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自己作文600字【精品】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的自己作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己作文600字 篇1
隨著時(shí)光的流逝，一切都會(huì)過(guò)去，但每一次回想，換來(lái)的依然是曾經(jīng)的悲哀，多少次午夜夢(mèng)回，多少次痛徹心扉，我依然無(wú)法對(duì)過(guò)往一笑而過(guò)。不想再有這么多的苦與累。我唯一能做的，就是努力奮斗。讓以后的每一個(gè)回憶都變得美好！
我選擇了一條無(wú)人問(wèn)津的小路。這時(shí)時(shí)間也在一點(diǎn)，一點(diǎn)的離去。回首往事，在這條沒(méi)有盡頭的路上，我又摔了多少次，跌倒了多少次？但我只能拍拍灰，對(duì)自己說(shuō)：跌倒了站起來(lái)再往前，前面的道路一定會(huì)是平坦的。時(shí)間不會(huì)給我留下回頭的機(jī)會(huì)。自信的面對(duì)吧，時(shí)間是無(wú)情的。
選擇
我站在岔路口，遭遇了選擇的尷尬與無(wú)奈，陷入沉思—一經(jīng)選擇便無(wú)從回頭。最后我選擇了一條荒草萋萋，十分幽寂，少有人踄足的路。這條路長(zhǎng)滿荊棘，也充滿挑戰(zhàn)，于是我開(kāi)啟了人生的一段精彩旅程，雖然這條路不一定通往成功，但我慶幸自己沒(méi)有走那條看似平整的路因?yàn)槲乙叱鲆粭l不一樣的路，那些隨波逐流的人，看似比我們走得快點(diǎn)，但那又怎樣，再怎么走，那也不是屬于他的`路。
夢(mèng)
經(jīng)歷過(guò)從多困難后，在走向成功時(shí)，它消失了，消失得無(wú)影無(wú)蹤，我終于明白了。就如《虹之間》的一句歌詞“抓住云端的彩虹總在將要觸碰時(shí)消散”成功如彩虹，它是一個(gè)虛無(wú)又的確存在的東西。成功不是有多高的學(xué)位，也不是各種名譽(yù)，成功是我們的夢(mèng)想。只有緊握夢(mèng)想才能得到成功。
如果人生有一次從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，我還會(huì)選擇這條荒蕪小路。
也許連我都沒(méi)想到那條小路卻成就了我的成功。
我掌握了成功。
自己作文600字 篇2
突然間有了給女兒換古箏老師的想法。緣于女兒最近學(xué)習(xí)古箏的態(tài)度上有些散漫，從女兒的口中得知（7月份由于上一個(gè)古箏老師要生孩子，換的豫劇團(tuán)的`一位老師）每次上古箏課，老師要么關(guān)窗戶，要么看雜志，要么玩手機(jī)，要么收拾東西，這兩節(jié)課老師不講新課，課堂上讓女兒背了兩節(jié)譜子，從老師的教學(xué)態(tài)度上看，對(duì)家長(zhǎng)不在的授課似乎有些松懈，這一點(diǎn)也許影響到了孩子�？傆X(jué)得自己彈得不錯(cuò)，老師夸自己聰明，學(xué)得快。其實(shí)不然，所以趕快扭轉(zhuǎn)給女兒報(bào)小課的弊端。
上周日由朋友推薦去趙曼琴那里接受大課教學(xué)。目的讓女兒從同伴那里吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，從大課的授課中感受與同伴共同進(jìn)步的樂(lè)趣。
女兒上玩課回來(lái)后，“坤坤，感覺(jué)怎么樣呀？”
“媽媽人太多了吧！帶上我12個(gè)人�！�
爸爸插話了，“還有一個(gè)老太太也在那兒學(xué)呢？我感覺(jué)比坤坤彈得還好咧！我看呀，那里隨便哪個(gè)都比你妞強(qiáng)！”
媽媽及時(shí)給女兒換老師就是這個(gè)目的，現(xiàn)在來(lái)這兒還不遲，1年以后女兒能和她們談得一樣好，上小課的缺陷就是一味地自我感覺(jué)良好，自以為是，來(lái)到這里想必女兒心中也有數(shù)，感覺(jué)“人外有人，天外有天”了吧！
聽(tīng)老師說(shuō)每學(xué)玩一首曲子，要學(xué)員一個(gè)一個(gè)上臺(tái)展示，有“比、學(xué)、趕”的學(xué)習(xí)氛圍。這再適合女兒不過(guò)了。女兒就得受受打擊，有壓力，孩子學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，加上老師運(yùn)用的“教學(xué)展示”機(jī)制相信女兒很快會(huì)有所改觀。期待！
從這件事中媽媽也有所感受，這就如同學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，看自己適合哪種，避免一味地鉆牛角尖，不碰南墻不回頭。換一種渠道也許暫時(shí)前進(jìn)慢，但是總比南轅北轍積極。偶爾給孩子來(lái)點(diǎn)打擊也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)敲響的警鐘、鞭策與督促，閉門(mén)造車沒(méi)有結(jié)果，走出去才知道自己瓶中的水到底有多深，及時(shí)地反省，總結(jié)，迎頭趕上來(lái)得及。家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)中的領(lǐng)路人，在孩子人生的路途中要給孩子指明方向，讓孩子走適合她走的路。
自己作文600字 篇3
前段日子，我們學(xué)了一篇課文，叫做《陶校長(zhǎng)的演講》。演講主題是“每天四問(wèn)”。今天，我也來(lái)問(wèn)問(wèn)自己。
《陶校長(zhǎng)的演講》中，第一問(wèn)是問(wèn)自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步。我認(rèn)為我的身體進(jìn)步了。周末，我去打了高爾夫球，打高爾夫球既能鍛煉一個(gè)人的思維，又能鍛煉一個(gè)人的協(xié)調(diào)性。陶校長(zhǎng)說(shuō)：“健康的`身體離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉�！蔽蚁�，只要我堅(jiān)持鍛煉，我的身體怎么會(huì)不進(jìn)步呢？
第二問(wèn)是問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步。我覺(jué)得我有進(jìn)步，因?yàn)樵趧倓傔^(guò)去的一個(gè)暑假里，我看了許許多多的書(shū)，我覺(jué)得我變聰明了，文章也寫(xiě)得好了。古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔聦�(shí)就是這樣的。我看了那么多書(shū)，也激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣，提高了我的寫(xiě)作能力。所以，以前跟文章被登上“楓小記憶”這種事兒從來(lái)不沾邊的我，一開(kāi)學(xué)竟然就登上了一篇。我的學(xué)問(wèn)怎么不算有進(jìn)步呢？
第三問(wèn)是問(wèn)自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步。我覺(jué)得我也有進(jìn)步。你看，以前做值日工作，很多同學(xué)總是磨磨蹭蹭的，可星期五我們第五組值日生做得多好��！老師還夸我們有效率呢！所謂自己擔(dān)任的工作有沒(méi)有進(jìn)步，不就是快＋好＝效率嗎？
第四問(wèn)是要問(wèn)問(wèn)自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步。我覺(jué)得我也有進(jìn)步。上周六，天氣有些悶熱，是小魚(yú)們出來(lái)透氣的日子，很適合抓魚(yú)。要知道，我可喜歡抓魚(yú)了。為了安置抓來(lái)的小魚(yú)們，爸爸還親自在院子里砌了個(gè)魚(yú)塘呢！但那天的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，爸爸勸我不要去了。如果換作以前的我，我肯定不同意。但現(xiàn)在我同意了！我明白了取舍的道理，不再像以前那么任性了。
每天四問(wèn)這么一問(wèn)，我好像就知道了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我現(xiàn)在知道了自己的進(jìn)步空間還有很多很多，加油！
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