- 相關(guān)推薦
抄作業(yè)作文600字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的抄作業(yè)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
抄作業(yè)作文600字 篇1
“勿以惡小而為之�！�
這一周，時(shí)間過(guò)得很慢。我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤——抄作業(yè)。
在上課后托管班的時(shí)候，我以為寫完了所有的作業(yè)。但當(dāng)我翻開記事本，卻發(fā)現(xiàn)還有語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的第八課沒(méi)有寫。已經(jīng)很累的我，再也不想寫下去了。
我開始犯懶了，在我的心中，“善”與“惡”打起仗來(lái)。
惡說(shuō)：“你后面的薛睿秀同學(xué)不是寫完了嗎？她正在看閑書呢，你借她的練習(xí)冊(cè)抄一下不就了事了嗎？”
善大喊：“不行！你自己動(dòng)腦筋思考出來(lái)，才是你的能力！”
惡又說(shuō)：“哎呀，不聽他的。抄她的多好，要是在托管班里寫不完，回家就沒(méi)有時(shí)間玩了。”
善緊接著說(shuō)：“絕對(duì)不可以抄，如果你抄的話，你對(duì)得起你胳膊上的兩道杠嗎？”
……
喋喋不休的爭(zhēng)吵之后，我還是去找薛睿秀去要練習(xí)冊(cè)，她沒(méi)有給我，并且向任老師告發(fā)了此事。任老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我。
我不可以犯這樣的錯(cuò)，對(duì)此深感羞愧。我沒(méi)有控制好自己，聽信了內(nèi)心中的`“惡”的話，讓“惡”在我幼小的心靈里生長(zhǎng)。如果這次得逞了，下一次就會(huì)犯更大的錯(cuò)誤。同學(xué)和老師指出我的錯(cuò)誤，其實(shí)是對(duì)我好，讓我懸崖勒馬。
我也為此付出了沉重的代價(jià)。這件事直接影響了第二天的中隊(duì)干部的競(jìng)選，同學(xué)們肯定不會(huì)去選一個(gè)抄作業(yè)的學(xué)生去做他們的干部。另外，爸爸也取消了我周末的一次旅行。
任老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我說(shuō)：“我知道你背誦了許多的儒家經(jīng)典：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》，這些書中的道理可不只是用來(lái)背誦的，要在行動(dòng)中實(shí)踐�！比卫蠋熯�答應(yīng)為我保密，我真的不知道說(shuō)什么好。
想到“知之為知之，不知為不知，是知也�！蔽腋械阶约汉苡薮�。
想到“人而無(wú)信，不知其可也�！蔽矣X(jué)得自己很羞愧。
想到“君子之過(guò)也，如日月之食焉：過(guò)也，人皆見之，更也，人皆仰之�！蔽矣X(jué)得自己又找回了自信。
抄作業(yè)作文600字 篇2
不就是一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)忘記帶回去了嘛，至于把我留下來(lái)讓我做完再回去嗎？真是的。
看著這些數(shù)字我就心煩。別人上完這節(jié)課就可以回家了，我還要與這些數(shù)字抗戰(zhàn)最起碼一個(gè)小時(shí)。這還算少的，要是再遇上幾道舉世難題，配上我少的可憐的數(shù)學(xué)細(xì)胞，留在學(xué)校吃晚飯也不是不可能的。
這可不行！我怎么能讓這些數(shù)字拖累我回家的步伐�？磥�(lái)事到如今，只有一個(gè)辦法——抄！
雖然我知道這種行為十分不道德也極其卑劣，但現(xiàn)在看來(lái)它不過(guò)是一種值得同情的做法。同情我記性太差忘記帶作業(yè)回家；同情我缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞；同情我要一個(gè)人留下來(lái)寂寞地做作業(yè)……我為我準(zhǔn)備抄的行為列舉了眾多的理由，覺(jué)得理由充分，心里踏實(shí)了，我便拿起旁邊數(shù)學(xué)課代表的作業(yè)抄了起來(lái)。
還真不愧為課代表，每一步驟都寫那么詳細(xì)。從“解”字到答句一字不漏，每頁(yè)都被寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓我一下子沒(méi)有了抄的欲望。
有沒(méi)有搞錯(cuò)！這么多，抄到什么時(shí)候去！
我十分惱火地正準(zhǔn)備把本子扔還給他，轉(zhuǎn)念又一想：抄總比我自己做要快。于是又忍下怒火，無(wú)奈提筆抄了起來(lái)。
相信大部分人都有過(guò)抄作業(yè)的`經(jīng)歷，一定十分能理解我現(xiàn)在的心情。剛開始還抱有一點(diǎn)愧疚，越到后來(lái)越有種淋漓暢快之感，字也寫得龍飛鳳舞，頗有藝術(shù)家的風(fēng)范。
我有意省略掉了一些不必要的步驟，以為可以稍稍快一點(diǎn)，但它還是耗費(fèi)了我快大半個(gè)小時(shí)。周圍同學(xué)該回家的早就回去了，只剩下幾個(gè)“乖乖女”邊做著作業(yè)邊等著父母下班來(lái)接。
我快速整理好書包拿起作業(yè)本就往老師辦公室沖。自認(rèn)為這速度可不比劉翔差。能快則快，省個(gè)一兩秒也是好的。
我激動(dòng)地拿著作業(yè)，滿懷剛抄完作業(yè)后的喜悅，一把推開老師辦公室的門，脫口而出：“老師，我抄完了！”
……
老師愣了許久，推了推鼻梁上的眼鏡，才緩緩開口道：“你剛才說(shuō)什么？”
……
上海市北郊高級(jí)中學(xué)高三：G繁奚
抄作業(yè)作文600字 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，老師讓我們下課寫完她布置的作業(yè)。沒(méi)等老師說(shuō)完，我就趕緊拿出作業(yè)寫了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就寫完了。我激動(dòng)地合上書，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，心曠神怡地感嘆道：“終于寫完了�！边@時(shí)，我的同桌見了說(shuō);“哎，哎，這老師怎么那么嚴(yán)格，作業(yè)布置那么多，還想不想讓人活�！蔽衣犃�。連忙反駁他：“作業(yè)雖然是多，可是做起來(lái)是很容易的�！蓖酪娏嗣φf(shuō)：“那你借我抄抄�！蔽衣犃苏f(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，抄作業(yè)是要批評(píng)的，所以我不能借你抄�！边@時(shí)，同桌長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“哎喲，我的'課外書可白費(fèi)了，不知送誰(shuí)好呢？”我一聽課外書這三個(gè)字，立刻就兩眼發(fā)光，但我立即就明白了：同桌是想讓我借作業(yè)給他抄。只要借作業(yè)給他抄，就能看到課外書，我何樂(lè)而不為呢？于是，我便爽快地答應(yīng)了。同桌也高興地把書遞到了我手里，于是，我就捧著書津津有味地看了起來(lái)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，老師過(guò)來(lái)收作業(yè)了，剛好看到同桌正在抄作業(yè)，趕緊怒氣沖沖地向同桌走來(lái)。我一看知道情況不妙，趕緊撞了一下同桌，可同桌還在埋頭地抄著，根本不理會(huì)我。當(dāng)老師走到他面前時(shí)，他才“醒”過(guò)來(lái)，老師不由分說(shuō)地讓他下午留下來(lái)抄作業(yè)一百遍。還問(wèn)：“這本作業(yè)本是誰(shuí)的？”我見紙都已經(jīng)包不住火了，就趕緊招了：“是我的。”
于是，老師也把我狗血淋頭地罵了一遍，還讓我抄作業(yè)本50遍。
就這樣，這場(chǎng)抄作業(yè)風(fēng)波終于平息了。經(jīng)過(guò)這次的風(fēng)波，我吸取了教訓(xùn)，決定以后不再犯這種錯(cuò)了!
抄作業(yè)作文600字 篇4
今天，我們的作業(yè)突然增多，特別是語(yǔ)文，要抄試卷一次！是前幾天的考試試卷，別以為只要抄一下容易，我可是好久都還沒(méi)做抄完！
�。ㄒ�?yàn)椋┙裉炖蠋煵贾昧撕芏嘧鳂I(yè)，加上又是我掃教室，回到家已經(jīng)5點(diǎn)多了，吃了晚飯我迫不及待地寫起了作業(yè)，因?yàn)樘�，左手一�?huì)麻，右手一會(huì)酸，慢慢地累得我趴在桌上，無(wú)精打采（地寫著作業(yè)）。晚上，爸爸下班回來(lái)，看我要寫那么多的作業(yè)，加上我沒(méi)時(shí)間觀念，寫作業(yè)很慢，恐怕要等到十點(diǎn)多才能寫日記了，便催促說(shuō)：“快點(diǎn)寫作業(yè)！”后來(lái)，他仔細(xì)把作業(yè)看了看，覺(jué)得老師不該給我布置那么多作業(yè)，特別是語(yǔ)文試卷，我大部分題目都寫完了、答對(duì)了，再抄一次就沒(méi)有意義了，他說(shuō)這是在浪費(fèi)時(shí)間呢！
這時(shí)候我抄得越來(lái)越慢了，手臂都快斷了似的，他忍不住，說(shuō)：“老師給你布置那么多作業(yè)，都是沒(méi)用的，不如我?guī)湍愠�！”我皺了皺眉，心想：大人的字老師認(rèn)得出，要是批評(píng)我怎么辦？我心里又想不受老師的批評(píng)，又想不寫那么多作業(yè)，可兩樣只能選一樣，我便狠心拒絕了爸爸。說(shuō)：“你寫幾個(gè)字看看。”他眉開眼笑地說(shuō)：“我會(huì)慢慢地寫，寫得很像你的寫的.！”我待在他身邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他寫的字。寫了幾個(gè)后，我發(fā)現(xiàn)他寫的字一點(diǎn)也不像我寫的字，又不工整，還出格，有點(diǎn)像書法字。我生氣地叫：“我寫的不是這種字！”便奪過(guò)筆自己寫起來(lái)。爸爸看著我，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。
爸爸這種“家長(zhǎng)幫學(xué)生寫作業(yè)”的行為是不好，可老師也不能布置這些“重復(fù)作業(yè)”浪費(fèi)時(shí)間哦！
抄作業(yè)作文600字 篇5
要說(shuō)班上最愛(ài)抄別人作業(yè)的人，就數(shù)我的同桌小海了。做作業(yè)時(shí)，即使你拿十本書擋著，也阻擋不了他的“抄功”。因此，同學(xué)們給他起了個(gè)“雅號(hào)”――“抄作業(yè)大王”。
說(shuō)他的抄作業(yè)水平是一流的，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。就拿那次數(shù)學(xué)測(cè)試來(lái)說(shuō)吧：試卷發(fā)下來(lái)，我考了100分，而小海卻錯(cuò)了六道題。訂正試卷時(shí)，我心想，同桌肯定要抄我的答案了。果然不出所料，只見他頭一歪，眼睛飛快地朝我的試卷瞟了一下，隨后又把答案寫在他的卷子上；再看，再抄……待他快抄到最后一題時(shí)，我合上了試卷。哈哈，這下看你怎么抄？同桌眼珠滴溜一轉(zhuǎn)，好像想出了什么“錦囊妙計(jì)”�！拔�，‘防盜門兒’（這是他給我起的綽號(hào)），你有一題算錯(cuò)啦！”尖叫聲過(guò)后，他便故作不經(jīng)意地把我的試卷翻開。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又說(shuō)了一聲：“噢，沒(méi)錯(cuò)”。眼里卻看清了最后一道題的答案�！拔�，‘老冤家’，我看你是想抄最后那題吧！”而他卻振振有詞：“什么？我抄你的？這么簡(jiǎn)單的`題目我還不會(huì)做？唉，我是好心幫你檢查，怕你下次考不好！”瞧，他倒成了好人！
這時(shí)，我已氣不打一處來(lái)。哼！得想個(gè)法子治治他，非要讓他露出狐貍尾巴來(lái)不可。我決定了：寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他再來(lái)抄，我就先下手為強(qiáng)，全寫錯(cuò)誤答案。
你別說(shuō)，小海他真蒙在鼓里，做作業(yè)時(shí)，他依然不慌不忙地抄襲我的“正確”答案。哈哈！有好戲看了。上數(shù)學(xué)課了，老師一進(jìn)教室，就氣沖沖地質(zhì)問(wèn)小海：“你在搞什么名堂？40x26=840，38x25=1010，怎么算的？”教室里一陣爆笑。他丈二和尚摸不著頭腦，怎么也弄不明白，可當(dāng)看到我狂笑的樣子，就全懂了。我知道他肯定想向老師訴苦，但是，在老師面前，抄別人的作業(yè)，怎么好意思說(shuō)出來(lái)？只好啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出了。
這個(gè)“抄作業(yè)大王”呀，真希望他不要再抄別人的作業(yè)了，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日扔掉那個(gè)沉重的綽號(hào)吧。