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      2. 意義的作文600字

        時間:2024-03-26 15:48:42 600字 我要投稿
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        意義的作文600字(集錦3篇)

          無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的意義的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

        意義的作文600字(集錦3篇)

        意義的作文600字 篇1

          “人人講文明,人人重禮儀”是我校德育工作的重點,旨在學生能夠學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。為此我校將9月份“每月一事”的主題確定為“我的語言最文明,我的行為最有禮”。

          為讓學生真正實踐禮儀,各年級組織開展了一系列的活動,使文明禮儀深深地扎根于學生的心靈。新學期通過教師的國旗下講話,向學生進行文明禮儀的宣傳活動,創(chuàng)設濃厚的`氛圍。同時利用班會時間開展了主題班會,低年級由老師向同學們講述名人文明禮儀的小故事,以及如何使用文明用語;高年級有的班級進行了“文明游戲在課間”的討論活動;有的班級組織同學觀看了相關的影片,并寫下了自己的感受;有的班級組織學生進行了小報展,學生在活動設計中了解了一些文明禮儀的故事,積累了名人名言……同學們對文明禮儀知識有了全面而深刻的認識,并潛移默化地內化到自己的行為習慣中。在“我的語言最文明,我的行為最有有禮”的競技活動,每一天我們都在傳遞文明中,感受著溫暖。一聲“你好”帶給大家一天的好心情,一句“謝謝”拉近了學生間間的距離,一句“不要緊”給大家了送來陣陣暖意;值周生每天堅持早到,面對剛入學的小弟弟小妹妹們,主動幫助拿書包,熱心的幫拉拉鎖,能夠耐心的進行指導;高年級的同學,堅持為低年級同學取水;愛心小分隊每天到收發(fā)室?guī)椭瑢W們把物品送到各班;每天學生們都沐浴著文明禮儀所帶來的溫暖,汲取著一實驗小校日益沉淀的文化精神。

          “我的語言最美文明,我的行為最有禮”學生浸潤在濃郁的文明有禮,熱情友好,寬容謙讓,和諧守信的氛圍中,更是把文明禮儀這種美德傳承,我們作為教育的傳播者我們也將繼續(xù)努力,將文明禮儀作為常規(guī)工作常抓不懈。

        意義的作文600字 篇2

          這是一個有意義的寒假,在這個寒假里,我學會了一支舞蹈。

          在放寒假之前,母親就問過我寒假的時候想不想去學習一支舞蹈,我點頭答應了,于是母親早早的就幫我定了一個寒假的舞蹈班。寒假的第二天,我就去了舞蹈班學跳舞。

          在舞蹈班,很快的我就認識到了幾個與我一起學舞的伙伴。她們也同我一樣,想在這個寒假里學會一支舞,其中有一個伙伴還想著要在春節(jié)的那天,將這支舞蹈跳給她的親人朋友們看呢。

          當她說出這個想法的時候,我與其他的伙伴們都在鼓勵著她,相信新年的那天,她這一支舞蹈會被所有人稱贊的。每天練舞的時候,我與我的這些新認識的伙伴們都很認真的學習。休息的時候,我們也都坐在一起,談論著各自學校里的事情。

          漸漸的我們之間的關系越發(fā)的`好了,每天練舞的時間有限,是晚上六點到九點。在這個幾個小時里,我是過得最快樂的。一直學了十幾天后,我們這支舞蹈也能有模有樣的的跳起來了,不過舞蹈老師朝著我們道還不夠。是啊,我們只是簡單的能夠將這些舞蹈動作跳準確,但是卻中感覺少了點味,用一個詞來說就是缺少舞蹈的靈魂。

          之后幾天,我們這些學舞的學生就好像遇到了一個瓶頸一般,怎么跳都感覺不對勁。那幾天里我們大多數(shù)的人都情緒低落,因為我們都很想將這支舞蹈完美的跳出來。也因此,我們學習的的時候更加的認真了。

          當課程結束的時候,我很高興,因為這一支舞蹈我與我的伙伴們都學會了。分別的那天,我與我的伙伴們都非常的不舍,相互約好以后找時間還要聚一聚。

          這是一個有意義的寒假,我學會了一支舞,也交了一群朋友。

        意義的作文600字 篇3

          楊綾子學校,我很久以前就聽說過,這是一所專門給有智力障礙的人上的學校,但一直都沒怎么深入了解。今天的免試班課程中,就有一項活動是前往楊綾子學校進行愛心慈善活動,體驗殘疾人的生活,還一對一的送給那兒的小伙伴們禮物。

          一路上,我們的心張既期待又緊張,想象著里面是什么樣的。

          終于到了,我們在大隊部唐老師的帶領下,走進了這所特殊的學校,并跟著他們的大隊輔導員葛老師進入了一間教室。一路上,我看見樓道旁邊掛滿了這兒的學生參加各類活動時的照片,上面記錄這各行各業(yè)的人對他們獻出了愛心,從中我體會到了社會對殘疾人的關懷。

          看完短片后,我們開始了體驗之旅中最有趣的——走盲道。我們一人發(fā)到了一個眼罩,我戴上了它,四周頓時變得一片漆黑,感到十分的害怕,失去了方向,我用盲杖橫掃著盲道,仔細聆聽這那指引我方向的“噠噠噠”的聲音,小心翼翼的向前走去。不久,只聽在終點等著的麻老師對我說了聲“到了”,便摘下眼罩,看見一片光明,不禁松了口氣,當盲人的滋味真不好受!

          接著,我們進行了手語舞蹈、輪椅風采等體驗活動,從中深切的體會到了肢殘人士行動的不便、工作的艱辛以及與人溝通時的.困難。我們送給了楊綾子伙伴們自己精心準備的禮物,他們大聲的說了“謝謝”,還與我們合了影,一點也不拘束,使我們倍感親切。

          經歷了如此有意義的活動,我明白了,我們以后要關心有缺陷的人,因為他們的生活并不像我們這樣方便,我們應該盡自己的能力去幫助他們,讓我們的每一天都充滿愛與感恩!

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