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【推薦】高尚的作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高尚的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高尚的作文600字 篇1
心靈是一個(gè)人的根，人們的觀念在心靈深處徘徊而升華；心靈是一個(gè)人的靈魂，人們的舉動(dòng)因?yàn)樾撵`這個(gè)靈魂輾轉(zhuǎn)而改變�！}記
有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。心靈的選取，不要退縮，不要疑懼。應(yīng)對(duì)人生的一次次選取，我們應(yīng)始終持續(xù)一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要像那位登山者一樣，伸出援助之手，用身心去溫暖他人，做出正確的選取。
應(yīng)對(duì)元人的種種威逼利誘，文天祥決然赴義，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休�！敝两褡x到這震撼人心的詩(shī)句，仍讓人激動(dòng)不已。從古至今，有多少豪杰，多少壯士為了心中的高尚情操，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)，應(yīng)對(duì)生與死的激烈碰撞，他們拋頭顱、灑熱血，蹈死不顧，至死不悔。這正是他們心中做出的正確的選取，他們的豪言壯語(yǔ)、英勇事跡激勵(lì)著一代代成長(zhǎng)中的青年，他們的選取已在我們的心中深深地扎下了根。
“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍身而取義者也�！痹趲浊昵暗拿献討�(yīng)對(duì)心靈的選取，毅然發(fā)出了舍身取義的吶喊，是心靈的選取激發(fā)出了先哲的思想火花，這將是一條亙古不變的`古訓(xùn)。
天下大事，分久必合，合久必分，在三國(guó)鼎立的年代，諸葛亮輔佐劉備可謂鞠躬盡瘁，死而后已，為了興復(fù)漢室，諸葛亮殫精竭慮，在躬耕于南陽(yáng)與興復(fù)漢室中，諸葛亮選取了后者，至今仍為人們所稱道。這是人的心靈深處的大義，是為國(guó)奮斗而義無(wú)反顧的大義。
鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選取中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選取促成了他們的最終的美，是心靈的選取讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。
“紅衣落盡諸蓮愁”，夏日的蓮到了秋冬就凋謝盡了，生命雖然短暫，但美麗永存人間。人們不僅僅不會(huì)忘記它的風(fēng)姿，它的柔，它的剛，它的給予；而且還會(huì)從它的身上吸取精神的養(yǎng)料，塑造自我的美麗，擁有蓮一般的人生。
舍棄自私，選取高尚；舍棄奸詐，選取誠(chéng)信；舍棄小我而完成大我……
高尚的作文600字 篇2
在生活中，我們身邊有許許多多高尚的人。例如：公交車(chē)上給老人讓座的人，工作中默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的人……
記得那是四年級(jí)時(shí)，有一次，媽媽在廚房做飯，我在臥室做作業(yè)。剛做完，想歇一會(huì)兒，沒(méi)想到媽媽卻在廚房叫到：“沈子冰，家里沒(méi)鹽了，你去買(mǎi)兩包，順便買(mǎi)些豆腐�！蔽也磺樵傅膹纳嘲l(fā)上站起來(lái)，拿了10元錢(qián)就走了。
我來(lái)到綠色市場(chǎng)，走了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)找到一個(gè)賣(mài)豆腐的，于是，我又往后走了一段路，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)豆腐的。賣(mài)豆腐的.是一位老爺爺，看起來(lái)大約六十多歲，個(gè)子不高，人很瘦，鼻子尖得像刀子削過(guò)似的，衣服穿得很舊。我上前問(wèn)：“爺爺，給我買(mǎi)三元錢(qián)的豆腐。”爺爺爽快地說(shuō)：“好嘞！”只見(jiàn)他麻利的切好豆腐，往袋子里一裝，放在秤上稱了一下，說(shuō)：“剛好�！比缓筮f給了我。我付完錢(qián)后就走了。我又往前走，找到了一個(gè)超市，拿了兩包鹽，正準(zhǔn)備掏錢(qián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)沒(méi)了，我斷定那個(gè)賣(mài)豆腐的老爺爺沒(méi)給我找錢(qián)。于是我飛奔過(guò)去，發(fā)現(xiàn)老爺爺不在了，可是攤位卻在。我想他一定拿了我的錢(qián)走了，但是有心想，他的攤位又在，他不可能不管他的攤位，最后，我決定在這等他。過(guò)了大約三分鐘。那個(gè)老爺爺來(lái)了，我上前說(shuō)：“老爺爺，你沒(méi)給我找錢(qián)。”老爺爺高興地說(shuō)：“終于找到你了，剛才我還沒(méi)給你找錢(qián)，你拿了豆腐就走了，我大聲叫你，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，然后我去找你，沒(méi)找到，這才剛回來(lái)，就碰見(jiàn)了你�！弊詈罄蠣敔敯彦X(qián)給了我，又忙他的生意去了。
在回家的路上，我想這個(gè)老爺爺雖然窮，但是有不貪不占的品質(zhì)，真高尚�。�
高尚的作文600字 篇3
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣跑出了教室。可不知是誰(shuí)扔了一張廢紙，廢紙安安靜靜地躺在地上，就像被冤枉了一樣。
“是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心��！”
“就是，被檢查衛(wèi)生的人看到就不好了�！�
“要是誰(shuí)能把它撿起來(lái)就好了，但是這張紙這么臟，我可不敢撿�！�
同學(xué)們把這張紙圍了起來(lái)，好像這張廢紙是寶物。
陸小山看到了，大搖大擺地走過(guò)來(lái)，將廢紙揉成團(tuán)，放在地上，用很酷的姿勢(shì)，一腳把它踢飛了，“喲，沒(méi)進(jìn)！”說(shuō)完他就跑了過(guò)去。又把它踢回了講臺(tái)邊。算了，不踢了，被老師發(fā)現(xiàn)就不好了，他邊想邊走開(kāi)了。
接著，一位拿著薯片的小胖子走了過(guò)來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，他就是馬大哈！他滿嘴都是油，像一座山一樣站在紙邊，低下頭看了看。這也值得大家圍觀？真無(wú)聊！邊想著，他也走出了人群。
突然，從人群中，冒出一個(gè)小瘦子，他拿著放大鏡，仔細(xì)地看了看。他突然發(fā)現(xiàn)上面有一些食物的殘?jiān)�，他順著找過(guò)去，當(dāng)他抬起頭時(shí)卻看到了馬大哈。他明白了什么，怒氣沖沖地跑出了人群。原來(lái)，食物的殘?jiān)邱R大哈掉的。
一位小男生從人群中走了出來(lái)，他上半身穿著整潔的襯衫，下半身穿著樸素的.長(zhǎng)褲。他彎腰撿起了廢紙，扔到了垃圾桶里。
沒(méi)想到這個(gè)舉動(dòng)讓大家誤會(huì)了他，以為是他扔的。大家都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)�！皠e看他成績(jī)好，人品一點(diǎn)也不好。”“以后還是少和他說(shuō)話......”但他不以為意，繼續(xù)回到自己的位置上寫(xiě)作業(yè)。
“叮鈴鈴”上課了，老師來(lái)到教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們就為了一張紙，在那里鬧來(lái)鬧去�！崩蠋燂@然有些生氣，但平靜下來(lái)后，她又走下講臺(tái)，來(lái)到那位小男孩桌前對(duì)他說(shuō)：“你的行為是好樣的，值得大家學(xué)習(xí)。”
高尚的作文600字 篇4
高尚的人又是怎樣一種人呢？我認(rèn)為高尚的人是指心靈純潔、有道德修養(yǎng)的人。這樣的人我們身邊隨處可見(jiàn)，如那穿紅馬甲默默無(wú)聞的環(huán)衛(wèi)工人，一身綠衣服風(fēng)里來(lái)雨里跑的郵遞員，救死扶傷的“白衣天使”……
在我心中感到最高尚的`人就是一位年紀(jì)輕輕的少年，他就是我們六六班無(wú)人不知，無(wú)人不曉，大名鼎鼎的衛(wèi)生班長(zhǎng)――劉金博。
劉金博皮膚有一點(diǎn)黑，個(gè)頭很高，他會(huì)給一些身材稍微矮小的同學(xué)一種居高臨下的感覺(jué)。
劉金博是這個(gè)學(xué)期剛被老師提拔上來(lái)的衛(wèi)生班長(zhǎng)。他責(zé)任心非常強(qiáng)。記得剛開(kāi)學(xué)不久，就開(kāi)始有什么甲型ｈ１ｎ１流感，全校發(fā)送給每個(gè)班一瓶８４消毒劑，說(shuō)是每天早上必需在班里進(jìn)行消毒，預(yù)防疾病。一開(kāi)始是班主任井老師每天噴灑。我們總不能總是依賴?yán)蠋煱�，后�?lái)就是由劉金博來(lái)?yè)?dān)起了來(lái)自這個(gè)重任。
大家都知道８４消毒劑的氣味非常濃，又非常難聞，但為了預(yù)防疾病又不得不這樣做。一天清晨，劉金博一個(gè)人蹲在一個(gè)墻角里不知在干什么，好奇心驅(qū)使我走到他那里，原來(lái)他在按水與８４消毒劑的比例進(jìn)行調(diào)試。調(diào)試的過(guò)程中有消毒劑滴在了他的手上，我擔(dān)心地問(wèn)：“衛(wèi)生班長(zhǎng)，消毒劑濺到你手上你不怕嗎？”出乎我意料的是，他笑著說(shuō)了一句話：“沒(méi)關(guān)系的，可以再洗掉嗎？”聽(tīng)了這句話，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)后，我想了很多，如果換做我，我會(huì)不會(huì)像他這樣做呢？答案很可能是不會(huì)。
后來(lái)，我又聽(tīng)說(shuō)劉金博曾在他的日記中寫(xiě)下這樣一句話：“我是一個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子，老師讓我當(dāng)衛(wèi)生班長(zhǎng)，我就一定要把它做好……
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