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實(shí)用的音樂(lè)作文600字(范例5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的音樂(lè)作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)作文600字 篇1
一支笛子,一臺(tái)譜架,伴我走過(guò)了很多春夏秋冬,帶我領(lǐng)略了美好的風(fēng)景。
初識(shí)笛子,是在一個(gè)夏天,稚嫩的我懷里抱著笛子,在媽媽的帶領(lǐng)下走進(jìn)了教室,推開(kāi)門(mén),就被眼前的景象所吸引。偌大的教室僅零散的擺放著幾臺(tái)譜架,節(jié)拍器在永不疲倦的嗒嗒作響。窗外是一棵榕樹(shù),濃綠的葉子給窗戶做了一個(gè)綠色的屏障,擋住了燥熱。白色的窗簾在風(fēng)的吹拂下來(lái)回?cái)[動(dòng),像少女那被風(fēng)微微拂起的裙擺。老師帶我在一個(gè)位置上坐下,看著面前密密麻麻的譜子,心中不免有些恐慌和擔(dān)憂。上手之后,卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么難。當(dāng)我費(fèi)力地吹出第一個(gè)音符時(shí),耳邊像是響起的夏天的第一聲蟬鳴,如此悅耳、動(dòng)聽(tīng)。老師溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)我說(shuō):“笛子其實(shí)并沒(méi)有那么難,只要你努力,一定會(huì)吹出美妙的音樂(lè)!
就這樣,我堅(jiān)持了下來(lái)。每個(gè)周六下午,我一定按時(shí)到教室里練長(zhǎng)笛。春天,窗外盡是悅耳的鳥(niǎo)鳴,悠揚(yáng)的笛聲伴著鳥(niǎo)鳴組成了一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。夏天,燥熱使我靜不下心來(lái),吹出的音往往都是刺耳的,樂(lè)曲也不成調(diào)。老師的安慰與指導(dǎo)好似清泉一樣緩緩流入我的內(nèi)心,驅(qū)走內(nèi)心的悶熱,撫平內(nèi)心的煩躁。秋天,風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音像是大自然的.節(jié)拍器,一下一下緩慢而有節(jié)奏,冬天,雪花飛舞,像一個(gè)個(gè)小精靈從天而降,好奇的目光打量著這個(gè)多彩的世界,落在每一個(gè)角落,而教室中依然更是有力的噠噠聲和一遍遍不厭其煩熟練指法的聲音。
日子一天天過(guò)去,我的技藝也一天天成熟。終于,我站在了比賽的舞臺(tái)上。鎂光燈直直的打向我,笛子在燈的照耀下泛起了迷人的光芒。緩緩地把笛子放在嘴邊,輕輕地吸一口氣,吹出來(lái)一句,樂(lè)章似流水似地緩緩流出,音樂(lè)在舞臺(tái)的上空回旋,蔓延到每一個(gè)角落,一曲過(guò)后,舞臺(tái)下面成了一片掌聲的海。
音樂(lè)之旅,道路上有很多美好的事情。伴隨著四季的交疊,我幸福地成長(zhǎng)。
音樂(lè)作文600字 篇2
你心里是否有一根弦,你是否試著彈奏過(guò)它?最美的不是壯闊山河,亦不是小橋流水,也許就是心弦開(kāi)始彈奏的那一刻。
緊張的學(xué)習(xí)過(guò)后,方可靜坐窗前,斟一盞清茶,聆聽(tīng)一曲《梁!,那個(gè)流傳了幾千年的凄美愛(ài)情故事可否觸動(dòng)你的心弦?周圍無(wú)世俗的喧囂。有的只是你與音樂(lè)。那悠揚(yáng)的旋律在耳邊環(huán)繞,緊繃的神經(jīng)得以放松。仿佛一切的紛擾都與自己相隔離。那純凈的心靈才是你的歸宿。
作為一名中國(guó)人,我們理應(yīng)了解中國(guó)的歷史。京劇也許是最好的'途徑,它亦是藝術(shù)與歷史最完美的結(jié)合。京劇里蘊(yùn)藏著男兒的豪情壯志,女子的柔情似水,一個(gè)朝代的興盛與衰敗,一個(gè)家族的興起與滅亡。它不是褻瀆歷史的電視劇,亦不是千篇一律的書(shū)籍。在華麗的戲服下,你可曾觸摸那深厚的文化底蘊(yùn),領(lǐng)略中國(guó)五千年來(lái)的歷史?當(dāng)虞姬手拿長(zhǎng)劍刺向霸王時(shí),我似乎讀懂了她心中的哀怨與凄涼。當(dāng)她用那把長(zhǎng)劍自盡時(shí),我仿佛又看到了她心中對(duì)愛(ài)的那份執(zhí)著不悔;當(dāng)竇娥血濺白布,時(shí)值六月,卻滿天飛雪時(shí),我看懂了她對(duì)這個(gè)世界的絕望,也看到了中國(guó)古代官場(chǎng)的黑暗。就如魯迅所說(shuō):“悲劇就是將美好的事物撕碎在你眼前!币粋(gè)純凈如水的女子就這樣葬身在鍘刀之下,凄怨又該向孰訴說(shuō)?
也許古典音樂(lè)還不足以征服你。那么現(xiàn)代音樂(lè)呢?王菲曾唱過(guò):“有時(shí)侯,有時(shí)侯,我會(huì)相信一切有盡頭。相聚離開(kāi)都有時(shí)候,沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽!苯^美的歌詞配上她那獨(dú)一無(wú)二的嗓音,把這看似豁達(dá)卻又愁緒滿懷的歌曲演繹得淋漓盡致。還有一個(gè)多月我們便要踏上高中的旅途,離別是在所難免的。與其哭泣,不如瀟灑地?fù)]一揮手`,讓青澀的記憶刻在腦海中。這是對(duì)分離的另一種詮釋。
音樂(lè)可以填滿思想上的饑餓,音樂(lè)可以彌補(bǔ)情感上的空缺,音樂(lè)亦可使心靈得到洗滌。朋友,你的心弦撥動(dòng)了嗎?
音樂(lè)作文600字 篇3
今天我和媽媽去廣場(chǎng)玩,發(fā)現(xiàn)那里正在噴泉,我就拉著媽媽去看。
真是奇妙!每當(dāng)音樂(lè)一響,噴泉就開(kāi)始了;當(dāng)音樂(lè)一停,,噴泉就停了。我還發(fā)現(xiàn),音樂(lè)高的時(shí)候,噴泉噴的也高,音樂(lè)低的時(shí)候,,噴的當(dāng)然也很低了。這是為什么呢?我百思不得其解。
噴泉的造型有很多種。當(dāng)音樂(lè)不高也不低的時(shí)候,它周圍常常會(huì)噴水,中間有兩條水柱來(lái)回交換。好像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞,非常的漂亮。旁邊還有好多人觀看,都看得津津有味。
當(dāng)音樂(lè)非常低的時(shí)候,中間的水都往上噴,形成了一個(gè)半圓型,旁邊的那些小水柱往里斜。好像是一座大山旁邊有一些小草被風(fēng)吹斜了,又像很多個(gè)小壺往里灑水,簡(jiǎn)直太好玩了。
當(dāng)音樂(lè)非常高的時(shí)候,好幾圈水都會(huì)往中間噴,中間一條非常非常高的水柱沖天而起,大約有五六層樓高,好像一座豪華的水晶宮殿,真美呀!
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律,噴泉的.高低和形狀都與播放的樂(lè)曲有關(guān),當(dāng)樂(lè)曲比較舒緩的時(shí)候,噴泉就像微風(fēng)拂面、婀娜多姿、千奇百怪;而當(dāng)樂(lè)曲激昂的時(shí)候,噴泉就像萬(wàn)馬奔騰、狂風(fēng)暴雨、雄偉壯觀。后來(lái)爸爸告訴我,這是因?yàn)閲娙锹暱氐木壒省?/p>
我忍不住走上前,想去摸一摸,結(jié)果被淋了一身水,濕濕的,涼涼的,感覺(jué)不錯(cuò)。媽媽說(shuō):“你小心點(diǎn)兒!”
又看了一會(huì)兒,媽媽說(shuō):“走吧”,我說(shuō):“不嗎,再看一會(huì)兒,我看得正入迷呢!”說(shuō)是再看一會(huì)兒,可是這一會(huì)兒就是半小時(shí),時(shí)間過(guò)的可真快!
我對(duì)媽媽說(shuō):“噴泉真好看,下次還能帶我來(lái)看嗎?”媽媽說(shuō):“當(dāng)然可以了”。不過(guò)我還是一步一回頭,依依不舍,如果我的家里也有一個(gè)這樣的噴泉就好了,我就可以天天看噴泉了!
音樂(lè)作文600字 篇4
我是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩。每當(dāng)我聽(tīng)到自己喜歡的流行音樂(lè),就仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界,沉醉在這個(gè)充滿舒適和愉悅的世界里,遠(yuǎn)離煩惱,沒(méi)有壓力,只需要擁有一顆對(duì)音樂(lè)充滿享受的心。即使外文歌詞認(rèn)不得,但只要用心去傾聽(tīng)就會(huì)聽(tīng)得懂。
每個(gè)人喜歡不同的音樂(lè)風(fēng)格。就像我和我爸一樣,他喜歡七八十年代的經(jīng)典老歌,而我則喜歡流行歌曲。因此,我們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),我總覺(jué)得他喜歡的歌曲像催眠曲。但他覺(jué)得我喜歡的歌曲簡(jiǎn)直又吵又快,一點(diǎn)都不催人奮進(jìn)。其實(shí),在音樂(lè)中,沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。或許有些人對(duì)自己欣賞的歌曲是由內(nèi)心散發(fā)出喜愛(ài)的,沒(méi)有人能阻止。
我對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)是獨(dú)特的,它可以讓我傷感,也可以讓我重新振作起來(lái)。似乎我就為音樂(lè)而活,或許,我在生活中所有的靈感都和音樂(lè)逃脫不了任何關(guān)系。
音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是最能讓我努力的方法。即使有時(shí)候,看似不可能完成的事情,在音樂(lè)的鼓勵(lì)下我都會(huì)盡力去做?梢哉f(shuō),到現(xiàn)在音樂(lè)是唯一有這個(gè)能力讓我一直奮斗而且永遠(yuǎn)不會(huì)放棄夢(mèng)想的動(dòng)力。因?yàn)橐魳?lè),我在困難面前總是一次次咬緊牙戰(zhàn)勝它。
音樂(lè)的感覺(jué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)限的美好,讓我樂(lè)觀的看待世界,看待所有似乎不太好的事情,這就是我對(duì)音樂(lè)那種很奇妙的感覺(jué),或許你無(wú)法理解,但就是因?yàn)槲业纳罾镉幸魳?lè),才有那么多的'信心、堅(jiān)持、努力、樂(lè)觀和所有幸福的笑容……
音樂(lè)就像冬天里的一把火,點(diǎn)燃了每個(gè)人的希望,也溫暖了每個(gè)人的胸懷,讓人感到舒適、溫馨,似乎覺(jué)得身心很輕松、愉悅,更會(huì)相信美好,相信伸手就能觸碰到天,相信未來(lái)就在眼前,相信明天又是新的一天!
音樂(lè)作文600字 篇5
最喜歡的一堂課,最真摯的一堂課……
“以后我可能不會(huì)再教大家了,由++老師來(lái)教……”
站在講臺(tái)上的音樂(lè)老師,微笑著,對(duì)我們說(shuō)出了這句話,有點(diǎn)澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂,令人不愿相信的話語(yǔ),在空氣中回蕩著,留戀,不舍逐漸彌漫開(kāi)來(lái)……教室里陷入一片死寂。如電影一般,以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑,一起唱歌,一起體驗(yàn)音樂(lè)的真諦,一起感受人生的哲理,那是多么美好,多么快樂(lè)!但現(xiàn)在,這一切都將化為回憶……
再看看同學(xué)們,有的低頭不語(yǔ),有的抬頭望著老師,眼里充滿了詫異,還有的把頭埋在桌子上,小聲啜泣。
本以為這種場(chǎng)面會(huì)一直持續(xù),但音樂(lè)老師的神奇就在此處——
正當(dāng)大家愁眉苦臉,感到悲傷時(shí),一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕粫r(shí)間抬起頭,目光轉(zhuǎn)向了音樂(lè)老師。哦!是她在唱歌!
如果是以前,大家有會(huì)唱的肯定和她一起唱了。但今天不同,我們選擇了沉默,每個(gè)人都靜靜地,享受著老師的歌聲與情感……
唱完了,老師開(kāi)口了:“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛(ài),大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),唱歌我聽(tīng)哦!”
“好——”我們一同呼喊,聲音十分響亮,十分堅(jiān)定。
每個(gè)人都是那么認(rèn)真,每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子,指正錯(cuò)誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念,不斷地改正錯(cuò)誤,爭(zhēng)取做得更好。小Y臉上布滿汗珠,小Z不停的'補(bǔ)充水分,使聲音更好聽(tīng)。大家都想在最后一堂課,盡最大的努力,唱出最動(dòng)人的歌……
終于,我們的努力沒(méi)有白費(fèi),我們達(dá)到了目標(biāo),我們把最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)唱歌了老師,我們唱出了最真實(shí)的情感,我們看到了最美的微笑,聽(tīng)到了最欣慰的祝!
最后一堂音樂(lè)課,我們盡力了,我們每個(gè)人都展現(xiàn)了堅(jiān)定與執(zhí)著!
也許,我們是悲傷的,是不舍得,但我們依然去微笑,去祝福,我們每個(gè)人都流露出了最美,最真摯的感情。
最后一節(jié)音樂(lè)課,我最喜歡的一堂課……