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      2. 小事作文600字

        時間:2023-05-15 18:42:00 600字 我要投稿
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        實用的小事作文600字三篇

          在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小事作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實用的小事作文600字三篇

        小事作文600字 篇1

          往事如煙,有令人快樂的,也有令人激動的,更有令人難過悲傷的……。時光飛逝,他們在我的記憶里,有的已經(jīng)模糊,有的卻令我終生難忘。但有一件事我一直記憶猶新。

          那是一個天氣晴好的周末,爸爸說要帶我去,嬉子湖釣魚,一想到自己手持魚竿釣起一條條活蹦亂跳的.魚來,我就激動的一蹦三尺高,心里別提有多美了,一大早我就催著爸爸快點出發(fā)。一路上歡歌笑語,到了湖邊,我們撐起遮陽傘,擺放好工具之后,我就纏著爸爸心教我怎么釣魚。爸爸叫我先把魚餌固定的魚鉤上,我心想這還不是小菜一碟,可做起來根本不是這樣,由于用力過猛我手指頭不小心勾到魚鉤上,手指劃了一道口子,血都流出來了,真是出師不利啊!然后我學著爸爸的樣子,把釣桿拋到水里,我目不轉睛的盯著露出水面的浮標,好幾分鐘過去了,我眼睛都酸了,可還是一點動靜也沒有,釣魚真是太沒意思了。爸爸看我不耐煩了,笑著對我說:“你可不要學小貓釣魚呀!你得靜下心來。"我只好繼續(xù)等待,過了一會兒,線開始有點搖晃了,水面有水紋,我喜出望外,心想大魚上鉤了,我趕緊拉線,結果魚兒沒看到,魚餌卻不見了。

          看到爸爸釣到了好多條魚,可我的桶里還是空的。魚兒像是在捉弄我一樣,我越是著急它們越不上鉤。我一會兒因為拉線太早把魚餌驚跑了,一會又因為下手太慢,讓魚兒吃了魚餌溜走了。

          那天我一條魚都沒有釣到,心里很失望,但這次經(jīng)歷,讓我深深的明白一個道理:做什么事都要注意方法和技巧,許多事情看似容易,但做起來難,我們千萬不能眼高手低。俗話說熟能生巧,我相信只要堅持有一天我會釣到大魚的。

        小事作文600字 篇2

          我們都很平凡,可能你并不是做啦,有什么驚天動地的大事情,可是你做的一些小事不為人知可能你也許從來沒有發(fā)現(xiàn)過那些小事的背后是怎么樣的,可能有你意外的發(fā)現(xiàn)。

          我是一個從小任性被寵壞了的孩子,可能我提出的任何一個要求,只要不超出太大的范圍就會滿足我,我小時候有一個很愛我的奶奶,只要爸爸媽媽一罵我的時候,我奶奶就會制止他們,記得有一天媽媽出去了,回來時給我?guī)Я艘稽c吃的',我看了看收到媽我不想吃這個,你去重新幫我買過,媽媽卻毫不留情的說道,你不吃就算了,然后就對奶奶說,不要每次都寵她都寵壞了,她一邊說我當然是愛無理取鬧的,大哭奶奶見了這一幕就來安慰我,我不但不消停,反而用更加大的聲音,哭了起來,我心想你們一個個的都不想理我,過了一會兒奶奶拿著一個食品袋,里面裝的是小蛋糕和快樂的拿起來吃,奶奶見我笑了,她自己也笑了。后來媽媽見到這一幕又說,哎呀媽你不要老是這么慣著她,你看她都被慣成什么樣了,奶奶只是笑了一笑,后來長大了我想起這件事情我突然抓到了,媽媽說的,關鍵外面還在下雨呢,我的心里在發(fā)抖,那一次奶奶豈不是冒著大雨去給我買東西的。

          那件事情過后我就是越來越后悔了,可是奶奶還是這么愛我,盡量滿足我的需求,可是現(xiàn)在想了一想,當初真是后悔,再仔細想一想,好好的見一面都不容易呀,還要弄得他們不開心,只可惜當初是我不懂得珍惜。

          當初是奶奶冒著大雨給我買蛋糕,而我卻渾然不知,現(xiàn)在想了一想我心里早已是非常的愧疚,眼睛里也變得很紅,那些煩人的背后有著你想不到的事情。

        小事作文600字 篇3

          臨近百名競賽了,老師對我們格外關照——批評地狠,表揚的甜,讓我們一會兒生氣,一會兒高興。

          這一次的作業(yè),是《黃崗小狀元》。(.)我很懶,不愛自己動腦總想著要去抄別人的作業(yè)。這不,這次《黃崗》的作業(yè)我就抄了董妤洛的,寫完了作業(yè),我就高高興興地回家了。

          哪料,一場災難就要降臨。第二天徐老師要改我們組的《黃崗》,我便把《黃崗》交了上去,下午安托班,徐老師沉著臉走了進來!斑@次《黃崗》做得非常差,特別批評……”徐老師說。“肯定沒我吧!”我暗想!胺躲,”徐老師嚴厲地說,“和徐子晗。”真是怕什么,什么來呀。我紅著臉低下了頭,等著徐老師的批評,心中又暗想:千萬不要打電話給我媽呀!

          可是,一回家園,家園老師便把我與同學隔離開來,獨自一桌。這反常的舉動使我知道老媽肯定知道了這件事并與徐老師、家園老師溝通過了,把我和朋友隔離,哼……我不禁痛恨起老師來!安痪统瓊作業(yè)嗎?有什么大不了呀!”

          痛罵之后,回想這件事確實是我做錯了。徐老師的批評,是想讓我獨立思考,有自己的見解,讓腦子越用越靈。徐老師好意的批評,我卻狗咬呂洞濱,不識好人心,竟然還痛罵起徐老師來了!我不禁深深地責怪自己。

          從那次以后,我不再有抄人家作業(yè)的思想,不再讓自己的.的大腦睡覺了。雖然還有些題目不會做,但我也不會純粹抄人家的作業(yè)了,在有些題目中,我會認真思考題目,把自己的見解寫出了,不會再抄人家的答案,把別人的見解、看法“收為已用”了。

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