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【推薦】陪伴的作文600字6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的陪伴的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴的作文600字 篇1
匆匆人生，十五個(gè)春夏秋冬如一尾尾歡快的魚(yú)兒，已然從指間滑過(guò)。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)爸爸一直牽著我的手，伴我成長(zhǎng)。
童年的記憶已慢慢褪去，可爸爸教我騎車子的經(jīng)歷至今還深深的印在我的腦海中。還記得當(dāng)爸爸送給我自行車時(shí)的喜悅與好奇。我笨拙的騎上自行車，誰(shuí)知自行車激烈搖晃，我馬上摔啦下來(lái)。我望著天空，等著爸爸回來(lái)。等爸爸回來(lái)，我泣不成聲的.說(shuō)不想要自行車?yán)�，您摸摸我的頭，告訴我，明天和我一起練習(xí)。第二天我早早的起來(lái)啦，您教我怎樣保持平衡，我聽(tīng)得似懂非懂，但不知哪來(lái)的勇氣，再次騎上去。這次不知怎么已不太晃動(dòng)，我微笑著，歡呼著，以為學(xué)會(huì)啦，但一回頭看，爸爸在后面吃力的拉著我的后座。我哭啦，嚷著讓他放手，誰(shuí)知又搖晃起來(lái)。再次摔下來(lái)。這次，我沒(méi)有哭泣，只是拍拍衣服上的灰塵，又騎上去。而我經(jīng)過(guò)這一次次的失敗，終于學(xué)會(huì)騎車�，F(xiàn)在想起，是爸爸在我哭泣時(shí)擦干我的淚水，是爸爸在我想放棄時(shí)要我咬牙堅(jiān)持。
成長(zhǎng)路上，爸爸牽著我的手，教我不斷堅(jiān)持，一步步走向成功。
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已進(jìn)入初三。在初中的這段時(shí)間里，我曾遇到過(guò)幾次考試失利，然而我的爸爸并不像書(shū)中爸爸的嚴(yán)厲，他總是與我交流，幫我分析原因。他那親切的話語(yǔ)，激勵(lì)著我，每每我想要放棄的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)爸爸的笑臉。是爸爸讓我振作起來(lái)，是爸爸讓我重拾信心。
成長(zhǎng)路上，爸爸牽著我的手，教我坦然面對(duì)挫折，一步步走向成功。
小鳥(niǎo)有啦大自然的翅膀，遨游天空；魚(yú)兒有啦母親的保護(hù)，暢游大海；小草有啦春天的雨露，鉆出土地；我有啦您牽著我的手，闖過(guò)啦一道道關(guān)，越過(guò)啦一座座山！
漫漫成長(zhǎng)路，他牽著我的手，一步一個(gè)腳印，正向著太陽(yáng)升起的地方，走去，走去。
陪伴的作文600字 篇2
小升初，本是一個(gè)充滿希望的事，而我卻猝不及防，要與父母分離，住進(jìn)陌生的學(xué)校。
開(kāi)學(xué)不久，作業(yè)也忽然快速增加，作業(yè)壘成堆擠在抽屜中，我一刻不停地寫(xiě)，可是不見(jiàn)作業(yè)什么時(shí)候才能完成。埋頭動(dòng)筆，不知過(guò)了多久，猛地聽(tīng)到下課鈴響起，同學(xué)們都從座位上站了起來(lái)，教室頓時(shí)混亂起來(lái)，成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)離開(kāi)了教室，朝宿舍走去。怎么辦？我的手忽然開(kāi)始顫抖，再也坐不住椅子，臉也漲紅了。眼看還有語(yǔ)文、社會(huì)沒(méi)寫(xiě)完，就急得直拍桌，字也不斷寫(xiě)錯(cuò)，我開(kāi)始懷疑能不能把作業(yè)趕完。
我正慌得不知所措，“黃姨”來(lái)了，對(duì)我喊：“走嗎？”我無(wú)暇理睬她。本以為她要走了，教室只剩我一人，我的'眼淚就一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)眼睛，沒(méi)等眼淚充滿眼睛，她拍了拍我，“別急，我陪你寫(xiě)！”我也沒(méi)時(shí)間回答她，只是默許了她坐在我旁邊。一個(gè)答案、一個(gè)答案，中間摻雜著半晌的思考，她沒(méi)催我，只是一直告訴我，“別急，別急，慢慢想�！蔽业男那椴艥u漸從“崩潰”邊緣緩了回來(lái)。不知時(shí)間過(guò)了多久，我一下子把本子合上了，“好了！”“我陪你去送作業(yè)吧。”她又說(shuō)。我們倆又跑上樓，在腳步的回音聲中，交了作業(yè)。我下樓時(shí)，對(duì)她說(shuō)道：“其實(shí)你可以不用陪我的�！彼卮穑骸安慌隳悖憧赡芫蜁�(huì)急到發(fā)瘋了。”的確，她的陪伴，才讓我的心情穩(wěn)定下來(lái)，能理性思考作業(yè)中刁鉆的問(wèn)題。要是無(wú)助的我沒(méi)有她的陪伴，可能只會(huì)把事情搞砸。
而當(dāng)我回到家，見(jiàn)到了爸爸媽媽，像往常一樣坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我忽然想到，自己似乎很久沒(méi)有陪伴過(guò)他們。想起年底時(shí)，媽媽為了考職稱，聽(tīng)課聽(tīng)到半夜，她是否也十分著急？而我，有沒(méi)有像“黃姨”一樣陪一陪她？她每次抱怨聽(tīng)不懂課到最后考職稱失敗，原因是否是缺少那一塊不可缺少的要素——陪伴呢？
人是在一起住的，互想陪伴著，需要陪伴是人的本能。而現(xiàn)在生活中只有作業(yè)、游戲、補(bǔ)習(xí)班，那一塊不可缺少的要素——陪伴，又怎么做才能回來(lái)呢？
陪伴的作文600字 篇3
你是我清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤(rùn)我的枯枝；你是我生命中的第一眼甘泉，澆灌我的夢(mèng)想；你是我的……但我還是嗷嗷待哺的嬰兒的時(shí)候，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺(jué)。
我知道，也記得，我睜開(kāi)眼看到的第一個(gè)人也是你。
所以，你的樣子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
當(dāng)我還不會(huì)走跑的時(shí)候，是你，教我說(shuō)話、走路。
我也記得，我會(huì)說(shuō)話時(shí)喊出的第一個(gè)詞語(yǔ)是“媽媽”，我會(huì)走路時(shí)撲向的懷抱是你的懷抱。
但我還不識(shí)字的時(shí)候，是你，將我抱在懷前，捧著娃娃書(shū)教我識(shí)字，手把手的在紙上教我畫(huà)有趣而我不懂的“字”。
我更記得，書(shū)的'扉頁(yè)便是“媽媽”這兩個(gè)親切的字，我會(huì)寫(xiě)的第一個(gè)字是“母親”中的“母”字。
太多太多了，一路上有你的美好回憶。
當(dāng)我跨進(jìn)校門的那一刻，是你，牽著我的手去認(rèn)識(shí)許多的小朋友。
我接觸了一名叫“老師”的“阿姨”，還有許多可愛(ài)的小朋友。
之后我才知道，這棟裝有許多小朋友和老師的樓叫“學(xué)校”，這還是你告訴我的呢。
我很快樂(lè)，仿佛是無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空自由自在的飛翔。
而是，就是那片廣闊的藍(lán)天，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我頑皮過(guò)，小氣過(guò)，也犯過(guò)不少錯(cuò)誤。
我清楚的記得，是你循循善誘，哄我、教育我。
我很慶幸，有您這樣一位好母親。
我知道，您的良苦用心，您同樣不是希望我能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)嗎？印象最深的，是我犯錯(cuò)誤的時(shí)候。
我犯錯(cuò)誤時(shí)，您耐心的教育我，告訴我那是對(duì)的那是錯(cuò)的，什么該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦。為了還不防提醒我一句：以后不可以再犯了，當(dāng)我犯大錯(cuò)誤時(shí)，您滿腹怒火，厲聲批評(píng)我。
雖然您總是在生氣時(shí)顯得很兇，但是感激您的這種教育方式，給我指示了正確的方向，才使我沒(méi)有誤入歧途。
若不是有你，我這朵嬌滴之花又怎能開(kāi)放；若不是有你，我這幼小的種子又怎能生根發(fā)芽；若不是你……
總之，我感謝您，親愛(ài)的媽媽，感謝在成長(zhǎng)的道路上一路有你。
陪伴的作文600字 篇4
你，悄無(wú)聲息，卻一直在我身邊。你陪我走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，陪我看過(guò)星星、月亮，陪我走過(guò)了孩童時(shí)代。今后，你還會(huì)繼續(xù)陪我走下去。
初識(shí)你，大概就是從大人們的言語(yǔ)中吧。那時(shí)我還小，不知道你到底是什么東西。從哪來(lái)，向哪去?只是聽(tīng)大人們常常提起你的名字。
后來(lái)，我上幼兒園了。我記得幼兒園老師教我們關(guān)于你的'兒歌、童謠。我那么認(rèn)真地聽(tīng)，那么認(rèn)真地記，我還經(jīng)�；孟肽愕哪�。那時(shí)在我心中你是那么美麗。
再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，漸漸明白了你。偶爾，也會(huì)縱容你從我身邊溜走，而不去珍惜、挽留你，偶爾也想留住你，可是你也不會(huì)理會(huì)。
曾經(jīng)因?yàn)槟�，我遲到過(guò)、后悔過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，因?yàn)槟�，我也成長(zhǎng)了。我怎么也不能忘記你曾經(jīng)陪我成長(zhǎng)過(guò)，一同感受過(guò)我成長(zhǎng)的悲傷與快樂(lè)。
多么想你停下來(lái)，讓我好好感謝你!可是，你總是不停地前進(jìn)著，我好想永遠(yuǎn)也不會(huì)追上你。朋友告訴我，既然追不上，那何必不珍惜現(xiàn)在呢?我想這也對(duì)。
因?yàn)槟�，我接受了更多的挑�?zhàn)。記得上個(gè)月的長(zhǎng)跑比賽嗎?記得上星期的測(cè)試嗎?記得昨晚我在努力把字寫(xiě)得更完美嗎?
因?yàn)槟�，我獲得了更多的知識(shí)。一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音;二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了乘法;三年級(jí)，我學(xué)英語(yǔ)了……小學(xué)六年，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，在初中這一年里，我更是學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
因?yàn)槟�，我懂得了親情。母愛(ài)，父愛(ài)，兄妹情，師生情，人間有那么多的美好情感。
因?yàn)槟�，我懂得了人生，懂得了社�?huì)。
……
真的很感謝你——
時(shí)間。
這個(gè)一直陪伴在我身邊的朋友。
深夜，書(shū)桌前，我學(xué)習(xí)的身影，因?yàn)橛辛四�，也不再顯得孤單……
一輪明月再度高掛天空，照亮了你我。
陪伴的作文600字 篇5
顧城在他的一首詩(shī)歌里寫(xiě)道：“草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說(shuō)話�！痹谖业纳�，陪伴也如同這首詩(shī)歌一樣簡(jiǎn)單而又美好。
在我五歲的時(shí)候，我總是很依賴我的奶奶和阿太，特別是奶奶，我對(duì)她總是寸步不離。有一次，奶奶在我還沒(méi)起床的時(shí)候跑到樓下去和別人聊天，醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)奶奶不在身邊，馬上跳下床去找。我在家里找了一遍、兩遍，還是沒(méi)有看見(jiàn)奶奶的身影，便趴在窗戶旁邊哇哇大哭了起來(lái)。阿太聽(tīng)見(jiàn)了，拄著拐杖走了過(guò)來(lái)，輕輕的拍了拍我的背，哄著我不要哭，可是我仍然還是哇哇大叫要找奶奶，最后在阿太的安撫下，我慢慢地安靜了，可還是徘徊在門邊，焦急的等待著奶奶回來(lái)。等了大約五分鐘后，奶奶終于回來(lái)了，我撲在了奶奶的懷里，責(zé)問(wèn)奶奶去哪兒了的時(shí)候，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。阿太看到我平靜下來(lái)這才拄著拐杖，一步一步的回到了她的房間。我與奶奶可以說(shuō)是寸步不離，這五分鐘的時(shí)間對(duì)別人來(lái)說(shuō)可能是tve短暫的，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么漫長(zhǎng)。
時(shí)間飛快的流失了，我長(zhǎng)大了，而阿太變老了，歲月在她的臉上劃下了一道道的皺紋，我看著她的臉，總是想如果哪一天要是阿太走了，我該怎么辦？這個(gè)問(wèn)題一直纏繞著我，我覺(jué)得要在她走之前，讓她開(kāi)心，讓她幸福的度過(guò)晚年。于是我天天都逗她笑，陪著她做任何她想做的事，我們倆就這樣天天在玩著，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，阿太臉上的`皺紋越來(lái)越多，我總是帶著憂愁上床后來(lái)我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，有一天，阿太突然不見(jiàn)了……
每天我的枕邊總是一片濕潤(rùn)，我的眼淚總是情不自禁地流了下來(lái)……我抬頭看看夜空，我想到陪伴的含義，為什么我會(huì)想到陪伴這兩個(gè)字？因?yàn)榕惆楹軠嘏�，就像我的生命里曾�?jīng)有過(guò)阿太的時(shí)候，那是一段簡(jiǎn)單又美好的歲月，它在我生命的血脈緩緩流淌……
陪伴的作文600字 篇6
有一段時(shí)間，我渴望長(zhǎng)大，渴望馬上跳過(guò)小學(xué)、初中、高中階段，飛躍至成人。
當(dāng)老媽再一次發(fā)覺(jué)我寫(xiě)作業(yè)心不在焉時(shí)，她提出了一個(gè)詞——“換代節(jié)”我來(lái)當(dāng)她，體驗(yàn)一下大人的辛苦，她來(lái)當(dāng)我，體驗(yàn)小孩的苦惱。
好戲開(kāi)場(chǎng)了，老媽拿起了筆專心致志地寫(xiě)起了我的課外作業(yè)。
而我呢，打開(kāi)電視，把音量開(kāi)到最大，津津有味地看了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我的幸福生活就過(guò)去了。老媽高叫起來(lái)：“媽，電視聲太大了，我作業(yè)寫(xiě)不下去！”
“知道了，真煩人�！蔽抑缓谜{(diào)小音量。
又過(guò)了一會(huì)兒，她又叫起來(lái)�！皨�，我背癢，幫我撓撓！”
“真煩人，自己撓�！�
“不嘛！你幫我撓！”我不耐煩的.走過(guò)去。
清凈了不到一會(huì)兒�！袄项B童”又開(kāi)始大叫：“我要喝牛奶！”
我從冰箱中取出牛奶，倒入杯中，遞給她。誰(shuí)知老媽又百般不愿地?fù)u搖頭，“不要，我要喝熱的”！
說(shuō)實(shí)話。我開(kāi)始厭倦這“換代節(jié)”了。
我滿肚子火氣的走到灶臺(tái)前，忽然想起，熱牛奶，我可是頭一次回��！
又聽(tīng)見(jiàn)了一聲催促：“快點(diǎn)��！我要渴死了！”沒(méi)辦法，我只能努力回想著平日里老媽熱牛奶的動(dòng)作：打開(kāi)煤氣灶，開(kāi)火，牛奶倒入鍋中……
“快點(diǎn)！”又是一聲催促。
“就好了！”我把鍋端到桌上，準(zhǔn)備倒入碗中，又聽(tīng)見(jiàn)一聲，“好了沒(méi)有？”心一急，鍋與碗都掉在了地上。
我氣惱地看著老媽，而老媽卻在一旁偷偷地笑了。
今天才明白，那天老媽的作風(fēng)，不是我之前慣有的嗎？
我不再對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。
感謝呀，老媽獨(dú)特的陪伴方式，我不在憧憬未來(lái)，而是立足當(dāng)下。
陽(yáng)光下，我對(duì)老媽笑了笑，老媽也對(duì)我笑了笑。
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