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      2. 竹林的作文600字

        時(shí)間:2023-03-01 11:21:47 600字 我要投稿
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        有關(guān)竹林的作文600字四篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的竹林的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)竹林的作文600字四篇

        竹林的作文600字 篇1

          在我們美麗的青藍(lán)校園,有一個(gè)“不起眼”的“綠色海洋”--小竹林。

          走到三年級(jí)的教室邊,一眼望去是一片或淡或濃的綠葉。哦,幾片黃色的竹葉給一大片綠色的竹葉加上了“點(diǎn)睛之筆”。順看在空中翩翩起舞的黃葉,我們才能注意到這是一個(gè)如同仙境般的`小竹林。

          來(lái)到小樹(shù)林旁,竹葉如同無(wú)數(shù)把用翡翠做的小綠傘,好不涼快。撿起一片小小的竹葉,含在嘴里,全身上下頓時(shí)變得涼爽,學(xué)習(xí)的疲倦和煩惱立刻煙消云散,沉重的步伐也變得輕快,才覺(jué)得周?chē)鷶U(kuò)散著一股芬芳的香氣。輕摸那綠油油的竹子,十分光滑,如同剛用雨水清洗過(guò)一般。正當(dāng)我在細(xì)細(xì)地觀(guān)察竹子時(shí),小鳥(niǎo)發(fā)出歡快的歌聲,隨后又聽(tīng)見(jiàn)了小朋友們歡樂(lè)的笑聲,朗朗的讀書(shū)聲也緊隨其后傳了過(guò)來(lái)。啊,這三種音樂(lè)交錯(cuò)在一起,這是一首多么美妙的交響曲呀!

          往右邊看看,是一大片小樹(shù),像竹林忠誠(chéng)的仆人,一直伴隨在竹林的一側(cè)。再往左邊看去,是那絢麗多彩的畫(huà)墻,上面有同學(xué)們辛勤的汗水,它成為了竹林美麗的衣裳,為竹林增添了絢麗之感。這時(shí),細(xì)細(xì)的春雨灑在了我們的校園里,落在小朋友們紅彤彤的小臉蛋上,故意逗得我們哈哈大笑。調(diào)皮的小水珠也在竹子上玩耍嬉戲,有的在竹葉滾動(dòng),看它樂(lè)的;有的在竹葉上玩滑滑梯,它們一不小心就跌入了大地媽媽的環(huán)保;還有的在竹葉上玩蹦極呢!讓竹葉一抖一抖的,可刺激了!它們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“微笑”精靈,幫竹子增添了勃勃生機(jī)。此時(shí)此刻,竹子變得嫩嫩的,好似真的仙境一般。我們青藍(lán)人就在這兒盡情歡笑,盡情玩耍,而翠綠的竹子也好像在向我們微笑呢……

          我們青藍(lán)小學(xué)的竹林就是人間仙境!

        竹林的作文600字 篇2

          一批新買(mǎi)的植物,使媽媽的負(fù)擔(dān)更重了。我們?nèi)叶己軗?dān)心,擔(dān)心媽媽勞累過(guò)度。

          終于有一天,老爸看著媽媽那繁忙的樣子,說(shuō)要讓他來(lái)澆花。我投去驚訝的目光——要知道,老爸平時(shí)可以說(shuō)是“好吃懶做”,是不做家務(wù)的。望著我驚訝的表情,老爸堅(jiān)毅地說(shuō):“我一定能做到!”

          于是,在我家小花園的一大片植物里,媽媽給老爸選了一盆竹子,來(lái)看看老爸的表現(xiàn)。每天他一起床,第一件事情就是走進(jìn)小花園,拿起噴水壺,給竹子澆水,一直要澆到水流滿(mǎn)地才心滿(mǎn)意足的回到屋中。一周過(guò)去了,展現(xiàn)在我們面前的是長(zhǎng)大了足足有兩三倍的小竹林。

          老爸還沒(méi)來(lái)得及整理這些竹子,一場(chǎng)暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。那時(shí)正是晚上,老爸來(lái)不及穿上衣服就沖進(jìn)了小花園……可是,那一棵長(zhǎng)得最高最壯的竹子卻早已倒了下來(lái),底部也露出了一些白色的須根。

          老爸沒(méi)有氣餒,他立馬找了些可以可以遮風(fēng)擋雨的東西圍在竹子的周?chē)涯强玫瓜碌闹褡佑描F鉤鉤在了其他竹子上,然后再把根重新埋好?催@些竹子又重新立了起來(lái),老爸微微松了一口氣。

          暴風(fēng)雨過(guò)后,老爸找了些肥料,小心地把它們?nèi)鲞M(jìn)泥土里。望著這些看起來(lái)經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨后奄奄一息的`竹子,我問(wèn)老爸:“它們真的能活過(guò)來(lái)嗎?”老爸拍拍我的肩,信心十足地說(shuō):“當(dāng)然能!”我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          沒(méi)過(guò)多久,竹子就恢復(fù)了生機(jī),越來(lái)越挺拔,葉子也越來(lái)越茂密,還長(zhǎng)出了小竹筍。

          從此以后,老爸就更關(guān)心它了,每天早晚各澆兩次水,邊澆水還邊梳理糾纏在一起的葉子。直到現(xiàn)在,那一片小竹林在老爸的悉心照料下,一年四季都是一片誘人的翠綠。

        竹林的作文600字 篇3

          風(fēng)拂動(dòng)著我的臉,也吹動(dòng)了那片竹林。于是,我跟著風(fēng)的腳步來(lái)到竹林中,在竹林的最深處默默陶醉!}記

          漫步于竹林之中,整個(gè)人的身心都感覺(jué)非常放松和自在,這是一種難以言表的清新感受。

          步入春天的竹林,所有的一切是那樣地生機(jī)盎然。側(cè)耳靜聽(tīng),你能聽(tīng)見(jiàn)那春筍在成長(zhǎng),枝葉在發(fā)芽。春雨洗刷過(guò)的竹林,迷漫著泥土和竹葉的清香。不時(shí)一陣出春風(fēng)吹過(guò),枝葉沙沙做響,頓時(shí)渾身涼絲絲的,原來(lái),竹子們正在把自己收集的春雨,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒向大地。 夏天的竹林已沒(méi)有春天竹林那般稚嫩,一切都顯得那樣活力四射。置身于夏天的竹林中,只覺(jué)得周?chē)囊磺卸季G得耀眼。這時(shí)的竹林正是茂盛的時(shí)候,奏出的'聲音也是成熟和沙啞的。站在竹林深處,太陽(yáng)光完全被擋住了,射不進(jìn)一絲一縷。總是得經(jīng)過(guò)風(fēng)的勸說(shuō),竹子們才會(huì)讓開(kāi)一條縫,讓可憐的陽(yáng)光在竹林里投下班駁的影子。這時(shí),枝葉在晃動(dòng),陽(yáng)光在晃動(dòng),影子在晃動(dòng),整個(gè)人也覺(jué)得晃動(dòng)起來(lái)。虛虛飄飄的,仿佛靈魂飄向了另一個(gè)夢(mèng)的世界。 秋天的竹林是凄涼的,令人有一種莫名的傷感。枯黃的竹葉一片片飄落下來(lái),像漫天飛舞的蝴蝶。蝴蝶們落在地面上,鋪了厚厚的一層,踩上去軟軟的。躺在上面小憩一會(huì)兒,醒來(lái)后,枯葉就給你蓋上了一床薄被,讓你想笑又笑不出來(lái)。

          冬天,竹子們已變成稀稀疏疏的一片。但絲毫沒(méi)有懊惱之氣,依然挺直了腰板,像是在說(shuō):“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”

          我喜歡竹林,喜歡躺在竹的懷抱中度過(guò)四季。其原因,不僅是因?yàn)樗谋,最重要的,是它在世俗之外的世界,為我筑起了一個(gè)和諧寧?kù)o的仙境!

        竹林的作文600字 篇4

          在我將要畢業(yè)離校的時(shí)候,我眷戀我美麗的校園,尤其眷戀校園西邊的那片富有詩(shī)意的小竹林。

          小竹林的一年四季都是惹人喜愛(ài)的。

          春天,下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨,竹林旁邊的草地上像鋪了一條綠毯子。小竹林,像剛剛洗過(guò)澡一樣,比以前更加嫩綠了。小竹林罩上了一層晶瑩的'雨珠,在陽(yáng)光下熠熠閃亮。一棵棵小竹子吐出了嫩嫩的芽,它們被春姑娘搖得“沙沙”作響,好像在演唱一首“春之歌”。

          不久,炎熱的夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)吹動(dòng)著茁壯成長(zhǎng)的竹子,竹林又一次“嘩啦啦”作響,好像在歌唱它們生命的綠色。人們常說(shuō),夏天是一年中植物生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié),竹子就更不要提了。十天半月,就長(zhǎng)成一片挺拔有致的翠竹。再過(guò)十天半月,便是一片綠葉如洗的壯竹子。

          秋風(fēng)過(guò)后,小竹林被秋天那巨大的畫(huà)筆漸漸地染成了黃色。它們?cè)谇镲L(fēng)中傾訴著自己的秘密。瞧!它們說(shuō)得多起勁呀!一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑,一會(huì)兒又笑得前仰后合……

          眨眼間,一年的末季——冬天來(lái)了。有時(shí),冬的信使——潔白的、純真的小雪花飄然而至,于是整個(gè)竹林銀裝素裹,一下子,操場(chǎng)上滿(mǎn)是孩子,他們打雪仗,滾雪球,堆雪人……歡笑聲傳遍了整個(gè)校園,把竹林里的雪都震落下來(lái)了。

          我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園里的那片小小的竹林。我愿竹林和我們一起越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越茂盛。

          點(diǎn)評(píng):作者飽含濃情謳歌了“校園西邊的那片富有詩(shī)意的小竹林”:春天,它們會(huì)“演唱一首‘春之歌”;夏天,它們會(huì)“歌唱它們生命的綠色”;秋天,它們會(huì)“在秋風(fēng)中傾訴著自己的秘密”,會(huì)“眉開(kāi)眼笑”,會(huì)“笑得前仰后合”……這些傳神的描繪使這片小竹林成了一群可愛(ài)的小伙伴,是小作者善于“繪聲繪色”技法的生動(dòng)體現(xiàn)。

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