籃球作文600字

籃球作文600字[精選]

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的籃球作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

籃球作文600字 篇1

　　“五一班！加油！五一班！必勝！”、“五二班！加油！五二班！必勝！”這樣的叫喊上彌漫了整個操場。原來是學校舉行了一年一度的籃球賽，各班同學都盡力地為自己班級的球隊鼓舞喝彩，隊員也都紛紛盡自己的力量打球賽。

　　這天是女子五一班對抗五二班，也就是我們班對二班。球賽快開始了，我們的隊員們都集中在一起互相鼓勵，最后還來了個小小的鼓舞儀式。

　　在上場時，我們都使勁的用腳跺地，顯示出五一班的威風；二班也不甘示弱，和我們比起跺腳。開始比賽了，二班一個個像猛虎下山一樣，使出渾身解數(shù)，把平時訓練的動作都熟練地駕馭起來，而籃球就像被馴服的小貓，順從的'在二班隊員手中拍來拍去。我們也毫不示弱，一群隊員都一窩蜂地跑來搶球�？墒嵌�班配合得太好了，她們的人在四周各處站著，這個傳給那個，那個傳給這個，而我們就像無頭蒼蠅似的，球在哪里就向哪里跑，毫不講究戰(zhàn)略。上半場由于我們的重大失誤，我們已經(jīng)落后了好多分。于是在中場休息中，我們圍成一堆討論戰(zhàn)略計劃。最后決定，我們派一個人守住自己的球籃，兩個人去搶球，剩下兩個去和搶球的人打配合。

　　下半場開始了，我們吸取了教訓，以戰(zhàn)略打比賽，得回來好多分�？墒怯捎谄綍r練習偷懶，投籃技術(shù)不好，有些球總是投不進去，最后還是以失敗告終。

　　比賽后，我在家里想了很久，把缺點都合計了一下：

　　1、配合不好，總是不傳球。

　　2、平時練習偷懶，導致投籃技術(shù)不好。

　　3、在賽場上跑的不活，總是死站在一個地方，不移動。

　　集結(jié)了缺點，我們一定要改正，補缺點化為優(yōu)點，盡自己最大的力量，爭取下次比賽獲得勝利！

籃球作文600字 篇2

　　今天，我約上平時幾個要好的同學一起回到學校打籃球。

　　我約的同學有：小華、小丁、小利還有小明和小克，加上我總共六個人。

　　小球賽開始了，首先我們要進行分組。因為是六個人，所以三個人一組。我們?nèi)サ襟w育老師的辦公室（因為我們的學校周末是有陪同興趣小組同學的專業(yè)老師在那里的），請求體育老師來給我們當裁判。

　　隨著“裁判”體育老師的一聲哨響，小籃球賽開始了。我們組有小明、小克和我，而對方有小華，小丁，小力。我們組先發(fā)球，在小明把球權(quán)搶回來后，一個二分球率先獲得兩分！但是對方不愿落下我們太遠。在球落下后，小華趁機將球拿了回去，他投了一個三分球，只可惜沒投中。

　　球落下來后，小丁又把球權(quán)拿了回去。小丁也想投個二分球，可是他的力氣太小，根本碰不到籃筐。我找準時機，把球權(quán)搶回來后，將球投給了小明。小明又將球投給了小克，因為那個時候小克的位置離籃筐最近，所以小課輕輕松松地又拿下一球。

　　我們隊還差六分就可以結(jié)束比賽，可是對方卻一分未得，我的`心里隱約有了驕傲。在接下來的比賽中，我因為輕視了對手的實力，所以球被他們搶去了。我在心想：反正我們四分他們也趕不上來，于是索性也沒有去搶，任憑對方投球。沒想到小華一投就是一個三分球，瞬間拉進了我們的差距。

　　隨著體育老師的上半場結(jié)束，我們雙方休息了五分鐘之后繼續(xù)比賽了。

　　下半場，我嚴陣以待，很快又將比分啦到了四比六，但我不敢有一絲絲的怠慢。接到了小明投給我的球，一個三分球比分四比九。接著小克又將球權(quán)拿了回來，一個兩分球我們勝利了。對方徹底絕望了，他們沒有想到，我們認真起來竟是如此的可怕。我也后悔了，如果不是我上半場的驕傲，隊友們可能可以早點結(jié)束比賽。比賽結(jié)束后，我向隊友們道歉，我的隊友們也很大方地原諒了我，這時對方也上來拱手認輸，總結(jié)我們這場球賽的經(jīng)驗。

　　通過這場球賽，我收獲了更加深厚的友誼。同時也明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

籃球作文600字 篇3

　　操場上，吹叫聲，呼喊聲，在操場回蕩著。是什么是他們那么快樂、開心呢！原來，他們在打籃球賽，讓我們一起去看看吧！

　　籃隊員們在籃球場上，正在熱身，好像一定要拿下冠軍似的，我也不例外。

　　上半場比賽開始了，教練一手拿著球，另一支手把哨子放進嘴里。兩隊的主力眼睛盯著球，做好搶球的準備。教練一吹哨子，就把球扔上天空。球像閃電似的在空中旋轉(zhuǎn)。就在這時，又有兩道更快的閃電沖上天空。原來，兩隊的主力開始搶球了。球在兩隊主的手中一會兒在這兒，一會兒在哪兒，像跳舞的蝴蝶。我隊主力把球往我隊人多方向拍，球果然飛到了我隊的手里。我隊隊員排成三角形沖了過去。隊方隊員也不是吃素的。他們立刻排成四邊形向我們沖來。我隊三人把球靈活的付來傳去，像飛舞的羽毛。很快，我們就把對方的四邊形頂出了一個“洞”。

　　我們的`三角表已經(jīng)到對方的球框下了。我們的一位隊員投球了。他的腿稍彎曲，手成90度，用力一跳。球就飛到了籃框上�？墒恰�—球在籃框架上滾來滾去，好似在和我們作對。一陣風吹來，剛好把球史進籃框里，“耶！進了。”全班同學歡呼起來！

　　正在我們還在歡呼中，對方把球帶到了中場，我們立刻去包圍�？墒莵聿患傲�，對方進了三分球。我們落后了兩分，我立刻把比分趕了回來。這時，進入了最后的倒計時，我們又落后了一分，我們所有隊員集中到了他們的框下，因為比在要領(lǐng)先5分才算贏。使我們所有人出乎想象，我們過短短的幾秒中投進了6分，操場上又是一片歡呼聲。

　　這次比賽很激烈，這場比賽使我難以忘記。

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