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實用的音樂作文600字（范例5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的音樂作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文600字 篇1
一支笛子，一臺譜架，伴我走過了很多春夏秋冬，帶我領(lǐng)略了美好的風(fēng)景。
初識笛子，是在一個夏天，稚嫩的我懷里抱著笛子，在媽媽的帶領(lǐng)下走進(jìn)了教室，推開門，就被眼前的景象所吸引。偌大的教室僅零散的擺放著幾臺譜架，節(jié)拍器在永不疲倦的嗒嗒作響。窗外是一棵榕樹，濃綠的葉子給窗戶做了一個綠色的屏障，擋住了燥熱。白色的窗簾在風(fēng)的吹拂下來回擺動，像少女那被風(fēng)微微拂起的裙擺。老師帶我在一個位置上坐下，看著面前密密麻麻的譜子，心中不免有些恐慌和擔(dān)憂。上手之后，卻發(fā)現(xiàn)并沒有那么難。當(dāng)我費力地吹出第一個音符時，耳邊像是響起的夏天的第一聲蟬鳴，如此悅耳、動聽。老師溫柔的話語鼓勵我說：“笛子其實并沒有那么難，只要你努力，一定會吹出美妙的音樂�！�
就這樣，我堅持了下來。每個周六下午，我一定按時到教室里練長笛。春天，窗外盡是悅耳的鳥鳴，悠揚(yáng)的笛聲伴著鳥鳴組成了一首動聽的旋律。夏天，燥熱使我靜不下心來，吹出的音往往都是刺耳的，樂曲也不成調(diào)。老師的安慰與指導(dǎo)好似清泉一樣緩緩流入我的內(nèi)心，驅(qū)走內(nèi)心的悶熱，撫平內(nèi)心的煩躁。秋天，風(fēng)吹樹葉的聲音像是大自然的.節(jié)拍器，一下一下緩慢而有節(jié)奏，冬天，雪花飛舞，像一個個小精靈從天而降，好奇的目光打量著這個多彩的世界，落在每一個角落，而教室中依然更是有力的噠噠聲和一遍遍不厭其煩熟練指法的聲音。
日子一天天過去，我的技藝也一天天成熟。終于，我站在了比賽的舞臺上。鎂光燈直直的打向我，笛子在燈的照耀下泛起了迷人的光芒。緩緩地把笛子放在嘴邊，輕輕地吸一口氣，吹出來一句，樂章似流水似地緩緩流出，音樂在舞臺的上空回旋，蔓延到每一個角落，一曲過后，舞臺下面成了一片掌聲的海。
音樂之旅，道路上有很多美好的事情。伴隨著四季的交疊，我幸福地成長。
音樂作文600字 篇2
你心里是否有一根弦，你是否試著彈奏過它？最美的不是壯闊山河，亦不是小橋流水，也許就是心弦開始彈奏的那一刻。
緊張的學(xué)習(xí)過后，方可靜坐窗前，斟一盞清茶，聆聽一曲《梁�！�，那個流傳了幾千年的凄美愛情故事可否觸動你的心弦？周圍無世俗的喧囂。有的只是你與音樂。那悠揚(yáng)的旋律在耳邊環(huán)繞，緊繃的神經(jīng)得以放松。仿佛一切的紛擾都與自己相隔離。那純凈的心靈才是你的歸宿。
作為一名中國人，我們理應(yīng)了解中國的歷史。京劇也許是最好的'途徑，它亦是藝術(shù)與歷史最完美的結(jié)合。京劇里蘊(yùn)藏著男兒的豪情壯志，女子的柔情似水，一個朝代的興盛與衰敗，一個家族的興起與滅亡。它不是褻瀆歷史的電視劇，亦不是千篇一律的書籍。在華麗的戲服下，你可曾觸摸那深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)略中國五千年來的歷史？當(dāng)虞姬手拿長劍刺向霸王時，我似乎讀懂了她心中的哀怨與凄涼。當(dāng)她用那把長劍自盡時，我仿佛又看到了她心中對愛的那份執(zhí)著不悔；當(dāng)竇娥血濺白布，時值六月，卻滿天飛雪時，我看懂了她對這個世界的絕望，也看到了中國古代官場的黑暗。就如魯迅所說：“悲劇就是將美好的事物撕碎在你眼前�！币粋�純凈如水的女子就這樣葬身在鍘刀之下，凄怨又該向孰訴說？
也許古典音樂還不足以征服你。那么現(xiàn)代音樂呢？王菲曾唱過：“有時侯，有時侯，我會相信一切有盡頭。相聚離開都有時候，沒有什么會永垂不朽�！苯^美的歌詞配上她那獨一無二的嗓音，把這看似豁達(dá)卻又愁緒滿懷的歌曲演繹得淋漓盡致。還有一個多月我們便要踏上高中的旅途，離別是在所難免的。與其哭泣，不如瀟灑地?fù)]一揮手`，讓青澀的記憶刻在腦海中。這是對分離的另一種詮釋。
音樂可以填滿思想上的饑餓，音樂可以彌補(bǔ)情感上的空缺，音樂亦可使心靈得到洗滌。朋友，你的心弦撥動了嗎？
音樂作文600字 篇3
今天我和媽媽去廣場玩,發(fā)現(xiàn)那里正在噴泉，我就拉著媽媽去看。
真是奇妙啊！每當(dāng)音樂一響，噴泉就開始了；當(dāng)音樂一停，，噴泉就停了。我還發(fā)現(xiàn)，音樂高的時候，噴泉噴的也高，音樂低的時候，，噴的當(dāng)然也很低了。這是為什么呢？我百思不得其解。
噴泉的造型有很多種。當(dāng)音樂不高也不低的時候，它周圍常常會噴水，中間有兩條水柱來回交換。好像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，非常的漂亮。旁邊還有好多人觀看，都看得津津有味。
當(dāng)音樂非常低的時候，中間的水都往上噴，形成了一個半圓型，旁邊的那些小水柱往里斜。好像是一座大山旁邊有一些小草被風(fēng)吹斜了，又像很多個小壺往里灑水，簡直太好玩了。
當(dāng)音樂非常高的時候，好幾圈水都會往中間噴，中間一條非常非常高的水柱沖天而起，大約有五六層樓高，好像一座豪華的水晶宮殿，真美呀！
經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律，噴泉的.高低和形狀都與播放的樂曲有關(guān)，當(dāng)樂曲比較舒緩的時候，噴泉就像微風(fēng)拂面、婀娜多姿、千奇百怪；而當(dāng)樂曲激昂的時候，噴泉就像萬馬奔騰、狂風(fēng)暴雨、雄偉壯觀。后來爸爸告訴我，這是因為噴泉是聲控的緣故。
我忍不住走上前，想去摸一摸，結(jié)果被淋了一身水，濕濕的，涼涼的，感覺不錯。媽媽說：“你小心點兒！”
又看了一會兒，媽媽說：“走吧”，我說：“不嗎，再看一會兒，我看得正入迷呢！”說是再看一會兒，可是這一會兒就是半小時，時間過的可真快�。�
我對媽媽說：“噴泉真好看，下次還能帶我來看嗎？”媽媽說：“當(dāng)然可以了”。不過我還是一步一回頭，依依不舍，如果我的家里也有一個這樣的噴泉就好了，我就可以天天看噴泉了！
音樂作文600字 篇4
我是一個熱愛音樂的女孩。每當(dāng)我聽到自己喜歡的流行音樂，就仿佛走進(jìn)另一個世界，沉醉在這個充滿舒適和愉悅的世界里，遠(yuǎn)離煩惱，沒有壓力，只需要擁有一顆對音樂充滿享受的心。即使外文歌詞認(rèn)不得，但只要用心去傾聽就會聽得懂。
每個人喜歡不同的音樂風(fēng)格。就像我和我爸一樣，他喜歡七八十年代的經(jīng)典老歌，而我則喜歡流行歌曲。因此，我們經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)，我總覺得他喜歡的歌曲像催眠曲。但他覺得我喜歡的歌曲簡直又吵又快，一點都不催人奮進(jìn)。其實，在音樂中，沒有誰對誰錯�；蛟S有些人對自己欣賞的歌曲是由內(nèi)心散發(fā)出喜愛的，沒有人能阻止。
我對音樂的感覺是獨特的，它可以讓我傷感，也可以讓我重新振作起來。似乎我就為音樂而活，或許，我在生活中所有的靈感都和音樂逃脫不了任何關(guān)系。
音樂對于我來說，是最能讓我努力的方法。即使有時候，看似不可能完成的事情，在音樂的鼓勵下我都會盡力去做。可以說，到現(xiàn)在音樂是唯一有這個能力讓我一直奮斗而且永遠(yuǎn)不會放棄夢想的動力。因為音樂，我在困難面前總是一次次咬緊牙戰(zhàn)勝它。
音樂的感覺對我來說是無限的美好，讓我樂觀的看待世界，看待所有似乎不太好的事情，這就是我對音樂那種很奇妙的感覺，或許你無法理解，但就是因為我的生活里有音樂，才有那么多的'信心、堅持、努力、樂觀和所有幸福的笑容……
音樂就像冬天里的一把火，點燃了每個人的希望，也溫暖了每個人的胸懷，讓人感到舒適、溫馨，似乎覺得身心很輕松、愉悅，更會相信美好，相信伸手就能觸碰到天，相信未來就在眼前，相信明天又是新的一天！
音樂作文600字 篇5
最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……
“以后我可能不會再教大家了，由++老師來教……”
站在講臺上的音樂老師，微笑著，對我們說出了這句話，有點澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話語，在空氣中回蕩著，留戀，不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點點滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂��！但現(xiàn)在，這一切都將化為回憶……
再看看同學(xué)們，有的低頭不語，有的抬頭望著老師，眼里充滿了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。
本以為這種場面會一直持續(xù)，但音樂老師的神奇就在此處——
正當(dāng)大家愁眉苦臉，感到悲傷時，一個天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕粫r間抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了音樂老師。哦！是她在唱歌！
如果是以前，大家有會唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……
唱完了，老師開口了：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，唱歌我聽哦！”
“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。
每個人都是那么認(rèn)真，每個人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠，小Z不停的'補(bǔ)充水分，使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動人的歌……
終于，我們的努力沒有白費，我們達(dá)到了目標(biāo)，我們把最動聽的音樂唱歌了老師，我們唱出了最真實的情感，我們看到了最美的微笑，聽到了最欣慰的祝�！�
最后一堂音樂課，我們盡力了，我們每個人都展現(xiàn)了堅定與執(zhí)著！
也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個人都流露出了最美，最真摯的感情。
最后一節(jié)音樂課，我最喜歡的一堂課……