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實用的社會作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的社會作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
社會作文600字 篇1
作為社會中的一員，我們應(yīng)該維護(hù)社會這個大家庭。遵守社會公德，以身作則、嚴(yán)于律己。
而今現(xiàn)代社會里，真的做到遵守社會公德的人卻是少之又少，人們隨地吐痰，亂扔果皮紙屑、上車插隊的現(xiàn)象多不勝數(shù)。
前段時間，網(wǎng)上熱傳的“彭宇案”、“扶倒老人”、“小悅悅事件”等事件的發(fā)生，不僅向我們敲響了警鐘，也讓人們深刻的感悟到了人們內(nèi)心的冷漠，社會公德在人們心中已經(jīng)淡然無存了。
一個社會里公民素質(zhì)的高低的.衡量標(biāo)準(zhǔn)不是去看他的學(xué)歷有多高而是去看他為這個社會做了什么，他所做的對別人是否產(chǎn)生著有利的影響。一名 出租車司機(jī)好心扶起一名倒地的老人，并將他送往醫(yī)院，卻反而被老人的家屬冤枉是他將老人撞到的，并要求他賠償相應(yīng)的醫(yī)療費和精神損失費。當(dāng)見義勇為被枉稱黑心無賴時，那么有一天當(dāng)我們自己老了以后，不小心摔倒了，到那時候還會有人伸出援助之手嗎？
佛山一名2歲的女童小悅悅連遭2輛車的碾壓，而十多分鐘過去了，他弱小的身軀旁接連有7、8名路人路過，卻沒有一人伸出援助之手，撥打110或者120，唯有一名拾荒老人把小悅悅抱到了路旁，免遭車輛的再次碾壓，這件事的發(fā)生震驚了全國，我們在指責(zé)那些路人和他的父母時，我們自己有沒有反思呢？國人為何會變得如此冷漠無情呢？是因為社會公德已經(jīng)在人們心中淡忘了，你不遵守、我也不遵守，大家也沒有必要遵守了。 而今社會，家里的“小皇帝”、“小公主”也越來越多了，獨生子女被溺愛的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，人們以自我為中心
的價值觀念也特別的強(qiáng)烈，社會公德中德“尊老愛幼、孔融讓梨”的傳統(tǒng)美德也已經(jīng)成為過去。
社會作文600字 篇2
品一杯佳芳，最先便要指明此為何茶。龍井？鐵觀音？老蔭茶？當(dāng)然，因為茶葉的不同，龍井便占盡優(yōu)勢，想必沒有哪位專家認(rèn)為沱茶比龍井好。但人又不如茶，不能簡單的放一些防腐劑便可防止一生不變質(zhì)。人卻是在少年是抵擋不住誘惑，便大部分染上社會習(xí)氣，變了質(zhì)。就像一聽壞了的茶葉，就算是出身龍井，鐵觀音等名門望族，也會被棄之于地，最終淪為與敗葉一般的命運。為世人所惋惜。
友情如水。
古人有句話，近朱者赤，近墨者黑，所以自己的朋友們就像沏茶之水，有的純凈透亮，喝起來清新無；有的.污濁骯臟，不僅自身不好還有影響他人。茶也沒有蓮“出淤泥而不染“的特異功能，所以一壺臟水可毀了一杯好茶。想必人們寧愿喝干凈的普通的沱茶也不愿碰用臟水沏的龍井名茶，不過茶中也有潔身自好者，盡管水是臟的，可是茶葉的香味掩蓋不住，撲鼻而來，即使人們不敢用嘴嘗那黑乎乎的東西，可撲鼻而來的香似乎也向人們證明了自己的清白。雖不能品嘗，但人們對它們的贊揚(yáng)也是不絕的。
親情如杯。
人一生來就受到親情的溫暖。無論是父母、姨舅、爺爺、奶奶等，一下子蹦了出來。只要出生者叫一聲，其他就像士兵聽到哨聲一樣，一齊出來此速度絕對可讓任何一位將軍汗顏了。在這個溫暖的大家庭里，就好像是一杯茶放在桌上，在考驗杯子的保溫程度。如果是一只玻璃杯，就好像富貴人家，非常好看，但往往不實用，既燙手又不能保溫。還是中產(chǎn)階級好，就是標(biāo)準(zhǔn)的茶杯，既暖手又保溫。而貧窮人家就像搪瓷杯，就算茶好，不能給人好印象。
茶如社會，茶如人生。選好自己這杯茶，才能成為佳茗。
社會作文600字 篇3
今天，我到媽媽的辦公室去玩，樓下車行的阿姨上來說，準(zhǔn)備讓思思姐姐和燕子姐姐出去發(fā)廣告，問我要不要一起去？我一聽，覺得這件事十分有意思，所以也很樂意和她們一起去。心想，這也算是我的一次社會實踐活動吧。
雖然收過不少小廣告，但自己從沒發(fā)過，我們?nèi)齻�人首先計論了發(fā)廣告的地點，并不約而同地想到了大潤發(fā)超市，因為那里即涼快人流量也比較大。 懷著一種激動的心情，終于等到了出發(fā)的時間，我跟著兩個姐姐來到了預(yù)定的地點，見到有人從超市里出來，我就禮貌地送上一張小廣告，發(fā)了一會，我心里在想，發(fā)廣告也不難呀！正在我樂滋滋的時候，壞事了，我們的行動被超市的保安發(fā)現(xiàn)了，他過來阻止我們并用對講機(jī)向他的`領(lǐng)導(dǎo)報告，我們相互一使眼色，三個人就象離弦的箭一樣逃出了超市，一會兒就逃到了金馬電影城門口，三個人邊喘氣邊商量怎么辦，我想了想對兩個姐姐說；“我們到附近的新安明珠小區(qū)去發(fā)吧”！兩個姐姐都說這個主意不錯。就當(dāng)我們在小區(qū)里把廣告發(fā)的還剩60來張的時候，又被小區(qū)的保安發(fā)現(xiàn)了，沒辦法，我們只能灰溜溜地回到了媽媽的辦公室。 一路上，我們都在總結(jié)被小區(qū)保安發(fā)現(xiàn)的原因，一致認(rèn)為是我的嗓門太大，把保安吸引過來了。不管怎樣，任務(wù)還得完成，
晚上，我找了個人多且不受限制的地方———江邊，只用了一會兒時間，就把余下的廣告發(fā)完了，我開心極了，心情特舒暢。
通過這次實踐活動，我覺得， 每項要做好工作都不容易，要做好必須要有恒心、耐力和智慧，在學(xué)校學(xué)習(xí)也一樣！
社會實踐豐富生活。從文章中我們不禁感受到作者在發(fā)廣告時真是一波三折呀。最后的結(jié)果讓作者開心，也讓她明白了一個道理。
社會作文600字 篇4
一堂好的課，不僅是教師的享受，更是學(xué)生的視聽盛宴。楊老師的《山地之國》，就是這樣一堂精彩的課，讓我慶幸自己能有機(jī)會身臨其境地體驗。
所謂臺上一分鐘，臺下十年功。整堂課下來，我能清楚地感受到李淑老師的用心。整堂課中，讓我感受最深的就是，她對教材的處理非常大膽而細(xì)膩。《稻作文化的印記》一課，我剛開始看的時候，感覺是有點亂的，不得不說這課非常難上：它看似簡單，好像學(xué)生自己看看書就能學(xué)會；實則它卻很難，邏輯性不強(qiáng)，無法讓人理出一條清晰的脈絡(luò)。特別是，作為教師，如何在課堂中傳遞給學(xué)生一種“因地制宜”、“人地和諧”的理念，讓他們認(rèn)同這種觀念，這是非常難的。
而李老師卻做得特別棒。她打亂了課本原有的順序，依據(jù)一種全新的邏輯重新對課文進(jìn)行梳理。從湄公河平原的人文景觀出發(fā)，先了解其人文風(fēng)情，再進(jìn)一步探討該風(fēng)情形成的原因，即當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。貫徹“因地制宜”的理念，使得結(jié)論有了合理的`依據(jù)。而這些結(jié)論都是從地圖中找出來的，也培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力。
李老師將小組合作放到了比較后面的部分，讓他們從三方面（自然環(huán)境、旅游設(shè)施、交通條件）來討論概括湄公河平原稻作文化興盛繁榮的原因，等于是讓學(xué)生自行歸納概括本課的知識點，在討論的過程中，實際上也完成了復(fù)習(xí)工作，使得學(xué)生能夠以相互學(xué)習(xí)的方式來鞏固本節(jié)課的知識。
在最后一部分，以表格的形式，讓學(xué)生完成表格，分條概括地區(qū)的自然條件，讓學(xué)生進(jìn)行一個總的梳理。最后能有效結(jié)合作業(yè)本，讓他們運用所學(xué)，對比湄公河地區(qū)和長江中下游地區(qū)的自然條件，使學(xué)生能夠?qū)W會運用知識，解決實際問題。
總體來說，李老師教學(xué)思路非常流暢自然，在備課過程中，大量地加入自己的思考和理解，使得整堂課給人一種眼前一亮的感覺，非常驚艷。除此之外，在上課過程中，她的教態(tài)、她對學(xué)生的引導(dǎo)方式、她的應(yīng)變能力等等，都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
社會作文600字 篇5
社會公德是什么？它是人們在社會公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認(rèn)為，社會公德，要從我做起，否則，一個連自己都沒公德心的人，又如何為祖國做出貢獻(xiàn)呢？
要提起社會公德，也許大家會覺得是老生常談，像“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”、“以愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰都能說上幾句吧！可是，真正在現(xiàn)實生活中做到的人又有多少呢？只要細(xì)心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的`同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時常見到垃圾；班級里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費用。更別說是在更廣大的社會上了。每每看到這些無公德的事，我便會情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會紀(jì)律，不講公德。大家是否有想過，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺地遵規(guī)守紀(jì)，從自己本身做起，一起來愛護(hù)、保護(hù)這些公共財物嗎？“人無德不立，國無德不興”。
社會公德是多么重要�。∫粋�人是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個人的道德素質(zhì)高低，還有一個學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！敝灰覀儽３种活w有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰不想呢？莎士比亞說過：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會公德！
社會作文600字 篇6
在假期的時候，我和小區(qū)里面那幾個小伙伴一起進(jìn)行了一場社會實踐活動。在這場活動里面我學(xué)到了許多的知識，也懂得了很多的道理。假期剛開始沒幾天，小區(qū)里面的王奶奶找來了我們幾個正在上初中的學(xué)生，幫她進(jìn)行一場社會實踐的活動。我們一大早就來到王奶奶的家里面，王奶奶還特意洗了幾個蘋果給我們吃。等到臨走前拿出了幾個袖章貼在我們的胳膊上。
我們今天要完成兩個社會實踐的活動，第一個活動就是去百歲高齡的爺爺奶奶家?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。爺爺奶奶家離我們小區(qū)的位置并不是太遠(yuǎn)，我們走了20分鐘左右就到爺爺奶奶的家里了。在這里我們進(jìn)行了分工，有的人選擇了掃地有的人選擇了拖地。幫助爺爺奶奶打掃家務(wù)以后，我們還特意留下來跟奶奶的進(jìn)行聊天，通過談話我們知道了家里面只有爺爺奶奶兩個人在家，他們的孩子都去其他地方生活了，只有逢年過節(jié)的時候才會回來。后來爺爺奶奶還特意切了一個西瓜給我們這些學(xué)生吃，我們也非常感謝。忙完了這一個活動，還有另外一個活動，第二個活動就是王奶奶帶我們?nèi)ジ浇囊婚g網(wǎng)吧里面進(jìn)行檢查而且隨行的`還有一名記者。在網(wǎng)吧里面，我們跟著王奶奶看網(wǎng)吧里面有沒有未成年人上網(wǎng)果然找到了好幾個，經(jīng)過勸說之后他們也離開了網(wǎng)吧。
在說完之后，王奶奶又帶著我們幾個學(xué)生和記者找到了網(wǎng)吧的老板跟他說了以后不能夠再讓未成年人進(jìn)來上網(wǎng)，否則的話是耽誤他們的成長。老板在聽到以后也表示以后堅決不會再讓網(wǎng)吧里面出現(xiàn)未成年人。在得到保證之后，王奶奶就帶我們回家了，并且還給我們一些額外的獎勵。
社會作文600字 篇7
社會化演繹中，演員與觀眾都包含其內(nèi)，演員不得過于順從自己而缺失觀眾；而奉承觀眾以至于丟失了自我，同樣不可取。因此，這其中的演員需要充分協(xié)調(diào)自我與觀眾的關(guān)系。
最近，馮唐翻譯的《飛鳥集》被出版商緊急召回，引發(fā)了網(wǎng)友熱議。馮唐的譯本用現(xiàn)代語言的形式，拼湊出了古典文言的韻味，讀來甚是值得玩味。而與原版過于懸殊，突破了讀者的接受范圍，這就使它失去了多數(shù)的“觀眾”，淪為少數(shù)人茶余飯后的談資，也忽視了它本該有的文化味道。這也許就是因過于強(qiáng)調(diào)主觀意愿而失了觀眾的演繹。
但有時，暫時失了觀眾，是為以后的粉墨登場做足準(zhǔn)備。在這段時間里，“演員”需要聚精會神地鉆研，甚至要精湛、純粹到忘我的境界。還是說個最近的熱門人物梁思禮吧，我國第一代火箭專家，文革時因其家境而被打倒，依舊在這之后遵父言，走兄長姐姐走過的路，成為行業(yè)招牌，而當(dāng)時他的工資不過同期留美同學(xué)的十分之一。這其中的.味道，也讓人頗為琢磨。也許是心中堅定的信念支撐，堅韌的人生信條依靠，最終實現(xiàn)自己的社會化演繹，得到“觀眾”的認(rèn)可，贊嘆，乃至敬仰。
而要做到社會化演繹，談何容易？那簡直是站在一個藝術(shù)家的角度來考慮了！那時的演員絕對稱得上藝術(shù)家！
木心曾有言：“不謙而狂的人，狂不到哪里去；不狂而謙的人，真不知其在謙什么�！痹捴械摹翱瘛被蛟S就是僅順從自己的傲慢，而“謙”則形容滿腹才華仍服務(wù)于觀眾的藝術(shù)家。
要做到社會化演繹，“演員”既要掌握本行當(dāng)全部的表演形式和精神要領(lǐng)（即你可以有在同行面前狂傲的資本，但這獨有的權(quán)利你不曾動用半分），同時又要經(jīng)受得住“觀眾”們的審核與評論，并以此作為需要謙虛的理由，為之不斷塑造自身，沖刷棱角，吸收精華，成為終其奪目的珍寶。
也許人這一生，為自己活，為他人活，永遠(yuǎn)那么精妙。社會化演繹，也如此精妙，讓人活得像藝術(shù)家一樣，融會貫通。
而生活，就是一門精妙的藝術(shù)。
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