了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“你看看有哪里不一樣�！�
我仔細(xì)的檢查發(fā)現(xiàn)兩張根本就是不同的考卷，而我的44分則是照同學(xué)考的那張下去對(duì)，再胡亂的加分減分而來(lái)，終于了解我整段被整的過(guò)程后，老師笑了一下后說(shuō)：“你還是要把原本的考卷寫(xiě)完�！�
我頓時(shí)哭笑不得，不知道是該開(kāi)心還是該難過(guò)，不過(guò)這還是給我了一段特殊的生日禮物，我想這種被整的事情想忘也很難吧。
一份特殊的禮物可以在你生命里留下一個(gè)難忘的記錄，讓自己過(guò)得更加開(kāi)心。
驚喜的作文600字 篇4
“今天是最后一天，我希望你們每一個(gè)人都表現(xiàn)出自己最好的一面，不要讓老師發(fā)脾氣！”龍老師像往常一樣，背著手在教室里大踏步地邊走邊說(shuō)。我們正在舞蹈教室里端正的站著。“我希望在最后一節(jié)課里，你們不要哭，要開(kāi)開(kāi)心心！”嚴(yán)老師嘟著嘴做出很?chē)?yán)肅的樣子接著說(shuō)。
我緊張的站在一個(gè)角落里。要知道，因?yàn)槠谀┛荚嚕乙呀?jīng)連著兩個(gè)星期沒(méi)上舞蹈課了。真擔(dān)心自己在最后不能有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的結(jié)束。
“現(xiàn)在，豎叉上椅子！”龍老師說(shuō)。豎叉對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，因?yàn)槲覀円亚澳_放到一個(gè)高椅子上，后腿伸直，一直保持這個(gè)動(dòng)作，直到我們的豎叉下到地上為止。我曾經(jīng)多次的鼓起勇氣告訴自己，沒(méi)事兒，噩夢(mèng)完了就行了，不會(huì)有多疼的！但我的想法都錯(cuò)了！
今天懷著怦怦跳的心，照樣把腳放到了椅子上，開(kāi)始下豎叉。心里對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事兒，過(guò)了就好，做最好的自己！然而好像有什么奇怪的東西在推著我，我使盡全身的勁兒把自己使勁往下壓，甚至在有這么冷的空調(diào)屋里，我卻壓得全身出汗。一直都喜歡挑我刺兒的龍老師在一旁驚訝地看著我，我悄悄地更使勁了！接著，讓我開(kāi)心的事兒還有一大堆呢！在我的最后一節(jié)舞蹈課上，我第一怕豎叉，第二就怕下腰。在我可怕的記憶里，我曾為了下腰摔了幾次腦袋，痛死了。但今天，還是那股神奇的力量在推動(dòng)著我，我又做出了驚人的.事兒！老師要求我們?cè)谒龜?shù)第一拍時(shí)第一排抓到腳，第二拍時(shí)第二排抓到腳，第三拍時(shí)第三排能抓到腳就不錯(cuò)了�？墒�，今天我不僅抓到了腳，而且還在老師數(shù)第一拍時(shí)就抓到了！雖然在我堅(jiān)持的時(shí)候，感覺(jué)都要窒息了，一種成就感激勵(lì)我堅(jiān)持了下來(lái)。
今天是我這學(xué)期最好的一節(jié)跳舞課，也是最開(kāi)心的一節(jié)跳舞課！這節(jié)跳舞課讓我明白了一個(gè)道理：如果你真的想做好一件事兒，那你堅(jiān)定的去做好它，你就一定會(huì)成功！
驚喜的作文600字 篇5
驚喜，應(yīng)該算是我們孩子最?lèi)?ài)的吧，而我們的班主任王老師就像一個(gè)“驚喜盒子”，總能為我們創(chuàng)造一些意想不到的驚喜。
“第一單元的寫(xiě)信作文，我打算為你們聯(lián)系一所小學(xué)的某個(gè)班級(jí)，讓你們親自體驗(yàn)這種活動(dòng)，好不好？”聽(tīng)，“驚喜盒子”開(kāi)始為我們創(chuàng)造小驚喜啦！面對(duì)這驚喜，我們?cè)鯐?huì)拒絕？當(dāng)然是一個(gè)字“好！”呀！當(dāng)時(shí)同學(xué)們可高興了呢，有和同桌一起蹦跳的，有在座位上揮手慶賀的，還有的都下座位了呢！當(dāng)然，“驚喜盒子”也笑了。一天后，“驚喜盒子”王老師就為我們聯(lián)系好了一個(gè)班級(jí)，可以正式通信啦！
話(huà)說(shuō)，“有一就有二”，那么，“驚喜盒子”為我們創(chuàng)造的第二個(gè)驚喜是啥呢？
記得在一個(gè)星期五的下午，天上的太陽(yáng)火辣辣的，似乎都能將我們烤熟了一般，而我們正在教室里緊鑼密鼓地布置著教室，準(zhǔn)備迎接“綜合性學(xué)習(xí)知漢字王國(guó)”的活動(dòng)。呀！“驚喜盒子”來(lái)了，咦？她手里拿了啥？哦！原來(lái)是一袋奶糖。她放下奶糖，立正站好后，戴上耳機(jī)，面帶笑容，說(shuō)道：“待會(huì)兒答對(duì)問(wèn)題者有獎(jiǎng)品喲！”不僅如此，最后結(jié)束的'時(shí)候，她還多給獲勝隊(duì)每人三顆糖，其余同學(xué)每人一顆呢！拿到糖后，大家都吃了起來(lái)，嗨！這驚喜還挺甜！
“驚喜盒子”還有更加甜的呢。上個(gè)學(xué)期期末模擬考卷發(fā)下來(lái)后，“驚喜盒子”竟神神秘秘地叫96分以上的同學(xué)站起來(lái)，我們都站了起來(lái)，心中有些期待，又有些疑惑。這時(shí)，“驚喜盒子”拿出了一袋巧克力，邊拆邊說(shuō)：“這是香港的巧克力，獎(jiǎng)勵(lì)給這些同學(xué)哦！”發(fā)完后，又接著說(shuō)：“堅(jiān)持寫(xiě)‘簡(jiǎn)書(shū)’的同學(xué)站起來(lái)！”“嘿，我又是！這樣一來(lái)，我可樂(lè)了呢！”就在我偷著樂(lè)的時(shí)候，“驚喜盒子”又發(fā)話(huà)了，說(shuō)下次接著發(fā)，真好，這驚喜真棒！
這就是我們班的“驚喜盒子”，有了她，我們的校園生活，總是樂(lè)趣多多，驚喜多多！我愛(ài)我們班的“驚喜盒子”！
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