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關(guān)于向往作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的向往作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
向往作文600字 篇1
左岸，是懷念中的過去；右岸，是憧憬中的未來。兩岸的風(fēng)景不同，總期待有奇跡發(fā)生。
——題記
舊夢難憶
閑來無事，整理房間的雜物，無意中翻出一張泛黃的畫稿，稚嫩的筆畫勾勒出一名古裝少女的輪廓，花哨的裝扮將我的思緒拉回過去。
“媽媽，看，很漂亮吧!我長大了要當(dāng)畫家哦!”女孩的笑容燦爛如花，回應(yīng)她的，是母親淡淡的微笑和慈愛的眼神。
忽然想起，自己已經(jīng)許久沒有畫畫了，于是重新拾起畫筆，在白紙上信筆涂抹。停筆，端詳眼前的作品，生硬的線條中像是缺了點什么……我已把童年的天真遺失。
向往奇跡。
苦海無涯
盡管書包已裝滿，再也塞不下任何東西了，桌上也立起了一座書山，還是有許多書無處安家，只得放在地上。心還是沉浸在初一時輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，如今卻已不得不面對這殘酷的現(xiàn)實——唉，初三了!
“把桌上的書都放下去，我們考試!”熟悉得不能再熟悉的聲音響起，揉了揉酸漲的眼睛，只得埋頭奮戰(zhàn)。
做完一張試卷，我忙里偷閑，向窗外望去：天，還是那片天；景，還是那片景，只是少了那群玩鬧的身影。誰來幫我脫離這無邊的苦海?
向往奇跡。
展望未來
曾幾何時，和伙伴們在一起討論未來，作家、畫家、工程師……理想五彩繽紛，怎么也停不下來，唾沫星子濺了一地，每每都是那裊裊升起的炊煙和欲墜的紅日來結(jié)束我們的談話。
物是人非，曾經(jīng)的`伙伴都上了不同的學(xué)校，有了自己的朋友，時間抹平了他們的記憶，學(xué)習(xí)侵占了他們的心緒，誰還記得驕陽下幼小的身影和激動的聲音?
現(xiàn)在的我，面對未來，腦子里只有一片空白。順其自然吧，我對自己說。內(nèi)心卻無比渴望，渴望屬于自己的未來。我的未來將由誰掌控，希望有人能告訴我。
向往奇跡。
向往奇跡，尋回我遺失的天真；向往奇跡，帶我脫離無邊的苦海；向往奇跡，帶我展望屬于自己的未來。
黑白相間的五線譜上，奏出一曲名為奇跡的樂章……
向往作文600字 篇2
輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠(yuǎn)去，在向往和懵懂中我走進(jìn)了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學(xué)的大門就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有抱負(fù)，有雄心壯志的青少年了。
初中對我來說是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學(xué)個學(xué)姐們能在美麗的夢幻城堡中學(xué)習(xí)，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望。
暢想我的初中生活，同學(xué)之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。并且共同去激勵對方。離開父母的暖意的翅膀，學(xué)會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當(dāng)鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不比小學(xué)，作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習(xí)課后復(fù)習(xí)也多了……好累哦，不過大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在是個充滿競爭的社會，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，以后就慘了!
年輕的音符在飄散，滋潤著明天的'理想。告別了枯燥的小學(xué)生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。
兒時有些事情還會和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏著……
這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。
向往作文600字 篇3
當(dāng)你持續(xù)努力，整個世界都會慢慢走過來。
——題記
我是一個普通的女孩，學(xué)習(xí)成績不算最優(yōu)異的，性格也不算最文靜，但這樣的我與大多數(shù)人一樣，都渴望活成最優(yōu)秀的模樣�？赏屡c愿違。
陽光明媚的下午，兩節(jié)作文課相接。老師用最簡短凝練的語言闡述“運用哪些方式才能寫出人物的精神”的內(nèi)容。
我當(dāng)時感到胸有成竹，因為我平時多次形象刻畫都很成功，所以我迫不及待地提筆，渴望“創(chuàng)作”一個栩栩如生的人物。但是腦海里卻像丟失重要文件似的，東躥西躥卻無功而返。無可奈何下，我只得靠那點淡薄的積累去生硬地刻畫。結(jié)尾時，我竟然還滿意地看著自己所謂的“佳作”，內(nèi)心激動萬分。
然而，當(dāng)我們班的.小才子站起來朗讀他的文章時，我才明顯體會到我們之間的距離可不止十萬八千里。他刻畫的形象栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而我的卻如一潭死水，無生機可言。更糟糕的是，之后幾位同學(xué)也紛紛展示他們的佳作，這更讓我無地自容。
此時的我已感覺不到外面明媚的陽光，心情逐漸黯淡下來。原來，幸福確實離我很遠(yuǎn)。
毋庸置疑，我也期待幸福，寫出佳作，考取優(yōu)異成績，但懶惰的我往往得過且過。席慕容告訴我：在尋找幸福前，先要學(xué)會獨立，學(xué)會享受孤獨，學(xué)會不向任何人尋求依附，生活不會一帆風(fēng)順，更多的是曲折顛沛。只要笑魘如花，幸福必定停留，回我莞爾一笑。
這也讓我想到有人的一句話：“幸福是靠奮斗出來的�！敝挥星趭^學(xué)習(xí)，付出比別人更多的努力，才能擁有更美好的未來，才能收獲幸福。
臨近中考的我，定會永不停息追逐夢想的腳步。我會勤奮努力，奮斗出屬于自己的幸福。
幸福，像白帆，始終停留在我心中。
——后記
向往作文600字 篇4
我時常在想象這樣一種生活：獨自地住在一座閣樓中，每一天都能按自己的方式生活，每天早晨太陽慈愛的手會把我喚醒，然后開始一天的日常生活，我可以獨自到田野中散步，去感受大自然的豪邁；我也可以捧著一本文學(xué)著作，在陽光下靜靜的享受這難得的好時光；我也可以在月明風(fēng)清的晚上，獨佇窗前，讓自己的思維隨風(fēng)飄堵塞。最后在月神的守護(hù)下慢慢地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
這就應(yīng)該是我所向往的生活吧！不同于陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。他太寂寞，有太多的.無可奈何。我所向往的生活應(yīng)該是充實而又不失情調(diào)的。這樣的生活遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，遠(yuǎn)離了世人庸俗而短淺的眼光，它或許會有些乏味，然而這卻是我最想要的生活。
兒時的我喜歡在暮色初降時依偎在父親身旁，聽他講古老而又美麗的傳說，然后在不知不覺中靜靜的睡著。待第二天醒來時總能聽到父親責(zé)備而愛憐的話：“怎么能坐著就睡著呢？”于是我在滿口答應(yīng)的第二天又上演同樣的事。父親問我長大最想要做什么事，那時的我大聲回答說想要父親每天都陪著我，和我快樂的生活。父親總是微笑的搖搖頭說，不，你應(yīng)該做你自己想做的事，過你所想要的生活。年少的我卻聽不懂這些話的含義。
現(xiàn)在，我終于明白了這些話，也知道了自己所向往的生活。我退居一隅，獨自的生活，不過想以最真實的存在向世人展示生命的和諧之美，向世人展示生命的活力與精彩。在夕陽的天空下看云卷云舒，領(lǐng)悟四季不同的氣息，領(lǐng)悟三月空氣里透徹的清晰，去感受野火飄逝的悲哀與凄涼。生活不是不需要進(jìn)取，不是不需要奮斗，而是更需要善待。
我所向往的生活應(yīng)該是純凈而透明的，它沒有一絲的雜質(zhì)，每個人都會有和藹的笑容，每個人都真心相待，每個人都能感受到社會的美好。我想這就是生命的本質(zhì)之所在吧！在喧鬧之中選擇沉默，在孤寂之中選擇生活，我想這就是我所向往的生活吧。
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