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【精華】中學(xué)作文600字匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)作文600字 篇1
有一次上地理課，老師正在講四大盆地，突然看見(jiàn)后面有一女生在睡覺(jué)，老師就叫她站起回答問(wèn)題，老師問(wèn)，聚寶盆是什么盆地?她忙亂地站起來(lái)脫口就說(shuō);薩達(dá)姆盆地.全班笑.
有一次上數(shù)學(xué)課，一個(gè)以前從不聽(tīng)講的同學(xué)，那天突然超認(rèn)真，一直低著頭看書(shū).老師走過(guò)去拿起書(shū)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著;壞女孩是怎樣練成的.老師暈.
有一次上晚自習(xí)，突然停電，我班男生趙剛開(kāi)始抱怨;這太過(guò)分了，講臺(tái)上的老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，大聲吼;趙剛.另一個(gè)女生緊接著喊道;放電.全班狂笑.
高一新生軍訓(xùn)檢閱時(shí)，校長(zhǎng)大聲喊著同學(xué)們辛苦了.老師本來(lái)讓我們喊;刻苦訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光.結(jié)果大家一緊張，全喊成了;為人民服務(wù).
有一回開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)在介紹一種新作業(yè)本，他說(shuō);同學(xué)們，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這次地作業(yè)本不同于以往的，因?yàn)樗屈S色的，是用來(lái)幫助近視的.全校暈.
有一次物理課上，老師在調(diào)解托盤(pán)天平，可怎么也調(diào)不平，老師就說(shuō);我們就假裝平了吧.有一同學(xué)說(shuō)道;要是假裝課上完了就更好了.全班鼓掌
有一回三個(gè)剛考完高考的學(xué)生從校園里出來(lái)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有許多算卦的，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的`角落里有一老大爺，一點(diǎn)都不招攬生意，三個(gè)人一致認(rèn)為這人比較可信，就上前去，只見(jiàn)那人伸出了手，三個(gè)人很會(huì)意地給了五十元，那人又伸出了手，他們又給了一百.然 后那個(gè)人做了個(gè)一的手勢(shì)，他們問(wèn)是什么意思，那人不說(shuō)話，拼命趕他們走.他們納悶的走后，旁邊另一個(gè)算卦的問(wèn)老大爺?shù)降资鞘裁匆馑?老大爺慢慢的說(shuō);如果一個(gè)人考中了那就是一個(gè)考中的意思，如果兩個(gè)人考中了那就是一個(gè)不中的意思，如果三個(gè)人都考中了那就是一起中的意思，如果三個(gè)人都考不中的話那就是一個(gè)都不中的意思.那人聽(tīng)后充滿了慘愧，當(dāng)即拜他為師.
中學(xué)作文600字 篇2
那是暑假前期，校園里的壁畫(huà)充滿了活潑與可愛(ài)，花草散發(fā)出的氣息中并不彌漫著緊張，反而有些憂心忡忡。
那個(gè)夏天，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到和重慶大學(xué)一墻之隔的一所小學(xué)去。
雖然我還小，不懂得“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”所蘊(yùn)藏的.是怎樣一番哲理或感情，但面對(duì)相處了幾年的好姐妹，多少有些依依不舍，也多少有些愧疚。誰(shuí)說(shuō)“小小少年沒(méi)有煩惱”?這成了我當(dāng)時(shí)最大的心事。
那天，我們幾個(gè)要好的女生在一起玩游戲。雖然這只是個(gè)幼稚至極的小游戲，可是我想著自己再過(guò)一段時(shí)間就要到一個(gè)陌生的大家庭中去了，便想珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，再好好與姐妹們樂(lè)一番。于是，我們都玩得很有勁兒。
過(guò)了一會(huì)兒，我們因?yàn)橐患崾滦Φ贸闪艘粓F(tuán)“泥”，又有些像面條，捂著肚子笑啊，笑啊。待大家“恢復(fù)正�！焙螅粋�(gè)伙伴說(shuō)：“真希望我們幾個(gè)到了六年級(jí)都還這么好!”是啊，“六年級(jí)”，對(duì)那時(shí)的我們來(lái)說(shuō)似乎很遙遠(yuǎn)�！昂冒�!我很有信心!”一位一向很風(fēng)趣地伙伴說(shuō)。除了我之外，伙伴們一致贊同。
只有我一個(gè)人憂心忡忡，心里感到“背叛”了大家。其實(shí)，我很想把心事告訴伙伴們，卻又擔(dān)心她們聽(tīng)后會(huì)更加難過(guò)，便實(shí)實(shí)地封住了嘴巴，在我看來(lái)，這是件讓我感到進(jìn)退兩難的心事�！稗Z――”一架飛機(jī)劃過(guò)天空，我真想把那件心事“裝”上飛機(jī)，把它帶走。
又一個(gè)伙伴注意到了我親切地問(wèn)：“怎么了?不高興啊?”害怕“漏風(fēng)”的我連忙搪塞過(guò)去：“哦……沒(méi)有呀!剛才好像聽(tīng)見(jiàn)又人叫我，我聽(tīng)聽(tīng)看�！碑吘箤�(shí)小孩，她沒(méi)有懷疑。而我脫離了伙伴的實(shí)現(xiàn)，甩手跑開(kāi)了，只是用余光看見(jiàn)她呆了。我只能在心里對(duì)她們說(shuō)：“對(duì)不起!”想不到一句話會(huì)勾起我們的絲絲懷念與份份情誼。
可是最終，我還是轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然我只能趴在窗臺(tái)上看著原來(lái)的伙伴做操，但我們還是會(huì)經(jīng)常通電話，有時(shí)還會(huì)碰面。順之，我的心事也就散了。
中學(xué)作文600字 篇3
南宋詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑际钦f(shuō)，從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)物體，還必須親自實(shí)踐。
一天，我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法，便想用這個(gè)來(lái)捉弄捉弄爸爸。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著，等雞蛋冷卻后，便和生雞蛋混在一起，全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門(mén)，正好看見(jiàn)爸爸在客廳看報(bào)紙，便徑直向他走去。
我把碗放在桌子上，理直氣壯地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)考考你。這只碗的雞蛋有生的也有熟的。你知道怎么分辨嗎？”爸爸沒(méi)有回答，說(shuō)：“那你來(lái)分辨分辨�！蔽业靡庋笱蟮锰袅藥讉�(gè)雞蛋放在桌上，拿著根據(jù)電視上教的，拿著雞蛋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一下子就停了的是生雞蛋，轉(zhuǎn)了好久的是熟雞蛋。果然，不過(guò)一會(huì)兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生，哪個(gè)雞蛋是熟。爸爸看上去不太相信，把我分出來(lái)的.熟雞蛋剝開(kāi)來(lái)。我看到爸爸的舉動(dòng)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心自己分辨錯(cuò)了，畢竟我是第一次試驗(yàn)，也是半信半疑的。
可是沒(méi)想到，我的試驗(yàn)居然成功了，爸爸剝開(kāi)的每一個(gè)都如我所說(shuō)的。爸爸欣慰地笑了笑，問(wèn)我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來(lái)，因?yàn)殡娨暽现唤塘诉@個(gè)方法，并沒(méi)有解釋這是為什么，我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸，爸爸建議我上網(wǎng)查查，鼓勵(lì)我只要有什么問(wèn)題就要弄明白。
原來(lái)，熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí)，蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得很順利，時(shí)間也短；相反，生雞蛋扭動(dòng)時(shí)，只有蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力，轉(zhuǎn)了不一會(huì)兒就會(huì)停下來(lái)。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法：一是把雞蛋對(duì)著電燈，如果是生的就看得見(jiàn)蛋黃，如果是熟的就看不見(jiàn)。第二種更簡(jiǎn)單，只需把雞蛋放在水中，生的雞蛋便會(huì)浮起來(lái)，熟的便會(huì)沉下去。
生活中的科學(xué)可真不少，只要我們?nèi)ジ惺苋ンw會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！
中學(xué)作文600字 篇4
風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的水天一色;荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦?
“七八年級(jí)開(kāi)會(huì)集合!”校園廣播里傳來(lái)校長(zhǎng)的聲音，同學(xué)們像掙斷線的風(fēng)箏一樣沖出教室，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。校長(zhǎng)和總教練發(fā)言后，軍訓(xùn)正式開(kāi)始了。
每個(gè)班級(jí)是一個(gè)小隊(duì)，每隊(duì)需要選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)。有著“大嗓門(mén)”之稱的我自然勇挑重?fù)?dān)，光榮地接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)�！傲⒄薄ⅰ吧韵ⅰ�，一遍又一遍，聲音嘶啞，只好忍受，不斷為自己加油;“齊步走”、“跑步走”，反反又復(fù)復(fù)，嗓子疼痛，只能堅(jiān)持，不停為自己鼓勵(lì)。我不但嚴(yán)格要求成員，而且嚴(yán)格要求自己。喊了一上午，跑了一上午，腿麻木了，腳磨泡了，終于有了成果，迎來(lái)了曙光。“一二一、嚓嚓嚓、一二一、嚓嚓嚓……”你聽(tīng)這響亮有力的.口號(hào)聲，你聽(tīng)這整齊強(qiáng)勁的腳步聲，多讓人振奮，多讓人贊嘆!到了中午，放學(xué)的鈴聲響起，我們唱著新學(xué)的歌兒，“團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鐵，這力量是鋼……”，昂首闊步走向餐廳，唱著唱著，竟不覺(jué)疲憊了。
下午，抖擻精神進(jìn)入新的訓(xùn)練。放學(xué)鈴聲再次響起，也意味著我們獲得解放。回想著軍訓(xùn)的場(chǎng)面，我不由得流出眼淚。因?yàn)槲艺嬲庾R(shí)到，不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，軍人都比我們辛苦，軍人都比我們堅(jiān)強(qiáng)。他們面對(duì)挫折時(shí)毫不氣餒，他們面對(duì)困難時(shí)毫不退縮。我也更加知道，人生所有的經(jīng)歷都是一份寶貴的財(cái)富，人就是在成百上千次狂風(fēng)暴雨的歷練中成長(zhǎng)的。
軍訓(xùn)，使我難以忘懷。只要我們勇往直前，就一定能自由飛翔!
中學(xué)作文600字 篇5
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。------《游子吟》
當(dāng)你1歲的時(shí)候，她忙得不可開(kāi)交。秋冬，洗尿布的事情，成了她每天的一份工作......
當(dāng)你3歲的時(shí)候，整天把衣服弄的臟兮兮。此時(shí)，洗衣服似乎占據(jù)她的一天.......
當(dāng)你5歲的時(shí)候，她辛勤地持著畫(huà)筆，教你繪畫(huà)。可你覺(jué)得缺乏趣味，繃著個(gè)臉，“啪”的一聲，畫(huà)筆扔在寂寞的墻角邊......
當(dāng)你7歲的時(shí)候，吃飯時(shí)，不小心把米粒撒的滿地，一生氣跑去看動(dòng)畫(huà)片了，她默默地把米粒撿起來(lái)。你偷偷地瞅了她一眼......
當(dāng)你12歲的時(shí)候，因考試不及格而躲在被窩里偷偷地抹眼淚，哭聲很大。她聽(tīng)到后顧不得忙，馬上去撫慰你悲傷的心靈，幫你尋找失敗的原因......
當(dāng)你15歲的時(shí)候，步入了青少年時(shí)期，對(duì)她的苦口婆心感到厭煩，你的`心靈漸漸和她的疏遠(yuǎn)......
當(dāng)你18歲的時(shí)候，食宿高中，她多么渴望想與你通個(gè)電話聊聊天，可那時(shí)你與網(wǎng)友正在玩QQ......
當(dāng)你20歲的時(shí)候，她辛勤地陪你走到了大學(xué)的校門(mén)，而你卻讓她獨(dú)自停留在校園門(mén)口，她感到迷惑，因?yàn)樵谒难劾锬阋恢笔莻�(gè)好孩子......
當(dāng)你25歲的時(shí)候，你已成為事業(yè)有成的老板，且有個(gè)幸福圓滿的家庭。你計(jì)劃把她接到城市來(lái)住，可由于種種原因，你并沒(méi)有這樣做......
當(dāng)你30歲的時(shí)候，她來(lái)了，辛辛苦苦地幫你撫養(yǎng)孩子，毫無(wú)怨言，就像當(dāng)年拉扯你一樣，但你絲毫沒(méi)有感受到她的疲倦......
當(dāng)你40歲的時(shí)候，她已是一位老者，經(jīng)常捶著腰背咳嗽，你看了不禁有些心煩......
日月如梭，她悄悄地走向上帝的懷抱，你似乎感悟到了，但一切都無(wú)可挽留。你懊悔不已，此時(shí)，你默默地吟誦著：
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉......”
中學(xué)作文600字 篇6
當(dāng)幾乎所有的人都在譴責(zé)你們的忘恩負(fù)義時(shí)，我卻知道，你們是怎樣一群可憐的孩子。
你們擁有和別人不一樣的童年，和別人不一樣的經(jīng)歷。因?yàn)樨毟F，你們顯得和別人不同，你們可能遭受過(guò)歧視，被人鄙薄。如黑夜一般的赤貧使你們的心變得那樣深，深得連陽(yáng)光都無(wú)法射入，心靈中一切善良和真誠(chéng)都被這黑暗所籠罩。
然而，你們真的貧窮么？沒(méi)有金錢(qián)，但你們擁有善良；沒(méi)有地位，但你們擁有愛(ài)啊。有那么多的人心甘情愿地把他們的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給你們，用他們愛(ài)的`甘露滋潤(rùn)你們�；蛟S，貧窮本身就是一種財(cái)富，它教會(huì)你們堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。你本來(lái)是像白晝一樣的富有的啊，只有你們不知道，只是一味地將心靈的重門(mén)深鎖，拒絕陽(yáng)光的照耀。
叢飛，在中國(guó)人的心中，他是怎樣一位偉大的人物。而你們，又是包含了幾多感恩，幾多思念。我不知道，在他生命垂危的日子里，你們是否在每一個(gè)黑夜又難眠，默默地為他祈禱；你們是否刻意避開(kāi)蜂擁的記者，獨(dú)自在黑暗的角落偷偷地望他一眼�？墒�，為什么不大膽地走出來(lái)呢？為什么不把感激和思念的淚水灑在恩人和手心而灑在自己陰暗的心里呢？你們眼波流轉(zhuǎn)，淚光閃閃。可憐的孩子，貧窮并不可恥啊。
早就聽(tīng)過(guò)，充蠻智慧的埃及人在金字塔地每一個(gè)地道轉(zhuǎn)折口都放一面鏡子，把明亮的陽(yáng)光引向祖先黑暗的墳?zāi)�。那么，為什么不在心靈的每一個(gè)轉(zhuǎn)角也放一面鏡子呢？讓明亮的陽(yáng)光照耀心靈的每一寸土地，直達(dá)心靈最深的谷底。
而善良和感恩就是你們的明鏡啊，我相信你們的善良未泯，你們的真誠(chéng)未滅，生活在這個(gè)世界上，你們并不孤獨(dú)，也并不缺少被愛(ài)。用感恩的明鏡折射每一份愛(ài)，將這愛(ài)不斷的傳遞下去，讓這愛(ài)如花般的開(kāi)遍世界每一個(gè)角落。
擁有感恩的心，讓心靈每一個(gè)轉(zhuǎn)角，都盛開(kāi)一片燦爛的陽(yáng)光！
中學(xué)作文600字 篇7
不大會(huì)兒，只見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地進(jìn)來(lái)，其后緊跟著十幾位來(lái)聽(tīng)課的老師。上公開(kāi)課，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是上中學(xué)后的第一次，可是同學(xué)們卻都表現(xiàn)得“鎮(zhèn)定自若”。
原來(lái)，為了上好這次公開(kāi)課，我們班在老師的指揮下已演習(xí)了好幾遍。提問(wèn)、回答、練習(xí)、演板都讓班上的“尖子”生給承包了。當(dāng)然，我也在內(nèi)。
公開(kāi)課在順利地進(jìn)行著。每當(dāng)一個(gè)個(gè)難題被那些已被我們背得滾瓜爛熟的話回答時(shí)，教室后傳來(lái)的是聽(tīng)課老師嘖嘖的贊嘆聲。我的心亂極了：我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這堂虛偽的語(yǔ)文課，竟是平時(shí)我最尊敬的語(yǔ)文老師一手導(dǎo)演的。這堂課講的是《皇帝的新裝》，一切都按照事先排演的進(jìn)行，我很奇怪，難道老師和同學(xué)們都沒(méi)有感到，在我們的教室里就籠罩著一件無(wú)形的`“新裝”嗎？可是，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)去充當(dāng)誠(chéng)實(shí)的小孩的角色，去揭穿這件并不存在的“新裝”。我不敢去當(dāng)，也不愿去當(dāng)。雖然我憤怒，我感到內(nèi)心壓抑，但是一看到語(yǔ)文老師疲憊的雙眼我又同情他。怎么辦？我想站起來(lái)揭穿事實(shí)，但“面子”觀念又緊緊地束縛著我……虛偽！誠(chéng)實(shí)！誠(chéng)實(shí)！虛偽！兩“軍”對(duì)壘，使得我再也無(wú)法聽(tīng)講了，內(nèi)心極不平靜。
“喂，該你了�！蓖佬÷暤靥嵝阎摇Ｎ覚C(jī)械地站起來(lái)，憑記憶背誦著那段連我自己也沒(méi)弄清楚的話。當(dāng)我回答完時(shí)，自然，教室后又傳來(lái)了一陣驚嘆。哦，天哪！我感到喘不過(guò)氣來(lái)。全班五十多位同學(xué)像木偶似地被老師擺弄著。我再也控制不住自己了，什么面子不面子，我全然不顧了。正義感終于壓倒了“面子”觀念。
我拿出了筆，鋪開(kāi)了紙。我要通過(guò)我的筆向同學(xué)們展示一個(gè)虛偽的、并不存在的“新裝”！
這時(shí)，從窗外吹來(lái)一陣清新的風(fēng)，我頓覺(jué)心曠神怡，心里格外涼爽……
中學(xué)作文600字 篇8
泥濘的土地上，留下了我們的腳��；工地的水泥上，留下了我們的腳��；童年的大海邊，留下了我們的腳印。一雙雙小腳丫雖小，但卻充滿了整瓶的回憶，就像這瓶裝滿了紙星星的夢(mèng)想。
在兒時(shí)，我們光著腳丫，在清涼清澈的“鏡子”里嬉戲，沒(méi)少挨過(guò)罵�？墒俏覀円琅f會(huì)光著腳丫踩在凹凸不平的石子上，踩在“鏡子”旁松軟的泥土上，你看，到現(xiàn)在都還看得見(jiàn)我們的腳印呢！
逐漸成長(zhǎng)為少年，我們穿上了束縛腳的鞋子，無(wú)法自由地玩耍。它雖然可以保護(hù)我們的腳不受到傷害，但是腳丫可不舒服了，一直吵著要脫掉。
成為了青年后，我們?cè)摲值罁P(yáng)鑣了。彼此在歲月的記憶痕跡里留下了對(duì)方的腳印，到最后，不愿分離的只有我一個(gè)，只剩下我了……
我回到了兒時(shí)的小溪旁，發(fā)現(xiàn)在松軟的泥土里，我的腳印變大了，我的腳也適應(yīng)了這份過(guò)于溺愛(ài)的保護(hù)。我還發(fā)現(xiàn)，比起兒時(shí)的腳印，現(xiàn)在的腳印添加了許多美麗的花紋，可這不是我的腳印！有人知道嗎？
到了該努力拼搏的壯年，我的腳印又變化了許多。從兒時(shí)的幾碼，到少年的十幾碼，再到青年的二十幾碼，又到現(xiàn)在的`三十幾碼；從兒時(shí)的公主鞋，到少年的涼鞋，再到青年的運(yùn)動(dòng)鞋，又到現(xiàn)在的高跟鞋。我的腳印自然也跟著這般變化。
到某一天，忽然的回憶，忽然的電話，以及忽然的同學(xué)會(huì)，我們又見(jiàn)面了，并開(kāi)著玩笑說(shuō)，你的腳印比我的大。我們?cè)谠鹤优缘哪酀衾�，每人踩了一腳泥水，又跑回屋子里印腳印。
當(dāng)這場(chǎng)同學(xué)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，又只剩下了我一個(gè)人�？粗鴿M屋子的腳印，我躲進(jìn)房間里獨(dú)自抽泣了起來(lái)，這腳印，像極了我們兒時(shí)在小溪旁的腳印，明明感覺(jué)是一樣的，但又總感覺(jué)缺了什么。缺了什么呢？原來(lái)是他們……
我多希望在未來(lái)能夠與你們?cè)俅蜗嘤觯茏屛覀冊(cè)僖淮�、最后一次回到那“鏡子”旁么？能讓我們留下與兒時(shí)相同又不相同的記憶么？如果相遇，便是一輩子的緣分，我們的心就像我們的腳印一樣，一直相連著，不曾變過(guò)……
中學(xué)作文600字 篇9
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的村子，家鄉(xiāng)的春節(jié)如它的風(fēng)景一樣，也是那么的精彩。
辦好年貨，家家都必須大掃除一次，不放過(guò)任何一個(gè)角落，把屋里屋外打掃一塵不凈，寓意把一切不好的東西全掃除干凈，企盼來(lái)年吉祥如意，事事順心。接下來(lái)就要貼對(duì)聯(lián)了。門(mén)外的紅對(duì)聯(lián)是必不可少的，對(duì)聯(lián)上寫(xiě)的話五花八門(mén)，什么“舉步出門(mén)方方利，招財(cái)入戶路路通”呀，什么“綠柳舒眉觀新歲，紅桃開(kāi)口笑豐年”啊，加上個(gè)橫批“出入平安”或“萬(wàn)事如意“，再貼上大大一個(gè)“�！保痛蠊Ω娉闪�。
年三十，也就是除夕這天，每個(gè)人除非萬(wàn)不得已，定要回家吃團(tuán)圓飯。一家子的男女老少聚坐在大飯桌旁吃著熱氣騰騰的火鍋，人們臉上都掛著幸福的微笑。吃過(guò)飯，邊看著電視里的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，大家邊互相聊著這一年里自己遇到的逸聞趣事，說(shuō)的人眉飛色舞，聽(tīng)的人津津有味。
屋里洋溢著大家歡快的笑聲，電視里的明星演員賣(mài)力的演出又為過(guò)年紅紅火火的氣氛渲染幾筆�！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”除夕夜，怎么能沒(méi)煙花來(lái)助興呢？
只聽(tīng)“砰”的一聲，絢麗的煙花飛上了漆黑的夜空，一下子就炸了開(kāi)來(lái)，“花瓣兒”頓時(shí)被灑滿了天際，天被照得亮如白晝。各色的.煙花一朵連一朵綻放在天邊，它們盛開(kāi)了一會(huì)兒便又隕落，但仍為天空增色不少。
除夕夜的天空是最美的，沒(méi)人能否認(rèn)這一點(diǎn)。
除夕之后便是正月初一，人們什么也不做，都在休息，店鋪都不開(kāi)門(mén)，到處都很安靜。到了初三，人們又忙起來(lái)了，一家人都要到親朋好友家拜年，小孩子這下可開(kāi)心了，可以收紅包嘛！大人門(mén)邊說(shuō)著“身體健康”“學(xué)習(xí)進(jìn)步”，邊把紅包遞了過(guò)去。馬上就能聽(tīng)到孩子甜甜應(yīng)了一聲：“新年快樂(lè)！”心里便涌起了絲絲甜蜜。
一眨眼到了年初八，春節(jié)就結(jié)束了，人人都回到了正常的軌道上，該上班的上班，該上學(xué)去上學(xué)了。新的一年開(kāi)始了，人們紛紛向新的生活、新的目標(biāo)進(jìn)發(fā)、努力了。
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