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風(fēng)波作文600字(優(yōu)選7篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)波作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)波作文600字 篇1
今天下午兩點(diǎn)多鐘，我迫不及待地來到希望英語習(xí)作培訓(xùn)班參加培訓(xùn)。
上課了，王老師神神秘秘，笑咪咪地端著一杯水， 這杯水看上去好象很渾濁，這時(shí)，老師發(fā)話了：同學(xué)們，看了老師手里的這杯水，你們有什么想法？話音剛落 ，同學(xué)們就趕緊舉起了手，一個(gè)個(gè)都搶著回答問題，有的說這是臟水；有的說杯子里面放了鹽，是鹽水；有的說里面放了洗手液之類的東西``````同學(xué)們七嘴八舌地說著，直到老師說停，同學(xué)們才閉住自己的烏鴉嘴。接著，老師又說：我來嘗一嘗這杯水。同學(xué)們都大吃一驚，這杯水這么怪怪的'，老師敢喝嗎？不會是在耍把戲吧？我們正百思不得其解的時(shí)候，王老師開始嘗了，只見王老師把手指伸水里，點(diǎn)了點(diǎn)，就上來嘗了一嘗王老師竟毫無變化地說：這水沒什么味道。王老師停頓了一會兒，又說了一句，"既然同學(xué)們不相信，那就讓幾個(gè)同學(xué)上來嘗一嘗吧！"話音還沒落，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，我非常幸運(yùn)，老師不偏不斜地點(diǎn)中了我、譚恒翔。我洗完手，上去一嘗，那味道啊，真有點(diǎn)說不出來，我皺起了眉頭，咂了咂嘴巴，這時(shí)，王老師又說："根據(jù)他們倆的表情，你們來猜一猜，這杯水有什么味？"同學(xué)們滿臉疑惑，有的說是甜味；有的說是酸味還有的說咸味。。。。到底是什么味呢？同學(xué)們都望著我和譚恒翔，希望我們倆能說出答案。老師說話了；"那我們就讓徐漫芳和譚恒翔說出來吧！"我覺得是咸味，老師說，我說對了�？墒�，我們還有一個(gè)疑問，王老師怎么嘗著無味呢？我們左思右想，最終，一個(gè)細(xì)心觀察的同學(xué)說對了，原來，王老師是中指點(diǎn)水，食指嘗，王老師真會耍把戲��！
這個(gè)游戲使我領(lǐng)悟到一個(gè)道理：我們要細(xì)心觀察周圍的一切事物。
風(fēng)波作文600字 篇2
考試風(fēng)波刮了起來，這是因?yàn)閶寢屢荚嚵�，我�?fù)責(zé)當(dāng)媽媽的監(jiān)護(hù)人，督促媽媽的復(fù)習(xí)。
噓！媽媽正在復(fù)習(xí)呢，你瞧見門上紅色的大字了嗎？離考試還有一天，本人正在考試復(fù)習(xí)階段，除監(jiān)護(hù)人外，其他閑雜人員不得入內(nèi)！我推開門，提醒一下媽媽“半小時(shí)復(fù)習(xí)行動現(xiàn)在開始！”十分鐘、二十分鐘、一分鐘、六、五、四、三、二、一、停！我一聲令下，媽媽委屈地望著我，一把奪過媽媽手中的書說：“下面開始答題”“中心靜脈壓升高的原因是？”“這個(gè)，那個(gè)……我……”媽媽一時(shí)說不出話來。“接下來第二題”“第三題”……“第十題”哦，我的天吶，成績是：10分（百分制的）。我心灰意冷，一氣之下使出了我的殺手諫：激將法。憤怒地說：“你在下一次的`考試中，再拿不到90分，今天等著吃稀粥咸瓜吧！”你可要知道，媽媽是最討厭吃稀粥咸瓜的了，這個(gè)激將法挺管用的吧！
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，停！”這下我拿過書，媽媽胸有成竹地望著我，好，下面開始出題；“哪項(xiàng)不屬于Ⅱ度燒傷特點(diǎn)？”“可看見樹枝狀栓塞血管”媽媽毫不猶豫地說。“恩，那好，下一題：在事故現(xiàn)場對心跳驟停最及時(shí)的診斷是A、心音消失B、脈搏、血壓不能測出C、頸動脈搏消失D、心電圖消失E、呼吸停止�！薄岸鳌切碾妶D消失�！薄跋乱活}”……“最后一題”哦，真不可思議，媽媽每道題都答了出來，而且，每道題都答得很完整、很正確。“好了，我的學(xué)生，請你去吃飯吧�！碑�(dāng)我還陶醉在監(jiān)護(hù)員當(dāng)成功時(shí)，媽媽不知道一溜煙跑哪兒去了，我到處尋找，哦，媽媽原來在廚房里狼吞虎咽呢！
今天媽媽出發(fā)了，我愿媽媽考試順利，爭取取得好成績，為這次考試風(fēng)波畫上一個(gè)圓滿的句號！
風(fēng)波作文600字 篇3
今天，在語文課上，我們小組又鬧了一場，雖然聲音不大，可卻讓在場的人驚心動魄。
有時(shí)候一場大戰(zhàn)，起源卻只是一點(diǎn)點(diǎn)意見的分歧。早上，小馮來的很晚，數(shù)學(xué)作業(yè)其他人都交了，就差他一個(gè)，他拿出的作業(yè)卻還有四五道題沒做，數(shù)學(xué)組長小依氣得面紅耳赤：“來的那么晚，還不把作業(yè)做完，你到底把作業(yè)當(dāng)回事了嗎？”沒想到卻迎來了不屑的眼神：“別那么夸張，快教我怎么寫？”不想小依冷不防把他的作業(yè)奪了過來，他反應(yīng)過來右手死死抓住，結(jié)果作業(yè)本撕開了口子。
這件事我們都看在眼里，小馮自知，正好作罷，不成想他把這個(gè)氣撒在了語文課上。課上我們就想抓住機(jī)會，朗讀課文來加分，他冷冷插了一句：“別癡心妄想不自量力了！”這話正好點(diǎn)燃了行政組長小雨心中的怒火，結(jié)果別說展示，吵鬧聲引起了老師的注意，不但沒有加分，還被扣掉了紀(jì)律分。下課，組長開了個(gè)臨時(shí)會，要讓我們討論討論對這件事的看法。我就發(fā)了言：“我覺得組員就像是鉛筆，而行政組長是橡皮，鉛筆寫錯(cuò)字，橡皮應(yīng)義不容辭地擦掉它，而不是對這件事，只是十分惱火，不予采理，這樣錯(cuò)字只會越寫越多，到時(shí)候橡皮想擦也來不及了�！迸赃叺男⌒酪舱f了：“我們第一單元學(xué)的《五指》，各有優(yōu)缺點(diǎn)，只有組合，團(tuán)結(jié)，才能做到最好，這就是團(tuán)結(jié)的意義。回到這件事上，三個(gè)人都有錯(cuò)，首先是小馮，你的行為不對，就要糾正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，其次是你們兩個(gè)組長，不應(yīng)將沖突升級，應(yīng)該盡到“橡皮”的職責(zé)，讓犯錯(cuò)的'小馮悔過自新！”組員們聽完了我的話，都不再吱聲，也許都在思考我話中的意思，特別是行政組長小雨，好像還留下了懊悔的眼淚。
我希望我們能巧妙地通過這次小組風(fēng)波，給心靈再上一課，讓我們又進(jìn)一步明白，謙讓和團(tuán)結(jié)的真諦！
風(fēng)波作文600字 篇4
今天，我的作文發(fā)表了。我高興地一蹦三尺高，邊走邊自言自語道：“爸爸媽媽看到一定會夸我的�！�
我走到門口，剛要按門鈴，就聽見里面?zhèn)鱽怼罢鸲@”的聲音：“茶幾是放襪子的地方嗎？跟你說了多少次了，襪子不要放在茶幾上，襪子不要放在茶幾上，你就是不聽……”不用說，這一定是老媽的“河?xùn)|獅吼”。這時(shí)又傳來另一個(gè)聲音，“老婆，我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，馬上送去衛(wèi)生間還不行嗎？”唉，這就是我那可憐的老爸！我從書包里找出鑰匙，輕手輕腳地打開門，彎著腰，點(diǎn)著腳，像貓一樣緩慢地走著，而這時(shí)他們還在爭吵，并沒有發(fā)現(xiàn)我，我加快速度“走”到房間門口，小心翼翼地打開門，縮進(jìn)房間，關(guān)上門。
但我不能安心寫作業(yè)，我要救出爸爸！但，怎么救？對了，我不是有獲獎作文嗎？我找出作文本，把門打開一條縫，找一個(gè)最佳時(shí)機(jī)。
“好，就是現(xiàn)在。”我雙手捧起作文本，滿臉堆笑，說：“媽媽，我來給你一個(gè)驚喜！”媽媽打開作文本，臉上的表情由陰轉(zhuǎn)晴，哈哈，解救成功，但媽媽突然臉色一變，說：“你什么時(shí)候回來的？作業(yè)寫完了嗎？”我只好腳踩西瓜皮——溜之大吉。對不住了老爸，這回救不了你了，我都要搭進(jìn)去了。我在心里為爸爸暗暗祈禱，希望今天媽媽能饒爸爸一命。爸爸說：“看在兒子的面子上，饒我一命吧！”媽媽兩眼緊瞪著爸爸：“看在兒子的面子上，先饒你一命�！卑职旨泵δ闷鹨m子沖向衛(wèi)生間，嘴里還在說：“我洗完襪子之后，我給你做飯�！薄罢l吃你做的.飯啊？”媽媽沒好氣的說，臉上卻露出了甜甜的微笑。
這場風(fēng)波就這樣結(jié)束了。
風(fēng)波作文600字 篇5
我吃完早飯聽課，剛進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，被我媽一吵，思緒完全沒有了。我生氣地把房間門打開：“媽媽，我不是給你說完了，我學(xué)習(xí)的時(shí)候你不要打擾我嗎?”我媽見我生氣的樣子，就說：“抱歉啊閨女，老媽這不是一激動就忘了嘛，好了好了，別生氣啦，你安心去學(xué)習(xí)吧!”“呼!好吧，下次注意，盡量小點(diǎn)聲�！蔽覌尨饝�(yīng)下來了，我回到房間里繼續(xù)學(xué)習(xí)。
到中午吃飯的時(shí)候，我媽又咋乎了：“老媽，你怎么又咋乎了?發(fā)生什么事了?”“又吵到你學(xué)習(xí)了?”“那到?jīng)]有，我只是學(xué)累了，休息一下而已，老媽你為什么又咋乎啊?”“早上你爸去超市買排骨，他剛買來的時(shí)候我就聞著有味，我就給你爸爸說要不咱別吃了，這排骨萬一有問題怎么辦啊，結(jié)果你爸不愿意，說什么煮熟了就好了，現(xiàn)在排骨我煮熟了，可是還是有味，不信你吃一個(gè)看看�！�
我來到廚房，看見盛在碗里的`排骨，聞了聞：也沒有什么味啊，是不是老媽聞錯(cuò)了?吃一口嘗嘗。于是我咬了一大口，結(jié)果嚼著嚼著味就開始不對了：嘴里仿佛有股臭味，我趕緊吐了出來。“老爸，這排骨就是有味啊，你是不是買錯(cuò)了啊?”我爸看著我沒說話。我媽對我爸說：“明天你拿著這個(gè)排骨去超市退貨去�！蔽野终f：“我不去!”“你不去?你憑什么不去?這排骨是你買的，你不去誰去?”“你想去你去就是的!”“行，你不去明天我自己去!”
第二天老媽從超市回來，我就問：“怎么樣?超市的人怎么說?”我媽說：“他們能怎么說，本來就是他們的錯(cuò)。我到了那里以后，找了一個(gè)人說，我昨天在你們這買的排骨有問題�！薄叭缓竽�?”“然后那個(gè)人就說好，那我把錢給你退了。”“就這么爽快?”我驚訝地問道。“對，這畢竟是我們消費(fèi)者的權(quán)利�！�
“老爸，以后買菜的時(shí)候注意點(diǎn)�！蔽野贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我媽又把我爸?jǐn)?shù)落了一頓，我爸只能在那一個(gè)勁點(diǎn)頭，一邊點(diǎn)頭一邊還說“是是是”，看著我爸和我媽這樣，我有點(diǎn)想笑。
風(fēng)波作文600字 篇6
今天漢字王國里召開了一場音樂會。首先“唱”和“歌”給漢字們唱了一首又一首的經(jīng)典歌曲，他們的歌引起了漢字們熱烈的掌聲。接著“舞”和“蹈”也隨著音樂的伴奏便翩翩起舞。“雜”和“技”也不甘示弱，他們表演了許許多多雜技，漢字們連聲叫好。
正當(dāng)漢字們看得興高采烈的.時(shí)候，正在門口的“士”和“兵”氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，說：“大……大王，不好了，不好了，大……大事不妙啊，門……門口來了一大群的錯(cuò)別字，我們抵擋不住啊�！边@時(shí)候“將”和“軍”沖了出來說：“是那群錯(cuò)別字嗎？哼，我等他們好久了�！闭f著“將”和“軍”帶領(lǐng)著他的軍團(tuán)，向錯(cuò)別字軍團(tuán)沖了過去。
當(dāng)他們到門口時(shí)，門口已經(jīng)有幾個(gè)“士”迷迷糊糊走到錯(cuò)別字軍團(tuán)了。緊接著錯(cuò)別字將軍用箭把“真”字的一橫射掉了，“真”一下子暈了過去，又迷迷糊糊地走到了錯(cuò)字軍團(tuán)里。接著錯(cuò)別字將軍派了一個(gè)小兵到漢字王國，偷偷把“展”字后面貼了一條尾巴，“展”覺得自己后面有點(diǎn)不對勁，就像毛毛蟲一樣爬到了錯(cuò)別字軍團(tuán)。緊接著又來了一個(gè)小兵把“紙”的腳下放了一塊石頭，“紙”被腳下的石頭跌倒了，又一瘸一拐地走到了錯(cuò)別字軍團(tuán)。漢字王國的人越來越少，錯(cuò)別字軍團(tuán)的人越來越多，漢字王國的2時(shí)的打不下去了，就偷偷的從城門撤回去了。
將軍趕快報(bào)告國王，國王說：“要不就請字典爺爺和橡皮哥哥來幫忙吧�！薄奥敗弊终f：“找他們幫忙其實(shí)用處也不長大，再想想吧�！敝恰昂汀被邸爱惪谕暤卣f：“我們首先要弄清楚錯(cuò)別字的根本�！眹跻慌哪X袋說：“這些字不都是小學(xué)生寫出來的嗎？”然后漢字王國的漢字給小學(xué)生們寫了認(rèn)，過了一段時(shí)間漢字王國收到了回信，上面寫道：謝謝你們，從我收到你的信以后，就再也沒有寫過錯(cuò)別字。
從此以后，漢字王國和錯(cuò)別字王國再也沒有發(fā)生過一次爭吵了，這里的生活也恢復(fù)了往常的平靜，錯(cuò)別字也再也沒有在漢字王國的門口出現(xiàn)了，錯(cuò)別字也再也沒有在小學(xué)生手里出現(xiàn)了，錯(cuò)別字也被漢字們送出了王國。
風(fēng)波作文600字 篇7
“看我的！剛學(xué)的，帥吧！”聽，一個(gè)同學(xué)玩著悠悠球，還不時(shí)的做著花樣，像另一個(gè)同學(xué)顯擺�！昂撸∮惺裁戳瞬黄鸬�！我這個(gè)一百多元錢呢！”說著，拿出自己的‘得意門將’。
現(xiàn)在這球的王國中，悠悠球又穩(wěn)做王位啦！不知為什么，一根線拴著一個(gè)滑輪的悠悠球又成了同學(xué)們的‘寵兒’了，也不知這個(gè)悠悠球什么時(shí)候‘飛’到我們學(xué)校里來的`。男同學(xué)每次都帶著自己的‘寶貝’，向別人顯擺，不光男同學(xué)玩，就連文靜聽話的“乖乖女”也玩起來了！
這不，那些同學(xué)正在比賽，真是激烈呀，一個(gè)同學(xué)拿著自己的‘金虎’，一松手，那悠悠球一下子滑了下去，真像“猛虎下山”一樣，線快放完了，那同學(xué)把手往上一抬，那悠悠球又好似一只矯健的盤羊，一下子‘跳’了上去，隨機(jī)又用另一只手拉著線，轉(zhuǎn)了一圈，好似‘金蛇狂舞’。“好！該我了！”又一個(gè)同學(xué)狂叫著，說著，把自己的‘必勝客’拿出來，“看好了！”說完，就開始了，那個(gè)棕色的悠悠球像一只調(diào)皮的小狗，忽上忽下，漂亮極了！他們一會兒‘挑擂’，一會兒‘爭霸’，一時(shí)間不分上下。
看著這群熱火朝天的同學(xué)，我不禁想：他們?nèi)绻堰@種勁頭用到學(xué)習(xí)上該多�。∧遣灰粋�(gè)個(gè)成績突飛猛進(jìn)，名列前茅了嗎？他們把精力都放在玩悠悠球上，那學(xué)習(xí)就會下降，業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。不能因?yàn)橐粫r(shí)的迷戀而把學(xué)習(xí)耽誤了。
“悠悠球”風(fēng)波是暫時(shí)的，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭一定會把“悠悠球”風(fēng)波壓下去，“悠悠球”不可能像浪潮一樣一高再高。在“悠悠球”風(fēng)波過后，依然是七彩的校園，七彩的微笑！
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