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生活的作文600字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的作文600字 篇1
盼星星盼月亮總算盼來了我期待已久的暑假，走出校園的我就像一只脫籠的小鳥。
暑假到了，我回到中國跟著爺爺去鄉(xiāng)下玩，我一直在羅馬生活還沒有去鄉(xiāng)下玩過呢。來到這里，感到少了汽車的喧鬧，多了寧靜的氣息；少了汽車的廢氣，多了新鮮的空氣；少了如潮的汽車，多了美麗的田野。非常愜意，一切都那么輕松自在！遠(yuǎn)處此起彼伏的群山，構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。走在鄉(xiāng)間的小路上，路旁有很多稻子，稻田里，金燦燦的稻子熟了，一顆顆稻粒就像一個個跳動的音符。露珠掛在稻粒上，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，發(fā)出耀眼的亮光，好似無數(shù)珍珠。整片稻田就像一大塊金子，鑲嵌在田野里，好不耀眼！金黃色的稻子在微風(fēng)中搖來搖去，好像在給我們打招呼呢！那時天氣非常熱，樹上的`知了好像在說：好熱啊，好熱啊突然我想到了一個好主意，我和鄰居小伙伴們提議去捉知了，我的主意全員一致通過。我們帶了捉知了的工具就出發(fā)了，我們在路邊走著走著。突然我看見一只知了，我兩眼冒光大喊一聲受死吧！。我還沒有用‘法網(wǎng)’捉住它，它就逃之夭夭了。從這次失敗中，我知道了捉知了要小心一點不能魯莽行事打草驚蛇，俗話說得好心急吃不了熱豆腐。第二次我吸取了上次的教訓(xùn)躡手躡腳地走到了一棵樹下，小心翼翼的揮了網(wǎng)，可還是讓它飛走了。第三次我終于抓住了一只，但是把它放進(jìn)瓶子里的時候沒捉好，又被它飛走了。經(jīng)過三次的失敗，我慢慢地掌握了捉知了的技巧，最后滿載而歸，小伙伴們都羨慕的不得了。
暑假的生活像一個五彩斑斕的夢，像一串發(fā)光的珍珠，使人留戀，令人向往。好想再回中國和爺爺一起去鄉(xiāng)下玩。
生活的作文600字 篇2
生活就像一串糖葫蘆，有酸有甜，“甜與酸”會在你的心里留下深刻的印象，難以忘懷，是酸讓你懂得了生活的不易，是甜讓你體會到生活的幸福，生活中的點點滴滴都會讓你時刻哭泣，時而歡笑……
記得小時候，我因為晚上沒蓋被子而著涼，早上起來發(fā)燒了，媽媽非常著急，二話不說，馬上馬不停蹄的抱著我去醫(yī)院。來到醫(yī)院，媽媽已是大汗淋漓，汗珠像斷了線的珍珠一樣，浸濕了媽媽的頰背，可媽媽沒停下來休息一刻，她急忙問醫(yī)生我的情況，直到聽見醫(yī)生說我沒有大礙，媽媽緊皺的眉頭才慢慢舒展開來，臉上流露出了難以掩飾的喜悅。接下來的這幾天，媽媽向老板請了假，特意來陪我，安慰我，鼓勵我，讓我享受到了世上如此細(xì)膩的母愛……晚上媽媽則抱著我，唱歌哄我睡覺，柔和的月光從窗戶里射進(jìn)來，照著媽媽的臉龐，我靜靜地看著媽媽，聽著媽媽悅耳的歌聲，我恍惚地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
由于媽媽的細(xì)心照料，我很快康復(fù)了，臉上又露出了可愛的笑容，媽媽在這天送給我一只小熊貓，意味深長地對我說：“女兒，愿這只小熊貓能給你帶來快樂、幸福，能夠陪伴你一子……”看著這只小熊貓，我心里激動不已，這只小熊貓凝聚著媽媽對我無私的`愛，寄托著一位母親對孩子的期望，蘊藏著這世上最偉大的母愛……
隨著我不斷長大，媽媽的白頭發(fā)也越來越多，我知道這都是為了我和哥哥，為了我們這個家，媽媽為了我們付出了她的一生，浪費了她的青春，我長大后也要用我的一生來報答父母對我的恩情，也許他們的恩情我永遠(yuǎn)也報答不完，但我會用一輩子來給予他們最大的幸福……
生活讓我懂得了人生的“音律”，也讓我懂得了感恩……
生活的作文600字 篇3
暑假到了，同學(xué)們紛紛回家休息了，也開始了一段愉快的暑期生活。我來給大家介紹一下我的暑假吧。
暑假的上半部分，也就是七月份，我在少年宮上托管班。雖然是在上課，但是也很有趣。上的全是興趣課，比如武術(shù)、模型、電腦、硬筆書法及故事課等。
在上課的同時，我還惦記著一件事，這件事早在暑假之前就講好了，那就是爸爸媽媽答應(yīng)我要帶我去新疆旅游。
7月31日我們終于踏上了原本該在7月30日就出發(fā)的列車。是什么原因造成這種情況的呢，原來是隴海線塌方了，列車過不來，導(dǎo)致火車整整晚點了13個多小時。
經(jīng)過了接近三天的時間，我們來到了炎熱的吐魯番。那里，有一個著名的旅游景點，那就是火焰山�？斓交鹧嫔搅�，可是，真是太熱了，我終于知道為什么火焰山要叫火焰山了，因為火焰山那里的天氣實在是太熱了，真的像有一團(tuán)火把整個山都燃燒起來了，才叫火焰山的吧，反正我覺得應(yīng)該是這樣的�；鹧嫔焦舛d禿的，連棵樹都沒有，如果有很多樹的話，那就不會那么熱了。(告訴你個奇怪的現(xiàn)象，那雖然那熱，可是只要你走到樹蔭下，立刻就會覺得涼快很多的。)
接下來，我們來到了塔什庫爾干縣的紅旗拉甫邊防哨所。那里非常寒冷，尤其是剛從炎熱的火焰山走來，就更覺得冷得受不了了。聽說，如果山下下雨，那么山上就會下雪呢!你知道下雪的時候是什么季節(jié)嗎?哈哈!猜錯了吧，告訴你，是夏天。哨所最醒目的`是一塊界碑。一邊寫著中國，另一邊則是巴基斯坦了，界碑的兩邊分別有中國和巴基斯坦的士兵在守護(hù)著自己的國土。
從塔縣出來，我們踏上了前往烏魯木齊的火車。火車一路唱著歌兒，突然我發(fā)現(xiàn)道路兩旁，上百臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)擎天而立，迎風(fēng)飛旋，與藍(lán)天、白云相襯，在一望無際的曠野上，形成了一個十分壯觀的風(fēng)車大世界。這里就是亞洲最大的風(fēng)能基地——新疆達(dá)坂城風(fēng)力發(fā)電廠。
生活的作文600字 篇4
——生活中的數(shù)學(xué)故事
“動物聯(lián)歡會開始了！”
“動物聯(lián)歡會開始了！”
森林舞臺劇院里吵吵囔囔，動物們都亂哄哄的擠做一團(tuán)，有的爸媽們都找到了自己的座位，而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。
看，一向文靜的兔子媽媽此時也有些瘋狂，噔噔噔跳著，眼珠子都紅了；戴著眼鏡很斯文的猴子爸爸，眼鏡都被擠掉了，只剩一根線連著眼鏡在胸前擺來擺去；優(yōu)雅的貓媽媽還特地穿了一身禮服，結(jié)果低低的裙擺被人踩上了幾個黑腳印，不斷地在心里埋怨孩子怎么不說清楚。
如果你在此時上前一問，就笑了：這些孩子說的都是什么座位��！
小兔子：我坐在第三列的'第五豎。
小貓咪：我坐在（3，4）
小猴子：我坐在第二列，第六行的位置。
小兔子說的位置肯定不對，豎和列的意思是一樣的，她到底坐在那個位置？小貓咪也不對——她說的位置已經(jīng)有人坐了。而小猴子呢？他描述的座位正有一位刺猬大媽在上頭坐著呢！
先別笑！其實他們只是把列，行的意思，還有數(shù)字描述的順序搞錯了。先說說小兔子的：她說她在第三列的第五豎，列和豎都是表示豎著同一個意思——列，而她卻把豎和行的意思搞混了，應(yīng)該說她的座位在第三列第五行。列是豎著的，行才是一排的。
再來看看小貓咪犯的錯誤——（3，4），而她的真實座位是在（4，3）——第四列，第三行。小貓咪把數(shù)字表示的順序理解錯了：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行。
而“小猴子”的呢？他認(rèn)為兩列并成一列，就自作聰明的認(rèn)為就是一列，所以他說他坐在第二列，第六行。無論是兩列并在一起，還是不并在一起，它們都是兩個列，而不是變成一列。要是變成一列，座位就沒辦法說了，所以“小猴子”他的座位是在第四列，第六行。
貓頭鷹博士聽說了這件事，為這些小迷糊們編了一個口訣：
找準(zhǔn)位置很重要，豎排為列橫排行。
數(shù)字表示用括號，先是列來后為行。
前后順序別搞混，否則鬧出大玩笑。
生活的作文600字 篇5
坎坷的人生道路，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，怎能在漫漫人生留下堅實的腳印?――題記
人生旅途，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，戰(zhàn)勝了無數(shù)困難挫折。生活中的考驗，把我們打得遍體鱗傷，但也正因為如此，我們的羽翼才能更加豐滿，堅韌，向著成功的終點一步一步，留下堅實的腳印。
自從升入初中的第一次考試成績公布以后，心中便蒙上了一層陰霾，久久揮之不去。性子也變得沉默，整天沉默在后悔和自責(zé)中。
父親見我天天如是，搖了搖頭，說“出去走走吧，剛晴了天兒�！蔽掖饝�(yīng)了。緊跟在父親身后走著。父親帶我來到了屋后的田野上。剛下過雨，天空沒有了昨日的陰沉，變得一片蔚藍(lán)，空氣也很清新。鳥兒在空中鳴叫，小草探出了地面，周圍的山巒和麥地經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，一切都顯得充滿生機(jī)與活力。我的心情又稍微放松了下來。
父親說：“你能找到我們剛才所走過的路嗎?”我回頭望了望，看了看地面上我們留下的.腳印，堅定地回答：“能!”“為什么?”爸爸淡淡地問道�！耙驗橄逻^了雨，土地變得泥濘起來�！薄八�，我們在晴天的時候，是不會留下腳印的�！卑职治⑿Φ�，用和藹的目光注視著我�！叭松侨松�!”我恍然大悟。
經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮的大地，才會留下腳印;克服困難考驗的人生，才能證明我們走過的痕跡，實現(xiàn)人生的價值。人生在世，哪能不經(jīng)歷風(fēng)雨?不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能慢慢長大，破繭成蝶?安逸的生活只會使我們更加墮落，充滿了搏擊的生活才會使我們奮發(fā)向上。 我望著父親邁下的一個個堅實的腳印，靜靜地思考著。
我振作了，奮發(fā)了，我永遠(yuǎn)不會忘記父親對我的教導(dǎo)，迎接生活中的重重困難，克服生活中的種種考驗。
生活的作文600字 篇6
說起邢師傅，世外中學(xué)的全體師生應(yīng)該都認(rèn)識他，而許多人卻只限于認(rèn)識而已。剛進(jìn)中學(xué)時，我對他的印象也停留于門口的保安師傅、老師說的“沒帶紅領(lǐng)巾可以向他借”、以及看起來有些歲數(shù)了等一系列單薄的標(biāo)簽，大概像一個沒有血骨、空有皮囊的人物。
直到最近的三件事，他的形象在我心中日漸豐滿。
不久前的愛心義賣活動期間，我正在班級里站攤位。一個高大偉岸的身影走了進(jìn)來，我抬頭發(fā)現(xiàn)是他邢師傅。本以為沒有什么藝術(shù)細(xì)胞的他居然佇足于門口擺放的成品畫，若有所思地觀察了起來，還時不時用手輕撫畫上顏料堆積而生的突起，又用手托著下巴仔細(xì)端詳了起來，仿佛洞悉了作畫者的心思，又仿佛是他對這樣的.表現(xiàn)形式產(chǎn)生了好奇與興趣。
盡管邢師傅是一名體力工作者，可他卻愿意駐足觀賞藝術(shù)畫作。且不論內(nèi)在的藝術(shù)造詣有多高，就憑他愿意停留于此，有興趣涉獵與自己本職工作無關(guān)的事物來拓展眼界，可見邢師傅對生活有足夠的熱愛。
在半年前的體鍛課，邢師傅恰好從我們班活動的足球場經(jīng)過。誰恰好有一腳球傳偏了，滾出界外，邢師傅順勢一腳停下球，嘴里還不忘調(diào)侃一句，“誰踢的球太準(zhǔn)了，國足希望吶！”場上的球員們不約而同地笑了，當(dāng)時的我覺得很難想象，這句有趣的話出自邢師傅的口中。
邢師傅會說笑，而且確實十分熱愛運動。
七年級的時候，有一張圖片在同學(xué)群中盛傳。那是一張所有教工男籃隊員的圖文介紹，其中有大家喜愛的體育冀老師，也有高大帥氣的大隊部顧老師，而其中最搶眼的莫過于高瘦、干練的邢師傅。
他既不像體育老師那么專業(yè)，也不似青年老師那么活力，雖然上了年紀(jì)，卻仍顯百分百地自信。
在我眼里，邢師傅就是這樣一個人極具親和力、涉獵廣泛、愛運動、愛生活，更重要的是堅持每一天的盡職盡責(zé)，守護(hù)同學(xué)們的安全。
每到放學(xué)，他便像披著鎧甲的衛(wèi)兵，一邊右手持著“Y”形警桿，同時左手護(hù)著盾牌，如松柏一般挺拔地佇立在校園最前方，一刻也不松懈
生活的作文600字 篇7
提到“碳”，大多數(shù)人都會知道是一種普通的化學(xué)元素。
日常生活中，我們的吃、用、穿都跟碳有關(guān)。且人是吸入氧氣，排出的是二氧化碳；相反植物吸入的卻是二氧化碳，排出的是氧氣。這樣，人和植物間的交流，生命才可以循環(huán)延續(xù)。如果沒有碳，人類及所有動植物和地球上其它生命體都將無法生存。所以碳對于人類實在不能缺。
但是，當(dāng)我們把碳看作人類缺一不可的元素時候，隨著日積月累，歲月的蔓延，碳的.排量對空氣的污染也逐漸增加，對人類的危害也逐步增大。為此，低碳生活從新年開始，小之從我做起，大到和家人一起實踐，甚至所有的人們。
一、省水。盡量做到節(jié)約每一滴水，不浪費每一滴水，不污染每一滴水，巧妙地用水。比如每天的洗澡水或洗衣水可再用來沖洗拖把和衛(wèi)生間的便池，用過后的污水一定要從專門的排污管道排走，不可污染用水源。
二、省電。少用空調(diào)，盡量多做運動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗寒耐熱的能力。少用洗衣機(jī)，盡量用手洗衣服和自然晾干。限時看電視，保持看電視的有效距離，從而可以保護(hù)好眼睛不因疲勞受損害。外出時注意斷開所有電器電源，既省電也安全。
三、春天快到了，準(zhǔn)備勤植樹，多養(yǎng)花養(yǎng)草。讓這些植物盡量多吸入些二氧化碳，既靜化了空氣也減少了人類對二氧化碳的吸入造成的危害，還美化了環(huán)境。
四、外出時盡量乘坐公共交通工具。短距離路程盡可能選擇步行。既節(jié)省開支又可節(jié)約能源還可鍛煉身體。或選擇無能源消耗的自行車代步。
五、提倡使用環(huán)保無公害的節(jié)能用具。比如改煤炭灶和煤氣灶換天燃?xì)庠�。改白織燈泡用�?jié)能日光燈。不使用尾氣排量超標(biāo)的汽車等。
六、注重集中處理生活垃圾。使用過后的垃圾要及時集中的處理，不能隨意亂扔亂丟。
七、提倡過一個文明和諧的新年。積極倡導(dǎo)文明和諧的新秩序，新風(fēng)尚。
生活的作文600字 篇8
天空詮釋著蔚藍(lán)，浮云定義著潔白，雖是冬季，門前的陽光依舊很暖，金閃閃、毛茸茸的。
今天，隨媽媽來到鄉(xiāng)下看奶奶。鄉(xiāng)村生活與城市生活大有不同，鄉(xiāng)村的孩子生活在河邊。條條河流清澈見底，午后的陽光下，整條河都金光閃閃，緩緩地流向看不清的遠(yuǎn)方。
冬日的陽光不僅溫暖，而且充滿了力量。幾個可愛的小孩子，不顧寒冷，肆意地奔跑。淺淺的河水，圈圈漣漪，河水帶著絲絲清涼，他們歡快地嬉水，濺起圈圈水花。一條條魚兒靈活地游來游去�！拔钡臍g笑聲漸漸飄到了遠(yuǎn)方……
趁著天還沒黑，這幾個小孩迅速地跑回家，衣服沾滿了水和泥巴。那種氣喘吁吁的欣喜與在陽光下奔跑的狂野，讓我不禁想起兒時的自己，若是以前，自己或許也會是他們當(dāng)中的一員，也會像他們那樣毫無煩惱，童真、純潔地笑。這是多么燦爛的笑，不曾想已經(jīng)久違了，這種感覺無法忘懷。
夜深了，五顏六色的煙花在深藍(lán)的天空中綻放�？上绱嗣利惖臒熁▍s稍縱即逝。這就表明事物雖然有華麗的'一面，可是，短暫的美麗，永遠(yuǎn)不會是永恒的。我呆呆地看著這逝去的煙花，陷入了無限遐想。
好久沒有這么輕松自在地去享受一下田園風(fēng)光了，詩人陶淵明說“采菊東籬下，悠然見南山”，這種悠閑自在的境界正是人們追求的理想的恬淡生活啊！一個人，漫步在兒時曾走過的森林，曲曲折折的石子路，凹凸不平。踩著這沒有經(jīng)過重新修整的天然石子路，別有一番風(fēng)味，這似乎暗示著我們，人生不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到磕磕絆絆。濃密的綠色，黑暗下，透著絲絲月光，像一個神秘的世外桃源。微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉美妙的嘩嘩聲傳來……
有時，真的挺羨慕農(nóng)村的生活，花兒隨風(fēng)飄落，落葉鋪灑了一地，門前的土地上種滿了新鮮的蔬菜，雨過天晴，葉片上滾動著晶瑩的露珠，還粘著些許泥巴。這種純天然的蔬菜，是在城市中見不到的。
又是一天的清晨，霧沒有散，朦朦朧朧中，溫柔密集的樹葉間，陽光似水潺潺流淌，我依依惜別了快樂的農(nóng)村生活。
生活的作文600字 篇9
如果沒有了書，我的生活將會怎樣？
——不敢想象
我沒有達(dá)到那種三日不讀書就精神恍惚的崇高境界，書，并不是我的全部生活，盡管各種各樣的書包含了百千世態(tài)，是大千世界的縮影，但或許，書在我的生活中只稱得上是一個“調(diào)侃”，但它也有不可或缺的地位。
我讀書很沒有特點，想讀什么就讀什么，而不是癡迷某類型，如古典文學(xué)。我努力使自己讀的書范圍更廣，以不至于當(dāng)別人談起時在一旁一臉茫然。這便是我讀書最簡單的目的。
讀《西游記》，感受中國古典中的浪漫主義氣息，同時也學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點；讀《福爾摩斯》，心隨著柯南道爾筆下跌宕起伏的情節(jié)而顫動，為福爾摩斯的機(jī)智所震撼；讀幾米的圖文，在會心一笑的剎那，瞬間領(lǐng)悟生活的.真諦及他對生活的信心。
我也曾試著用讀書來提升我的素養(yǎng)和品位。幾天前買了一本《最美的散文(世界卷)》，想體味一下外國文學(xué)作品的浪漫氣息。浪漫與否，是中外文學(xué)作品的最大差別，也是我選擇后者的原因之一。本想只讀泰戈爾，但心里總想追求完美。但是目前那本書帶給我的作用，僅僅是滿足了一下我的虛榮心，就目前我的能力看，我沒有那么棒的理解能力去吸收，更別談消化了。隨著水平的提高，我一定要努力去吸取外國文化的精髓。
但是不管怎么說，我發(fā)現(xiàn)我讀的書越來越有深度了。我不再滿足于楊紅櫻的校園小說，當(dāng)看到她出的新書時，竟輕蔑地想這是如此幼稚、膚淺，只配來糊弄一下乳臭未干的小孩子。我知道我不應(yīng)該嘲笑任何一個作家，更何況我也曾是那幼稚人中的一員呢！
如果沒有了書，我還是我，只是我的生活會不堪設(shè)想！
生活的作文600字 篇10
一束高光穿透黑暗，停在了我家門口的樹上。一陣有節(jié)奏的，熟悉的腳步聲逐漸變大，擾亂了夜的寂靜。老師，又來了。
我拿出紙筆，坐在暗黃的竹椅上，翹首以待。果然，不一會兒，數(shù)學(xué)老師出現(xiàn)在我家深紅色的大門旁。他一手提著銀白色的老式手電筒，一手抱著一疊紙大步走了進(jìn)來。他將另一把竹椅扶正，坐了下來把一張復(fù)印的紙遞給了我，習(xí)慣性地說了句：“來，看看這題。"我接過紙，放在黑白相間的桌上看了起來。他在一旁關(guān)切地望著我。如果將眼神比作湖泊，那么爸爸的湖泊里魚類繁多，熱鬧非凡；而數(shù)學(xué)老師的湖泊清澈見底，湖面無半點波紋。
我思索良久，卻想不出個所以然來，我只好嘆了口氣：“算不出來�！崩蠋熞娏�，指著題目中的一句話詳細(xì)地講解了起來，我心中濃厚的疑云漸漸消散。講到最后幾步算法時，我卻搞不明白了，用兩手撐著太陽穴想了起來。老師見了，停下不講了，把一張紙從桌面上推了過來。我一看，只見那紙上的`字密密麻麻，那里面清楚地寫著答題思路與算法，我不禁在心中感嘆：“老師完成這些要花費多少心血��！我根本沒為他做過什么！”
班上的同學(xué)都說數(shù)學(xué)老師是我的親戚，只有我心里明白，他跟我們家沒有任何關(guān)系！而且數(shù)學(xué)老師也是半路出身，他之所以來給我們班上課，是因為他爸爸生前是老師，他來接他爸爸的班。他樂觀向上，養(yǎng)育了兩個兒女，可他因為超生，工資被扣掉了許多。他并沒有因此放棄教育工作，而是繼續(xù)堅守自己的崗位。后來，他的兒女都到大城市里找到了好工作，而他還是愿意在小山村里教書。
弄懂了那道題后，老師又說：“再做幾題吧！”我點了點頭，又埋頭看起了題。一題，又一題……
夜深了，老師這才依依不舍地拿起了手電筒走了，我走到門前，目送老師回家。巨大的天幕像被墨水染黑了，只有幾顆零散的星星還掛在天上。老師還是老樣子——頂著寒風(fēng)，叼著野草，伴著蟲鳴，一搖一晃地向家走去。
無意間，一幅美麗的風(fēng)景，一幅流動的畫便油然而生了。
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