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【精華】想到的作文600字九篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的想到的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想到的作文600字 篇1
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到《小草》這首歌時(shí)，我就不禁打心眼里敬佩這些小草，雖然它們是那么的不起眼。
小草，是一種數(shù)量繁多的植物，幾乎遍及了全世界。俗話(huà)說(shuō)“物以稀為貴”，在我們看來(lái)，小草是微不足道的。它不像名貴的花草那樣常常得到人們的贊嘆和賞識(shí)，有時(shí)甚至還會(huì)遭到人們的踐踏。面對(duì)這一切，小草始終無(wú)怨無(wú)悔，默默地裝點(diǎn)著大地。由此，我想到了許許多多平凡的勞動(dòng)者，他們?cè)谧约旱氖聵I(yè)中默默地工作著，把勞動(dòng)的成果奉獻(xiàn)給社會(huì)。農(nóng)民工吃著“土豆白菜”，睡著“木板床”，卻用他們帶著老繭的雙手建起了漂亮的高樓大廈，為人們提供了溫馨的住宅。清潔工每天天剛亮便開(kāi)始打掃街道，為人們創(chuàng)造了一個(gè)清潔的環(huán)境……
小草不僅具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，還具有頑強(qiáng)的生命力。它們每時(shí)每刻都有可能面臨更大的挑戰(zhàn)，但再大的挫折也打不垮它。面對(duì)風(fēng)霜雨雪，它們笑臉相迎；面對(duì)雷轟電擊，它們傲然挺立；面對(duì)野火焚燒，它們?cè)偃忌�。多么可敬可佩的小草啊！它讓我想到了身邊許多像小草一樣頑強(qiáng)不屈的人。原國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員桑蘭在一次比賽中試跳時(shí)，意外負(fù)傷了，造成了脊椎骨骨折，但桑蘭微笑著承受一切，忍著劇痛配合醫(yī)生做康復(fù)治療，沒(méi)有流一滴眼淚，表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)。除了桑蘭，還有很多這樣頑強(qiáng)的人，如：貝多芬、阿炳、張海迪、海倫·凱勒、霍金……他們都堅(jiān)持不懈，坦然面對(duì)困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，堪稱(chēng)楷模。
想著小草的種種，心頭忽有震撼，那種甘于奉獻(xiàn)、不屈不撓的'精神不正是中華民族的炎黃子孫們應(yīng)該具有的嗎？我們應(yīng)該像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，在困難面前決不低頭，要懂得人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。我們要像傲立的小草一樣，做不怕困難的小雛鷹，在廣闊的藍(lán)天中自由飛翔！
想到的作文600字 篇2
從《烏塔》想到的從《烏塔》想到的烏塔，一個(gè)14歲的女孩獨(dú)自一人游歐州，從這件事中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)少年有著很強(qiáng)的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力;以及烏塔對(duì)生活的熱愛(ài)。她的這些行為是我想都不敢想的，讓我感到震憾，讓我的心像大海泛起的浪花一樣久久不能平靜。
我從網(wǎng)上看到，有一次中國(guó)和日本一起夏令營(yíng)。那個(gè)路程有一千多里，中國(guó)有孩子在路途中有說(shuō)有笑，而日本的孩子則一聲中吭的，等到一半的路程過(guò)后，中國(guó)的孩子已經(jīng)口干舌燥了。所以在路途中就把水喝光了，日本的孩子滴水未碰。到了目的地時(shí)，中國(guó)的孩子已經(jīng)倒下了，而日本的孩子聲速分成小組，去撿柴、扎營(yíng)，等扎營(yíng)好了時(shí)，中國(guó)的孩子聞到香噴噴的米飯時(shí)只能眼巴巴地看著日本的孩子吃，中國(guó)的孩子吃著僅剩的食物。從這件事中，我們發(fā)現(xiàn)外國(guó)家長(zhǎng)給予孩子的是關(guān)懷、信任、鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱暮⒆邮菚?huì)靠力量成功的。
他們信任孩子，但不過(guò)分寵愛(ài)孩子，所以孩子也不會(huì)辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子們遇到困難，父母也不會(huì)伸手幫孩子們，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國(guó)的家長(zhǎng)給予給孩子的，是更多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把孩子呵護(hù)的像小公主似的，使孩子們像溫室里的`花朵，其結(jié)果是讓孩子們時(shí)時(shí)事事都依靠父母。那么培養(yǎng)這些無(wú)法自理、自主、自強(qiáng)的學(xué)生又有什么用呢?
相比他們，想到了自己。不管做什么事，爸爸媽媽總是對(duì)我千叮萬(wàn)囑咐，根本不放心讓我一人出門(mén)。在家里，我像一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，想飛也飛不起來(lái)。我好苦惱!爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給我一些空間，讓我做想做的事情，讓我獨(dú)立自主吧!爸爸媽媽?zhuān)医窈笠欢ㄒ驗(yàn)跛䦟W(xué)習(xí)那獨(dú)立自主的習(xí)慣，不要為我操心。我一定會(huì)從一點(diǎn)一滴的小事做起，請(qǐng)相信我，也請(qǐng)你們多給女兒理解與支持，女兒一定會(huì)為你們爭(zhēng)光的。
未來(lái)是我們的，父母?jìng)儯砰_(kāi)對(duì)我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開(kāi)辟出一片屬于自己的天地吧。
想到的作文600字 篇3
“今年怎么就有個(gè)這種病？哎……”說(shuō)這話(huà)的人，一邊搖頭，一邊無(wú)可奈何地?cái)傞_(kāi)兩手。你猜這是誰(shuí)說(shuō)的呢？我？不不，我怎么會(huì)說(shuō)這種話(huà)？我高興都來(lái)不及呢！
一向不讓我碰手機(jī)的媽媽?zhuān)仓荒軣o(wú)可奈何地把手機(jī)遞給我。仔細(xì)想想，平時(shí)查資料，媽媽雖然讓我用手機(jī)，但用不了多久，就要回手機(jī)，還不忘追問(wèn)我有沒(méi)有干壞事、偷玩游戲了沒(méi)有……哎，說(shuō)起往事，真是一言難盡��！可現(xiàn)在呢？就算幾個(gè)小時(shí)機(jī)不離手，她也不敢對(duì)我說(shuō)一句話(huà)，只是一個(gè)人小聲嘀咕：“今年怎么就有個(gè)這種��？哎……”每每聽(tīng)到這句話(huà)，我就忍不住笑。
當(dāng)然，媽媽也不會(huì)讓我這么一直捧著手機(jī)，盯著屏幕，總是千方百計(jì)地找一些毛�。骸半x手機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)，注意自己的視力，別上幾個(gè)月網(wǎng)課，變成一個(gè)近視眼！用手機(jī)架把手機(jī)支起來(lái)，別總是捧得那么近，好像一不捧，誰(shuí)能把手機(jī)拿走似的！”“怕您了！”我小聲抗議。媽媽每次嘮叨的時(shí)候，我都情不自禁要回她一句。當(dāng)然，我心里也知道，過(guò)去媽媽不讓我玩手機(jī)，就是怕耽誤學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不讓我捧手機(jī)，就是怕我學(xué)習(xí)時(shí)傷害了眼睛。
今年，新型冠狀病毒弄得我們開(kāi)不了學(xué)，只能在手機(jī)上網(wǎng)課。有一些同學(xué)，借著上網(wǎng)課的名號(hào)，打游戲、看小說(shuō)、刷抖音、玩微信……想想也是，上網(wǎng)課適合那些自覺(jué)自律的人，那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的人，誰(shuí)能把他們?cè)趺礃�，就算拴住他的人，也是拴不住他的心�。?/p>
再過(guò)幾個(gè)月，考試的成績(jī)就能分出哪些是自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，哪些是假裝學(xué)習(xí)的`學(xué)生了。自覺(jué)的，不管什么時(shí)侯，不管在什么地方，都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以她的成績(jī)一真非常好；而那些假裝的，好不容易沒(méi)有了老師的看管，可以隨心所欲，想干什么就干什么了，成績(jī)自然就會(huì)下降。
這段時(shí)間，我雖然天天都捧著手機(jī)，但我從來(lái)不在上課時(shí)間玩，總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。我真心希望大家也可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像在學(xué)校的課堂上一樣，這樣的話(huà)，我們就都能取得一個(gè)好成績(jī)，得到初中老師的認(rèn)可，讓自己升入一個(gè)理想的班級(jí)。
想到的作文600字 篇4
《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)了作者在旅途中遇到的德國(guó)小女孩烏塔，通過(guò)她獨(dú)自環(huán)游歐洲，折射出德國(guó)小女孩獨(dú)立自主、熱愛(ài)生活的品質(zhì)。
讀了這篇課文，我深深地震撼于烏塔的獨(dú)自旅行，對(duì)比我們中國(guó)孩子事事依賴(lài)家長(zhǎng)，我感到十分羞愧。為什么差別如此之大呢？我認(rèn)為，烏塔的經(jīng)歷體現(xiàn)著西方國(guó)家對(duì)孩子的教育理念——獨(dú)立。西方提倡獨(dú)立而開(kāi)放的教育模式，孩子們很小就要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。烏塔為一次旅行準(zhǔn)備了三年，自己打工掙旅費(fèi)、閱讀相關(guān)書(shū)籍、計(jì)劃旅行的方方面面，最后滿(mǎn)懷熱情的上路、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。面對(duì)別人的幫助，她會(huì)非常感激。而在我們中國(guó)，家長(zhǎng)們只看重考試成績(jī)，孩子們只能學(xué)習(xí)，其他什么都不用管。中國(guó)孩子出門(mén)旅行只是學(xué)習(xí)的調(diào)劑，是說(shuō)走就走的事。旅費(fèi)，父母給，旅行，父母陪，習(xí)慣了這種生活，他們認(rèn)為父母付出的`一切都是理所當(dāng)然，不太懂得感恩。
以前，我的生活也是被媽媽安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。一年級(jí)入學(xué)以來(lái)，每天我的課余生活不是寫(xiě)作業(yè)，就是興趣班，自由支配和玩耍的時(shí)間少到?jīng)]有……然而，升入四年級(jí)，我向媽媽提出了抗議、舉起了獨(dú)立的大旗。起初媽媽不同意，覺(jué)得我自覺(jué)性太差。我拿出練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，以前我做完練�?xí)冊(cè)，你幫我檢查、指出錯(cuò)誤、再讓我改正，這并不是個(gè)好辦法。如果讓我對(duì)照答案自己檢查，不僅能節(jié)省你的時(shí)間，我也能用不同顏色修改，復(fù)習(xí)時(shí)更有針對(duì)性啊。還有，遇到實(shí)在不會(huì)的習(xí)題，我可以再向你提問(wèn)呀。”媽媽聽(tīng)了，同意讓我試試。就這樣我和媽媽達(dá)成協(xié)議，每天放學(xué)回家完成好老師布置的作業(yè)、自行檢查，之后就可以自由活動(dòng)。
現(xiàn)在，我覺(jué)得自主學(xué)習(xí)讓我更加充實(shí)而快樂(lè)了。然而，其他很多方面我還需要媽媽的幫助、不是很獨(dú)立，今后我要試著自己做更多的事、承擔(dān)起一份責(zé)任！
想到的作文600字 篇5
今天是一年一度的清明節(jié)，是人們祭祖踏青的日子。吃過(guò)早飯，媽媽帶我去了南京雨花臺(tái)烈士陵園。
一進(jìn)雨花臺(tái)南大門(mén)，迎面便看見(jiàn)幾束噴泉環(huán)繞著一塊巨大的石壁，上面刻著“雨花臺(tái)”三個(gè)大字，顯得十分莊重。
我和媽媽在石壁邊留了影之后便繼續(xù)往里走，走過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大路，又穿過(guò)郁郁蔥蔥的林蔭小道，我們走上了忠魂亭。站在這高大的亭子里，極目遠(yuǎn)眺，可以看見(jiàn)整個(gè)雨花臺(tái)的全景。我看到了遠(yuǎn)處的紀(jì)念館還有那高高的人民英雄紀(jì)念碑，還有那漫山遍野的全國(guó)各地趕來(lái)的紀(jì)念烈士的.游客。出了忠魂亭，我們隨著游人走進(jìn)了烈士紀(jì)念館，在紀(jì)念館里我看到了那么多烈士的音容笑貌，讓我既感動(dòng)又欽佩，更多的卻是憎恨！我感動(dòng)那么多革命烈士為了中國(guó)的解放，人民的幸福而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；我欽佩烈士們的舍生取義的勇氣和情操；而我更憎恨的是那些無(wú)恥的侵略者，在我們國(guó)家燒殺擄虐，害死了那么多無(wú)辜的人們！
看！那座紀(jì)念碑是多么的雄偉，它高高地矗立在那里，仿佛要告訴我們，奮斗吧！努力吧！中國(guó)人民，讓我們永遠(yuǎn)不要忘記那些往事！
站在雨花臺(tái)廣場(chǎng)烈士雕像前，我把一面鮮艷的五星紅旗插在了花叢中，并向著烈士雕像默哀。我希望能以這種方式寄托我對(duì)烈士的哀思，表達(dá)對(duì)他們的感激與敬佩之情！沒(méi)有他們就沒(méi)有我們今天的幸福生活，我們一定要珍惜這來(lái)之不易的一切！
下午時(shí)候，我和媽媽準(zhǔn)備回家了，當(dāng)走出雨花臺(tái)大門(mén)時(shí)，我最后一次回頭凝望著雨花臺(tái)三個(gè)大字，心情久久不能平靜：少先隊(duì)員們，讓我們牢記國(guó)恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，為我們的祖國(guó)創(chuàng)造更美麗更富強(qiáng)的未來(lái)吧！
想到的作文600字 篇6
某日我拜訪(fǎng)朋友，見(jiàn)她的房中掛著一張白紙，上書(shū)“I”這個(gè)字母。問(wèn)她緣由，答曰：“‘I’是自我的意思，我要時(shí)刻提醒自己不能迷失自我�！�
臨別時(shí)，經(jīng)過(guò)朋友父母的書(shū)房，見(jiàn)到整面墻掛滿(mǎn)獎(jiǎng)狀，赤橙一片。朋友見(jiàn)我駐足，便拉拉我的衣袖，催促我快走。
我不由得想起一件往事。
在小學(xué)階段，我憑借出色的表現(xiàn)，年年榮獲“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)。對(duì)我寵愛(ài)有加的祖母看我取得如此優(yōu)異的成績(jī)，喜不自禁，將那些獎(jiǎng)狀悉心收藏，并存放于一本相冊(cè)中，每逢閑暇時(shí)光，便拿出來(lái)向鄰居們展示。
起初我只覺(jué)得榮耀無(wú)比，尤其在長(zhǎng)輩的一片夸贊聲中生出飄飄然之感。
適逢“小升初”，我考了幾所名校后都以慘敗收?qǐng)觥Ｔ谑H，不知情的祖母仍捧著那本“榮譽(yù)冊(cè)”四處宣傳。鄰居問(wèn)我升學(xué)的情況，我面子上掛不住，便悶著頭一言不發(fā)地回到家中。
后來(lái)雖憑運(yùn)氣考入現(xiàn)在的學(xué)校，但那段令人窘迫的經(jīng)歷卻深深銘刻于記憶之中。
其實(shí)，不能因獎(jiǎng)狀的`多寡而判斷一個(gè)人優(yōu)異與否。在乎的東西越多，心靈的包袱就越沉重。只有放下包袱，才能輕松前進(jìn)。
在夢(mèng)中，看見(jiàn)獎(jiǎng)狀如雪片般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，又似黃葉般旋轉(zhuǎn)飄落。如果能把榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)視為雪片與黃葉，又怎會(huì)沉迷其中，迷失自我？有的人將榮譽(yù)留在身后，將其視為沿途風(fēng)景，并不隨身攜帶，所以他能大步前進(jìn)，更快到達(dá)目的地；而有的人則把榮譽(yù)隨身攜帶，就像背著沉重的行囊上路，所以步履沉重，只能走走停停。
某日，朋友回訪(fǎng)，她忽然駐足于我的書(shū)房，因?yàn)樵谧铒@眼的墻上，我已掛上那警醒自己的字母“I”。
想到的作文600字 篇7
越王勾踐的故事值得我們?nèi)ド羁痰厮伎�。勾踐睡稻草堆，嘗苦膽，不忘屈辱，終于戰(zhàn)勝了吳國(guó)，成為春秋五霸之一。
“吃得苦中苦，方為人上人�！眿寢尳�(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)。
是��！人生中沒(méi)有太多時(shí)光，我們必須比別人努力才能活出自己的價(jià)值。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！人生中難免有挫折，挫折像一把火，可能會(huì)燃盡你所有，但也能燃起你堅(jiān)強(qiáng)的意志；挫像一顆炒得過(guò)頭的鐵蠶豆，又糊、又硬；不像胡桃花那樣香，不像榛子那樣脆；嚼過(guò)之后，常帶來(lái)無(wú)味的幽怨，也帶來(lái)無(wú)盡的反思。
世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，沒(méi)有無(wú)代價(jià)的.成功，沒(méi)有不經(jīng)逆境的成功者。所以我們得學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)努力，用自己的雙手為自己創(chuàng)造一片藍(lán)天。
如果自己不努力，難道會(huì)有好的收獲嗎？姥姥曾笑我懶，說(shuō)在我脖子上掛塊大餡餅，我都會(huì)被餓死。嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，養(yǎng)在真空袋里的娃娃，什么都不會(huì)。
是��！《變形計(jì)》節(jié)目里讓城市里的不良少年去體會(huì)一下清苦的生活，從而多了些許成長(zhǎng)的感悟在慢慢改變。沒(méi)有風(fēng)浪，便沒(méi)有勇敢的弄潮兒；沒(méi)有荊棘就沒(méi)有不屈的開(kāi)拓者！
如果沒(méi)有挫折，我們難道能從成長(zhǎng)中得出感悟嗎？當(dāng)然不能！人生就是一列循環(huán)，遇見(jiàn)挫折；認(rèn)真反��；走出挫折；成就人生。
挫折如水，盡可以澆滅人的希望；也是火，點(diǎn)燃人生的蠟燭，讓前方一片光亮。
“吃得苦中苦，方為人上人。”不是所有的死亡都走向墳?zāi)�。受挫一次，努力，理解生活；失誤一次，努力，醒悟生活；不幸一次，努力透徹生活的內(nèi)涵。
想到的作文600字 篇8
以前，我們村子通到街上的路高低不平，人們走上去總是不免要擔(dān)心。有時(shí)，不小心，有人還會(huì)在那條路上摔跤。特別是老人，有一個(gè)還摔壞了，躺在床上好幾個(gè)月呢！因此村子里的人都要求修路�？墒�，村長(zhǎng)總是說(shuō)沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，不能修路。
我左顧右盼，耐心地等待，都快等得不耐煩了，但是還是沒(méi)有聽(tīng)到要修路的一點(diǎn)消息。我開(kāi)始對(duì)修路絕望了，再也不抱任何希望。
今年九月開(kāi)學(xué)不久的一天，早晨我還在那條高低不平的路上走。由于心情不好，我也沒(méi)有多看路面，一不小心腳下踩空，人就倒在了地上。我氣極了，爬起來(lái)用腳狠狠地踩了幾下那該死的路，恨恨地說(shuō)：“你這路該死，看我長(zhǎng)大以后怎么來(lái)收拾你！”
這天，放學(xué)以后，我走出學(xué)校心里還是非常高興。當(dāng)我走到快要接近村子的那條路的時(shí)候，我的心情又變得非常差了，因?yàn)橛忠吣歉叩筒黄降穆妨恕＾D(zhuǎn)了一個(gè)彎，我看到村子那里的路上竟然有許多人在動(dòng)工修路。我高興極了，人是一蹦三尺高。因?yàn)檫@可是一個(gè)意想不到的大好事情。修路以后，就會(huì)出現(xiàn)一條平整的道路。到那個(gè)時(shí)候，我就能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地走在路去上學(xué)、到大街上去了。
我從修路人的邊上小心翼翼地走了過(guò)去，雖然在走的時(shí)候要比平時(shí)走路還要艱難，但是我可覺(jué)得好像已經(jīng)走在平整的路上那樣舒服、愜意。
回到家門(mén)，人還沒(méi)有進(jìn)門(mén)，我的聲音已經(jīng)飛進(jìn)了屋子，“修路了！修路了！”我把書(shū)包一丟，就在村子里跑來(lái)跑去，逢人就說(shuō)：“我們村子修路了！”
要不是爸爸來(lái)叫我回家吃飯，我還不知道要瘋到什么時(shí)候才會(huì)結(jié)束這一個(gè)令人興奮的事情。后來(lái)，我一想到那高低不平的路就要變成一條平坦的路了，心里樂(lè)滋滋的有說(shuō)不出的'高興。
這條路的修筑，真是給了我意想不到的高興，意想不到的驚喜，意想不到的……
想到的作文600字 篇9
“彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。”王子曰
當(dāng)我每次讀起《傷仲永》這篇文章時(shí)，心里總有無(wú)盡的嘆息，心里最常出現(xiàn)：“仲永啊！你不珍惜你的先天才能就給我吧！我想要還要不到呢！”
方仲永這個(gè)神童沒(méi)能成為社會(huì)的棟梁是個(gè)遺憾，但在此之后，我們是不是也該吸取教訓(xùn)呢？讓這種遺憾不再發(fā)生。
方仲永是個(gè)天生的神童，這個(gè)大家有目共睹，但是就是因?yàn)樗赣H驕傲地拉著他四處拜訪(fǎng)從中圖利，才使得方仲永沒(méi)有得到足夠的后天教育。我們的`學(xué)習(xí)也一樣，在一個(gè)人取得非常好的成績(jī)時(shí)，這個(gè)人不應(yīng)該驕傲，他不應(yīng)該四處?kù)乓暮贸煽?jī)，不應(yīng)該狂妄自大，反倒應(yīng)該繼續(xù)思考如何應(yīng)對(duì)下一場(chǎng)考試，如何學(xué)好下次考試的內(nèi)容。一個(gè)人在暫時(shí)的成功之后，若驕傲自滿(mǎn)，不繼續(xù)努力，他將在下一次考驗(yàn)中大幅下滑。而這個(gè)人在暫時(shí)的成功之后，永不言棄，繼續(xù)努力，為下次考驗(yàn)做好鋪墊，則下次考驗(yàn)他不一定會(huì)成功，但也會(huì)取得驕人的果實(shí)。
俗話(huà)說(shuō)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。方仲永的悲劇不要再重演哦！
今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已 耶 ？”。 王子曰。
人都不是完美的，在學(xué)習(xí)的道路上總有一科是自己致命的弱點(diǎn)。如果一個(gè)人在某一學(xué)科上沒(méi)有一定的天賦，但是他又不認(rèn)真學(xué)習(xí)這一科，這樣的人真是無(wú)藥可救。在某一學(xué)科上沒(méi)有一定的天賦，但是只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，不懂就問(wèn)，就算是再難的學(xué)科也難不倒你的刻苦，堅(jiān)貞�；侍觳回�(fù)有心人，那個(gè)弱勢(shì)終是會(huì)被你掀翻的。
記住方仲永的悲劇，不要讓自己成為方仲永。